学生成绩单制作

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计算机文化基础5.3.2制作“学生成绩单”5.3.2 制作“学生成绩单”

计算机文化基础5.3.2制作“学生成绩单”5.3.2 制作“学生成绩单”

5.3.2制作“学生成绩单”下面以制作“学生成绩单”为例,具体介绍Excel 的常用操作。

◆录入数据首先我们将“学生成绩单”的相关数据录入到Excel中。

录入数据需要注意的是:数据列表的第一行应有列标题作为字段名,且每一类必须是同类型的数据。

如图5- 1中所定义的“班级”、“姓名”、“高等数学”等。

图5- 1学生成绩单◆编辑“标题”文本分析:Excel是由一个个单元格构成,如果标题文本要居中的话,就必须把这些单元格合并。

做法:方法一:首先选择A1到H1的单元格区域,然后选择工具栏中的“合并及居中”按钮;方法二:“格式”>“单元格”>“格式”>“对齐”,然后选择“文本控制”选项栏中的“合并单元格”(图5- 2)。

同理,“格式”>“单元格”>“格式”>“对齐”>“水平对齐”设置其它单元格内的文本居中。

学习提示:可能你会联Word在编辑表格时会用到并单元格”,在Excel中一功能被称为“合并中”,或者“跨栏居中”行居中”。

合并及居中选择文本居中勾选此处,合并单元格图5- 2合并及居中自动求和“自动求和”是Excel是最常用的函数之一,它可以帮助我们快速地计算出学生总成绩。

我们从表格信息可以看出,H3呈现的是学生“张桥峰”的考试总分,那我们首先选中那个单元格,然后点击“fx”函数按钮,在弹出的“插入函数”对话框中选择“SUM”(和)(图5- 3),然后在弹出的“函数参数”对话框中确认求和范围(该例子的求和范围是C3-G3),最后点击确定(图5- 3)。

在H3单元格中就计算得出了张桥峰同学的五门课程的总分。

图5- 3自动求和分析:选择工具栏中的函数按钮,点击黑色小三角,然后在下拉框中选择“求和”(图5- 4)同样也可以(“求出总分”怎么样?)。

图5- 4求和4、确认求和的范围5、确定1、选择放置“总分”的单元格2、点击“fx ”函数按钮学习任务:按照左边的操作方法,试着计算“平均值”、“计数”、“最大值”、“最小值”等运算。

学生成绩单模版(中英文合板)#精选、

学生成绩单模版(中英文合板)#精选、

xx中学成绩单Transcript for xx Middle School姓名:性别:出生日期:Name:Gender:Date of Birth::入学时间:毕业时间:Date of Enrolment:Date of Graduation:备注: 六年级、七年级和八年级语文、数学和英语满分分别为100分。

六年级和七年级科学满分100分,历史满分100分。

八年级科学满分150分,历史满分60分。

六年级和七年级体育课不计分,八年级体育满分30分。

Remark: The full score for Chinese, Maths and English in the 6 grade, 7 grade and 8 grade is 100 respectively.The full score for Science in the 6 grade and 7 grade is 100 respectively. The full score for History in the 6 grade and 7 grade is 100 respectively. The full score for Science in the 8 grade is 150 and the full score for History in the 8 grade is 60.P.E. doesn’t score in the 6 grade and 7 grade. The full score for P.E. in the 8 grade is 30.学校(盖章)School (Seal)日期:Date:最新文件仅供参考已改成word文本。

方便更改如有侵权请联系网站删除。

中心小学五年级学生期末成绩单

中心小学五年级学生期末成绩单

中心小学五年级学生期末成绩单
中心小学五年级期末语文成绩单姓名成绩姓名成绩姓名成绩王慧慧A李明霞B刘佳旭A
孟龙凤A杜凤伟A李会源B
杜丹丹A李广鹏B李虎B
李俊荣A李梦圆A黄光绪B
李芬B徐先龙B张一壮B
娄冲B杜一科B黄光奥B
孙静静A赵云志B胥世纪B
亢爽A魏世军A李丹B
魏鲁慧B宫文蒙A王明B
王佳佳A宫丹丹B刘辉B
付茂轩B孟凡状B黄秀梅B
刘艳B张腾B孟宪进B
曹迎新A韩聪聪B黄波B
马雪伟A张航B温庆利B
翟晓B黄文杰A
李大斌B宫一朋A
宫文燕B黄胜男B
胥明磊B黄佳彬B
刘云B王德聪B
魏奥云A李会科B。

(完整)初中学生成绩报告单模板-(1)

