中考阅读题专项训练--“关于题目”
标题的作用
• ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃 饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所 有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上 渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的 馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 • ⑧回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着 明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别 人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个， 也是人缘最好的一个。 • ⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能 买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明 媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 • 文章为什么要以“六个馒头”为题目？
温故知新
结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 • 1.课文《我的第一本书》 • 说说文章以“我的第一本书”为题的作用。
“我的第一本书”是全文叙事的线索，暗示了文 章的主旨，要铭记人生成长历程中最初的最有价值 的奠基性的东西。
（三）品味标题精妙之处 解题思路
• • • • • • 1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义. 2、分析标题作用 （1）结构 （线索 悬念） （2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表 明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等） （5）表现手法 象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引 起阅读兴趣。
小说的标题好不好?为什么?
——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内 容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
《走一步，再走一步》
表层含义： 父亲鼓励我一步步走下悬崖 大目标化解成小目标，一 深层含义 ：
2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)
2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)题目一：《难忘的一天》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要讲述了什么事件？2. 文章中的“我”在这一天里有什么收获？3. 文章标题“难忘的一天”是如何体现在文章内容中的？文章：那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去参加了一场公益活动。
活动现场有许多志愿者和参与者，大家热情洋溢，气氛非常活跃。
我参与了其中一个游戏环节，虽然我没有赢得奖品，但是我觉得非常开心。
在这一天里，我感受到了团结互助的力量，也学会了如何与人沟通和合作。
答案：1. 文章主要讲述了一场公益活动。
2. “我”在这一天里收获了快乐和成长，感受到了团结互助的力量，也学会了如何与人沟通和合作。
3. “难忘的一天”体现在“我”参与公益活动的过程中，感受到了人与人之间的关爱和帮助，以及“我”在这一天里的成长和收获。
---题目二：《我的好朋友》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要描述了什么人物？2. 文章中的“我”和朋友之间有什么样的友谊？3. 请简要描述文章中的一个感人的瞬间。
文章：在我生命中，有一个特别的朋友，她的名字叫小芳。
我们从小学就认识了，一起度过了许多难忘的时光。
她性格开朗，乐观向上，总是能给我带来正能量。
有一次，我因为家庭原因感到很沮丧，她一直陪伴在我身边，给我鼓励和支持。
我真的很感激有她这样的朋友。
答案：1. 文章主要描述了一个叫小芳的朋友。
2. “我”和小芳之间有着深厚的友谊，彼此关心和支持。
3. 一个感人的瞬间是当“我”感到沮丧时，小芳一直陪伴在“我”身边，给予鼓励和支持。
---题目三：《最美的风景》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要描绘了什么样的风景？2. 文章中的“我”是如何看待这个风景的？3. 文章标题“最美的风景”是如何体现在文章内容中的？文章：有一次，我去了一座山上的寺庙。
初中语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)及解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读全文，回答1-3题让古代经典成为民族文化的基因①去年教师节，习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。
我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。
应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
”②流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。
它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。
它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。
但是，出于众所周知的原因，我们对传统文化的继承和弘扬，经历过起起落落的波折。
目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统文化的淡忘有密切关系。
国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化”，是非常必要的。
③我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。
儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。
这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。
为实现这个目的，还得从学习入手。
在儒家传统文化体系里，许多学说都落脚于道德问题上，都以“修己”即个体道德修养为核心，为落脚点。
今天我们践行社会主义的价值观，建设新的道德风尚，只有社会的个体即每小人都注重自身的道德建设并付诸实践，才能够造就高尚纯洁的道德环境。
再如，《道德经》里说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。
故知足之足，常足矣。
”提倡“慈爱、俭啬”。
这样的告诫与主张，对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。
④中华传统文化蕴藏于流传几千年的经典之中，经史子集就是传统文化的载体。
把古代经典转变为民族文化的基因，就应该认真学习古代经典，准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义，发挥文以化人的教化功能，把它们转化为文化知识，积淀为全民族的文化基因。
初三中考初中语文阅读理解专项训练及答案
初三中考初中语文阅读理解专项训练及答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下列文章，完成下列小题让优秀成为一种习惯①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才，无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。
初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
读书是一种心灵修复吴黎宏①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“以责人之心责己，以恕已之心恕人”，学会了换位思考。
由是，心智El渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④________，________。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行修正，十分重要。
对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
中考英语英语阅读理解训练经典题目(含答案)
