民间体育游戏对幼儿的影响以及作用
浅谈民间传统游戏对幼儿发展的重要性
浅谈民间传统游戏对幼儿发展的重要性在当代社会的教育活动中，民间传统游戏一直是幼儿园教育教学活动的一个不可或缺的组成部分。
这些游戏包括跳房子、踢毽子、玩陀螺、抛沙包等，它们不仅是娱乐活动，更是一个民族文化的传承和发展。
这些传统游戏通过简单、易玩的方式，极大地激发了幼儿的好奇心和求知欲，对幼儿的身心发展起到了积极的促进作用。
在幼儿的成长过程中，民间传统游戏对幼儿发展的重要性是不可忽视的，它不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够培养幼儿的社交能力、思维能力和情感表达能力。
民间传统游戏对幼儿的身体发展起到了积极的促进作用。
在这些游戏中，幼儿需要运动身体，比如跑、跳、踢、抛等，这些动作可以有效地锻炼幼儿的肌肉和骨骼，增强幼儿的体质。
特别是对于现代社会中缺乏运动的幼儿来说，参与这些传统游戏可以有效地促进他们的身体发育和健康成长。
民间传统游戏也可以提高幼儿的协调能力和灵活性。
在这些游戏中，幼儿需要进行各种各样的动作，比如跳跃、掷球、踢毽子等，这些动作需要幼儿控制身体的灵活性和协调性，培养了他们的动手能力和动脑能力。
这对于幼儿的智力发展和身体协调能力的培养都有着积极的作用。
民间传统游戏还可以培养幼儿的社交能力。
在这些游戏中，幼儿需要与其他幼儿进行互动和合作，共同完成游戏任务，这可以有效地培养他们的沟通能力和合作精神，提高他们的集体观念和团队精神。
通过参与这些游戏，幼儿可以学会尊重他人，学会坦诚相待，这对于他们的社会交往能力培养是非常重要的。
民间传统游戏对于幼儿的心智发展也有着积极的作用。
在这些游戏中，幼儿需要根据游戏规则进行思考和决策，这可以促进他们的思维能力、逻辑思维能力和判断能力的发展。
民间传统游戏中也融入了丰富的民间文化元素，通过这些游戏，幼儿可以了解和接触到丰富多样的民俗文化，增强了他们的文化自信心，培养了他们的文化意识和文化素养。
民间传统游戏对于幼儿的情感表达能力培养也有着积极的作用。
在游戏过程中，幼儿可以表达自己的喜怒哀乐，释放自己的情感，增强自身的情感体验和情感表达能力。
民间体育游戏在幼儿教学活动中的应用
民间体育游戏在幼儿教学活动中的应用随着社会的不断发展，人们对教育方式和教育内容的要求也在不断提高。
特别是在幼儿教育领域，大家更加重视幼儿的身心发展，希望通过更加丰富多彩的方式来进行教学和培养幼儿的能力。
在幼儿教学活动中，民间体育游戏被广泛应用，成为了一种有效的教学方式。
本文将就民间体育游戏在幼儿教学活动中的应用进行探讨。
一、民间体育游戏的定义民间体育游戏是指源于民间的传统体育游戏，它们是民间传统文化的一部分，具有丰富的历史和文化内涵。
这些游戏既能满足人们的娱乐需求，又能锻炼身体，培养团队合作精神。
民间体育游戏种类繁多，例如踢毽子、跳皮筋、抓凉皮、飞鸟盘、踢毽子等等。
二、民间体育游戏在幼儿教学中的价值1. 传承传统文化民间体育游戏是中国传统文化的重要组成部分，通过在幼儿教学中应用这些游戏，可以有效地传承和弘扬中国传统文化。
幼儿在游戏中不仅能够体验到传统文化的魅力，还能够在乐趣中对传统文化有更深的认识和了解。
2. 培养团队合作精神在民间体育游戏中，很多游戏需要多人合作才能完成，这就需要幼儿们相互协作、互相配合。
通过这些游戏，幼儿们能够培养团队合作的意识，提高团队合作的能力。
3. 锻炼身体民间体育游戏在幼儿教学中的应用能够锻炼幼儿的身体素质，增强体质。
在游戏中，幼儿们需要进行各种动作，如跑、跳、踢、抓等，这些动作可以有效地锻炼幼儿的身体，促进身体的健康发育。
4. 促进幼儿交流民间体育游戏是一种群体性的游戏，它能够促进幼儿之间的交流和沟通。
在游戏中，幼儿们能够互相交流、互相学习，增进友谊，培养幼儿们的社交能力。