(完整)初中学生成绩报告单模板-(1)

八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

罗汉中学附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

罗汉中学附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:、八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

小学生成绩单模板(完整版)

小学生成绩单模板(完整版)
学 生 的 话
寒 假 活 动 表 现
家 长 意 见
1. 假期自 月 日起,至 月 日止。 附
2. 下学期定于 月 日正式上课,学生于 月 日 知
两天携带假期作业、书杂费和本报告单来学校报到。
小学生素质发展报告单

学年度
第 学期
姓名
乡(镇)
小学(盖章)
年级
班Hale Waihona Puke 省教育委员会监制 教育局印制 年月日
评价内容 思想品德
语 学文
阅读 作文 写字

数学
自然

劳动

社会
音乐
体育
美术
班团队活


科技活动

娱乐活动

体育锻炼

社会实践
等级
评价内容
英语
地 方
计算机初步
课 程
人口与环境
等级
思想品德 综 文明守纪 合 勤奋学习 考 劳动素质 核 创造能力 项 生活技能 目 身体素质
审美能力
特 长
特别 表现 记载 出勤
情况
应到: 天,实到: 天,病假: 天, 事假: 天,旷课: 天,迟到、早退 次。
班主任寄语

学生成绩单模板

学生成绩单模板

学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:陆雨桐
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:罗炫
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:罗德泽
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:罗德锐
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:杨光榆
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
学生姓名:刘静怡
班级:三(2)
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:杨倩
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:彭兴梅
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:高永慧
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
学生姓名:陆光怡
班级:三(2)
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:刘英倩
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:刘德宇
学生成绩单
班级:三(2)学生姓名:罗密
四寨民族小学2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
)学生姓名:陆显娟
班级:三(2
学生成绩单
班级:三(2) 学生姓名:刘冰冰
四寨民族小学
2019至2020学年度第一学期期末
学生成绩单
班级:三(2) 学生姓名:。

学生个人成绩条制作

学生个人成绩条制作

学生个人成绩条制作
制作学生个人成绩条有许多途径,以下是一种基本方法:
步骤1:确定成绩条的设计和样式
首先,确定要使用的纸张大小和排版样式。

可以选择使用Microsoft Word、Adobe Illustrator或其他设计软件进行设计。

确定好成绩条的尺寸、颜色和字体等细节。

步骤2:收集学生的个人信息和成绩数据
收集学生的个人信息,如姓名、学号、班级等,并收集他们的考试成绩数据。

可以从成绩单中获取这些信息,或者向学生提供一张表格进行填写。

步骤3:根据成绩数据制作表格
使用设计软件,根据收集到的成绩数据和个人信息制作成绩表格。

可以根据需要对表格进行排列和分栏。

步骤4:设计成绩条的样式和布局
在成绩表格上面或旁边添加标题和标注,如"学生成绩单"或"个人成绩条"。

选择合适的字体和颜色,并根据设计要求添加背景、边框或其他装饰元素。

步骤5:添加个人信息和成绩数据
将收集到的学生个人信息和成绩数据填入成绩表格中。

确保信息的准确性和格式的统一。

步骤6:审查和修改
审查成绩条,检查是否有错字、错位或其他错误。

确保每个学生的信息都被正确地显示。

步骤7:打印和分发
如果成绩条是用打印机制作的,使用高质量的纸张进行打印。

根据需要复制和分发给学生或家长。

以上是制作学生个人成绩条的一般步骤,具体的制作方法和技巧可以根据实际情况进行调整和改变。

初中学生成绩报告单模板-(1)

初中学生成绩报告单模板-(1)

八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

罗汉中学附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

罗汉中学附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:、八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

附:各科成绩及操行评语:八(3)班同学家长:本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

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课题二:学生成绩单制作一、目的1.掌握结构体变量及数组的定义、赋值、初始化、输入、输出2.结构体数组的操作。

二、实习环境个人计算机,Windows操作系统,Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C++等编译开发环境三、实习内容、步骤与要求1.定义一个结构体数组,存放10个学生的学号,姓名,三门课的成绩2.从键盘输入10个学生的以上内容3.输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩4.输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分5.将10个学生按照平均分数从高到低进行排序,输出结果,格式如下所示:number name math Chinese English average103 tom 90 90 100 95101 alice 90 80 70 806.在实习报告中画出程序流程图,说明程序设计的算法,附主要程序段及运行结果(屏幕截图)。

