温州市中小学教师职务晋升、履职考核 编制考试资料
晋升教师职务考试试题
晋升教师职务考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教学过程中，教师应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师在教学中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不管D. 惩罚学生5. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 增加作业量B. 使用多媒体教学C. 严厉批评学生D. 增加考试次数6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异（）。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 惩罚落后学生7. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维（）。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 惩罚创新8. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习（）。
A. 反对合作B. 鼓励合作C. 忽视合作D. 惩罚合作9. 教师在教学中应如何对待学生的自主学习（）。
A. 反对自主B. 鼓励自主C. 忽视自主D. 惩罚自主10. 教师在教学中应如何对待学生的课外活动（）。
A. 反对课外活动B. 鼓励课外活动C. 忽视课外活动D. 惩罚课外活动二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 教育情怀D. 创新能力12. 教师在教学中应遵循的教学原则包括（）。
A. 启发式教学B. 因材施教C. 循序渐进D. 反馈及时13. 教师在教学中应如何对待学生的心理健康（）。
A. 关注学生心理B. 忽视学生心理C. 及时干预D. 惩罚学生14. 教师在教学中应如何对待学生的个性化需求（）。
A. 满足个性化需求B. 忽视个性化需求C. 鼓励个性化发展D. 惩罚个性化需求15. 教师在教学中应如何对待学生的多元智能（）。
教师的晋升职称考试试题
教师的晋升职称考试试题在教育行业，教师的职称晋升是对其专业能力和教学水平的重要认可。
晋升职称考试通常包括理论知识测试和实践能力评估两个部分。
以下是一套模拟的教师晋升职称考试试题，旨在考察教师的综合教学能力。
一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 团结协作D. 追求个人名利3. 现代教育技术在教学中的主要作用是（）A. 替代教师B. 辅助教学C. 增加作业量D. 减少学生学习时间4. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题？（）A. 立即解决B. 课后处理C. 忽视不理D. 交给其他老师处理5. 教师在备课时应重点考虑的是什么？（）A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 学生的兴趣和需求D. 教学进度的安排二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中如何有效地激发学生的学习兴趣。
2. 描述一下你认为的优秀教师应具备哪些特质。
3. 请结合实际，谈谈如何提高课堂教学的互动性。
4. 教师应如何对学生进行有效的学习指导？三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在课堂上发现一名学生经常走神，注意力不集中。
请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
2. 某教师在教学过程中发现，尽管自己精心准备了教学内容，但学生的学习效果并不理想。
请分析可能存在的问题，并提出改进建议。
四、教学设计题（每题15分，共30分）1. 假设你即将教授一篇关于环境保护的课文，请设计一个教学方案，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方式。
2. 请根据你所教授的学科，设计一个创新的教学活动，旨在提高学生的实践能力和创新思维。
五、论述题（每题20分，共20分）1. 论述信息技术在现代教学中的重要性及其对教师角色的影响。
这套试题旨在全面考察教师的教育理念、教学方法、课堂管理能力以及对现代教育技术的应用能力。
晋升教师职称考试试题
晋升教师职称考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的基本条件？A. 具有相应的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 必须拥有博士学位2. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是教学能力考核的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学校行政管理3. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少两篇学术论文4. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 社会服务能力D. 学生管理能力5. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是考核教师职业道德的内容？A. 遵守教育法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学生利益D. 参与商业活动6. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 教学成果D. 学生管理能力7. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 拥有至少五年的班主任经验8. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是考核教师教学能力的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学生心理健康辅导9. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 拥有硕士学位10. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力D. 学生心理健康辅导二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升高级职称的基本条件？A. 具有相应的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少三篇学术论文12. 在教师职称晋升考试中，以下哪些是考核教师职业道德的内容？A. 遵守教育法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学生利益D. 参与商业活动13. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少一篇学术论文14. 在教师职称晋升考试中，以下哪些是考核教师教学能力的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学生心理健康辅导15. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力D. 学生管理能力三、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述教师职称晋升考试中，晋升中级职称的基本条件。
