幼儿园大班美术教案：放风筝
大班绘画《放风筝》教案
大班绘画《放风筝》教案教学目标1.学习绘画放风筝的技巧和方法，提高绘画能力。
2.提高孩子们观察和表现事物的能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
教学材料•马克笔、彩色笔、水彩颜料、颜料盘、画笔、颜料勺、画纸。
•红、黄、蓝、绿等各种颜色的纸条•放风筝相关图片教学过程第一步：引入向学生们介绍本节课的主题“放风筝”。
老师向学生展示放风筝的图片，让孩子们感受放风筝给人的美好感觉，引发孩子们的兴趣。
第二步：画出风筝的形状1.教师向学生们展示如何画出风筝的形状。
2.然后教师让学生们跟着自己的画笔一起画出风筝的形状，在画风筝的过程中，让学生们渐渐理解和掌握画风筝的技巧。
第三步：涂上颜色1.介绍如何混合颜料，熟悉基本颜色的使用，并利用颜料盘把颜料倒入。
2.教师现场示范如何应用颜料来涂上风筝。
让学生们根据自己的想象，自由选择颜料来给风筝上色。
第四步：装饰风筝1.利用各种颜色的纸条，让学生们自由地剪下各种样式。
2.然后让学生们利用马克笔把剪下来的纸条粘上风筝，让风筝变得更加美丽。
第五步：放飞风筝每个孩子将自己的风筝用线捆绑，然后组成一排。
根据天气的情况，利用适当的场所放风筝。
看着风筝在蓝天白云之间飞舞的场景，引发孩子们的想象力和创造力。
教学效果经过教师的引导与帮助，孩子们在本次活动中进一步提高了手工、绘画及色彩认知方面的技能和能力。
除此之外，孩子们还在欣赏风筝的同时，更加深入地了解了环保的概念，感受到了生态环境的美好。
结束语本节课学生们通过实践学习得到了进一步提高，让孩子们在健康，充分发挥创造力的同时，进一步提高了自己的素质和能力。
相信通过这样的学习方式，孩子们会更加信心十足地面对未来的挑战。
大班绘画放风筝教案_4426
大班绘画放风筝教案大班绘画放风筝教案时间：06-22：放风筝大班绘画教案大班美术放风筝反思风筝的谜语大班分享阅读兜风教案篇一：幼儿大班美术教案-放风筝放风筝目标：1，巩固动态人物的画法，画出人物放风筝时快乐的样子。
2，学习“整体—局部”的人物绘画方法。
3，感受春天的美好，体验放风筝带来的乐趣。
准备：纸，勾线笔，范画，音乐过程（一）回忆放风筝情景1，歌曲《放风筝.》，导入，引起兴趣。
师;歌曲中你听到了关于什么的？师：现在是春天了，春天适合放风筝，你们放过风筝吗？你们是怎么玩的？和谁一起？2，幼儿交流，回答3，教师请幼儿模仿放风筝时的动态师：哪个小朋友能给大家模仿一下放风筝时的动作？（二）出示范画，引导幼儿欣赏。
师：放风筝真有趣，老师也画了一幅放风筝的画，我们一起来看看吧1，引导幼儿用动态线画身体的方法，学习绘画奔跑的状态。
师：看，这个小朋友一边放风筝一边做什么？2，了解仰面人物的画法师：那旁边这个小朋友在做什么呢？他是什么样的姿势？三）教师讲解示范作画师;原来放风筝还有这么多奥秘啊，那跟老师学习画一画把1，学习从整体到局部的画法，头—身子—四肢2，突出动态线的画法（重点讲解双腿的画法）四）幼儿作画，教师指导师；放风筝好玩不好玩，请小朋友画出放风筝时开心的样子要先想先画什么，画出人物的神态和动作，注意画出基本结构再涂色，还可以画些背景。
注意画面整洁和干净，涂色均匀。
五）评价幼儿作品篇二：大班美术：美丽的风筝卢家巷幼儿园教研活动教案大班美术活动：美丽的风筝卢家巷幼儿园孙菊香设计意图：风筝是我国传统的民间艺术之一。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师应鼓励幼儿细心观察生活中的物品，围绕主题展开想象，能运用绘画表现自己观察到或想象的事物。
春天里许多人喜欢放风筝，每次我班的孩子看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。
我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初步欣赏和感受风筝的美。
幼儿大班美术教案放风筝范文(7篇)
幼儿大班美术教案-放风筝范文(7篇)风筝战术又名放风筝，是魔兽世界里猎人职业常用的一种战术，指的是猎人利用开猎豹守护后移动速度的优势与对手拉开距离，使用在移动过程中可以施放的瞬发法术，如奥术射击、毒蛇钉刺等对对手进行攻击，对手就在背后追击猎人，但是却无法追上，就似乎被风筝线牵住。
以下是我整理的幼儿大班美术教案-放风筝范文(7篇)，欢迎阅读与保藏。
幼儿大班美术教案-放风筝11、通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的情感。
2、愿意用绘画的形式表现自己的想法。
3、体验与同伴合作的欢乐。
4、体验想象制造各种图像的欢乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。
一、听音乐、查看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1、听音乐入场：让我们听着这奇妙的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。
2、查看图片，提问：你发现了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、宽阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小伴侣好听的词语）它们会给我们带来什么？3、老师小结：我们每个人都应当感谢大自然，感谢阳光赐予我们暖和，感谢雨露滋养生命，感谢森林赐予我们清爽的空气；感谢河流赐予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感谢、爱护大自然呢？4、幼儿相互争论，个别回答。
5、老师启发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的想法。
师：假如我们把这些好的想法画下来并展现给大家看，信任肯定会有更多的人愿意用自己的行动来感谢大自然。
（评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的憧憬，同时通过老师的引导，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从微小处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的`情感。
幼儿园大班春天美术教案放风筝
幼儿园大班春天美术教案放风筝幼儿园大班春天美术教案放风筝（精选12篇）幼儿园大班春天美术教案放风筝篇1教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的.风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结幼儿园大班春天美术教案放风筝篇2活动目标：1.熟悉故事内容，感知故事中的角色形象和画面情景。