5. 培养自信心在民间体育游戏中，幼儿们可以通过参与游戏、取得成就来增强自信心，这对于幼儿的心理健康和个性发展有着重要的意义。
1. 制定合理的教学计划教师在应用民间体育游戏进行幼儿教学活动前，需要对游戏进行深入的了解和研究，制定出合理的教学计划。
在教学计划中，应该包括游戏的目的、规则、参与方式等内容。
传统体育游戏在幼儿园体育活动中的意义
传统体育游戏在幼儿园体育活动中的意义在幼儿园的体育活动中，传统体育游戏起着重要的作用。
传统体育游戏是指那些源于民间的、世代相传的体育游戏，如跳绳、踢毽子、打陀螺等。
这些游戏不仅在幼儿园中增加了乐趣和娱乐性，同时也能够对幼儿的身心发展产生积极的影响。
首先，传统体育游戏能够促进幼儿的身体发展。
幼儿正处在生长发育的关键时期，体育活动对于他们的身体发展至关重要。
通过参与传统体育游戏，幼儿能够锻炼自己的肌肉以及增强身体的协调性和灵活性。
比如跳绳可以锻炼幼儿的腿部力量和耐力，踢毽子可以增强他们的脚部协调性。
这些活动既能够增强幼儿的体力，也能够培养他们对运动的兴趣和热爱。
其次，传统体育游戏可以促进幼儿的社交能力。
在这些游戏中，幼儿需要和其他孩子合作，相互配合，共同完成游戏任务。
通过与他人互动，幼儿能够学会与他人交流、合作、共享乐趣。
这种社交互动不仅能够增强幼儿的沟通能力和合作精神，还能够培养他们的团队意识和集体荣誉感。
另外，传统体育游戏可以开发幼儿的认知能力。
这些游戏往往要求幼儿根据规则和步骤进行操作，从而培养他们的思维逻辑和问题解决能力。
例如，打陀螺需要幼儿掌握旋转力学和平衡原理，这对于他们的科学探索和空间理解能力有着积极的影响。
此外，通过观察和分析游戏中的情况，幼儿还能培养自己的观察力和思维灵活性。
最后，传统体育游戏还可以培养幼儿的情感发展。
这些游戏往往伴随着欢快的音乐和笑声，给幼儿带来积极快乐的体验。
这种积极的情感体验有助于提升幼儿的情绪调节能力，增强他们的自信心和幸福感。
同时，传统体育游戏还可以帮助幼儿树立正确的竞争观念，学会接受胜利和失败，培养他们的毅力和坚持精神。
综上所述，传统体育游戏在幼儿园体育活动中具有重要的意义。
它不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够促进社交能力、认知能力和情感发展。
因此，幼儿园应该积极推广传统体育游戏，为幼儿提供更多的机会参与其中，从而全面促进他们的身心发展。
民间体育游戏在幼儿园健康领域的应用
民间体育游戏在幼儿园健康领域的应用摘要：游戏是孩子的天性，在幼儿教育的领域中，民间体育游戏是幼儿基本的受教活动之一。
它对于幼儿的启蒙教育以及幼儿的实践活动有着非常重要的教学意义。
本文主要通过对幼儿园进行民间体育游戏的应用，来进行相关方面的探索分析。
关键词：民间体育游戏；幼儿园健康领域；应用分析一、民间游戏在健康领域的运用价值（一）有利于动作学习民间体育游戏的应用有助于孩子在幼儿时期进行一些基本的动作的学习锻炼，例如“跳绳”、“跳高”等系列游戏就可以帮助孩子锻炼弹跳力，还有助于孩子的身高发展。
再比如，“踢毽子”的游戏就可以帮助孩子进行一个平衡力的锻炼以及反应力的训练。
诸如此类的民间体育游戏在可以通过简单易学的一些动作去帮助孩子锻炼身体反应力，提高孩子的运动意识。
（二）有利于社会意识的学习幼儿在进行一些民间体育游戏时，是需要双方或多方合作的。
例如，“木头人”、“炒豆”等游戏，幼儿就可以在这种合作的过程中学习团队精神，学习将自我与他人做一个良好的平衡，在民间体育游戏中培养孩子的团结协作能力，从而加强孩子与其他小朋友之间的交流，促进他们之间的良好沟通，培养孩子社会意识的建立。
（三）有利于培养孩子优秀品质孩子的个体差异性明显，不同的学生对不同体育游戏的感知力以及思维方式是有差别的。
且游戏的顺利与否在于孩子是否注重并且懂得遵守规则？是否能够友好的和朋友合作？其自身是否懂得如何处理一些突发情况？这些都是可以通过民间体育游戏来进行锻炼培养的。
