道德与法治八下第四单元崇尚法治精神复习精品课件
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中考道德与法治八下第四单元崇尚法治精神复习课件
考点二： 维护公平正义
2.公平的意义、作用、价值、重要性是什么？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的 利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而
激发自身潜能，提高工作效率。（公平对个人的价值）
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面 的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的 长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动 社会持续发展。（公平对社会的价值）
考点一：尊重自由平等
2.什么叫自由？自由的意义？（无法治不自由） （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意 志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使 的各项权利。 （2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发 每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 3.如何理解自由的限度？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是 对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
治意识。
考点一：尊重自由平等
9.我们应该如何践行平等?
（1）反对特权。每个公民都平等地承担法律规定的义务，不得享有 不受法律约束的特权。 （2)平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权 利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视 等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原 则。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依 法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
八年级下册第四单元+崇尚法治精神+复习课件 中考道德与法治一轮复习
思维导图指引
考点一 自由
中考考点突破
1.自由的内涵 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
2.自由的限度
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现 实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3.自由的意义 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从 而推动社会的进步与繁荣。
（3）正义是社会和谐的基本条件。 切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关 系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁 的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
4.守护正义的举措 （1）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行 为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策 略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。②我们要做有正义感的 人，以实际行动建构正义的大厦。 （2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。① 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极 推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使 司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
总是相对的；但我们仍要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 （2）法律角度：当不公平现象发生时，应增强权利意识，善用
合法手段，求得问题的合理解决。 （3）心理角度：公平与否的判断受个人价值观念、思维方式的
制约；要学会理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公 平现象。
（4）道德角度：主持公道，积极同破坏公平的行为作斗争，对 受害者伸出援助之手；同时，树立公平合作意识。
第四单元 崇尚法治精神 复习课件-部编版道德与法治八年级下册
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工 具时应获得优先权和得到特殊关照。
法律面前人人平等
平等地享 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 有权利 仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪
法和法律规定的各项权利
平等地履 行义务
必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
04
b.对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对 待当事人，切实维护其合法权益。
中考精讲
知识点四：守护正义
守护正义
为什么
如何守护正义
①正义是社会文明的 尺度， 是法制追求 的价值目标之一。 ②正义是社会制度的 重要价值。 ③正义是社会和谐的 基本条件。
①个人守护正义。 a.守护正义需要勇气和智慧，面 对非正义行为，一方面要敢于斗 争，相信正义必定战胜邪恶; b.另一方面要讲究策略，寻找有 效的方法，做到见义“智”为。
实现公平正义，是国家、 社会和全体公民的共同责任。 让我们从点滴事情做起，携手 共进，共建共享公平正义的美 好社会。
真题演练
A
1．（2022年海南）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作
黑板报，小兰负责“践行平等”版块内容的编写。以下她搜集
的素材适合入选的是
A．公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座
B．中学生到革命传统教育基地参加研学活动
法治与自由的关系
①法治与自由相互联系，不可分割。 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的 实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付 出失去自由的代价； ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法 的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既 规范自由又保障自由。社会生活中，有边界 才有秩序，守底线才享自由。
如何珍 视自由
统编人教部编版初中八年级下册道德与法治《第四单元 崇尚法治精神》复习课件
的享有不能因为出身、职业、财富等不同而区别对待。)②规则公平：
要求每个人都受到行为规范的约束。(规则面前人人平等，没有区别对
第
待。)③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。(保
八
课
证每个人平等地享有接受教育、自由择业、自主创业、公平竞争的机会
。)
第四单元 崇尚法治精神
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2．公平的重要性/意义。(社会稳定和发展需要公平的原因。)(P108)
1 课程标准 目 录 2 知识讲解
3 教材习题
4 中考真题
第四单元 崇尚法治精神 课教学程目标标 准
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备考指导
自由、平等一般会结合政府的政策、颁 1.理解我国公民在法律面前一律平等。
布的法律文件或违法行为，以选择题的 成长中的我：心中有法)
形式进行考查。建议同学们在复习备考 2．理解平等主要表现在人格与法律地
高考取消特长生加分；精准扶贫；见义勇为；扶危济困 素材推荐
；取消“大班额”等。
第 八 课
第四单元 崇尚法治精神
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公平 1．公平的含义及具体要求。(P107～108)
第
(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏
七
课
不倚的态度或行为方式。
(2)具体要求：①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。(权利
中多关注国家政策和违法案件，联系生 位上。( 我与他人和集体：在集体中
活实际，理解自由、平等的内涵和真谛 成长)
。
第四单元 崇尚法治精神
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备考指导
3.理解维护社会公正对于社会稳定的重 公平正义一般结合社会热点和学生具体
部编版道德与法治八年级下册第四单元崇尚法治精神复习课件(共24张PPT)
②
配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得
到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾
时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
①追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是 公民的基本德性。 ②期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同 心声。
3、如何守护正义？
①
