汗液的形成和排出
初中生物七年级下册第四章第二节《汗液的形成和排出》
济南版初中生物七年级下册第四章第二节《汗液的形成和排出》精品教案教材分析：人体代谢废物的排出主要有三条途径，通过呼吸排出二氧化碳和少量的水，通过汗液排出部分水、无机盐、和少量的尿素，通过尿液排出绝大多数废物。
本节主要探讨第二个方面，讲述了皮肤的结构，以及汗液的形成和排出两个重点内容。
1.教学目标：（一）知识目标:1.说出皮肤的结构和功能2.说出汗液的形成和排出，以及它对人体的意义3.确立器官的结构与功能相统一的观点（二）能力目标：培养学生的观察能力，理论联系实际的能力，通过学习汗液的形成，培养学生的推测能力。
（三）情感目标：1.通过学习皮肤的结构和功能，形成结构和功能相适应的生物学观点。
2.通过学习皮肤的知识，提高保护皮肤的能力，培养学生良好的卫生习惯。
2.教学重点：皮肤的结构和功能教学难点：汗液的排出，以及皮肤的体温调节教学准备：多媒体课件教学程序：一、导入新课同学们，你们愿意上体育课吗？体育课最喜欢的运动项目是什么？运动后身体有什么变化？通过一系列的问题，引出本节课的课题：汗液的形成和排出。
二、讲授新课谁知道汗液是由什么结构排出体外的吗？（皮肤）那么皮肤的位置在哪里？因为我们每天都接触皮肤，学生很容易回答上来。
由此引出第一部分的内容：皮肤。
（一）皮肤的结构和功能1.课件出示思考题目，学生以小组为单位结合教材71页图3.4-5和下面的几段话，展开讨论交流。
（时间5分钟）（1）皮肤由哪几部分组成？（2）皮肤损伤后会有血液流出，那么伤口至少上到了皮肤的那层结构？（3）皮肤的附属结构有哪些？2.由学生汇报讨论交流的结果教师适当点拨：（1）多媒体出示皮肤结构模式图，让学生对照图片说出皮肤的结构：表皮和真皮。
表皮属于保护组织，真皮属于结缔组织，所以皮肤从结构层次上来说是器官。
教师强调皮肤是人体最大的器官。
（2）由学生说出表皮由角质层和生发层组成。
皮屑来自于角质层脱落的细胞，而且角质层细胞排列紧密，可以防止细菌的侵入；进而教师引导学生总结出皮肤的第一个功能——保护。
汗液是怎样形成和排出过程
汗液是怎样形成和排出过程汗液是怎样形成和排出过程汗液是怎样形成和排出过程，人们在太阳底下暴晒的时候，或者是参加一些体力劳动都会出汗，出汗也是人们最自然的一种生理现象，而人们在运动的时候，出汗也会比较多，这主要是因为人们的新陈代谢率比较高，或者是自己体重比较重，并且相对来说，男性往往比女性出汗更多，下面来看看汗液是怎样形成和排出过程。
汗液是怎样形成和排出过程1中医认为汗是津液的组成部分之一，津液的代谢排泄过程主要是通过尿液和汗液来完成，虽然我们平时呼气，或者日常的粪便也会带走一部分水分，但是正常情况下这部分水分的量还是比较少的。
汗液是怎么形成的呢，中医认为主要依赖肺的功能，在肺气宣发的作用下，将人体的津液输布于体表，在阳气蒸腾的作用下形成汗液有汗孔排出体外。
汗液的主要成分是水，其次还有氯化钠，还有少量的镁，钾，钙，乳酸，尿素等物质，因此夏季运动出汗过多的时候，首要的是补充水分，其次对这些丢失的电解质钠进行补充，所以要多喝淡盐水，或者适当的喝一些运动型饮料也是可以的。
如果夏季出汗不止，尤其已经在安静的状态下的，阴凉的地方仍然不断出汗，中医可以推荐喝一点生脉饮，里面人参，麦冬，五味子具有益气养阴敛汗也就是生津的`功能。
01人为啥会出汗呢？出汗，是人体的一种正常的生理表现，因为人属于恒温动物，我们的体温需要保持在37摄氏度左右。
而在夏天的时候，气温比较高，此时人的体温也会升高，此时人体内的体温中枢，就会通过排汗的方式，帮助排出体内的热量，从而起到降低体温的效果。
正是因为体温中枢的功能，人体才能保持产能、散热平衡的状态。