中考英语英语阅读理解训练经典题目(含答案)一、英语阅读理解专项练习试卷1．阅读理解I was cute, active and happy until that day when I was 15 months old. I had a bad fall. I landed on a glass rabbit and cut one of my eyes badly enough to blind me. The doctor said that if the eye was taken out, my face would look worse, so my scared and blind eye lives on with me.People often ask me uncomfortable questions about my eye or even play jokes on me. When the kids played games, I was always the "bad guy". Everyone looked down on me. Yet every time mom noticed I was unhappy, she would say to me, "Hold your head up high and face the world." It helped me move on in life.As a child, I thought mom meant: "Be careful or you will fall down or knock into something because you are not looking." As a teenager, I always looked down to hide my shame, but I found that people liked me when I held my head up high. In high school I was even made monitor, but outside I still felt like a freak（怪物）. All I really wanted was to look like everyone else. When things got really bad, I would cry to my mom and she would look at me with loving eyes and say, "Hold your head up high and face the world. Let them see the love that is inside."Mom's love gave me confidence. Finally I was able to look people in the eye. I learned not only to appreciate（欣赏） myself but also to have deep love for others.（1）What happened to the writer when she was 15 months old?A. She was blind in both eyes.B. She tried to catch a rabbit and broke her leg.C. She had an eye disease and went to see the doctor.D. She fell down on some glass and injured one eye.（2）People were to the writer when she was young.A. unfriendlyB. patientC. helpfulD. polite（3）Which of the following about the writer is TRUE according to the passage?A. She could understand her mother's words when she was a child.B. She always held her head up high when she was a teenager.C. She was confident both in class and outside of high school.D. Her mom gave her confidence and finally she could look other people in the eye.（4）In the passage, the writer wants to tell us we should .A. repay our parents' loveB. learn to accept and appreciate ourselvesC. feel sorry about our disadvantagesD. always have deep love for others【答案】（1）D（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】主要讲了作者失明后，妈妈一直鼓励自己要抬起头面对世界，这给作者很大的自信，妈妈的爱让作者知道不仅要欣赏自己，而且也要深爱别人。
关于题目的作用
五、答题技巧
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括 内容、点明对象） 2、再思考深层含义： （1）结构 （线索 悬念） （2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、 表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等） （5）表现手法 象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、 引起阅读兴趣。
中考阅读题专项训练
——“关于题目”
中考阅读题专项训练--“关于题目”
一、题型： （一）为什么以此为题？（二）谈 谈你对题目的理解。（三）试分析 题目的作用。（四）给文章加（换） 题目。
二、结合影》 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 •《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买 《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和 乐于助人；表明我的感激和怀念。 •《变色龙》 用比喻生动形象地写出了主人公善变 （见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。
《心声》
语带双关，表层意义是李京京在课 堂上十分渴望读课文。 深层意思是需要得到老师和同学的 肯定、理解和尊重；需要父母和好， 家庭温暖， 需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用
（1）把握象征意义；（2）语带双 关；（3）作者感情的出发点；（4） 概括文章的主要内容；（5）文章 线索；（6）文眼；揭示文章中心； （7）吸引读者、新颖；（8）题目 中运用修辞的，要还原它的本义后 再分析作用。
四、实战演练——《痴心石》三毛
作者为什么用“痴心石”作为文章的题 目？请联系全文，谈谈你的理解。（4分）
因为“石头”是文中传递情感、表达爱意的
一件物品，用“痴心”修饰“石头”，表达 了父母对“我”的爱达到沉迷的程度，这种 爱是无声而永恒不变的。
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中考语文专项训练--文言文阅读专题1、阅读下面文言文，回答下列小题。
凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。
少年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。
若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。
长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。
自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。
若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。
古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。
如此，则才气自然发越⑭。
若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。
二者其去⑯枵腹⑰无异。
汝辈于此，极⑱宜猛省。
（选文有删节）①迥异：相差根远。
②开:开导，启发。
③古奥:古指深奥，不容易理解。
④倍蓰(xǐ):数倍。
⑤影响:影子和回声。
指不切实际、不持久。
⑥时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。
⑦华: 花。
⑧诡辩:荒谬邪僻。
⑨《左》《国》:《左传》《国语》。
⑩华腴（yú）:丰美有文采。
⑪曹：辈。
⑫拱璧:大壁，泛指珍宝。
⑬义蕴：内在的意义。
⑭发越:散播。
⑮举：举出。
⑯去:距。
⑰枵腹:腹中空虚。
⑱极:通“亟”，急。
7．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)时文固不可不读(2)若朝华夕落(3)古人之书，安可尽读(4)然后思通其义蕴8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？（2）汝辈于此，极宜猛省。
9．作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。
必须幼年读”，其理由是什么?10．从选文加线句子中，你获得了怎样的启示?【答案】7．固：本来; 若：像; 尽：全、都; 通：通晓、理解。
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《再塑生命 》
《智取生辰纲》 《爱莲说》
《大自然的语言》 《走一步，再走一步》
《最后一课》
《邓稼先》
《喂，出来》
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1：文章的题目如果是一个人，或是一件物品， 或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文 的行文线索。
2：关键词语含哲理。《走一步在走一步》
3： “物” “人”---------象征义。《爸爸的花落
• ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小 女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年， 父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。 她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校 上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在 腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找 补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她 一共贷了八千多元的助学贷款……”
标题作用口诀：
“吸读”“线”“象”，概括 “心”“情”。
考题连接
1、《六个馒头》：文章为什么要以“六个 馒头”为题目？
2、《微笑的可乐》：请说说题目“微笑的可乐”有 什么含义？在文中有什么作用？
3、《心灵折旧费》：你是如何理解文题“心灵折 旧费”的?
