加强党员干部教育提高执政能力

合集下载

加强机关党员干部思想教育提高政治觉悟和政治能力

究
教育架构。
二是加快专业化师资队伍建设。整合党校、高
（二）提高指向针对性——健全内容体系。校、社会机构等师资力量，并有针对性地引进
认为，目前思想教育存在短期效应，“一阵风” 建立了考核制度，但“三有三无”问题还比较
现象比较突出。大家反映，个别单位认为思想突出，即有考核要求，无考核办法，谁来考、
教育无非就是搞搞活动，往往是开展主题活动怎么考、考什么，规定不够明确；有考核制度，
时“抓一抓”，活动过后就“歇一歇”，导致部无考核标准，只定性不定量，更多是靠主观衡
课
加强机关党员干部思想教育
题研
究
提高政治觉悟和政治能力
宁波市直机关工委
为深入研究“加强机关党员干部思想教育，提高政治觉悟和政治能力”这一课题，宁波市直机关工委专门成立课题组，在部分市直机关发放调查问卷 200 份，分层次先后召开 5 次座谈会，走访相关市直机关部门一把手、党建工作专家教授 20 余人，与江苏南京、河北邯郸等 7 个兄弟城市工委交流座谈，在综合各方意见并深入思考的基础上，形成课题调研报告。
缺乏足够的刚性，真正落地的东西不多。调查
发现，有的单位生搬硬套上级文件，教育内容
（一）提高谋划针对性——完善顶层设计。
与单位实际情况、党员干部个体需求贴得不紧；在吸纳近年来各地经验做法的基础上，研究出
有的单位忽视层级和个体差异，从上到下采取台《加强机关党员干部思想教育意见》，着重
一套内容模式，实际效果不佳。
一、加强机关党员干部思想教育，提高政治觉悟和政治能力的实践探索
近年来，市直机关党员干部队伍结构发生变化，对改进思想教育、提高政治觉悟和政治能力的方式方法提出新要求。一方面机关党员干部的学历结构、经历结构和年龄结构较之以往有所变化。从 2017 年宁波市的统计数据看，全市公务员 35 周岁及以下占 28.05%，大学及以上文化程度占 73.82%，市直机关党员干部的结构也大体相同。另一方面，市直机关中党员干部学历较高、经历偏薄的特征比较明显，“三门干部”还有一定比例，这些党员干部尽管专业素养、领悟能力和创新意识较强，却往往因未经历党内政治生活的深刻洗礼，且缺乏基层艰苦环境的跌打锤炼，在思想政治建设上还存在一些短板。开展思想教育，必须紧盯机关党

论党员干部如何加强执政能力建设

好合格党员的前提条件。二是政治修养。其核心就是牢固树立共产
据、评判是非的标准、履行职责的要求，法律面前不变通，权利面前不
主义理想信念，有如此，员才能在生与死，与私，利与失败，滥用，只党公胜成义务面前不逃避。再次，要做法治进程的自觉推动者，在依法办
家，全体社会成员的共同理想和追求。顺应时代发展潮流，导干是领
、
党员必须保持和加强党性建设
中国共产党的党性，通俗的说就是中国工人阶级先锋队的性质。它决定了中国共产党只有保持工人阶级先锋队的性质，才能领导中国人民从一个繁荣走向另一个繁荣。落实到党员身上，就是要不断增强党性意识，增强党性修养。党性意识，是共产党员对党的性质、旨、宗历史使命、以及党的纲领和任务的自觉认识，是党员政治觉悟和党性的集中体现，没有党性意识就没有党的团结和统一，就不可能形成党的凝聚力和战斗力。共产党员只有具备了党性意识，才能时刻不忘自己是一名光荣的共产党员。以党的意志为意志，以党的事业为自己的事业，与党同呼吸共命运。因此，共产党员树立和增强党性意识，是党的建设的一个根本要求，是保持和提高党的先进性、凝聚力、战斗力的思想基础，是做一名合格共产党员的可靠保证。
完善的过程。要集中在以下几个方面：是理论修养理论修养是惯，主一真正做到心中有法，虑必及法，言必合法，必依法。行其次，要做法党员修养的基础，论是旗帜，理是方向。用科学的理论武装头脑是做律规章的模范遵守者，坚持依法用权，以法律规范作为行使权力的依