02出汗和排毒有关系吗？在了解这个问题之前，先带大家了解一下，汗水包含哪些物质，汗水当中大约98%都是身体当中的水分，剩下的2%包括乳酸、尿素等。
如果说排汗是一种排毒的方式，可能只是排出体内的尿素氮。
而出汗作为身体代谢废物的一种方式，直接说它是排毒，并不是很严谨。
我们可以说，排汗的主要作用，是排出体内的水分，帮助机体散热。
汗液的形成与排出
D、要多吃辣椒等刺激性食物。
11、经常用冷水擦澡或淋浴，对皮肤以至全身的锻炼作用不包括 （ B ） A、能改善皮肤的血液循环 B、降低皮脂腺和汗腺的分泌活动 D、减少皮肤病的发生。
C、提高人体适应骤寒和骤冷的能力
达 标 1、身体表面的皮肤被刀划破以后， 题 过一段时间伤口会愈合，起愈合作
用的结构是（ B ） A、角质层 B、生发层 C、真皮层 D、皮下脂肪 2、运动员在进行比赛时，会大量出汗， 这是他们应适当补（ C ） A、葡萄糖溶液 B、凉白开水 C、淡盐水 D、纯净水
排泄的三条主要途径： 呼吸
排汗 排尿
（二氧化碳、少量的水 ）
呼吸系统
（少部分的水、无机盐、尿素）
------------------------------------------------------------------------------------------
皮肤
（绝大部分的水、无机盐、尿素）
毛发
黑色素 细胞
角质层
生发层 表皮
感觉神 经末梢
皮脂腺 汗腺
真皮
血管
皮下 组织
人体中最 大的器官
表皮
角质层： 保护、防止体内水分过度散失
分裂产生新细胞 生发层：
皮 上皮组织 肤 真皮：含有大量弹性纤维和胶原纤维 含有丰富的血管和感觉神经末梢 结 结缔组织 构
附属物: 汗腺、皮脂腺、毛发、指
（趾）甲等
4.感受外界刺激：
真皮：含有丰富的感觉神经末梢，能够感受外界的冷、 热、痛、触和压等刺激，从而作出相应的反应。
5、皮肤有再生能力。 生发层细胞可以分裂产生新细胞。
皮肤的保健卫生：
加强皮肤的锻炼——日光照射、冷水擦澡 保持皮肤的清洁——清除污垢
3-4-2汗液的形成和排出
调节体温保护
分泌和排泄再生
板书作业
第二节汗液的形成和排出
一、皮肤的结构
表皮角质层
生发层
真皮弹性纤维
胶原纤维
皮肤
血管感觉神经末梢
附属物：毛发指甲皮脂腺
汗液的形成和排出汗腺分泌部
导管部
汗液的形成和排出：血液——分泌部——水无机盐尿素——汗液
排汗的意义：调节体温
A作业：学习检测课堂自测
B作业：学习检测智能提升
教
学
目
标
知识与
技能
识别皮肤的结构及功能；了解汗液的形成及排出过程。
过程与
方法
观察图片、视频了解皮肤的结构功能，培养学生观察分析及总结问题的能力。
情感态度价值观
树立结构与功能相统一的生物学观点，养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活方式。
教学重点
教学难点
教学重点：皮肤的结构；汗液的形成和排出。
教学难点：汗液的分泌。
问题1：小明同学很喜欢运动，运动结束后出汗较多。你能说出出汗的利弊吗？
问题2：为什么经常晒太阳的人们皮肤会变得黑些？
分析1：利：排泄作用和调节体温；弊：水分与盐分大量流失，注意卫生和健康。
2：黑色素细胞，常受日光照射的皮肤，黑色素细胞产生的黑色素增多。（老师对学生的回答给予评价和肯定，并做适当补充皮肤的锻炼的重要性）
问题3：如果你的朋友为脸上长“青春痘”而烦恼，你能应用你所学知识告诉她长“青春痘”是怎么回事吗？
3：皮脂腺的发育增强，因此皮脂分泌增多，如果皮脂不容易排出，就可能长出青春痘。（老师对学生的回答给予评价和肯定，并引导学生如何预防）
问题4：炎热的夏天这位小小兄弟长了很多痱子，经常吵闹。他们的妈妈很烦恼，你能帮她分忧吗？你知道长痱子是怎么回事吗？
汗液的形成和排出教案
