部编学期七年级上册道德与法治：爱在家人间课件PPT(部编版)
目标导学三：沟通传递爱
1.亲子沟通（探究与分享：教材P81）
（1）模拟表演：让有所准备的“演员”上台表 演。 （2）大家评议：既评议“演员”表现，又评议 不同表现反映的沟通技能水平。通过讨论，将 自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验 与同学分享。
爱需要呵护
爱是需要呵护的。互动沟通的 技巧和应对冲突的智慧，是亲 子之间爱的润滑剂。爱在沟通 中加深，亲子冲突需要双反通 过良好的互动沟通来解决。
有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未 来7天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每 个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成 的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在 “烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现， 那些烦恼已经不成为烦恼了。
现在
50%属于未来
40%属于过去
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第2课时 爱在家人间
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
游子吟 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
《我对妈妈的情感变化》
点击图片播放
新课探究
目标导学一：体味亲情 1.割舍不断的情感
目标导学二：爱的碰撞 1.爱的碰撞——电视剧《家有儿女》
点击图片播放
（1）刘星的烦恼是什么?他的妈妈有烦恼吗? （2）为什么他们之间会产生矛盾冲突? （3）刘星跑出家，嚷着跟妈妈绝交；妈妈不让 画画，自己偏要画画这些行为，都是什么心理 造成的?你赞成刘星的这种做法吗？为什么？
（5）假如你是刘星的朋友，正好碰上刘星跑出 家，你会怎么做? （6）在生活中，你是否也有这样的“成长烦 恼”?
1）放学回到家，父母常说的一句话： 2）告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 3）说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言： 4）感冒发烧时，父母的表现： 5）考试“考砸”了，父母一般会这么说： 6）周末想和同学去看电影，父母的态度：
（2）在上述情境中，父母更关注哪些问题？你 希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你 期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照 这些提示，完成表格。
每个家庭的亲情表现不同，有 时我们可能因为它的平常而忽 略它，有时我们似乎感受不到 自己渴望的亲情，甚至因此否 认亲情的存在。
3.闹钟没有妈妈的味道
（1）除了“妈妈的味道”外，你认为“爸爸的 味道”是什么？“爷爷奶奶的味道”呢？ （2）他们的味道相同吗？这些味道属于什么 “爱”？ （3）学生讨论交流。
10%忧虑
92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻 易应付的。
教师归纳
我们与父母的年龄、人生经历、 生活经验、社会地位不相同， 在生活态度、价值观念、兴趣 爱好等方面难免产生较大差异， 这往往导致两代人产生分歧、 产生代沟。
2.产生碰撞的原因、影响和化解方法
（1）结合下面的情境，填写内容。
父母偷看孩子日记，被发现
如何与父母就这件事进行有效沟通？
课堂小结
随堂训练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋 友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的
B 时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛
资料：里约奥运赛场上的亲情如影：
画面一：2016年8月10日，美国 选手克丽斯廷·阿姆斯特朗(左) 在夺得里约奥运会女子公路自 行车个人计时赛冠军后和儿子 相拥而泣。
画面二：克丽斯廷(左)和儿 子一起展示金牌。
画面三：8月14日，家人在安 慰刚刚输掉比赛的阿根廷队 女排球员阿科斯塔(左)。
画面四：8月15日，意大利选手维维亚尼 在夺得场地自行车男子全能赛冠军喜 极而泣奔向看台与家人庆祝。
（1）看到了奥运赛场上“亲情如影”，关于 “亲情之爱”，你有什么样的感悟？
（2）翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的 几张，说说你的感受。
2.亲情碰撞(教材P77)
（1）请学生在课外与家人按要求共同完成“ 亲情三碰”活动形式并进行记录。
（2）展示分享：学生在课堂上对记录结果进 行展示与分享。
教师总结
父母 我
关注的问题
关注的 交流的 采取的态
重点 方式
度
（3）理解差异：上面的表格说明了什么？
想一想：
直接原因
年龄
代沟
实质 多重代际差异
经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等
教师归纳
作为两代人，由于我们与父母 在心智、学识、经历等方面差 异较大，对问题的理解、感受 等方面必然存在差异，亲子冲 突有时难以避免。如果处理不 好，亲子冲突就会伤害双方的 感情，影响家庭的和睦。