加强党员队伍建设增强党的执政能力

2012年第8期近年来，白山市委紧紧围绕党的建设服务和推动经济社会发展的目标要求，坚持“建强队伍、服务发展”的思路，提升发展党员质量，创新教育培训形式，探索有效管理途径，全面加强党员队伍建设，为实现白山科学发展、加速崛起提供了坚实的政治保障和强劲推力。

抓规范，坚持高标准严要求做好发展党员工作。

白山市委坚持贯彻落实保持共产党员先进性四个长效机制，从健全制度、规范程序等方面入手，采取有力措施，切实做好发展党员工作。

规范程序、创新方法，全面确保发展党员质量。

白山市委始终坚持严密发展党员程序，党员发展工作做到了标准统一，手续完备，程序严谨。

一是设计发展党员工作流程图。

针对发展党员工作程序较多、流程复杂、易出纰漏的情况，印制了《发展党员工作流程图》，对基层发展党员工作进行指导，为规范全市发展党员工作发挥了重要作用。

二是编写《发展党员工作指南》和《党的基层组织工作常用文件选编》。

了依据。

三是推行发展党员全程记实法。

根据《党章》、《细则》规定，用“表格”贯穿记实发展党员全过程，此表的设计以每名重点入党积极分子为记实对象，一人一表。

在记实过程中，责任落实到人，对重要事项实行一事一记，分阶段、分环节逐条填写，客观真实地记录发展党员全过程。

今年，又对表格进行修订，并配上填表说明，通过“记台账”，使党员发展工作流程更加清晰、透明。

此外，结合白山实际，强化制度建设,不断提高工作效率和效果，相继实行组织员双人谈话、兼职组织员聘任、发展党员工作失察失实责任追究等八项制度。

在此基础上，又出台了《发展党员工作推荐制度（暂行）》、《发展党员公示制度（暂行）》和《发展党员投票表决制度（暂行）》，全面推行发展党员推荐、票决和公示制，增强了发展党员工作的严密性。

扩大领域、注重质量，着力改善党员队伍结构。

按照建设“素质优良、结构合理、规模适度、作用突出”党员队伍的要求，白山市委加大在工人、农民中发展党员力度，重视在高知识群加强党员队伍建设增强党的执政能力2012年第8期以丰富管理办法为保障，。

学习干部教育条例高起点推进干部教育工作计划

学习干部教育条例高起点推进干部教育工作计划高起点推进干部教育工作计划一、背景和意义干部教育是党的建设的重要组成部分，对于提高党的执政能力和领导水平具有重要意义。

当前，随着国家治理能力的不断提升和党建工作的深入开展，干部教育面临着新的挑战和机遇。

为了更好地推进干部教育工作，提高党员干部的素质和能力，制定高起点的干部教育工作计划势在必行。

二、总体目标通过实施高起点的干部教育工作计划，提高党员干部的政治素质、理论水平和工作能力，培养一支忠诚干净担当、善于创新实干的高素质干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、工作重点1.加强政治理论教育通过组织党员干部参加党的理论学习和政治理论教育，提高干部的政治觉悟和意识形态水平。

2.强化廉政教育加强对党员干部廉政意识的培养，推进廉洁政府建设，防止腐败问题发生。

3.加强党性教育通过加强党性教育，引导干部践行党的宗旨，坚持党风廉政建设和反腐倡廉工作。

第1页/共4页4.推进业务能力培养通过加强业务培训和实践锻炼，提高干部的工作能力和综合素质。

5.促进创新能力提升推进干部创新能力培养，培养创新思维和解决问题的能力。

6.加强干部队伍建设加强对新任干部的培养，注重干部的选拔任用和培训，完善干部培养机制。

四、具体措施1.加强党员干部政治理论学习组织党员干部参加党的决策理论学习班，开展理论交流研讨，推动党员干部不断提高政治理论素养。

2.组织廉政教育活动开展廉政宣传和警示教育活动，加强反腐倡廉教育，提高党员干部的廉政意识和自律意识。

3.加强党性教育组织党员干部参观党史纪念馆、革命纪念地等，加强对党的宗旨和历史使命的教育，引导党员干部树立正确的党性观念。

4.开展业务能力培训组织党员干部参加业务培训班，提高业务素质和工作能力。

同时，鼓励党员干部通过实践锻炼和工作经验积累，提升自身素养和能力水平。

5.开展创新能力培养组织创新创业培训班，培养干部的创新思维和创业精神。

鼓励党员干部参加科技创新项目，提高自主创新能力。

加强领导干部四种能力建设着力提高领导干部素质

加强领导干部四种能力建设全面提高领导干部执政水平领导班子建设是保证党和国家长治久安的战略大计，也是新世纪推进中国特色的社会主义事业的根本保证。

党的十七大报告指出：“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。

”可见，领导干部领导水平和执政能力的高低，直接决定着领导班子建设的成败。

因此，党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》再次把“提高党的执政能力，保持和发展党的先进性”作为新形势下党的建设的立足点和出发点，进一步强调了提高领导水平和执政能力的重要性和迫切性。