汗液的形成和排出教案
一、教学目标知识目标：
1、说出皮肤的结构和功能。
（重点）
2、说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。
（难点）
能力目标：注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力，注重生活中要讲卫生，常洗澡、勤换衣，让皮肤保持清洁。
情感态度价值观目标：树立生物体的结构与功能相适应的观点。
教学方法及学法指导：
1、教师出示多媒体课件，组织引导学生讨论自学中遇到的问题。
2、学生以组为单位交流展示（抢答与指定学生回答相结合），调动学生大胆发言，谈自己对问题的看法。
3、先让学生相互评价，然后教师给予肯定，强调应注意的问题。
课前准备：教师：
1、制作课件、学案
2、对学生进行分组学生：
1、课前对本节内容进行预习；
2、品尝自己的汗液。
教学过程：一、创境导入：同学们，你今天（最高气温34）
下午骑车上学的路上热吗？出汗了吗？出示运动时大汗淋漓的画面，提出问题：画面中的姚明正在紧张地训练着，汗水浸透了他的衣服。
你知道汗液是怎样形成和排出的吗?这节课我们就一起来揭开其中的
秘密。
设计意图：从生活中学生经常遇到的现象出发，借此激发学
生的学习兴趣，同时也让学生明白一份耕耘一份收获的道理。
七上生物 第二节 汗液的形成和排出
第二节汗液的形成和排出一、选择题1.在皮肤中,既有排泄作用,又有调节体温作用的结构是（）A. 毛发B. 皮脂腺C. 血管D. 汗腺2.皮肤是人体最大的器官,形成和排出汗液的结构是（）A. ①B. ②C. ③D. ④3.下列描述中错误的是（）A. 皮肤属于上皮组织B. 汗液是由汗腺分泌的C. 肾脏是形成尿液的器官D. 膀胱是储存尿液的器官4.炎炎夏日,人喝水量大增,而排尿量却很少,此时人体内的水分主要的排出途径是( )A. 呼吸系统B. 皮肤C. 泌尿系统D. 消化系统5.皮肤对保持人的体温恒定有重要作用，夏天天热时（）A. 大多数血管收缩，汗液分泌减少B. 大多数血管舒张，汗液分泌减少C. 大多数血管收缩，汗液分泌增加D. 大多数血管舒张，汗液分泌增加6.“一针见血”伤到了皮肤的哪一层（）A. 表皮B. 真皮C. 皮下组织D. 角质层7.运动员剧烈运动时，满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤的（）A. 保护和排泄的功能B. 排泄和调节体温的功能C. 排泄和感受外界刺激的功能D. 保护和感受外界刺激的功能8.汗液、尿液和呼出气体中都含有的成分是（）A. 水B. 无机盐C. 尿素D. 二氧化碳9.皮肤能感受外界刺激，具有这一功能的感觉神经末梢位于皮肤的（）A. 真皮B. 生发层C. 角质层D. 表皮10.下列有关皮肤的结构与特点的对应关系，正确的是（）A. 表皮——由结缔组织构成，分为角质层和生发层B. 真皮——由上皮组织构成，有丰富的血管和感觉神经末梢C. 生发层——细胞排列紧密，可防止细菌侵入和体内水分过度散失D. 汗腺——包括导管和分泌部，分泌部形成汗液，导管排出汗液11.皮肤的功能包括（）A. 保护、分泌和排泄B. 感受外界刺激C. 调节体温D. 以上三者都是12.环境温度较高或运动时,人会出汗。