2.通过观察画面以及想象创编活动，理解童话的内涵，并创编故事中的部分情节。
3.积极参加创编活动，学会大胆表达。
活动准备：1.幼儿用书：《放风筝》。
2.课件3.跟故事相匹配的图谱一套。
活动过程：（一）导入活动，激发幼儿的兴趣。
1.教师：春天来了，你们在春天里会玩哪些游戏？2.教师：想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
幼儿园大班美术《风筝》教案
幼儿园大班美术《风筝》教案幼儿园大班美术《风筝》教案（通用11篇）幼儿园大班美术《风筝》教案篇1活动目标一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点，感受风筝的对称美和色彩美。
二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。
三、喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。
四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
五、感受风筝的美感。
重点难点一、欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行二、制作时主动与同伴合作活动准备一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。
二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。
三、风筝的课件和音乐。
活动过程一、教师与谈话，交流放飞风筝的感受（教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告诉大家你的感受吗？2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？二、欣赏风筝，老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流（小组内进行）老师巡视参与在有困难的小组。
1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？4、这些风筝上有什么色彩？为什么要用鲜艳的颜色？5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？7、你喜欢风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？三、观看课件，了解风筝的扎制过程。
激发幼儿制作风筝的兴趣，你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？四、操作环节，鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝根据幼儿的操作水平，提供各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在提供材料的时候要注意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料，教师随机帮助和指导幼儿。
2024年大班美术放风筝教案及反思
2024年大班美术放风筝教案及反思一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构和特点，培养学生的美术欣赏能力。
2.引导学生动手制作风筝，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.培养学生合作意识，增强团队协作能力。
4.通过放风筝活动，锻炼学生的体力和毅力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的制作和绘画技巧。
2.教学难点：风筝的平衡掌握和放飞技巧。
三、教学准备1.教具：风筝模板、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生分组：每组4-6人。
四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导学生观察风筝的形状、颜色和结构。
2.学生分享自己对风筝的了解和感受。
（二）新授1.教师讲解风筝的基本结构，包括风筝面、风筝线、风筝轴等。
2.教师示范风筝的绘画技巧，包括颜色搭配、图案设计等。
3.学生分组讨论，确定风筝的设计方案。
（三）实践操作1.学生按照设计方案，动手制作风筝。
2.教师巡回指导，解答学生的问题。
3.学生完成风筝制作后，进行风筝绘画。
（四）风筝放飞1.教师讲解风筝放飞的基本技巧，包括风筝的平衡掌握、放飞方法等。
2.学生分组进行风筝放飞，体验放风筝的乐趣。
3.教师观察学生的放飞情况，给予指导和建议。
1.学生分享自己在制作和放飞风筝过程中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课通过风筝的制作和放飞，让学生了解风筝的基本结构和特点，培养了学生的美术欣赏能力。
在实践操作环节，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.在风筝放飞环节，部分学生由于缺乏经验，风筝难以放飞。
教师应及时给予指导，帮助学生掌握放飞技巧。
3.在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力，引导学生相互帮助、共同完成任务。
4.对于部分动手能力较弱的学生，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，完成风筝的制作。
5.今后教学中，可以尝试引入更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
大班美术优秀教案及教学反思《放风筝》
大班美术优秀教案及教学反思《放风筝》一、教学目标：1.激发学生的艺术兴趣，培养学生观察力和想象力；2.让学生学会使用色彩和线条表现“放风筝”的气氛和意境；3.鼓励学生发挥自己的创造性思维，进行艺术创作。
二、教学准备：1.图片或视频：展示风筝的形状和飞行；2.纸张、颜料、画笔、水壶、宣纸、卡纸、彩笔、橡皮擦等绘画工具；3.投影仪或白板，PPT或黑板。
三、教学过程：1.导入环节（1）师生互动：谈论、画风筝、欣赏图片或视频等方式引起学生对风筝的兴趣，调动学生的情感。