一般而言，领导干部的执政能力应该包括四种基本能力，即领导部署能力、分析判断能力、组织协调能力、公文写作能力。

领导部署能力是指领导干部根据上级要求，站在时代前列，立足实际，着眼未来，把握全局，全面深入安排部署各项工作的能力。

分析判断能力是指领导干部透过工作中出现的各类问题，对其进行概括、提炼，进行综合、深入的分析和研判，最终认识事物本质的能力。

组织协调能力是指组织协调能力是指根据工作任务和工作需要，对人力资源、社会资源、物质资源进行协调和分配，同时控制、激励和协调工作人员的活动过程，使之相互融合，从而实现工作目标的能力。

就领导干部而言，公文写作能力是指指导、审阅、修改他人所撰写完成的的公文以及自己撰写完成各类公文的技能,包括公文写作过程中的一些心理要素。

公文写作能力也是领导部署能力、分析判断能力、组织协调能力的综合体现。

下面，就进一步加强领导干部四种能力建设，着力提高领导干部执政水平谈点肤浅的认识。

一、领导干部四种能力欠缺的具体表现领导干部都是因工作需要，通过民主推荐、公开选拔、组织慎重考察等严密、复杂的程序走上领导岗位的，大多数领导干部工作能力强，且具有一定的群众基础。

但也有部分领导干部由于其四种能力欠缺，执政水平上不去，具体表现在以下几个方面。

提高党的执政能力的心得体会三篇

篇一：“干部本领”与“执政能力”党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出，加强党的执政能力、必须建设一支高素质的干部队伍，要求广大党员干部加强理论和业务学习，努力增长新本领，以肩负起治国理政的历史使命。

对此，我们要有高度的紧迫感和自觉意识。

干部的“本领”同党的执政能力是密切相关的，所以每当重大历史转折时期，党中央都要特别向党员干部提出增长新本领的问题。

早在抗日战争形成统一战线之初，我们在解放区刚开始接触执政问题的时候，毛泽东就指出我们队伍里边存在“本领恐慌”问题，为此，我们党开展了著名的延安学习运动，以提高广大党员尤其是领导干部的综合素质。

建国以后，毛泽东同志又多次告诫全党，说许多过去熟悉的东西现在用不上了，要求大家努力学习新本领，而且要恭恭敬敬地学、老老实实地学。

在改革开放的新的历史时期，党中央对干部提出了“四化”的要求，在干部中形成了学习新本领的热潮。

今天，当我们进入新世纪新阶段的时候，党中央再次向广大党员干部提出增长新本领的问题，这是适应时代发展和新形势新任务的必然要求。

从总体上看，我们党的执政能力同党肩负的重任和使命是适应的，在长期执政实践中、特别是在改革开放的过程中，干部的本领的确有很大进步。

但是，绝不能认为我们的本领就够用了、完全适应了。

正如《决定》所指出的，面对新形势新任务，一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大，素质和能力同贯彻落实“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的要求还不适应。

我们应当看到这个不适应、承认这个不适应、正确地对待这个不适应。

在这个问题上，我们有些同志可能还意识不到、认识不深，有必要本着求真务实的精神，端正态度、克服一些错误倾向。

比如，有些干部以为有了专业知识就有了足够的本领，有的单纯把学历和文凭当本领，有的把抓个人政绩、搞形象工程当本领，有的把官场政客拉拉扯扯的那一套当本领，有的甚至把模仿时髦派头、西装革履、开车玩味当本领。

全面从严治党提升党的执政能力

全面从严治党提升党的执政能力全面从严治党是中国共产党的一项重大决策，旨在提升党的执政能力，确保党始终保持先进性和纯洁性，保持党的先进性是我们党的立党之本，也是党的执政能力的关键所在。