汗液的形成和排出过程是（） ①汗液通过细长的导管排出体外 ②汗腺周围的毛细血管扩张,血流量增多 ③血液中的水、无机盐以及尿素等进入导管形成汗液 ④汗液通过分泌部排出体外 ⑤汗腺周围的毛细血管收缩,血流量减少 ⑥血液中的水、无机盐以及尿素等进入分泌部形成汗液A. ② ③ ④B. ⑤ ⑥ ①C. ⑤ ③ ④D. ② ⑥ ①13.关于皮肤的结构和功能的说法没有科学依据的是（）A. 表皮的生发层有很强的分裂增生能力,能产生新细胞B. 皮肤被划破后感到疼痛, 说明已伤及生发层内的感觉神经末梢C. 真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维,使皮肤柔韧而富有弹性D. 真皮内含有丰富的血管,参与体温调节14.人们常说“十指连心”,你认为这是在说（）A. 指尖皮肤薄B. 指尖真皮中有丰富的感觉神经末梢C. 指尖血管丰富D. 指尖表皮中有丰富的感觉神经末梢15.关于皮肤的认识正确的是（）A. 表皮内有血管B. 表皮内有神经C. 真皮内有血管和神经D. 真皮比表皮薄二、非选择题16.皮肤包括表皮和真皮，表皮分为角质层和，真皮有丰富的和。
初中生物_第二节 汗液的形成和排出教学设计学情分析教材分析课后反思
汗液的形成和排出学习目标【知识目标】（1）说出皮肤的结构和功能（2）说明汗液的形成和排出以及它对人体的意义【能力目标】通过观察《皮肤的结构模式图》并结合一些事例，培养学生的观察能力、理论联系实际能力、推测能力。
【情感目标】1.通过学习皮肤的结构和功能，形成结构和功能相适应的生物学观2.通过学习皮肤的知识，提高保护皮肤的能力，培养学生良好的卫生习惯学习重点：皮肤的结构学习难点: 汗液的分泌学习过程:一、皮肤的结构和功能（一）自主学习，找出困惑：请同学们围绕学习目标，自主探究课本P71-72，完成下列问题：角质层（排列紧密，可防止体内表皮（由组织构成过度散失）1、皮肤（可分裂产生新细胞）（主要由组织构成，含大量纤维和________纤维，还有丰富的和）2、皮肤的附属物有________、_________、_________、指（趾）甲等（二）合作探究：1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？2、“一针见血”，这一针至少扎到了皮肤的哪一层？为什么手被扎破了我们会感觉到疼呢？3、写下你的困惑二、汗液的形成和排出（一）自主学习，找出困惑：仔细阅读课本P72页有关段落，完成下列问题：1、人体全身约有个汗腺，每个汗腺包括和两部分。
2、为什么天热时出汗多呢？因为：当外界温度较高时，皮肤内的大多数血管__________，血流量_______，皮肤的温度会升高，因而由皮肤直接散发的热量_________，与此同时，汗液分泌______，通过汗液的蒸发，又从外表带走一些热量，使人体的体温保持正常的而不致升高。
3、排汗使得皮肤对人体的__________具有重要作用。
（二）合作探究：1、夏天衣服后背上的盐渍痕迹、汗液流进嘴角感觉有咸味都是因为什么原因呢？2、人体排泄的主要途径：大部分水、无机盐和尿素通过_________以________的形式排出；小部分的水、无机盐和尿素通过_______以__________的形式排出；少量的水和全部的二氧化碳通过__________以_____________的形式排出。
汗液的形成和排出课件
学习交流PPT
1
复习：人体可以通过哪些途径排出体内代谢
废物？
◆通过呼吸系统（排出二氧化碳）
◆通过泌尿系统（排出尿液） ◆通过皮肤（排出汗液）在外面接触了许多的细 菌为什么不腐烂？
2. 人体的肤色为什么会不同？
3. 人为何会出汗？
4. 长“青春痘”的原因？
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6
真
皮
的
结 构
致密结缔组织构成
真皮 弹性纤维和胶原纤维
血管和神经 学习交流PPT
7
环境温度高时
学习交流PPT
环境温度低时
8
⑴小明的手被划了一下，但 没有出血，这是为什么呢？
（没有伤到真皮）
⑵皮试是怎么回事？为什么 感到很疼痛？
（皮试就是在表皮与真皮之间的
试验。真皮中有丰富的感觉神经末
5.