二、民间体育游戏在健康领域运用过程中存在的问题（一）对传统民间游戏的认识有局限性随着我国的经济水平不断提升，人们的思想意识不断提高，计划生育政策的实施也使很多家庭都是独生子女或者只有一两个孩子，再加上，近年来幼儿园事故频出，所以，幼儿的安全性是幼儿园考虑的最重要的问题。
很多老师认为民间体育游戏的安全性不高，所以往往会为了幼儿的安全考虑而不太在乎教育培养的目的。
比如，在进行游戏的时候，有的教师对于幼儿的掌控度极高，这样虽说是处于安全考虑，但也违反了幼儿园教育的初衷，我们说，幼儿园是为了孩子的启蒙而存在的，重点启蒙孩子的更方面的能力，如果仅仅是考虑安全，也就没有必要去上幼儿园了，所以，教师在保证游戏环境安全的前提下，适当地放手，让孩子的自主意识得到启蒙与发展，保证民间体育游戏引入的正常化。
浅谈民间体育游戏融入幼儿体育活动的现实意义
浅谈民间体育游戏融入幼儿体育活动的现实意义融入民间体育游戏有助于培养幼儿对传统文化的热爱。
民间体育游戏是中国传统体育文化的重要组成部分，它承载了丰富的民族文化内涵，融入其中的传统价值观念、风俗习惯、民族情感等都能够潜移默化地影响幼儿的认知和情感，培养他们对传统文化的热爱和尊重。
通过民间体育游戏，幼儿可以在快乐游戏的过程中了解和感受到中国传统文化的魅力，从小树立对传统文化的自豪感，从而使传统文化在幼儿心中扎下根，成为他们一生的宝贵财富。
融入民间体育游戏有助于促进幼儿的身体素质和运动技能的全面发展。
传统的民间体育游戏往往包含了丰富多彩的体育元素，如跑步、跳跃、投掷等。
这些运动项目既能够锻炼幼儿的肌肉协调能力、平衡能力和反应能力，又能够培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
民间体育游戏往往是在欢乐的氛围中展开，通过参与游戏，幼儿们能够体验到运动带来的愉悦感，从而激发其对运动的兴趣，促进其积极参与各种体育活动，形成良好的运动习惯，从而提高他们的身体素质和运动技能。
融入民间体育游戏有助于促进幼儿的个性发展和社交能力的培养。
幼儿时期是人格发展的重要阶段，而民间体育游戏的丰富多样性正好能够提供一个宽松、自由的环境，让幼儿在参与游戏的过程中尽情发挥自己的个性和特长。
比如在“跳绳”游戏中，即便是简单的跳绳动作，也能够反映出每个幼儿的个性差异。
在游戏中，幼儿们需要相互配合、协作完成任务，这样可以促进他们的交流、合作、社交等能力的培养。
通过民间体育游戏的参与，幼儿们能够得到全面的锻炼和发展，培养积极阳光的个性，提高社交能力和人际交往能力。
融入民间体育游戏有助于增强幼儿的民族自豪感和文化认同感。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孩子在成长过程中接受的文化熏陶对他们的影响是深远的。
在当今世界文化多元化的大背景下，如何让孩子既能够接受多元文化的冲击，又能够坚守中华民族文化的底线是每个父母都需面对的问题。
融入民间体育游戏，能够让幼儿在快乐游戏的亲身感受和体验传统文化的独特魅力，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
民间体育游戏对幼儿的重要性
民间体育游戏对幼儿的重要性引言：在幼儿成长的过程中，体育活动扮演着非常重要的角色。
然而，现代社会中，随着电子娱乐产品的兴起，越来越多的幼儿将大部分时间花在了室内的电子设备上，缺少了户外体育活动。
因此，民间体育游戏对于幼儿的重要性就凸显出来了。
一、发展身体技能和协调能力民间体育游戏可以帮助幼儿发展身体技能和协调能力。
在运动中，幼儿需要掌握各种基本的运动技能，例如跑步、跳跃、投掷和接球等。
通过反复的练习，幼儿可以不断提高自己的运动技能，同时也能够提高身体的灵活性和协调能力。
这些技能和能力对于幼儿的身体发展和健康非常重要。