中小学教师晋级职称试题及答案
简答、论述题1、某老师经常因为学生不完成作业而请学生家长到学校予以批评.请用新课程的理念，对老师的做法发表你的看法.答:第一，这位老师的做法是不恰当的，经常请家长到学校予以批评，实际上是借制裁家长来惩罚学生,更容易导致师生的对立，起不到预想的促进作用（4分）。
第二,新课程强调要培养学生正确的情感态度价值观，学生经常不完成作业，说明对待学习的态度上存在问题,老师有责任帮助学生树立正确的学习态度(3分）。
第三，帮助学生树立正确学习态度的方法有许多，比如谈心沟通法，师生沟通，互相尊重，消除学生的对立情绪，引导学生树立良好的学习态度；激励发现法，努力发现学生某些方面的长处、优点，通过激励学生发扬长处，自觉认识到存在的不足，在此基础上帮助学生制定改进学习的方法和策略（5分）。
2、针对教学中存在的过于注重死记硬背、机械训练的状况，谈谈你的改进措施.答:首先,在教学中对知识产生的过程讲解清楚，采取科学的讲授方法，让每一个学生都能理解(4分).其次,遵循学生的认知发展规律，在教学法中由具体然后循序渐进地使学生上升到理性认识，成为学生自己的认识，在此基础上辅以必需的练习，以巩固知识，提高认识（4分)。
第三，培养学生科学的学习方法，积极创设环境,让学生共同参与到对知识理解的讨论中，使学生发现问题,缩小差距,加深理解，掌握并巩固知识(4分).3、有的老师参加新课程培训后感慨地说：“新课程改革实际上就是新一轮教材改革。
”请谈谈你的观点和认识.答：第一,这种观点是错误的。
教材改变只是新课程改革的一部分，不能完全等同于新课程改革(4分）.第二，新课程改革除了改变旧的教材，还包括课程目标的改变（2分)，教学方法和学习方法的改变(2分）,评价方法的改变（2分）,课程管理制度的改变等（2分）4、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。
答：第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念(2分）。
第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念,必须做到以下几点:（1）树立正确的课程观(展开论述，4分)；（2）树立正确的发展观（展开论述，4分）；（3）树立正确的评价观（展开论述,4分);（4）树立正确的师生观(展开论述，4分。
中小学教务处主任职称晋升水平能力测试题及答案
中小学教务处主任职称晋升水平能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不属于教务处主任的职责？A. 安排教师培训计划B. 协调教学资源C. 招聘合格教师D. 完善学校管理体制- [ ] A- [ ] B- [x] C- [ ] D2. 教务处主任在制定学校课程计划时应考虑的因素有：A. 学生年龄分布B. 教学设施条件C. 教师任课情况D. 所有选项都正确- [x] A- [x] B- [x] C- [ ] D3. 教务处主任应确保教学质量，其中不包括的责任是：A. 监督教师评估工作B. 定期开展教学检查C. 协调学生课程表D. 确保学校课程目标达成- [x] A- [ ] B- [ ] C- [ ] D4. 以下哪项是教务处主任不需要具备的素质？A. 教学经验丰富B. 沟通协调能力C. 熟悉教学法律法规D. 良好的人际关系处理能力- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [x] D5. 教务处主任在学校课程改革中的作用不包括：A. 制定课程教学目标B. 指导教师教学方法C. 确保教材质量D. 确定教师任课安排- [ ] A- [ ] B- [ ] C- [x] D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述教务处主任在协调学校教学方面的具体工作内容。
教务处主任在协调学校教学方面的工作内容包括但不限于以下几个方面：- 安排学校师资，确保教师的任教工作顺利进行；- 组织制定学校的课程计划，并协调教师的任课安排；- 监督教师的授课质量和学生的研究情况，提供指导和帮助；- 负责学校教学资源的分配和管理；- 协调学生选课和课程表的制定，确保学生的研究进程顺利进行；- 定期评估和检查教学工作，提出改进建议。
2. 教务处主任应具备哪些能力和素质？教务处主任应具备以下能力和素质：- 具备丰富的教学经验，对教育教学有深入的理解和把握；- 良好的管理能力和组织协调能力，能够合理安排教师和教学资源；- 熟悉教育法律法规，能够正确处理与教学相关的法律问题；- 出色的沟通能力和人际关系处理能力，能够有效与教师、学生及家长进行沟通和协调；- 具备创新意识和研究能力，能够引领和推动学校教学改革；- 具备问题解决能力和决策能力，能够应对突发情况和困难。
教师晋级考试试题及答案
教师晋级考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不妥当的？A. 鼓励学生自主思考B. 引导学生进行小组讨论C. 忽视学生个体差异D. 及时给予学生正面反馈答案：C2. 教育心理学中，以下哪个理论是由皮亚杰提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：B3. 在班级管理中，以下哪种方法不属于正面管教？A. 奖励积极行为B. 惩罚不良行为C. 建立班级规则D. 增强学生的自我管理能力答案：B4. 教师在设计课程时，应该考虑哪些因素？A. 学生的兴趣和需求B. 学科内容和教学目标C. 教学资源和时间安排D. 所有以上因素答案：D5. 教师在进行课堂观察时，主要关注哪些方面？A. 学生的参与度B. 教学内容的传递C. 教学方法的有效性D. 所有以上方面答案：D6. 教师在评价学生作业时，应遵循哪些原则？A. 客观公正B. 鼓励创新C. 提供具体反馈D. 所有以上原则答案：D7. 教师在处理学生冲突时，应采取哪种策略？A. 立即惩罚冲突双方B. 引导学生自我反思C. 忽视冲突，让其自然解决D. 仅对一方进行惩罚答案：B8. 教师在促进学生合作学习时，可以采用哪些方法？A. 分组讨论B. 角色扮演C. 项目合作D. 所有以上方法答案：D9. 教师在进行家校沟通时，以下哪种方式是最有效的？A. 定期家访B. 电话沟通C. 电子邮件D. 社交媒体答案：A10. 教师在提升自身专业发展时，应注重哪些方面？A. 教学技能的提升B. 教育理念的更新C. 学科知识的深化D. 