2.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决
C 与父母冲突最有效策略是 （ ）
A.当面就承，背后我行我素 B.完全顺从 C.小人不记大人过 D.针锋相对
合集下载
新部编版道德与法治七年级上册《爱在家人间》ppt教学课件
小组讨论： （1）你认为林林与爸妈 出现冲突的原因是什么？ （2）你与父母发生过冲 突吗？为什么？
Tips: 请尝试总结观点哦~
知识小结：亲子冲突产生的原因
课本P79-81 （1）进__入__初__中__后与家人关系的微妙变化。
（2）随着年龄的增长和自我意识的觉醒，开 始 审视 父母的爱， 质疑 父母。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后总结
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
• 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 ——林肯
• 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ——威尔逊
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
同桌讨论：选择一个情景，试着帮他们找一找，亲情在哪里？
知识小结：亲情常在
课本P78页 （1）每个家庭的亲情表现各不相同。有的
温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深 沉……
（2）即使家庭结构改变了，家中的亲情仍 在，只是它的表现形式可能会有变化。
环节三 爱的碰撞
——爱为什么让我们心生隔阂？
林林：“进入初中以来，我觉得我 已经长大了，但爸妈对我的关心却与 日俱增。从穿什么颜色的衣服到和谁 交朋友，甚至认为我看动漫是不务正 业。上周末，因为我写作业时反锁了 门，我们大吵了一架。我不明白，为 什么他们不能让我自己待一会？ ”
（3）两代人在__心__智__学__识___经__历__等__的差异较大。
冲突一直不解决的话，会发生什么？
亲子冲突难以避免，但如果处理不好，可能会酿成难以弥补的伤 害。
环节四
新部编版初中道德与法治七年级上册《爱在家人间》ppt课件
自学检测
（1） 每个人的内心都有一份对__家人 _ 割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 _亲_情之爱 。每个家庭的 亲情表现 不尽相同。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的 出现，我们的_家庭结构 也会随之改变。但 是，家中的亲情仍在。
（2）我们和家人关系发生微妙变化的表现：
①一方面，我们希望父母对待成人一样尊重我们， 不要过多_干涉 _我们的生活；
和父母沟通的技巧
1.关注事实 2.把握时机 3.留意态度 4.选择方式 5.考虑环境
爱在家人间
本课小结
体味亲情 爱的碰撞
亲情的含义 亲情的表现 亲情的变化 与父母发生碰撞的表现
产生碰撞的原因及影响
沟通传递爱 亲子冲突的化解方法 和父母沟通的技巧
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
②另一方面，面对父母的信任和放手，有 时我们又觉得_ 失落 _和_ 不安 _，期望得到更多 的_关注 和 呵护 。
（
（3）我们为什么会与父母 产生冲突？
作为两代人，我们与父母在 心智、学识、经历等方面差 异较大，对问题的理解、感 受等方面必然存在差异，亲 子冲要求：站姿端正 讲普通话 声音洪亮 条理清晰 语言流畅
第七课 亲情之爱
爱在家人间
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
从这首古诗中，你感受到了什么？
学习目标
（一）体味亲情之爱。 （二）知道家庭中亲子 冲突的原因。 （三）掌握处理亲子冲 突的方法。
人教版部编本初中道德与法治七年级上册 - 爱在家人间PPT教学课件
学识、经历等方面差异较大，对问题
的理解、感受等方面必然存在差异，
冲突难以避免。
P81
• 亲子冲突如果处理不好，会有怎样的危害？
P81 如果处理不好，亲子冲突就会伤 害双方的感情，影响家庭的和睦。
小组讨论：生活中，你将怎样化解
亲子冲突？
自学P81-82
3点
• 小月和同学周末外出，原定于晚上九点前回来， 结果十点半才到家，母亲十分担心。
现实生活中，由于亲
人的离开、新成员的出现，我
们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会
发现，家中的亲情仍在，尽管
它的表现形式可能会发生变化。
P78
• 湖南卫视《变形计》是一档生活类角色互 换节目，变形的城市主人公——高泽文、 龚韦华、李锦鉴、王泽宇，无一不是叛逆 少年。他们在家里和父母不断发生冲突， 在学校里和老师对着干。这群让家长束手 无策、让老师心痛的孩子，经过7天或一段 时间的角色互换后，学会了很多，也懂事 了很多，开始反思自己的行为，认识到自 己的错误，最终改变了自己。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温 馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛感受 不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲 情的存在。