个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对 非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲
究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
②
司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道 防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准
绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法
过程和结果合法、公正。
4、个人(青少年)如何守护公平正义
1. 个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原 则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段， 谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
8、正义对社会制度的重要价值体现在 哪里？（p111）
正义往往被当社会制度的评价标准， 制度的生命在于正义，制度的效用在 于保障正义。法律成为维护正义的有 力保障。
9、正义对促进社会和谐有什么作用？（p111）
（1）有利于恰当的调整和处理人与人之间的 关系，充分发挥人们的主动性和创造性
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环 境，为社会发展注入不竭的动力
课堂小结
无法治 不自由
1.自由的意义和特点？ 2.自由的含义及体现？
自由平 等的真 谛
法眼看 平等
3.法治与自由的关系？ 4.平等的地位及含义？ 5.法律面前人人平等的地位及表现？
人教版道德与法治八下第四单元崇尚法治精神复习(共37张PPT)
有限制的自由
3.自由的含义
主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当 行使的各项权利。
4.法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，
违反法律可能付出失去自由的代价。 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉
（3）如何守护公平正义？
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他 人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原 则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营 造一个公平的环境。 ②制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人， 保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人， 切实维护其合法权益。
5.正义的要求有哪些？
①正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法保 障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地 生存。
6.正义的价值
①正义是社会文明的尺 度，体现了人们对美好 社会的期待和追求。
和损害。
法治 规范和保障 自由
5.从法律意义上如何理解平等的含义？
平
同等情况 同等对待
等
比如男女同工同酬、一 次选举一人一票等
人、儿童、孕妇、残疾 人在乘坐公共交通工具时应获 得优先权和得到特殊关照。
6.法律面前人人平等的表现
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况，居住期限等，任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利， 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2020届中考道德与法治专题复习 八下：第四单元 崇尚法治精神 (共16张ppt)
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16
医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立（ ①保证了我国公民在各个方面的绝对平等 ②使处于弱势群体得到基本的生活保障
）C
③有力地推动了社会进步
④体现了社会的公平正义
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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配套练习
• 7．材料一：《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
八年级下册
第四单元 崇尚法治精神
2020/5/28
1
知识框架
尊重自 由平等
维护国 家利益
自由平等的真谛 自由平等的追求 公平正义的价值
无法治不自由 法眼看平等 珍视自由 践行平等
认识公平 正义的力量
维护公 平正义
公平正义的守护
坚守公平 守护正义
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2
知识框架
自由
尊重自 由平等
平等
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2020/5/28
4
知识框架
公平
具体要求：权利公平、规则公平、机会公平 个人生存和发展的重要保障
重要性（价值） 社会稳定和进步的重要基础
坚守公平
维护公 平正义
正义
内涵：促进社会进步、维护公共利益的行为
社会文明的重要尺度
重要性
法治追求的基本价值目标之一 社会制度的重要价值
社会和谐的基本条件
守护正义
个人守护正义 司法维护正义
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5
知识详解
重点2：如何坚守公平
（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当，以公平之心为人处世。 （2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分 配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应 得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地 对待当事人，切实维护其合法权益。
【人教版】八下道德与法治：第四单元 崇尚法治精神复习教学课件20ppt
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
理解法律面前人人平
自由平等的追求如如何何珍践视行自平由等
第 四 单 元 崇 尚
公平的内涵和意义 第八课公平正义的价正值义的行为和价值
维护公平正义
如何坚守公平
公平正义的守护
如何守护正义
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
• 无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内的自由。
7.1 自由平等的真谛
3、法治与自由的联系？ • 法治与自由相互联系，不可分割。
法治
规范 保障 标定界限
理解法律面前人人平
自由平等的追求如如何何珍践视行自平由等
第 四 单 元 崇 尚
公平的内涵和意义 第八课公平正义的价正值义的行为和价值
维护公平正义
如何坚守公平
公平正义的守护
如何守护正义
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
• 无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内的自由。
7.1 自由平等的真谛
3、法治与自由的联系？ • 法治与自由相互联系，不可分割。
法治
规范 保障 标定界限
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社会文明的尺度。（还有平等）
是什么
一般而言，正义行为都是有利于社会进步、 维护公共利益的行为。 ①法治追求的基本价值目标之一。
正义
为什么
②正义是社会制度的重要价值（二者关系）； ③正义是社会和谐的基本条件（正义作用）。 P104正义的要求+P108守护正义 ①个人守护正义： 勇气（敢于斗争）+智慧（讲究策略） ②司法维护正义：依法独立公正行使司法权
平等
为什么 怎么做
是什么
公平通常指人们基于一定的标准或原则， 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或 行为方式。
公平包括：权利公平、规则公平、机会公平
公平
为什么
怎么做
①公平是个人生存和发展的重要保障； ②公平是社会稳定和进步的重要基础。
①个人维护公平：a.面对利益冲突……； b.遇到不公平行为时…… ②制度保障公平：a.立法；b.司法
第四单元 崇尚法治精神 （ 复 习 课 ）
第七课：尊重自由平等 第八课：维护公平正义
崇尚法治精神
依法治国
自由
保证
法治
价值追求
Байду номын сангаас
平等
公平 正义
人 类 追 求 的 永 恒 目 标
是什么
有限制的、相对的，是法律之内的自由。 （自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。）
自由
为什么
意义：①自由增强个人幸福感，②激发每 个人的活力，从而推动社会的进步繁荣。
自由与法治的关系： 法治标定自由的界限，法治是自由的保障。 珍视自由： ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②依法行使权利。
怎么做
是什么
法律意义上，平等有两层含义： ①同等情况同等对待；②不同情况差别对待 法律面前人人平等的表现：平等地享有权利， 平等地履行义务；平等地受到保护，违法犯 罪行为平等地依法予以追求。 法律面前人人平等是社会文明进步的重要标 志，也是社会主义法治的基本原则之一。 践行平等，就要： ①反对特权；②平等对待他人的合法权利； ③敢于抵制不平等的行为。
怎么做
（法律面前人人平等）
（法律之内的自由）
（实现方式）
法治社会核心价值
公 平 正 义
如何 维护
①个人维护公平：a.面对利益冲突……； b.遇到不公平行为时……(合法) ②制度保障公平：a.立法；b.司法
正义的制度保障公平的实现。
①个人守护正义：（P109） 勇气（敢于斗争）+智慧（讲究策略） ②制度保障正义（P105）： a.国家法律体现正义，成为维护正义的保障（P105） b.司法维护正义：依法独立公正行使司法权（P110）