（2）教师演示：用彩笔画出简单风筝的形状和线条，介绍绘画中的色彩与线条的基础知识，激发学生的绘画热情和思考能力。
2.正式教学（1）教师示范：根据自身的绘画经验，展示如何使用不同的色彩和线条表现出放风筝的氛围和情感。
（2）学生跟随：让学生跟着老师的步骤，绘制属于自己的风筝画作。
（3）自由创作：要求学生使用自己的想象和创意，自由发挥，创作出真正属于自己的艺术作品。
3.展示作品（1）学生展示：让学生展示自己的风筝作品，让大家欣赏、评价和分享，增强学生对艺术的兴趣和自信。
（2）老师点评：对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处，指导学生加以改进和提高。
四、教学反思：1.教学过程中，引导学生使用不同的色彩和线条表现出风筝的氛围和情感，使得学生在学习的过程中进行了艺术的思考和综合能力的培养。
2.教学中注重学生自由创作，提倡发挥学生的创造性思维，不仅让学生更好地理解和掌握知识，同时也能够培养学生艺术素养和创造力。
3.教师要注重学生的个性化，不要以自己的意见和想法定论学生的艺术作品，而要注重学生的想象和创意，给予学生信任和肯定，鼓励学生不断努力和进步。
4.鼓励学生多方面的艺术探索，如手工、音乐等其它领域的创造性实践，促进学生全面发展。
大班美术《放风筝》教案
大班美术《放风筝》优秀教案一、教学目标1. 了解风筝的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
4. 感受放风筝的快乐，体验美术创作的成就感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，培养幼儿的美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的事物运用到绘画和手工制作中。
三、教学准备1. 物质准备：风筝图片、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程1. 导入：展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：简单介绍风筝的起源和发展，讲解绘画和制作风筝的步骤。
3. 示范：教师演示绘画和制作风筝的过程，引导幼儿认真观看。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主选择材料进行绘画和手工制作。
5. 展示：将幼儿制作的风筝进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 评价幼儿对风筝的观察力和想象力，以及绘画和手工制作的能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和动手操作能力。
3. 了解幼儿对放风筝活动的喜爱程度，以及体验美术创作的成就感。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的风筝展览，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织放风筝活动：在适当的时间和地点，组织幼儿放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。
七、安全注意事项1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师应指导幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 胶水使用：在使用胶水时，教师应指导幼儿正确操作，避免胶水弄脏衣物和皮肤。
3. 户外活动：在户外活动时，教师应注意事项，确保幼儿安全。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在教学过程中的表现，了解幼儿的需求和问题，调整教学策略。
九、教学延伸1. 邀请专业人士：邀请风筝制作或放飞专业人士来园进行讲解和示范，让幼儿更深入了解风筝文化。
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幼儿园大班美术教案：放风筝活动目标：
1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。
2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来
表现高飞的风筝。
3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。
活动准备：
1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。
2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
活动过程：
（一）谈话活动，引起兴趣。
1.回忆与他人放风筝的生动片段。
教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？
教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？
（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。
1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是
什么颜色的，形状又是怎样的呀？
教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各
样的。
2.共同探讨表现风筝高飞的方法。
教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？
教师：示范画。
（三）指导幼儿绘画。
1.幼儿指导创作。
教师：放风筝的时候最开心的事是什么？
教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。
2.幼儿绘画。
（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
1.师幼共同评价。
教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？
教师：说说你喜欢的理由。
2.教师对好的作品给予表扬鼓励。
活动延伸：
1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。
2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。