第三单元复习
第三单元(单元复习课件)高二语文(统编版 选择性必修中册)
词类活用
《屈原列传》词类活用：
其后楚日以削
名作状，一天天地
时秦昭天与楚婚
名作动，结为婚姻
亡国破家相随属
使动用法，使……灭亡，使……破败
内惑于郑袖，外欺于张仪 名作状，在朝内，在国外
学习任务
学习任务二：分析文本，掌握文言知识
词类活用
《苏武传》词类活用： 尽归汉使路充国等 宜皆降之 反欲斗两主 杖汉节牧羊
判断句的判断方法：翻译为“是”或“不是”的字句 判断句的判断标志：“……者……也”“……者，……”“……，……也”
学习任务
学习任务二：分析文本，掌握文言知识
特殊句式
2.特殊句式——被动句 而身死国灭，为天下笑
而智勇多困于所溺
被动句的判断方法：主语是谓语动词所表示行为的被动者。 被动句的判断标志：“被”“为”“见”“于”“为……所……”
学习任务
学习任务二：分析文本，掌握文言知识
特殊句式
《过秦论》1.特殊句式——判断句 子孙帝王万世之业也 仁义不施而攻守之势异也
判断句的判断方法：翻译为“是”或“不是”的字句 判断句的判断标志：“……者……也”“……者，……”“……，……也”
学习任务
学习任务二：分析文本，掌握文言知识
特殊句式
2.特殊句式——被动句 一夫作难而七庙隳 身死人手，为天下笑者
学习任务
学习任务二：分析文本，掌握文言知识
特殊句式
2.特殊句式——被动句
见犯乃死，重负国
皆为陛下所成就
大臣亡罪夷灭者数十家 缑王等皆死，虞常生得
被动句的判断方法：主语是谓语动词所表示行为的被动者。 被动句的判断标志：“被”“为”“见”“于”“为……所……”
学习任务
学习任务二：分析文本，掌握文言知识
第三单元(单元复习课件)高二语文(统编版 选择性必修上册)
放肆(sì)
纠葛(gé)
干酪(lào)
琢磨（zuómo） 邋遢（lā ta） 慰藉（jiè）
基础知识
2.解释词语。 咄咄怪事：形容不合常理、令人惊讶的怪事。 屈尊俯就：委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等、看不起人的意思。 时来运转：本来处境不利，时机来了，命运也有转机，情境有了很大变化。 有朝一日：意思是将来有那么一天。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受。 患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。 孑然一身：指孤孤单单一个人。
冷酷的社会 建设事业的大发展,直接推动了十九世纪50--60年代英国工业的迅猛。资本主义经济
的发展带来了资产阶级的贪欲和冷醋，剥削和压迫成为了普遍的社会现实。
狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了
艺术成就 当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡
基础知识
2.解释词语。 井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 岁月蹉跎：把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。 背井离乡：离开家乡到外地。 目瞪口呆: 形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。 辗转反侧：形容心里有所思念或心事重重。
相关知识
电报体小说 指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词， 内涵 文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。 ①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单 一而鲜明。 ②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞 特点 藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生 动。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
第三单元天气复习要点
三年级科学上册第三单元天气复习要点班级______姓名________学号_________3.1我们关心天气1.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
如阳光明媚、万里无云、雨雪天、晴天等都是描述天气的。
3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。
4.天气总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢3.2认识气温计5.太阳可以使地球变热。
气温是指空气的温度，是观察和记录天气的重要内容。
6.气温计，也叫寒暑表，是用来测量气温的专用工具。
7.常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。
学会正确的读温度计的示数，注意零上和零下的区别。
3.3测量气温8.一天中的最高气温一般出现在下午2时左右，最低气温一般出现在清晨日出前。
9.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。
每天测量气温应选择在同一时间、同一地点测量。
3.4测量降水量10.除了降雨，雪和冰雹也是降水的形式。
11.我们可以用雨量器来测量降雨量的多少，降雨量的单位是毫米。
12.降雨量通常分为6个等级，根据一个地方24小时降雨量的多少进行划分：3.5测量风13.观测风的时候，我们主要观测它的大小和方向。
14，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋和风向标等知道风的大小与方向。