………………
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3
皮肤结构模式图
①皮肤有哪些结构？它是器官吗？
②皮肤的各部分结构有什么特点？
③推测皮肤各部分结构的功能。
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4
表 皮 的 结 构
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5
回答问题：
1.皮肤大面积烧伤的患者为什么容 易死亡？
2.人体的皮肤并不因为每天皮屑的 脱落而变薄，这是为什么？
C、要多吃含脂肪和糖类的食物 D、要多吃辣椒等刺激性食物。
课后作业：
课后思考与练习题
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17
世间自有公道 付出总有回报 说道不如做到
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18
13
环境温度高时 学习交流PPT
环境温度低时 14
保护
角质层 黑色素 真皮
皮肤 功能
汗液的形成和排出课件
感染性疾病如肺炎、结核病等会导致机体发热，从而引起出汗增多。
某些药物如抗抑郁药、抗过敏药等会引起出汗增多或减少。
04
CHAPTER
汗液排出的意义和作用
汗液在皮肤表面蒸发时会带走热量，有助于降低体温，维持体温平衡。
维持体温平衡
汗液的主要成分是水，占99%以上，同时含有少量的钠、钾、氯等电解质以及乳酸、尿素等代谢产物。
汗液的作用是调节体温、湿润皮肤和排泄废物。
汗液分泌受到神经和内分泌系统的调节，主要包括交感神经兴奋、乙酰胆碱能神经末梢释放乙酰胆碱、去甲肾上腺素能神经末梢释放去甲肾上腺素等。
此外，汗液分泌还受到温度、湿度等环境因素的影响。
汗液的形成和排出课件
目录
汗液的形成汗液的排出途径汗液排出的影响因素汗液排出的意义和作用汗液形成和排出的实验研究方法相关问题和未来研究展望
01
CHAPTER
汗液的形成
01
02
汗腺的功能是将体内多余的热量通过汗液的形式排出体外，以维持体温的恒定。
汗腺分为大汗腺和小汗腺，大汗腺主要分布在腋窝、阴部等处，小汗腺则分布在全身各处。
03
02
01
婴幼儿和老年人的汗腺分泌功能较强，因此更容易出汗。而中年人的汗腺分泌相对较弱。
年龄
男性的汗腺比女性更为发达，因此男性更容易出汗。
性别
个体差异和遗传因素也会影响汗腺分泌的功能和数量。
遗传因素
神经系统疾病
内分泌失调
感染性疾病
药物副作用
01
02
03
04
神经系统疾病如帕金森病、脊髓损伤等会影响汗腺的神经调节，导致出汗异常。
初中生物《汗液的形成和排出》教学设计
初中生物《汗液的形成和排出》教学设计教学过程：（一）、导入新课：夏天到了，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？人们常说“这个人的脸皮可真厚”，脸部的皮肤真的很厚吗？一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了“小痘痘”，这是怎么回事又该怎样预防呢？皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的结构密切相关。
(二)、讲授新课人体代谢废物的排出主要有三条途径：1、通过呼吸排出二氧化碳和少量水；2、通过尿液排出绝大多数废物；3、通过汗液排出那个能相适应的。
部分水、无机盐、和少量的尿素。
前两条途径我们已有所了解，本节课我们重点了解第三条途径，看看皮肤有哪些结构特点。
（资料补充，投影展示）：皮肤覆盖在人体表面，是人体最大的器官，成年人的皮肤展开面积接近2平方米，重量约为人体重的1/20。
虽然是最大的器官，皮肤却很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮肤，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤，也不过为4-5毫米。