本文将从党内政治生态、党的组织建设、党风廉政建设以及党的制度建设四个方面阐述全面从严治党对提升党的执政能力所带来的积极影响。

一、党内政治生态方面，全面从严治党对提升党的执政能力具有重要意义。

党内政治生态是党的生命线和根本保证。

全面从严治党要求党员干部坚守党的纪律，遵守党内政治规矩，强化思想道德建设，加强党风廉政建设。

这不仅是党内政治生态健康发展的需要，也是提升党的执政能力的必然要求。

党内政治生态的良好建设，有利于凝聚全党力量，形成团结稳定的政治局面，为党的执政能力提供坚实的保障。

二、党的组织建设方面，全面从严治党对提升党的执政能力起到了积极的推动作用。

党的组织建设是党的基础性工作，也是全面从严治党的关键环节之一。

在组织建设中，我们要严格党员选拔任用制度，加强党员教育培训，提高党员素质和能力。

同时，要完善党的组织体系，加强党的基层组织建设，做到党的工作全覆盖，确保党始终保持旺盛的生机和活力。

只有做好党的组织建设，才能确保党的执政能力的真正提升。

三、党风廉政建设方面，全面从严治党对提升党的执政能力发挥了重要作用。

党风廉政建设是一项长期性工作，全面从严治党要求我们坚持惩治腐败、加强党风廉政建设。

在党风廉政建设中，我们要加强党风建设，健全党内监督机制，营造风清气正的政治生态。

同时，要强化廉洁自律意识，加强党员干部廉政教育，坚决反对和防范腐败现象的产生。

党风廉政建设不仅有利于提升党的执政能力，还能够增强党的凝聚力和战斗力。

四、党的制度建设方面，全面从严治党对提升党的执政能力起到了重要推动作用。

党的制度建设是党的软环境建设，也是我们加强党的执政能力的一项重要任务。

全面从严治党要求我们加强党的制度建设，健全党内政治生活制度，完善党内决策机制，推动党内事务透明化，加强党内监督制约。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

加强党员干部教育提高执行能力
党员干部是党组织的骨干力量，是党履行执政使命的重要载体。

提高党员干部的执行能力，从而加强党的执政能力，这是一个关系社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党和国家长治久安的重大战略课题。

基层党的组织和党员，必须把贯彻与执行能力的提高做为重要指标。

一、提高执行力的重要意义
（一）提高执行力是巩固执政地位的客观要求。

机关的工作如何，关系到党的路线方针政策的贯彻落实，关系到党和政府的形象，关系到党的执政地位的巩固。

机关干部的执行力如何，直接关系到党和政府在群众中的威信以及党的执政意图的实现程度。

（二）提高执行力是加快发展的现实需要。

环境也是生产力，好的环境能促进发展，差的环境将阻碍发展。

从全国范围来看，发展快的地区无不是因为重视了环境建设，为投资者提供了高效优质的服务，特别是软环境更是成了一个地区的核心竞争力，是一个地区最为宝贵的无形资产。

而能否营造良好的软环境，关键取决于我们的机关执行力如何。

（三）提高执行力是依法行政的基本要求。

十七大提出要加快社会主义法治国家，法治社会最基本的要求就是要做到依法行政。

如何提高执行力，建设“依法、高效、务实、廉洁”的机关，是摆在我们面前的一个重大而紧迫的课题。

（四）提高执行力是转变机关作风的具体体现。

近年来，我党连续开展了保持共产党先进性教育活动，促使广大干部进一步加强学习，深入基层，了解基层，服务基层，干部作风有了较大的转变，工作散漫、作风浮漂现象得到了有效扭转。