15.风向是风吹来的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个方位来描述。
如东风指由东吹向西方的风。
旗帜向南方飘，说明吹的是北风。
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的降雨量（毫米）0.1-9.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9≥250.03.6观察云16.云是小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。
17根据云量的多少，可以将天气分为晴、多云、阴等。
天空中阳光明媚，只有少量的云，记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。
第三单元 单元复习课件-七年级语文上册(统编版2024)
①学而时习之
按时
②不亦说乎
同“悦”,愉快
③人不知而不愠
生气,恼怒
④吾日三省吾身
每天
⑤为人谋而不忠乎 竭尽自己的心力
⑥与朋友交而不信乎 诚信
⑦传不习乎
传授,这里指老师传授的知识
⑧吾十有五而志于学 同“又”,用于整数和零数之间
5.解释下列加红词语的意思。
⑨三十而立
立身,指能有所成就
⑩四十而不惑
迷惑,疑惑
为人谋而不忠乎 为
可以为师矣
不亦乐乎
（介词、替）
（动词，做、担任）
公大笑乐（《咏雪》）
（形容词，快乐）
乐 好之者不如乐之者 （形容词的意动用法， 以……为快乐）
一瓢饮 饮
饭疏食，饮水
[名词，喝的东西（水）] （动词，喝）
不舍昼夜 舍
太丘舍去
（动词，停止） （动词，舍去）《陈太丘与友期行》
• 词类活用 ①学而时习之 ②吾日三省吾身 ③温故而知新
学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方 来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？
（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？
我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了 呢？跟朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？
（3）温故而知新，可以为师矣。
2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会 难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
3.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉 飘零（一语双关，蕴含了对人世沧桑、盛世不再的惋惜和深沉感 叹；流露诗人无限沧桑之感）的诗句是：正是江南好风景，落花 时节又逢君。
第三单元复习
第三单元复习第三单元一、填空题（1）长方形有个面，都是形，也可能有个相对的面是正方形；长方形相对的面面积大小。
（2）长方形相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方形的、、，它有个顶点。
（3）长方形有条棱，相对的棱长度，可以分为“长、宽、高” 这样的三组，每组有条。
（4）长、宽、高都相等的体叫做。
（5）正方形有个面，每个面都是形，每个面的面积都。
（6）正方体有条棱，每条陵的长度都，有个顶点。
（7）正方体和长方体的面，棱和顶点的数目都一样，因此正方体可以看成是、、都相等的长方体。
（8）一个正方体的棱长是a，每的棱长总和是。
（9）一个正方体的棱长和是24厘米，每个棱长是厘米，它的每一个面的面积是平方厘米。
（10）长方体或正方体个面的总面积，叫做她的表面积。
（11）长方体的表面= 。
正方体的表面积= 。
如果分别用a、b、h表示长方体的长、宽、高，s表示长方体的表面，s表= 。
如果a表示正方体的棱长，s表示正方体的表面积，那么s表= 。
（12）常用的体积单位有、、和。
用字母表示：、、和。
（13）棱长是的正方体，体积是1m3棱长是1dm的正方体，体积是；棱长是1cm的，体积是1cm3。
（14）把1立方米、1立方厘米、1立方分米，按从大到小的顺序排列：。
（15）在日常生活中的体积大约是1cm3, 的体积大约是6dm3。
（16）棱长10cm的正方体也可以把它看成是棱长1dm的正方体，它的体积是cm3,所以1dm3= cm3。
（17）长度单位厘米、分米、米。
每相邻的两个单位的进率是。
面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，每相邻的两个单位之间的进率是。
体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，每相邻两个单位之间进率是。
（18）3.6L= ml 550ml= L 1.5L= mL 200Ml= L2.25L= ml 1200mL= L0.6L= dm3= mL5400mL= cm3= L（19）一瓶墨水有60（）一桶食用油有10（）一台冰箱的容积是251（）1堆木料的体积是1.2( )一个火柴盒的体积约为6( ) 一个水箱的容积是80 ( )(20)0.345L= mL= cm3 1500am3=mL= L3dm3= L= mL 2.4L= dm3= cm3726mL= cm3 dm3 1.07m3=dm3= L选择：1、长方体（不包括正方体），最多有（）个面是正方形。
第三单元复习教案
有目的地阅读
部编版六年级上册第三单元复习
【教学目标】
1.掌握本单元生字词的拼音与书写，会写28个字，会写39个词语。
2.弄清本单元每篇课文的主要内容。
3.能理解课文的故事情节，梳理行文思路。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容，朗读、背诵古诗《春日》。
【教学过程】
一、复习回顾
（一）回顾语文要素
语文要素：根据阅读目的，选用恰当地阅读方法。
