从就业形势看高等教育的可持续发展
针对当前就业形势谈高等教育改革
现在 各 个 学 校 都 在 大 张 旗 鼓 地 搞 精 品课 程 的建 设 。 何 为 精 品课 程 ？ 认 为 应 该是 经 过 较 长时 间教学 积 累 ， 我 不 断 总结 出来 的 ， 且 有 很好 的教 学效 果 的课 程 。 是 现在 并 可
教学 模 式 ， 而 有很 多 人 认 为要 进 行 改革 ， 为 高 职教 育 从 认 应该 有 高 职教 育 的 特色 ， 应 该 以应 用 为 主 、 实 践教 学 就 以 为 主 ， 少 理论 教 学 的 比例 ， 案 例 教 学 、 务 为 驱 动 ， 减 以 任 以
的 劳 动 力 资 源 了 呢 ？ 中 国 劳 动 力 市 场 信 息 网 的统 计 数 据 从 表 明 ： 国高校 毕业 生 的规模 在 整体 上是 与 劳 动力 市场 相 我
适 应 的。既 然如 此 ， “ 学生 就 业难 ” 问题究 竟 出在 哪 那 大 的 里 ？全 国各 大高 校 和在校 的大学 生们 应该 如 何来 应 对 呢 ？ 笔 者 认 为 ， 对 当 前 的就 业 形 势 ， 以 下 几 点 可 供 探 讨 。 针 有
才 才 ， 师必 那 为 教
而 近几 年 高 校进 行 大 规模 扩 招 ， 行 了 “ 进 ” 策 ， 让 实 宽 政 但 高 等教 育 进 入平 民化 的 同时 仍 然走 的 以往 “ 出 ”的 路 宽
子 。 校 的 大 学 生 很 少 不 能 按 届 毕 业 ， 学 生 中 没 有 激 烈 在 大
工 作 过 程 为 导 向 ， 现 在 职 场 是 怎 么 做 的 ，我 们 就 该 怎 么 教 。 照 此 看 来 ， 让 学 生 直 接 到 生 产 第 一 线 去 学 习 岂不 更 好 ， 必来 学 校 ？ 职教 育 重在 应 用 ， 不 是 就 只要 会做 ， 何 高 是 不需 要 知道 为 什 么这 样 做 了 ？或 者说 做 到 什 么 就 学点 什 么 。是 不 是 所 有 的 理 论 知 识 都 可 以 在 做 的 过 程 中 去 理 解 呢 ？ 么没 法 举案 例 的 ， 不 到 合适 的任 务 的理 论 还要 不 那 找
中国高等教育改革发展的形势与任务
中国高等教育改革发展的形势与任务非常高兴有这个机会和我们两委的干部同志在一起交流，我今天就是以一个教育实践工作者的角度和大家交流一下看法。
给我的题目是《中国高等教育改革发展的形势与任务》。
我今天还是虚实结合，微观的和宏观的结合起来讲一讲。
今天讲四个问题，第一个问题讲讲我们高等教育改革发展动因。
就是我们现在的高等教育的改革发展面临着什么样的压力，遇到了什么样的挑战，其中有哪些机遇。
我想首先跳出高等教育这个圈子到外部去看一看，我们是在什么样的大背景、大环境之下办学的。
然后，在这个基础之上，我们回过头来看一看，这些年我们国家高等教育在改革建设这些方面取得的成果，看看都取得什么成绩（变化还是很大的）。
但是，光看到成绩不行，而且还得看到我们现在发展过程中面临的一些矛盾，有一些什么热点、难点问题，今后高等教育或者高等学校的建设的任务是什么。
这三个方面是从高等教育这个角度给大家谈一谈。
然后，高等教育的实质，它的专业体是是高等学校，因为大家都是做宏观指导，做管理工作的，让大家对高等学校情况有一个了解，就是我们看一所大学怎么看、看什么。
最后一部分介绍一下高等学校的改革与发展，我从高等教育大的（话题）里面切入到高等学校，这样我想为大家今后的工作希望提供一些借鉴。
第一章我国高等教育改革发展的动因从几个方面提一提，国家发展战略的背景，经济发展的背景，社会发展的背景，科学技术发展的背景，还有国际的发展背景，以及现在我们在发展建设中遇到一些矛盾，从这几个方面有一个大致的了解。
实际上我们都是两委的干部了，平时的学习任务很多，不光是自己学，可能经常到下面去做指导，还要讲，所以都很熟悉，我们这个部分点到为止，不做过多的展开。
第一节国家发展战略背景像全面建设小康社会，构建和谐社会战略的实施。
我们现在强调坚持自主创新，建设创新型国家，高等教育和高等学校承担着创新型才培养的重任。
我们实施科教兴国、人才强国战略，高等教育要为战略的实施提供人力和智力的支持。
浅谈社会和高校对提升大学生可持续就业力的影响