P78 阅读感悟 “闹钟没有妈妈的味道” • 思考：继母对萌萌好不好？体现在 哪里？
家庭结构发生了变化
•
但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？ 6.面对唠叨型的父母，你怎样应对？
接纳、理解父母
• 妈妈：“你说好九点前到家的，现在几点了？你 这个人真无法让人信任。”
• 小月：“我刚进家门，也不给我解释的机会，有 你这样的吗!进屋就跟我喊！更年期了！”
• 妈妈：“你竟然这样指责我！你只考虑你自己的 感受，真自私！”
七年级道德与法治上册 《爱在家人间》PPT课件
学习目标：
1.能简述家庭中亲情的表现形式； 2.能分析和父母冲突的原因； 3.能总结如何处理亲子冲突。 重点：感受家庭亲情，学会处理亲子冲突 P76--82
1.什么是亲情？如何产生？ 2.亲情的表现形式？ 3.家庭结构变化的原因？ 4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？ 5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办? 6.与父母交往的特点？沟通技巧？
亲情含义： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 亲情的产生： 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 影响者 陪伴者和见证者 ……
预习指导： P76--82
1.什么是亲情？如何产生？ 2.亲情的表现形式？ 3.家庭结构变化的原因？ 4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？ 5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办? 6.与父母交往的特点？沟通技巧？
2早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（） （1）这属于母子之间爱的碰撞 （2）这种亲子冲突，是难以回避的 （3）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 （4）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
告诉父母自己受到表扬时，父母一般会怎么说…… 考试“考砸”了，父母一般会怎么说…… 思考后填写P81上边表格，与同学分享……
预习指导：P76--82
1.什么是亲情？如何产生？ 2.亲情的表现形式？ 3.家庭结构变化的原因？ 4.与家人间发生微妙变化的原因、表现？ 5.碰撞、冲突产生的原因？对待冲突怎么办? 6.与父母交往的特点？沟通技巧？
部编版道德与法治七年级上册爱在家人间PPT
爱 冲突 原因
怎么做
材料一：上小学，我是“妈妈的贴心小棉袄”，上中学， 妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关 爱好像成为我们成长的绊脚石，让我们厌烦不已。据一项 调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”“父 母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中 学生的心声。 【关键词】 父母 关爱 （1）举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼 里的“关爱”却让我们“反感”？ 自己的例子。冲突的原因
律性，以此作为我们行动的依据。②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以 求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革
他们为我们的生活操劳； 命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
3、基本形式：①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动 (1)尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化.
①认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 ②互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的 润滑剂。 ③亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ④我们要学习应对冲突的方法。选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法。 ⑤可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的 爱。
课堂小结
是什么
亲
情 之
表达方式
第一框 爱在家人间
一、体味亲情
自主预习：
1.体味亲情 什么是亲情之爱、亲情的表达方式、
家庭结构的改变对亲情的影响。
2.爱的碰撞 亲子碰撞产生的原因
3.沟通传递爱 亲子冲突的解决途径
思
《
考 ：
《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
新部编版道德与法治七年级上册《爱在家人间》ppt教学课件
爱的碰撞
当我们在静静写日记的 时候，他们可能在门外探头 往里偷看，当我们把门关上 了，他们就变得神经兮兮， 不断地找借口往我们房里窜， 他们实在太烦了!!