教师提示问题，学生以小组为单位交流自学：1、皮肤有几部分组成？各部分有哪些结构特点？2、皮肤有哪些功能？3、能说明皮肤与调节体温相适应的结构特点。
自学后师生进行知识点梳理：人的皮肤分为表皮和真皮。
死亡的表皮细胞不断脱落，有人计算过，把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来，平均重量将超过227千克。
表皮的深层细胞具有很强的分生能力，补充脱落的角质层的任务正式这层结构完成的，由此可以推断深层细胞具有什么特点？具有很强的分裂能力。
想想看，平时我们不小心擦伤了皮肤，过几天伤口就痊愈了，现在你能解释其中的原因吗？夏天过后我们的皮肤变黑了，就与这种细胞有关——黑色素细胞。
黑色素细胞可以产生黑色素，黑色素可以吸收紫外线，防止其损伤深层皮肤，对人体有保护作用，是人体对环境的一种适应性表现。
参加室外活动对青少年的生长发育很有好处，但在夏天外出或进行日光浴时应当适度，因为过度的日晒会加速皮肤的老化，甚至会引发皮肤癌。
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自学指导（5分钟）
1、皮肤由哪几部分组成？
表皮
角质层： 保护、防止体内水分过渡散失
生发层： 分裂产生新细胞
皮 真皮： 主要由致密结缔组织构成，含大量 肤 弹性纤维和胶原纤维，并有丰富的 结 血管和感觉神经末梢 毛发 构
附属物
皮脂腺
汗腺
指（趾）甲
合作探究
1、人体整个表皮约24天左右就全 部更新一次， 人的一生中约要掉 落18千克的皮肤碎屑，表皮不断脱 落，为什么皮肤不会越来越薄呢？ 2、经常晒太阳的人们为何皮肤会 变得黑？ 3、为什么当你被物体划伤时，有 时会出血，有时不会出血？ 4、皮试是怎么回事？为什么
感到很疼痛？
自学指导二：（3分钟） 1、汗腺由 和 组成。 2、汗液是怎样形成的？ 3、想一想，皮肤有哪些 功能？
汗液的形成与分泌
体外
导管
汗腺
分泌部
血管
保护
分泌和排泄
皮肤
感受外界刺激
调节体温
1、皮肤中与调节体温有关的结构是（ ） A、表皮和血管 B、生发层和汗腺 C、血管和汗腺 D、皮脂腺和汗腺 • 2、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”， 其显著增厚的部分属于（ ） A、生发层 B、角质层 C、皮下脂肪 • 3、皮肤擦伤后有血液流出，这是因为 擦伤了（ ）内的血管。 A、角质层 B、生发层 C、表皮 D、真皮
11、用动物皮革制成的物品很结实 耐用，这是因为（ ） A、角质层细胞排列紧密 B、真皮的血管、汗腺使皮革耐磨、 有弹性 C、真皮中的结缔组织纤维使皮革 柔韧、富有弹性 D、皮革中的皮脂腺不断产生油性 物质。
C
体 温
调 节
七年级下册生物学
育才中学七年级生物教研组
知识回顾
人体代谢废物排出的途径有哪些?
• ①呼吸系统:以气体的形式排出少部分水和 二氧化碳等； • ②泌尿系统:以尿液的形式排出大部分水、 无机盐、尿素等； • ③皮肤:以汗液的形式排出少量水、无机盐 尿素等。
学习目标
1、知道皮肤的结构
2、了解皮肤的功能 3、说出汗腺的结构和汗液的形 成过程
7、有些人的头上常会有很多头皮 屑，头皮屑是由皮肤哪层细胞脱 落形成的？（ ） A、表皮层 B、真皮层 C、角质层 D、生发层 • 8、下列物质不是汗液成分的是 （ ） A、水 B、无机盐 C、二氧化碳 D、尿素
• 9、每个人的皮肤都有一定的抗 挤压能力，原因是（ ） A、表皮中有角质层 B、表皮中有生发层 C、真皮内有丰富的弹性纤维 和胶原纤维 D、皮肤由表皮和真皮构成 • 10、人体最大的器官是（ ） A、皮馈
• 4、皮肤中黑色素细胞位于（ ） A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、皮下脂肪 • 5、皮肤烧伤而失去再生能力，至少伤到 皮肤的（ ） A、真皮的致密结缔组织 B、表皮下面的皮下组织 C、表皮的角质层 D、表皮的生发层 • 6、皮肤的冷热感受器位于（ ） A、角质层 B、生发层 C、真皮 D、皮下组织