（二）学习活动
1.思考：回忆本单元学习过的课文，想一想这些课文是如何选择恰当阅读方法读书的？
2.汇报：《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》
（三）梳理总结
引导学生根据阅读目的，选用恰当地阅读方法读书的效果。
二、闯关复习
1.字词关
（1）易错字音
（2）易写错字
（3）形近字、同音字
（4）多音字
（5）近义词
（6）反义词
（7）词语搭配
（8）句子积累
2.句子关：赏析修辞好处
3.课文梳理：
4.习作训练
三、结束语
人生由一个个小关卡组成，一次次冲破难关，会让我们更加优秀，在今后学习中保持这种向上的动力，加油孩子们！。
第三单元 (复习课件)-道德与法治六年级上册单元速记巧练系列(统编版)
8.国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与 社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使 权力，自觉履行职责。 9.我国对权力监督来自哪些方面？
在我国，对权力的监督来自多个方面。党内监督同国家机关 监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来， 增强监督合力，保证权力的依法运行。
六、人大代表为人民 1.作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选 举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。 2.直接选举与间接选举 （1）直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。 我国县级包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区人大 代表、乡级（包括乡、 民族乡和镇）人大代表，由直接选 举产生。
14.公民怎样依法行使监督权？
作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家 机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法 失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使 监督权，在提出批评检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷 害。
15.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行 为。对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国 家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。
（2）间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国 人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代表、设 区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这 三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
3.选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一 种民主权利。
4.选举资格 （1）中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族种族性别 职业、家庭出身宗教信仰、教育程度财产状况居住期限，都有 选举权和被选举权。 （2）依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。 5.每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走 进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
部编道德与法治八年级下册课件第三单元 复习
11. 右边漫画反映出我国建立了（ A ） A. 基层群众自治制度 B. 中国共产党领导的多
党合作和政治协商制度 C. 人民代表大会制度 D. 民族区域自治制度
12. 以下履职行为与国家机关对应正确的是（ C ） ①制定《中华人民共和国长江保护法》——国务院 ②管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育等事\
6. （2022广东省）新冠肺炎疫情冲击下，市场主体尤 其是中小微企业和个体工商户面临较大困难。根据中央 部署，各地各部门出台减税降费等助企纾困政策，帮助 企业解决生产经营中的困难。这表明（ A ） A. 党和政府坚持以人民为中心的发展思想 B. 国家巩固和增强中小微企业的主导地位 C. 个体工商户是公有制经济的重要组成部分 D. 我国坚持以市场为主体的基本经济制度
13. 我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国
家机关的统称，包括国家权力机关、国家主席、行政
机关、司法机关以及（ D ）
A. 村民委员会
B. 人民政协
C. 居民委员会
D. 监察机关
14. 鄂尔多斯市某校道德与法治学科组开展
“基层民主自治管理”主题实践活动，下列
适合作为活动基地的是鄂尔多斯市（ D ）
业——人民政府 ③立案调查某市副市长涉嫌职务犯罪——人民法院 ④授予钟南山院士“共和国勋章”荣誉称号——国家
主席 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
【解析】本题考查国家机关的职权。①是全国 人民代表大会在行使立法权，③是监察委员会 在行使监察职责，①③对应错误；②④对应正 确。故本题选C。