所有以上方面答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在教学设计中，需要考虑哪些教学元素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：ABCD2. 教师在促进学生批判性思维发展时，可以采取哪些策略？A. 提出开放性问题B. 鼓励学生质疑C. 引导学生进行辩论D. 组织案例分析答案：ABCD3. 教师在进行课堂管理时，应遵循哪些原则？A. 公平性B. 一致性C. 预防性D. 灵活性答案：ABCD4. 教师在进行差异化教学时，需要考虑哪些因素？A. 学生的认知水平B. 学生的兴趣和动机C. 学生的情感和态度D. 学生的社会文化背景答案：ABCD5. 教师在进行自我反思时，应关注哪些方面？A. 教学目标的实现情况B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学内容的深度和广度答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 请简述教师在促进学生创造力发展中可以采取哪些策略？答案：教师可以通过以下策略促进学生创造力的发展：提供开放性问题，鼓励学生从不同角度思考问题；创设安全的学习环境，让学生敢于表达自己的想法；鼓励学生进行创新和尝试，即使结果不完美也给予肯定；组织多样化的活动，如头脑风暴、创意工作坊等，激发学生的创造力。
中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案
中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案中小学教师职称晋升水平能力测试题一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和测验命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进息技术与学科课程的整合。
11、教诲具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教诲具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和会合，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教诲部明令禁止的，是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业1务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
2023年教师职称晋升理论知识考试复习资料材料
教师职称晋升理论知识考试复习资料一、教育学1.教育学是研究教育现象、揭示教育规律旳一门科学。
2.我国春秋木年旳《学记》是世界上第一部论述教育问题旳专著。
比古罗马昆体良旳《论演况家旳教育》早约三百年。
其中旳重要思想有: “不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进旳教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反应了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一旳教学规律)。
3.捷克夸美纽斯1632年旳《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题旳专著。
他提出了班级讲课制。
4.美国杜威旳《民本主义与教育》强调“小朋友中心”, 提出了“做中学”旳措施, 开创了“现代教育派”。
5.苏联赞可夫旳《教学与发展》把学生旳“一般发展”作为教学旳出发点与归属。
6.美国布鲁纳旳《教育过程》旳重要思想是构造主义和发现法旳教学措施。
7、苏联苏霍林斯基旳《给教师旳提议》、《把整个心灵献给孩子》, 其著作被称为“活旳教育学”和“学校生活旳百科全书”。
8、教育旳概念: 广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育旳社会属性有: 永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校旳教学内容重要是: “四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11.遗传素质对人旳身心发展不起决定作用, 社会环境对人旳发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误旳, 由于人接受环境影响不是消极旳、被动旳, 而是积极旳能动旳实践过程。
12.我国一般中学旳双重任务是: 培养各行各业旳劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13.我国全面发展教育旳构成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14.“双基”是指系统旳科学文化基础知识和基本技能技巧。
15.智育旳任务之一是发展学生旳智力, 包括观测力、想象力、思维力、记忆力和注意力, 其中思维能力是决定性旳原因。
教师岗位晋升考试试题
教师岗位晋升考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中，应当注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力3. 教师在课堂上应如何处理学生突发的纪律问题？（）A. 立即严厉批评B. 课后单独处理C. 忽略不计D. 立即停止授课4. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学目标5. 教师在进行教学评价时，主要依据的是（）。
A. 考试成绩C. 教学目标D. 教学进度6. 教师在班级管理中，应当注重（）。
A. 规章制度B. 学生个性C. 班级氛围D. 家长意见7. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 权威性B. 合作性C. 指导性D. 命令性8. 教师在进行自我发展时，应当重视（）。
A. 教学技能B. 学术研究C. 教育理念D. 人际关系9. 教师在面对学生差异时，应当采取的策略是（）。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽略差异D. 强化训练10. 教师在进行课程改革时，应当关注（）。
A. 课程内容B. 教学方法D. 政策导向二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应当遵循的原则包括（）。
A. 学生主体B. 教师主导C. 教学相长D. 知识传授12. 教师在进行教学反思时，应当考虑的方面包括（）。
A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学资源的利用情况13. 教师在班级管理中，应当注重的要素包括（）。
A. 班级文化建设B. 学生行为规范C. 班级纪律维护D. 学生心理健康14. 教师在与同事合作时，应当遵循的原则包括（）。