二、促进社交交流和合作意识民间体育游戏也可以促进幼儿之间的社交交流和合作意识的培养。
在游戏中，幼儿需要和其他同伴进行互动和合作。
通过和其他孩子一起玩游戏，幼儿可以学会分享、合作和相互尊重的重要性。
这不仅可以帮助幼儿建立良好的人际关系，还能够培养他们的社交技能和合作精神。
三、提高认知能力和创造力民间体育游戏对于幼儿的认知能力和创造力的提高也有很大的帮助。
在游戏中，幼儿需要根据规则进行思考和决策。
他们需要处理各种信息，解决问题，并且在游戏的过程中发现新的方式和方法。
这种思维训练有助于培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
同时，民间体育游戏也可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够自由地表达自己的想法和感受。
四、提供情感表达和释放的机会幼儿在成长过程中常常会有各种各样的情绪，例如兴奋、愤怒、失望等。
民间体育游戏可以为他们提供情感表达和释放的机会。
在游戏中，幼儿可以全身心投入，将情绪融入到游戏中。
通过体育运动，幼儿可以释放负面情绪，增强积极情绪，并且学会控制自己的情绪。
五、培养兴趣和爱好民间体育游戏对于培养幼儿的兴趣和爱好也具有重要意义。
通过体验不同的游戏，幼儿可以发现自己喜欢的运动项目，并且逐渐培养起对体育运动的热爱和兴趣。
这样，孩子们在体育活动中会更加积极主动，持久地参与其中，从而获得更好的身体和心理发展。
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展随着社会的不断进步和发展，人们对教育的要求也越来越高，对幼儿园教育的关注度也越来越高。
在幼儿园教育中，体育锻炼是非常重要的一部分，而民间体育游戏在幼儿园的开展更是一种具有特色的教育方式。
本文将就此话题进行深入探讨，希望能为幼儿园的体育教育提供一些新思路和建议。
一、民间体育游戏在幼儿园的意义1.促进幼儿身体发育。
幼儿在进行民间体育游戏时，需要跑动、跳跃、投掷等动作，这些动作能够锻炼幼儿的身体，促进其身体发育。
2.培养幼儿的团队意识。
民间体育游戏多是集体性的游戏，需要幼儿协作完成，这种活动有助于培养幼儿的团队意识，学会与他人合作。
3.锻炼幼儿的大运动协调能力。
在进行民间体育游戏时，幼儿需要对自己的身体进行控制和调节，这对幼儿的大运动协调能力有着很好的锻炼效果。
4.增强幼儿的体育兴趣。
通过参与民间体育游戏，幼儿将能够感受到运动的乐趣和快乐，从而增强对体育活动的兴趣。
1.选择适合幼儿的民间体育游戏。
在开展民间体育游戏时，需要根据幼儿的年龄特点和身体发育情况，选择适合他们参与的游戏项目，如抓手绳、踢毽子、跳绳等。
2.设置合理的游戏规则。
在进行民间体育游戏时，需要给幼儿逐步介绍游戏规则，让他们能够理解并遵守游戏规则，这有利于培养幼儿的纪律性和遵从性。
3.引导幼儿积极参与。
在进行民间体育游戏时，需要老师和家长的引导，激发幼儿的兴趣和参与热情，帮助他们克服困难，享受游戏的乐趣。
4.关注幼儿的体验和感受。
在进行民间体育游戏时，需要关注幼儿的体验和感受，及时给予肯定和鼓励，让他们感受到参与游戏的快乐和成就感。
5.注重游戏的安全性。
在进行民间体育游戏时，需要注意游戏的安全性，提供安全的游戏环境和保障措施，确保幼儿的身体安全。
4.促进幼儿的身心健康。
通过参与民间体育游戏，幼儿的身体得到锻炼，心情愉快，对身心健康都有着积极的促进作用。
在进行民间体育游戏时，需要给予幼儿充分的关爱和关注，帮助他们树立正确的运动观念，提高身体素质，培养积极向上的人生态度。
民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义