第三单元 复习 复习教案 -统编版高中语文选择性必修上册
时间：课型：复习课课时；主备人：选择性必修上册第三单元：复习（一课时）教学目标：1.通过复习课文归纳小说的时代背景及作品的有关知识，了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
2.通过复习课文，分析小说情节结构，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
（重点）.通过理解小说的象征意义，分析小说主题。
（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。
读一部经典小说，犹如进行一次奇异的漫游。
翻开作品，我们便仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风貌。
你曾在年幼时陷入过举目无亲、自食其力的境地吗？你曾因被侮辱被损害而自甘堕落吗？你曾因做错事而真心忏悔赎罪吗？你曾明知失败，却还要与命运一搏吗？你曾体会过所在国家和民族与世界的隔绝吗？读他们的生活，读我们的生活……（板书课题）二、出示目标，明确任务。
1.归纳小说的时代背景及作品的有关知识，了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
2.分析小说情节结构，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
（重点）.理解小说的象征意义，分析小说主题。
（难点）三、学生自学，独立思考。
前页本单元限文，圈点右画出自己不理解、不懂的字、词、句。
四、自学指导，紧扣教材。
自学指导（一）：（8分钟）.归纳总结本单元小说的情节。
1.再次细读文本，勾画出表现人物形象的语句，归纳人物形象特征，探究人物典型意义。
3速过余单元学习，你对小说有了哪些系统的认识？自学指导（二）：（6分钟）.理解小说的象征意义，归纳小说主题。
1.深入了解小说的时代背景及作品的有关知识：了解批判作家现实主义、魔幻现实主义的特色。
五、自学展示，精讲点拨。
（一）1.《大卫•科波菲尔》（开端）大卫成为货行里洗瓶子的童工。
（开展）大卫租住米考伯家的房子，因而结识了米考伯夫妇。
（高潮）米考伯夫妇生活窘迫，最终米考伯先生因欠债被关进了法院监狱。
（结局）大卫仍在货行做工，虽然与米考伯夫妇结下了友谊，但他仍孑然一身，苦恼自知。
人教版小学语文第三单元复习要点-课件
4．可是迟了！我已经走进他家的后院，看 见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我 卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香 甜地吃着我的马草的马呢？
这段话写出了事情的结果，我明白了事情 的真相。通过两个感叹句、两个问句写出 了“我”见到马草后的震惊与感激。文章 中的破折号起到注释说明的作用，强调了 “我”卖给青年的马草全部都在。
无法割舍的爱好 奇妙的电话机 诗一般的语言 唯一的听众 慈祥的眼神 无所不知的小精灵 深深的潭水
飞快地跑 忐忑不安地想 不由分说地抽 香甜 地吃 蹑手蹑脚地走 静静地坐
平静地望 尽心尽力地演奏 偷偷地聊天 耐心 地回答 幸福地唱歌
四字词语的解释
心惊肉跳：形容十分恐惧不安。 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好
5．课文中省略号的作用：
课文多处运用了省略号，主要作用有：
（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想 ：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已 经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什 么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿也好！’”
青年获悉“我”马草不好卖的消息，为了继续帮 助“我”，打算通过说谎买“我”的马草。句子 具体写出了青年做决定的经过。“愣”字表明青 年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他 想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主 意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧 云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真 的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他 是为了帮助“我”而故意这么做。这段言行与神 态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
“书页中分明多了几张毛票”，那是父亲 利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。父亲 知道，青年是靠摆书摊养家糊口的，生活 也不容易。所以他不光忍痛打“我”，让 “我”认识到：做人不能只为自己着想， 也要为别人着想，同时也用自己的实际行 动表明对青年的关心。
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第三单元 《建设有中国特色的社会主义》单元复习
【课标要求】
1）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
（3）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
（4）知道国有企业改革的主要内容。
（5）说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