A. 相互尊重B. 资源共享C. 竞争合作D. 团队协作15. 教师在进行教育科研时，应当关注的问题包括（）。
A. 教育理论的前沿动态B. 教育实践的问题与挑战C. 教育政策的变化趋势D. 教育技术的创新应用三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中如何实现学生主体性的发展。
教师晋升的考试试题及答案
教师晋升的考试试题及答案教师晋升考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 追求个人利益D. 严谨治学3. 教育心理学认为，学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式？A. 提供物质奖励B. 增加作业量C. 建立合理的评价体系D. 强制学生学习4. 以下哪项是教师专业发展的途径？A. 参加各种社交活动B. 定期参加教育培训C. 只关注教学成绩D. 忽视个人教学反思5. 教师在教学过程中应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生6. 以下哪项是教师进行课堂管理的有效策略？A. 随意调整教学计划B. 建立明确的课堂规则C. 过度依赖惩罚D. 忽视学生个体差异7. 教师在教学中应如何对待学生的不同意见？A. 直接否定B. 鼓励学生表达C. 忽视学生意见D. 强制学生接受自己的观点8. 以下哪项是教师进行教学设计时需要考虑的因素？A. 教学内容的难度B. 学生的兴趣和需求C. 教学时间的长短D. 教师的个人喜好9. 教师在教学中应如何利用现代教育技术？A. 完全依赖技术B. 作为教学的辅助工具C. 完全排斥技术D. 仅用于娱乐学生10. 教师在评价学生时应该：A. 只关注学生的考试成绩B. 综合考虑学生的表现C. 只评价学生的优点D. 只评价学生的缺点二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师如何培养学生的批判性思维能力。
2. 描述教师在教学中如何实现因材施教。
3. 阐述教师如何进行有效的教学反思。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教师如何通过课程设计促进学生的全面发展。
2. 分析教师在促进学生创新能力发展中的作用及其策略。
四、案例分析题（共30分）案例：某班级学生在数学考试中普遍成绩不佳，作为该班的数学老师，你将如何分析问题并提出改进措施？答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. C6. B7. B8. B9. B 10. B二、简答题1. 教师可以通过提出开放性问题、鼓励学生质疑和辩论、引导学生进行多角度思考等方式来培养学生的批判性思维能力。
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温州市中小学教师职务晋升、履职考核小中高（小高）模考卷1应考教师须知：1. 本卷满分100分，考试时间120分钟。
2. 答题前，请在试题卷、答题卷的密封区内填写县（市、区）、校名、姓名、准考证号、学科、考核类别（履职、晋身中级或高级、流动考核）。
3. 所有答题均要做到书写端正，字迹清晰。
一、规范书写（10分）一、抄写题子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”——《论语·述而》要求：1书写端正；2、符合规范；3、落笔不改二、知识积累（30分）（一）填空题（每空格1分，共10分）2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的教育战略目标是到2020年，基本实现_________，基本形成_________，进入人力资源强国行列。
3. 《教育规划纲要》提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值_______的目标。
4.良好班集体形成的重要标志是__________________。
5.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、_________、动作技能和态度五个方面。
6.气质类型通常被分成多血质、_________、粘液质和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
7.我国《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的_________，不得对未成年学生和儿童实施体罚、交相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
8. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：________、_________、_________以及_____________。
（二）单项选择题（每题2分，共20分）9. 新课改的课程结构小学阶段以（）为主。
A.活动课程B.学科课程C.分科课程D. 综合课程10. 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆都更强，做适当的解释是（）。
A 专家具有更敏捷的记忆品质B 专家掌握了一般的记忆策略C 专家的智力水平普遍较高D 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略11.提出“教学过程最优化“理论的是（）A.布鲁纳B.巴班斯基C.赫尔巴特D.皮亚杰12.俗话说“人逢喜事精神爽”这是一种（）A.激情B.应激C.心境D.热情13. 《校车安全管理条例》第35条规定：载有学生的校车在高速公路上行驶的最高时速不得超过（）公里，在其他道路上行驶的最高时速不得超过（）公里。
（）A.90,70B. 80,60C.70,50D.60,4014.主要用来了解人们的需要和成就动机的是（）A.主题统觉测验B.墨渍测验C.问卷法D.评定法15. 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）A. 学生是否理解学习材料B. 学生是否主动学习C. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D. 学习目的是解决问题或是获得知识16.考试后，学生分析考试成败原因，并作出下一步计划和安排，这属于（）A. 精加工策略B. 元认知策略C. 组织策略D. 复述策略17．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”孔子这句名言体现出的教育方法是（）A. 陶治教育法B. 说服教育法C. 榜样示范教育法D. 实践锻炼教育法18.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法称为（）。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法三、材料分析（共30分）19. 根据以下提供的中英两国小学生课堂活动时间的构成表，你得出什么结论？（10分）20. 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。