但是很多情况下，我们是这样的：
◇ 早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完 没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是 暖暖的。
◇ 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那； 开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他 知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚 说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养” 时间少，以后一定改进。
继母虽然工作忙，上班早，但是每 天到萌萌该起床的时间都会打来电话， 每“抱怨”: “我都多大了，知道上闹钟!"“是的，
孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!" 有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，她精神略有好转，便强
①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行 事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的 权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重
A.①②③ C.①③④
B.②③④ D.①②④
2、 小菲与父母的关系处理得非常融洽， 一家人在一起的 时候，有说有笑，有打有闹，同学问她秘诀，她说： “我经常夸夸父母的优点 …… ”这启示我们( )
父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。
闹钟没有妈妈的味道
萌萌九岁那年，妈妈去世，从此， 萌萌的世界里只有爸爸。
三年后，爸爸再婚。刚上初中的 萌萌很失落。继母平时和她说话不 多。 一天，萌萌无意中听到继母和爸 爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元 钱的早餐费，可继母说，孩子正是长 身体的时候，每天给她四元钱吧。第 二天，萌萌果然拿到了四元钱，她开 始有点儿喜欢继母了。
最新部编版道德与法治七年级上册《爱在家人间》ppt教学课件
家庭成员的关系：良好的家庭氛围有助于家庭成员之间的沟通和互动，提 高家庭成员之间的信任和亲密度。
家庭成员的成长和发展：良好的家庭氛围有助于家庭成员的成长和发展， 提供支持和鼓励，帮助家庭成员实现个人目标和理想。
家庭和社会的稳定：良好的家庭氛围有助于家庭和社会的稳定，降低家庭 冲突和社会问题的发生率。
04
培养家庭文化：建立家庭文化，传 承家庭传统和价值观，形成家庭凝 聚力
家庭沟通
沟通的重要性
01
增进理解：有效 沟通可以增进家 庭成员之间的相 互理解，减少误 解和冲突。
02
解决问题：沟通 可以帮助家庭成 员共同解决问题， 达成共识。
03
情感表达：沟通 是表达情感的重 要方式，可以增 进家庭成员之间 的感情。
家庭价值观的传承
01
02
03
04
家庭教育：父母是孩子的 第一任老师，他们的价值 观和行为方式直接影响孩 子的价值观形成。
家庭氛围：家庭氛围对孩 子的价值观形成有着重要 影响，一个和谐、有爱的 家庭氛围有助于孩子形成 正确的价值观。
家庭传统：家庭传统是家 庭价值观的重要组成部分， 通过传承家庭传统，可以 让孩子更好地理解和认同 家庭价值观。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，下课啦！
04
建立信任：有效 的沟通可以建立 家庭成员之间的 信任，增强家庭 的凝聚力。
有效沟通的方法
01
倾听：认真倾听 对方的观点和想 法，不要打断
02
表达：清晰表达 自己的观点和想 法，避免模糊不 清
03
尊重：尊重对方 的观点和想法， 不要批评和指责
家庭成员的成长和发展：良好的家庭氛围有助于家庭成员的成长和发展， 提供支持和鼓励，帮助家庭成员实现个人目标和理想。
家庭和社会的稳定：良好的家庭氛围有助于家庭和社会的稳定，降低家庭 冲突和社会问题的发生率。
04
培养家庭文化：建立家庭文化，传 承家庭传统和价值观，形成家庭凝 聚力
家庭沟通
沟通的重要性
01
增进理解：有效 沟通可以增进家 庭成员之间的相 互理解，减少误 解和冲突。
02
解决问题：沟通 可以帮助家庭成 员共同解决问题， 达成共识。
03
情感表达：沟通 是表达情感的重 要方式，可以增 进家庭成员之间 的感情。
家庭价值观的传承
01
02
03
04
家庭教育：父母是孩子的 第一任老师，他们的价值 观和行为方式直接影响孩 子的价值观形成。
家庭氛围：家庭氛围对孩 子的价值观形成有着重要 影响，一个和谐、有爱的 家庭氛围有助于孩子形成 正确的价值观。
家庭传统：家庭传统是家 庭价值观的重要组成部分， 通过传承家庭传统，可以 让孩子更好地理解和认同 家庭价值观。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，下课啦！
04
建立信任：有效 的沟通可以建立 家庭成员之间的 信任，增强家庭 的凝聚力。
有效沟通的方法
01
倾听：认真倾听 对方的观点和想 法，不要打断
02
表达：清晰表达 自己的观点和想 法，避免模糊不 清
03
尊重：尊重对方 的观点和想法， 不要批评和指责
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《爱在家人间》ppt教学课件