（6）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
【知识网络】
【单元检测】 一、单项选择
1．中国共产党重新确立解放思想、实事求是思想路线的会议是（ ）．决定右图中这一伟大决策的会议是（ ）
A ．遵义会议
B ．中共十一届三中全会
C ．中共八大
D ．第一届全国人民代表大会
2．20世纪以来的中国发生了三次历史巨变，促进“第三次巨变”的领导人是（ ） A ．孙中山 B ．毛泽东 C ．邓小平 D ．胡锦涛 3．标志着我国进入社会主义现代化建设新时期的是（ ）
A ．中共十一届三中全会
B ．中共十三大
C ．中共十四大
D ．中共十五大 4、党的十一届三中全会实现了伟大的历史转折。
这一转折是指党的工作重心（ ） A ．由农村转移到城市 B ．对内改革转移到对外开放
C ．由城市转移到农村
D ．由阶级斗争转移到社会主义现代化建没上来 5、1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们松绑”的呼吁。
“松绑”就是迫切要求（ ）
A ．优先发展重工业
B ．扩大企业自主权
C ．建立现代企业制度
D ．设立经济特区 6．在对外开放的过程中，我国逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
在这一格局中，第二步开放的是（ ）
A ．沿海经济开放区
B ．沿海开放城市
C ．经济特区
D ．内地
7．我国在20世纪90年代设置的，作为龙头带动长江三角洲和整个长江地区经济新飞跃的是（ ） A ．山东半岛开放区 B ．珠江三角洲 C ．上海浦东新区 D ．广东沿海开放区
8．1982年，中共中央发出的第一个关于“三农”问题的“一号文件”明确指出：包产到户、包干到户或大包干都是社会主义生产责任制。
该“一号文件”着眼于（ ） A ．改革农村生产关系 B ．城市支持农村，工业反哺农业 C ．推进城乡一体化建设 D ．建立社会主义生产经济体制
9．右图是20世纪70年代小岗村18位农民按下的红手印的“包产到户”契约。
下列对这一契约出现的原因的叙述，不正确的是（ ）
A ．人们公社调动了农民的生产积极性
B ．农民渴望改变贫穷落后的生活状况
C ．农民缺少生产自主权
D ．农民家庭收入很少
10、改革开放以来，我国逐步形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地的对
外开放格局。
1988年设立的海南省属于这一格局中的（）
A．经济特区B．沿海开放城市C．沿海经济开放区D．内地
11．在安徽省凤阳县小岗村档案室里有这样一份档案表，请你仔细阅读，然后分析一下表中农民收入增加的主要原因是（）安徽省凤阳县小岗生产队1976年与1979年收入对比表
时间粮食产量人均口粮人均分配收入
1976年35000斤230斤32元
1979年132300斤800斤200多元
A．新中国成立B．土地改革完成C．家庭联产承包责任制的推行D．对外开放政策的实施12、“南海吹来改革风，九天降下开放雨”，这是一幅广为流传的对联。
它反映的史实不包括（）A．当时中共中央的主要领导人提出两个凡是的方针B．我国在沿海地区设立经济特区
C．我国实行对外开放政策D．邓小平发表南巡讲话
13“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。
与“今岁又分田”直接相关的是（）A．土地改革B．农业合作化C．人民公社化运动D．家庭联产承包责任制
14．江西省永丰县潭城乡龙洲村某农户墙上刷有一条“坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进！”的标语。
从内容上分析，这条标语是下列哪一时期刷写的？（）
A．土地改革时期B．三大改造时期C．文化大革命时期D．改革开放时期
15．前世界银行驻华首度经济学家华而诚曾讲到，“如果说此前中国一直在遂道中探索，1992年应该说人们终于看到了遂道口的光亮。
”这一认识得出的主要依据是中国（）
A．实行了家庭联产承包责任制B．建立了经济特区
C．进行了国有企业改革D．提出了建立社会主义市场经济体制
16．“发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓‘资”’的观点出自（）
A．马克思主义B．列宁主义C．毛泽东思想D．邓小平理论
17．邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃，是当代中国的马克思主义。
‘邓小平理论“这个科学称谓首次使用是在（）
A．中共七大B．中共八大二次会议C．中共十五大D．中共十七大
二、材料分析【新中国风雨六十年】
18、2009年是新中国成立六十周年。
某历史兴趣小组准备举办一次建设中国特色社会主义成果展览。
请你协助小明同学完成以下有关资料的收集、整理工作。
（1）展览一：追根溯源
中华人民共和国成立于年；改革开放这一重大战略决策是在中国共产党______会议上作出的？（2）展览二：领袖风采
要展示“党中央第二代领导集体的核心、改革开放的总设计师”的光辉形象，应选择？（）
A.毛泽东
B.邓小平
C.江泽民
D.胡锦涛
请问农民增收的主要原因是推行了什么制度？（4）展览四：开放窗口
“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。
”1980年，我国决定设置经济特区。
请写出其中的一座城市。
（5）展览五：统一大潮
上述图片表明哪个地区历经百年沧桑，终于回到了祖国的怀抱？
19、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
图一：农民在拔出地主立的地界碑图二：农民报名入社图三：凤阳县农民喜庆丰收
（1）图一情景所反映的重大历史事件是什么？该事件彻底废除了在中国存在2000多年的什么制度？
（2）观察图二情景，“入社”的“社”指什么？“入社”就是要引导农民走什么道路？
（3）分析图三情景，凤阳县农民为什么能够喜获丰收？。