但面对新形势，干部作风及素质方面的新问题必须引起我们的高度重视。

提高执行力已便更好的维护人民群众的利益。

二、加强教育，不断提高执行力
提高执行力重点在于党员个人素质的提高，其关键就在于必须通过加强对党员干部的教育，从思想上进一步牢固树立党员干部的责任感和事业感。

（一）加强领导，在增强教育培训的规范性上下功夫。

要引导各级党组织把党员教育工作切实摆上重要位置，做到思想到位、责任到位、力量到位、措施到位。

一是要提高认识。

从全局和战略的高度，从巩固党的执政基础的深度，充分认识加强党员干部教育工作的重要性、紧迫性，形成共识，明确目标，抓好落实。

二是要坚持制度。

要进一步坚持好、落实好各项教育培训制度，重点要进一步深化党校集训、“党员学习日”学习、座谈讨论、交流检查等制度，确保教育活动规范有序、扎实深入地开展。

三要加强督查。

要结合实际，认真制定出台党员干部学习教育意见，加强对农村党员教育培训工作的指导，并抓好督促检查。

年初，要重点检查基层党校等阵地的计划组织落实情况。

年中，要会同相关部门联合开展抽查督查活动。

年末，要根据一年来党员干部教育培训的重点工作加强经验交流、汇报考核。

同时，要根据理
论武装工作的需要，适时举办基层党校负责人业务培训班，为抓好农村党员干部教育培训工作提供保证。

（二）强员健网，在增强教育培训的经常性上下功夫。

加强党员教育是一项经常性的工作，必须从基层基础抓起，进一步加强队伍阵地建设，完善教育机制，确保广大党员干部经常受教育。

一是要加强教育培训力量。

要按照“政治强、业务精，作风正、纪律严”的要求，切实加强对广大理论宣传工作者的业务培训，提高他们的理论服务水平。

要重点指导各地各单位加强基层党校的师资队伍建设和宣传员队伍建设，为切实加强和改进党员教育培训工作提供有力保证。

二是要拓展新的教育培训领域。

在推进基层党校规范化建设的基础上，做到重心下移，在农村、社区深入开展相关党员教育活动，尤其是在非公企业党员中如何加强党员干部教育培训方面要作出新的探索，以进一步拓展基层党员干部的教育面。

三是要加大教育培训资金投入。

把党员教育经费纳入年度预算，确保教育经费落实；加大投入力度，根据教育培训的实际需要，不断更新教育设施。

有条件的镇、村要添置电脑、多媒体等现代化教育设备，以进一步适应建设社会主义新农村、培养新型农民的需要，从而为深入开展党干部的教育培训工作提供更好的物质条件。

（三）讲究方法，在增强教育培训的实效性上下功夫。

在新形势下加强党员教育培训工作，既要弘扬传统经验，又要创新方法思路，使教育培训取得更好的效果。

当前，党员干部教育培训工作要重点推行九种较为有效的方法。

一是专题辅导。

邀请领导和专家作专题辅导报告，让党员干部更系统、更深入地了解党的
方针政策和有关理论知识，加深理解,把握精神实质。

二是社会调查。

组织动员党员干部围绕工作目标任务和工作重点，开展社会调查，提高运用理论知识来分析问题、解决问题的能力。

三是讨论座谈。

紧扣教育主题，让党员干部敞开思想、广开言路、交流体会，融会贯通,提高实效。

四是电化教育。

通过远程教育手段，开展形象化教育，进一步增强学习教育的时效性，扩大教育的覆盖面。

五是考试考查。

督促党员干部在集中学习的基础上进一步加强自学，巩固教育效果。

六是典型示范。

通过组织学习身边的典型，达到鼓励先进，鞭策后进的目的。

七是集中轮训。

利用基层党校，让党员分期分批集中时间、集中精力，坐下来接受教育培训，增强学习的系统性，提高党员的思想理论水平。

八是参观学习。

通过组织党员干部到革命传统教育基地和周边发展县市、先进单位学习考察，进一步打开党员干部的视野，创新发展思路,激发创业热情，提升工作动力。

九是载体引导。

通过开展知识竞赛以及寓教于乐的文化活动，让党员干部在参与过程中受到潜移默化的教育。

总之，基层党员干部教育要根据教育内容和教育对象不同，采取灵活的方式来进行，做到因地制宜，因人施教，力避呆板单调和形式主义，努力使教育形式为教育内容服务，教育方法为教育效果服务。

（四）创新理念，在增强教育培训的科学性上下功夫。

党员干部教育培训工作是做人的工作的，必须牢固树立以人为本的思想，坚持以人为主体，充分尊重人，把提高党员干部的素质和能力、实现党员干部的全面发展作为党员干部教育培训工作创新发展的出发点和落脚点。

树立整体开发理念。

在党员干部教育培训
和实践锻炼工作中树立整体开发理念，就是要确立大开放、大培训、大锻炼观念，使干工作的“运行线”始终围绕党委、政府的“需求线”展开，与经济结构和人才结构的调整相匹配，与产业升级相适应。

树立协调发展理念。

要从系统论角度分析干部教育培训和实践锻炼系统的各个要素及其相互联系和相互作用。

既要区分层次、突出重点，又要统筹兼顾、共同推进，避免“一刀切”，使之协调有序开展。

树立可持续发展理念。

要把阶段性工作和经常性、长期性工作有机统一起来，立足现实，着眼未来，认真分析当前干部教育培训和实践锻炼工作中存在的各种问题，科学把握新的形势和任务对工作的新要求，增强工作的预见性、前瞻性、系统性。