外婆，你的衣服好潮啊！
哪里呀，明明是晒干穿的啊
爱的碰撞
场景重现
思考： 这些爱的碰撞出
现的原因是什么呢？
爱的碰撞
场景重现
“指两代人之间在思想、价值 观念、行为方式、生活态度以 及兴趣、爱好等方面的差异、 对立和冲突。”
爱的碰撞
场景重现
（1）作为两代人，我们与父母 在心智、学识、经历等方面的 差异较大，对问题的理解、感 受等方面必然存在差异，亲子 冲突有时难以避免。
爱的碰撞
幸 福 分 享
场景重现
#讲讲你的亲情故事# 说一说你温暖幸福的事
@全体同学
爱的碰撞
场景重现
化解亲子冲突的方法：
（1）如果与父母发生了冲突，我们要 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系 的做法。 （2）我们可以尝试让父母了解我们的 变化和需要，用他们能接受的方式表达 我们的爱。 （3）试着接受父母的做法，理解父母 行为中蕴藏的爱。
课堂总结
学完这节课，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪 些内容？你有什么收获？大胆 地说说自己的体会、感受或想 法。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
场景重现
你想看… 你爸妈想让你看？
爱的碰撞
假期到了
场景重现
你想… 你爸妈想让你？
爱在家人间
爱的碰撞
爱的碰撞
场景重现
《中华人民共和国婚姻法》规定：
自然血亲的父母子女关系是基 于子女的出生事实而产生的，是 不能通过法律程序或者其他方式 人为解除的
爱的碰撞
场景重现
部编版七年级上册道德与法治爱在家人间-课件
爱在家人间
导入新课
悟情于思
1. “临行密密缝，意恐迟迟归”，描述了慈母什么 样的情感？你的家人通常怎样表达这样的情感
？ 2 . “谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孩子什么 样的情感？ 你是怎样表达对家人的这种情感的
？
心灵导航
亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 亲 情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐； 亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念 ； 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/2
谢谢观看
每个家庭的亲情表现各不相同，有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。
亲情的表达方式会变，家庭中成员也可能会变， ，但是亲情中爱的内涵永不变化！
答疑解惑
亲情，顾名思义即基于婚姻、血缘、收养关系 组成的亲人之间存在的感情。是不是亲人之间一定 存在着亲情？ 不是亲人的人之间就不能建立起亲情 ？ 亲情“的亲真情谛”是重什在么“？情”字，无血缘关系的人之间也 可以有亲情；有血缘关系的人也不一定有亲情。真 正的爱才是亲情的真谛。
。
案例探究: 亲情碰撞
有位同学临近期中考试决心要努力复习，打一 个翻身仗。在学校刻苦学习了一整天，回家后回想 自己一天总算没有虚度，他决定小小地放纵一下。
于是，他怀着惴惴不安的心情看着电视。但是 ，心里总是不踏实，总感觉父母在盯着自己，越来 越不安。终于，他下定决心关了电视回房间学习。
案例探究: 亲情碰撞
亲情百态
“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你 身边，你却在低头玩手机。” “手机连通了世界， 但阻隔了亲情”如何看待这种现象？
导入新课
悟情于思
1. “临行密密缝，意恐迟迟归”，描述了慈母什么 样的情感？你的家人通常怎样表达这样的情感
？ 2 . “谁言寸草心，报得三春晖”，表达了孩子什么 样的情感？ 你是怎样表达对家人的这种情感的
？
心灵导航
亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 亲 情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐； 亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念 ； 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/2
谢谢观看
每个家庭的亲情表现各不相同，有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。
亲情的表达方式会变，家庭中成员也可能会变， ，但是亲情中爱的内涵永不变化！
答疑解惑
亲情，顾名思义即基于婚姻、血缘、收养关系 组成的亲人之间存在的感情。是不是亲人之间一定 存在着亲情？ 不是亲人的人之间就不能建立起亲情 ？ 亲情“的亲真情谛”是重什在么“？情”字，无血缘关系的人之间也 可以有亲情；有血缘关系的人也不一定有亲情。真 正的爱才是亲情的真谛。
。
案例探究: 亲情碰撞
有位同学临近期中考试决心要努力复习，打一 个翻身仗。在学校刻苦学习了一整天，回家后回想 自己一天总算没有虚度，他决定小小地放纵一下。
于是，他怀着惴惴不安的心情看着电视。但是 ，心里总是不踏实，总感觉父母在盯着自己，越来 越不安。终于，他下定决心关了电视回房间学习。
案例探究: 亲情碰撞
亲情百态
“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你 身边，你却在低头玩手机。” “手机连通了世界， 但阻隔了亲情”如何看待这种现象？