7.在实习报告中说明知识点。

8.在实习报告中说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。

四、程序代码#include<stdio.h>#include<string.h>#define N 10struct student{char num[10] ;char name[8] ;int chinese ;int math ;int english ;int average ;} ;struct sort{int score ;char num[10] ;} ;void main(){struct student stu[N] ;struct sort sor[N] ;int i,j,temp ;int max_score,max_average ;char max_score_course[10] ;char max_score_stuname[10],max_average_stuname[10] ;char max_score_stunum[10],max_average_stunum[10] ;char tempnum[10] ;/*INPUT*/for(i = 0 ; i < N ; i ++){printf("Input student %d num :",i + 1) ;scanf("%s",stu[i].num) ;printf("Input student %d name :",i + 1) ;scanf("%s",stu[i].name) ;printf("Input student %d Chinese score :",i + 1) ;scanf("%d",&stu[i].chinese) ;printf("Input student %d Math score :",i + 1) ;scanf("%d",&stu[i].math) ;printf("Input student %d English score :",i + 1) ;scanf("%d",&stu[i].english) ;printf("\n") ;}for(i = 0 ; i < N ; i ++){stu[i].average = (stu[i].chinese + stu[i].math + stu[i].english) / 3 ; }/*Maxscore*/max_score = stu[0].chinese ;strcpy(max_score_course,"Chinese") ;strcpy(max_score_stuname,stu[0].name) ;strcpy(max_score_stunum,stu[0].num) ;for(i = 0 ; i < N ; i ++){if(stu[i].chinese > max_score){max_score = stu[i].chinese ;strcpy(max_score_stuname,stu[i].name) ;strcpy(max_score_stunum,stu[i].num) ;}}for(i = 0 ; i < N ; i ++){if(stu[i].math > max_score){max_score = stu[i].math ;strcpy(max_score_stuname,stu[i].name) ;strcpy(max_score_stunum,stu[i].num) ;strcpy(max_score_course,"Math") ;}}for(i = 0 ; i < N ; i ++){if(stu[i].english > max_score){max_score = stu[i].english ;strcpy(max_score_stuname,stu[i].name) ;strcpy(max_score_stunum,stu[i].num) ;strcpy(max_score_course,"English") ;}}printf("Max score :\n") ;printf("%s\t%s\t%s\t\t%d",max_score_stunum,max_score_stuname,max_score_course,max_ score) ;printf("\n\n") ;/*Maxaverage*/max_average = stu[0].average ;strcpy(max_average_stuname,stu[0].name) ;strcpy(max_average_stunum,stu[0].num) ;for(i = 0 ; i < N ; i ++){if(stu[i].average > max_average){max_average = stu[i].average ;strcpy(max_average_stuname,stu[i].name) ;strcpy(max_average_stunum,stu[i].num) ;}}printf("Max average :\n") ;printf("%s\t%s\t\t\t%d",max_average_stunum,max_average_stuname,max_average) ;printf("\n\n") ;/*Sort and output*/for(i = 0 ; i < N ; i ++){sor[i].score = stu[i].average ;strcpy(sor[i].num,stu[i].num) ;}for(i = 0 ; i < N - 1 ; i ++)for(j = i + 1 ; j < N ; j ++){if(sor[i].score < sor[j].score){temp = sor[i].score ;sor[i].score = sor[j].score ;sor[j].score = temp ;strcpy(tempnum,sor[i].num) ;strcpy(sor[i].num,sor[j].num) ;strcpy(sor[j].num,tempnum) ;}}printf(" num \tname\tMath\tChinese\tEnglish\taverage\n") ;for(i = 0 ; i < N ; i ++){for(j = 0 ; j < N ; j ++){if(!strcmp(sor[i].num,stu[j].num))printf("%s\t%s\t%d\t%d\t%d\t%d\n",stu[j].num,stu[j].name,stu[j].math,stu[j].chines e,stu[j].english,stu[j].average) ;}}getch();}五、程序流程图六、程序运行结果七、程序知识点1、结构体的输入2、结构体数据的调用3、对应排序八、心得体会在这个程序中,我学会了结构体的定义、调用等关于结构体的知识,题目要求的是10个学生,初期为了调试方便,我换成了2个学生,揭晓了调试难度,也明白了宏定义的好处,程序最后一个模块的排序看似很简单,其实并不好实现,最后我用了一个新的结构体保存了排序后的成绩与与之对应的学号,在通过学号之间的对比,从原来的结构体中调用成绩信息。

输出时需要多次调试,将标题栏与下面数据栏对其,这一方面多调试几次就可达到清晰美观的界面。

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