民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义体育运动在幼儿的成长中扮演着重要的角色，它不仅可以促进孩子们的身体发育，还可以培养他们的协作精神与竞争意识。
而民间趣味体育游戏作为一种独特的体育形式，不仅能够满足孩子们对运动的需求，还能带来更多的乐趣和益处。
本文将探讨民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义。
一、促进身体发育民间趣味体育游戏在形式上更加灵活多样，能够更好地适应幼儿的身体特点和需求。
例如，踩气球、跳绳等游戏可以锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力；投掷、接力游戏可以培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
这些游戏不仅能帮助幼儿建立健康的体魄，还能促进幼儿各项运动技能的全面发展。
二、培养协作精神民间趣味体育游戏通常需要多人参与，通过与其他孩子互动合作，幼儿可以学会沟通与合作。
例如，幼儿参与绳网游戏时需要相互协作，才能完成任务；参与传球游戏时需要和队友进行有效的传递与接球。
这些游戏让幼儿学会倾听和理解他人的观点，培养彼此合作的精神，从而增强他们的团队合作能力。
三、培养竞争意识民间趣味体育游戏中通常有排行榜或计分系统，将游戏过程变成一种竞争形式。
这样一方面可以激发幼儿的参与热情，让他们更加积极地参与到游戏中来；另一方面也可以培养幼儿的竞争意识和胜负观念。
通过比较成绩和排名，幼儿会时刻保持警觉，不断努力提升自己的表现，从而培养了他们的竞争能力和良好的心态。
四、促进社交互动民间趣味体育游戏通常在集体活动中进行，这种集体活动为幼儿提供了与其他孩子互动和交流的机会。
幼儿可以与同伴一起玩乐，建立良好的友谊关系。
通过交往，幼儿不仅可以学到与其他人相处的技巧，还能增强自己的社交能力和情感交流能力。
五、培养自信心民间趣味体育游戏所设置的规则相对简单，幼儿在游戏过程中往往能够取得一定的成绩和胜利。
这样的成功经历会让幼儿对自己产生肯定和自信，激发他们探索和尝试的热情。
同时，当幼儿在游戏中遇到挑战和失败时，也能通过再次尝试和努力获得成功，进一步增强自己的自信心和耐心。
浅谈民间体育游戏对加强幼儿文化自信的意义
浅谈民间体育游戏对加强幼儿文化自信的意义民间体育游戏是指源自民间的传统体育活动，具有浓厚的民族文化特色和传统意义。
这些游戏形式多样，包括踢毽子、跳绳、抓凉皮、拔河等等，这些游戏在不同地域、不同民族间有着各种各样的形式和规则。
而这些民间体育游戏不仅仅是一种活动，更是一种文化的传承和表达。
特别是对于幼儿，参与民间体育游戏对于加强其文化自信有着深远的意义。
本文将从文化认同、身体锻炼和社交互动三个方面浅谈民间体育游戏对加强幼儿文化自信的意义。
一、文化认同民间体育游戏是我国民族文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、传统和民族精神。
通过参与这些游戏，幼儿能够了解并体验到自己民族文化的独特魅力，从而增强文化认同感、自豪感和自信心。
踢毽子是中国传统的民间体育游戏，它有着悠久的历史和深厚的文化内涵，能够让幼儿在游戏中感受到中国传统文化的魅力，增强对自己文化的认同感。
在参与民间体育游戏的过程中，幼儿会逐渐意识到自己的文化身份，从而培养出对自己民族文化的珍爱和自信，对于幼儿的文化认同具有重要的意义。
二、身体锻炼参与民间体育游戏不仅能够增强幼儿对文化的认同感，更重要的是能够促进幼儿的身体健康和全面发展。
在游戏的过程中，幼儿能够通过肢体动作和运动技能的训练，锻炼自己的身体素质和协调能力。
跳绳游戏能够锻炼幼儿的柔韧性和耐力，而拔河游戏能够锻炼幼儿的力量和团队合作精神。
这些体育游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种身体锻炼的有效途径，对于幼儿的身心健康具有积极的意义。