第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。
”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。
”“我可不想演。
”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。
下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。
她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。
”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。
于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。
然后找我做参谋，帮我做道具。
课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
（10分）21. 有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。
”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。
如果你担任班主任，你如何写评语。
（10分）四、问题解决（30）22.阅读以下材料，完成题目。
（15分）我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。
就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。
于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。
心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题:透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。
现行课程评价存在哪些主要问题？如果你遇到学生的这种情况，你怎么处理？23.阅读以下材料，完成题目。
（15分）假设您被任命为六年级1班的班主任······假设接手一个新的班级以后，您和孩子们给班级取了一个名字：“小蜜蜂”班······假如以上的“假如”都成为了事实，请您完成如下题目：（1）请您给新班级（“小蜜蜂”班）做些前期工作：设计一个班徽（如果图标不尽你意，可以另附文字进行说明），提出一句口号（响亮、朗朗上口），用几句就、言简意赅且句式工整的语句对班级精神予以表述，并对为什么这样确定“班徽”、“口号”、“精神”作简要说明。
（2）在前期工作基础上，您准备设计了一次或一组有创意的活动（可以是校内活动、也可以是校外活动），来宣传班级精神，教育学生，培养良好的班集体。
请您给活动写一份简要的方案（不求方案格式，但须写清“活动步骤”，并对关键环节进行说明）。
温州市2012年中小学教师职务晋升、履职考核小中高（小高）模考卷2姓名：考号：应考教师须知：1. 本卷满分100分，考试时间120分钟。
2. 答题前，请在试题卷、答题卷的密封区内填写县（市、区）、校名、姓名、准考证号、学科、考核类别（履职、晋身中级或高级、流动考核）。
3. 所有答题均要写在答题卷上，做到书写端正，字迹清晰。
答案写在试题卷上无效。
一、规范书写（10分）一、抄写题道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
——《礼记·学记》要求：1书写端正；2、符合规范；3、落笔不改二、知识积累（30分）（一）填空题（每空格1分，共10分）2. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的教育战略主题：坚持_______为先，坚持_______为重，坚持______________ 。
3. 义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和______________。
4. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》从现代化建设的全局出发，确定了到２０２０年的战略目标，提出了“优先发展、育人为本、改革创新、______________、提高质量”的工作方针。
5. 德育包括政治教育、______________和道德教育。
6. 记忆过程的中心环节是_____________ ，它的反面是遗忘。
7. 遗忘的发展是_____________，其速度是_____________，随后趋于平稳。
8. 个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的对工作、学习的需要，被称为_____________。
（二）单项选择题（每题2分，共20分）9. 当前我国教育改革发展的战略主题是（）。
A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.巩固提高九年义务教育水平C.优先发展教育，完善中国特色社会主义教育体系D.全面推进教育事业科学发展10. 人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有( ) 。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性11. “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则12. 手足无措表现了哪种情绪状态？( )。
A.表情B.心境C.激情D.应激13. 《校车安全管理条例》第20条规定：校车应当每（）进行一次机动车安全技术检验。
A.三个月B.半年C.一年D.两年14. 主要用于精神异常者诊断的性格测量方法是（）A.主题统觉测验B.墨渍测验C.问卷法D.评定法15. 某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合( )A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质16. 素质教育的重点是培养学生的( )。
A．动手能力 B．健康体魄C．创新精神 D．高水平的智力17．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”是( )中对我国教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》18. 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )A.否认B.文饰C.投射D.幻想三、材料分析（共30分）19. 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。
大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。
为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。