5、《钟点工的三千元晚宴》：小说的标题好不好? 为什么?
• ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人， 我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩 儿就是她。
• ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。 我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码， 我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指 的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小 花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块 岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡 住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说： “阳光虽然没能直接照射到小花身上，但 小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是 一点点余光。”
在分析标题含义的时候，最重要的是找 到标题的深层含义，这样才能找到问题的 得分点。标题的含义和文章的主旨有着密 不可分的联系。在通读全文，理清内容， 把握主旨的前提下，按照“关键词语含哲 理。‘人’‘物’同一象征义。先‘表’ 后‘深’理顺次，内容主旨紧联系”的解 题思路，能保证相关题目不丢分。注意： 在答题的时候，一定要先写出表层，再表 达深层，最后联系主旨。
长在岩石下面的小花
• ①初二那年，我从家中那台十四英寸 的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的 大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄 伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序 的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人 的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼 花缭乱。
• ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好 啊!
• ③年少的我由此陷入了深深的忧伤，
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
1、《背影》 • 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 • 2、《阿长与山海经》 • 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》
这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我 的感激和怀念。 • 3、《变色龙》 • 用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵） 的性格。具有极强的讽刺性。 • 4、《心声》 • 语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读 课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理 解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和 友情。
6、《破茧成蝶》：选文的标题是“破茧成蝶”，请 你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。
一、题型： (一)含义类
• 1、这个题目有什么含义?(为什么 以此为题？)
• 2、谈谈你对题目的理解。
(二)作用类：
3、 为什么以此为题? (给文章加（换） 题目)。
4、这个标题好不好，它妙在哪里？
Байду номын сангаас
具体分析
• 1、试分析文章标题“长在岩石下面的 小花”的作用？
蜡
烛
台阶
从百草园到三味书屋
三、归纳题目的作用
• （1）文章线索；作者感情的出发点； • （2）概括文章的主要内容；； • （3）文眼；揭示文章中心； • （4）语带双关；（表面、深层） • （5）运用修辞的，要还原它的本义后
再分析作用； • （6）具有象征意义； • （7）设悬念，引起读者阅读兴趣；
④第二天，我质问父亲：“你怎 么不是城里人呢?” 我想，父亲如果 是城里人该有多好，那我也就是城 里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我
们这座大山里写生，他们背着画夹， 戴着大阳帽，洋气十足。其中有一 个叫黄春草的女孩儿，就借住在我 家
• ⑥有一天早上，为了画日出，天刚 蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画 画，就和她一起去了。我们一起登上 了山顶，大阳升起来了，红彤彤的， 将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起 画夹，神情专注地画着。等她画完画， 我们就坐在一块石头上聊天。我说： “我真羡慕你，生活在大城市里，享 受着富足的生活和良好的教育，像我 这样活着实在没有一点儿意思。”可 她却说：“不要把别人的生活想得太 美好，小小年纪不要如此多愁善感。 我给你讲一个故事吧。”
了》
4：先“表面”后“深层”理顺次《我的第一本 书》 5：内容主旨紧联系。 《变色龙》
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(1)叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就 抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。
(2)标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直 接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者思
想感情。如《再塑生命》。 (3)标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感 情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指
线索，又饱含感情。 (4) 标题中出现矛盾现象或设问修辞，一般是悬念 吸引读者阅读兴
趣。如《二月三十号》 (5) 标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心
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中考阅读题专项训练 “题 目”
教学目标：
1、 能够迅速审题，结合原文正确找到标题的两层含义。 2：要点全面，语言顺畅不丢分。 3：通过审题干，判断题型，掌握答题技巧 4：培养阅读兴趣，增强自信心，笑对中考。
小组合作探究：
下面都是我们三年来学过 的课文，请同学们讨论、归纳 题目的作用有哪些？
风筝
⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间 和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的 环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在 岩石下面的小花。