通过参与民间体育游戏，幼儿能够培养出积极向上的体育意识和健康生活方式，从而增强自己的体魄和自信心。
三、社交互动民间体育游戏是一种集体性的活动，它不仅能够促进幼儿之间的交流和互动，更能够培养出团队合作精神和社会交往能力。
在游戏的过程中，幼儿需要与其他伙伴合作，共同完成游戏任务，这既能够增强他们的集体荣誉感，又能够培养他们的团队合作能力。
参与民间体育游戏也能够促进幼儿之间的友情和情感交流，增进彼此之间的感情和理解。
浅谈民间体育游戏活动对幼儿身心发展的作用
浅谈民间体育游戏活动对幼儿身心发展的作用浅谈民间体育游戏活动对幼儿身心发展的作用引言：幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，体育游戏活动作为一种民间传统，对幼儿身心发展有着积极的影响。
本文将从幼儿身体发展、认知发展、心理发展三个方面来浅谈民间体育游戏活动对幼儿的作用。
一、对幼儿身体发展的促进1. 培养良好的运动习惯民间体育游戏活动有很多形式，例如跳绳、踢毽子、打陀螺等，这些活动可以让幼儿从小培养运动的习惯，养成良好的生活方式。
通过参与体育游戏活动，幼儿可以锻炼身体，增强肌肉力量和协调能力，提高身体素质。
2. 促进幼儿运动技能的发展民间体育游戏活动是一种寓教于乐的方式，通过参与游戏，幼儿可以学习各种运动技巧，例如跳绳可以培养幼儿的协调性和平衡感，踢毽子可以锻炼腿部肌肉和手眼协调能力。
这些技能的学习将对幼儿的运动能力发展起到积极的促进作用。
3. 增强幼儿的体质健康民间体育游戏活动一般都是户外进行的，对幼儿提供了大量的户外活动机会。
户外活动可以让幼儿呼吸新鲜空气，接触阳光，并且增加幼儿的体力消耗。
这有助于增强幼儿的体质健康，降低患病风险。
二、对幼儿认知发展的推动1. 促进幼儿感知能力的提高民间体育游戏活动强调感官体验，例如通过触摸、听觉、视觉等感知方式参与游戏。
这样的体验可以促进幼儿感知能力的提高，培养其对外界事物的观察和判断能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力在民间体育游戏活动中，幼儿需要观察其他人的动作，并根据规则进行相应的反应。
这培养了幼儿的观察力和注意力，使他们能够更好地专注于特定的任务。
3. 增加幼儿的自信心与自主性通过参与民间体育游戏活动，幼儿可以与其他幼儿进行交流和竞争。
成功地完成任务会增加幼儿的自信心，激发他们的积极性和主动性。
这对于幼儿的认知发展起着重要的推动作用。
三、对幼儿心理发展的促进1. 培养幼儿的合作意识和团队精神民间体育游戏活动通常是集体进行的，要求幼儿在游戏中与其他幼儿进行合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民间体育游戏是民族文化的重要组成部分,是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的表现。
它在各民族传动文化和娱乐生活中有大量的遗存,有着悠久的历史,是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息历程中创造出来的,具有浓厚的地方特色和民族风情。
风采特异、形式多样,特此,我们园把《民间体育游戏》作为园本课程进行了开发和利用,挖掘整理出180多种传统游戏,并分为动物竞技类、有器械类、五器械类三大体系、经过小、中、大班历时三年的之体挖掘实验,发现各类体育游戏的开展多幼儿的影响及作用极其重要。
现归纳如下:
一、民间体育游戏对幼儿良还行为习惯的培养
教育家陶行知先生指出:人生最重要的习惯倾向、态度多半在六岁以前形成。
可见幼儿期是人生良好行为习惯形成极为重要的阶段,主题活动初期,无论什么游戏幼儿都是兴致勃勃,争先恐后乱作一团,人教师喊破嗓子,很难维持秩序。
注意力集中在各种好玩的器械上,针对这一现象,我们首先选择《炸碉堡》、《警察抓小偷》等游戏,通过游戏规则教育幼儿要向解放军叔叔学习,只有严格的纪律、团结友爱、相互帮助、依靠集体的力量才能取得胜利。
俗话说:榜样的力量是无穷的。
在以后的每个活动中,我们在树立游戏角色如:解放军叔叔、警察叔叔、勇敢的小山羊、诚实的孩子等榜样的同时,及时抓住幼儿的闪光点给与表扬和鼓励。
帮助教师收拾玩具、谦让、有礼貌的孩子,给幼儿以学习的榜样带动大家养成良好的行为习惯。
家长配合尤为重要:
良好的习惯是一种动力定型,使长期训练和强化的结果,为认为应把行为习惯的培养延伸到家庭。
让家长参与教育配合,教师要求幼儿在园在家表现一致。
因此在每个游戏活动后,让幼儿把每个游戏活动带回家和家长一起重温一遍,利用晨间检查和家长交流来达到强化行为的目的。
经过几周的培养和训练,幼儿的行为习惯有了明显的变化,在游戏开始进行中,大多数幼儿都能有意识的调控自己的行为,久而久之,良好的行为习惯也就养成了。
二、在民间体育游戏中培养幼儿的友好交往和参与能力
幼儿之间的相互联系和相互交往使幼儿个性发展和社会化发展的基础,幼儿在相互联系和交往中经常发生这样或那样的问题;在游戏中,我们有目的的通过多种方法进行,利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。
“人之处、性本善”幼儿相互间本性友好,但由于家庭的娇惯和溺爱致使孩子自私、任性、唯我独尊。
《翻花绳》、《编花蓝》、《击鼓船花》等多人游戏的开展让幼儿知道只有放弃自私的行为友好交往,积极参与才能赢得同伴和老师的赞誉。
三、民间体育游戏对幼儿创造能力和想象能力的培养
“创造是一个民族的灵魂”一初步成为社会的共识,国家的繁荣昌盛最终取决于科技水平的高低,而科技水平在某些程度上有依赖于民族的创造力,要提高民族创造力应从幼儿教育抓起。
陶行知先生说:天天是创造之时,人人是创造之人。
人人都有创造力那么幼儿也不例外。
我们在器械类游戏中就抓住这一特点;引导幼儿利用手中的器械举一反三创造出多种玩法。
如:在传动游戏《打仗子》中,原有的规则和玩法是:自制40cm长的小棍,一头尖尖,一头扁平的长拨儿,一名幼儿右手执棍,把长拨放在线内,用力敲击尖的一头,令其弹起,手执木棍向外击打仗子,一打出最远者获胜;孩子们在玩过几次后,熟练了打击技巧,自创编出多种玩法:1、丈量玩法:借鉴游戏《踢沙包》,用脚来丈量4舍5入的玩法,看谁最多。
2、单腿跳:击出后有自己把仗自加在右腿腕处单腿跳回圈内,小心翼翼的落在木棍上,打响木棍者赢。
3、两头尖尖的仗拨:可以任意击打,但是飞不远。
皮亚杰强调:教育不仅是要使幼儿掌握知识,更重要的是促进幼儿智力的发展,提高幼儿的思维能力,造就能搞创新而不是简单重复前人已作过的事的人。
各种各样的民间游戏,让幼儿自由发挥,自信大胆保护好奇心、求知欲、增强创造力想象力。
四、民间体育游戏引导幼儿轻松走进数学世界
数学是以高度的抽象性和严密的逻辑性而着称的一门科学,但是幼儿的思维方式主要是形象思维,抽象思维还处在萌芽时期,因此,幼儿对数学很难产生兴趣。
普遍感到学习数学枯燥无味;在各类沙包类游戏展开时,我们有意识的渗透进数学知识;如:小班游戏《扔沙包》,我们分组把沙包给每位幼儿,计数看谁扔得多、扔得远,这样5以内的数序,比较守恒,轻轻松松就被幼儿接受了;中班在圈类游戏中涉及到的数学内容广泛一些,我们给幼儿提供了大小、颜色、质地不同的圆圈,让幼儿分类计数,计相同的与不同的,组合与分解在游戏中领悟感知,大班幼儿在民间游戏中更是广泛运用数学知识:前后、左右、上下、远近等空间意识,认识时间、数的守恒,数的分解等等,我们把数学教育渗透进每个游戏使幼儿随时随地都能得到启蒙,引导他们激发他们对数学的兴趣,充分电动幼儿学习的积极性,利用各类游戏引导幼儿轻轻松松走进数学世界。