教育教学浅谈社会和高校对提升大学生可持续就业力的影Ⅱ向党豪吕宗旺张广乐(河南工业大学信息科学与工程学院，河南郑州450001)睛要]随着高等教育大众化时代的到来．面对竞争日益激烈的就业市场，新形式下大学生的就业力是值得思考的问题。
为了适应新形势，社会要沿着正确的轨道发展，切实有效的引领毕业生的就业导向；高校要转变大学生就业的工作观惫，要建立切实有利的保障机制。
实现目标明确的导向机静J，建立歙．业信息的畅通机制，共建形式多样的抬荐机制，建立职业规划的指导机荆。
文章着重阐述社会和高校对提升大学生可持续就业力的影响。
联罐词]就业；雇员品牌；可持续就业力可持续就业力就是大学生的就业能力、可雇用能力、就!12胜任力等要素构成了可持续就业竞争力。
怎样才能提高毕业生的可持续就业力呢?首先是社会，从提高就业力的角度上来讲，社会是和政府密切相关的。
政府要加大对高校毕业生就业工作的宏观引导，社会要更加关注高校毕业生的就业问题，多给毕业生实践创新的机会。
如何应对就业压力，不仅是对大学生的考验，相关企业也责无旁贷，更多的企业要为大学生敞开大门，将企业选拔人才的标准对大学生公开，并尽力为他们提供实践及就业机会。
让更多的企业走进校园，让真正的社会走进校园，让学生更多的了解企业、了解社会、了解企业需要什么样的人才、他们应该向什么方向努力、应该如何提高自己的可持续就业力。
其次是高校。
随着近年来高校的大幅度扩招，高等教育步八了“大众化教育阶段”，高校毕业生的就业成为党中央国务院及各级政府高度重视的热点，也成了全社会普遍关注的热点话题。
高等学校作为社会培养和输送高层次人才的基地，如何优化人才资源，如何提高毕业生的就业率和就业质量是值得我们思考的问题。
一、更新高校毕业生就业的工作观念提高高校毕业生的可持续就业力是高等院校的一项光荣而又艰巨的任务，因此高校必须树立正确的学生就业观，实现就业观念上的更新。
‘一)建立“以学生为本”的教盲理念坚持以人为本，树立“以学生为本”的教育理念，是经济时代的需要，是21世纪教育界的主旋律。
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势1. 引言1.1 新时代背景下高等教育的重要性新时代背景下，高等教育的重要性日益突显。
高等教育是培养国家科技创新人才和社会发展所需人才的主要途径，是促进国家经济社会持续发展的重要力量。
在新时代中，高等教育承担着培养创新型人才、推动科技进步、促进社会进步的使命。
高等教育也是国家软实力的重要组成部分，对于提升国家的国际竞争力和影响力具有重要意义。
随着新时代的到来，高等教育的发展面临着新的挑战和机遇。
中国正在加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略，推动教育事业朝着高质量发展方向迈进。
高等教育被寄予了更为重要的使命和责任。
只有不断提高教育质量，加强人才培养，提升教育国际化水平，才能更好地适应新时代的要求，为国家的长远发展贡献力量。
【总字数：216】1.2 新时代对高等教育提出的新要求在新时代背景下，我国高等教育面临着前所未有的新形势和挑战。
随着社会经济的快速发展和科技进步的加快，高等教育的发展也面临着新的要求和挑战。
新时代对高等教育提出了更高的质量要求。
随着经济全球化的深入发展，我国高等教育需要适应国际化的发展趋势，提高教育质量，培养更多高水平人才，为国家建设和发展提供更强有力的支持。
新时代要求高等教育更加注重创新和实践能力的培养。
随着科技进步的不断推动，高等教育需要更加注重学生的创新思维和实践能力的培养，培养更多适应时代发展需求的高素质人才。
新时代对高等教育提出了更高的社会责任和使命。
高等教育需要更加注重培养学生的社会责任感和担当精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，为社会和国家的发展贡献力量。
新时代对高等教育提出了更高的要求，高等教育需要不断适应时代的发展需求，不断创新和改革，为国家和社会发展提供更好的人才支持。
【字数不足，继续补充内容】2. 正文2.1 高等教育普及率持续提升高等教育普及率持续提升是新时代背景下我国高等教育面临的重要形势之一。
随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，越来越多的人意识到高等教育的重要性，对接受高等教育的需求也越来越大。
实施扩大就业发展战略 推动地方院校可持续发展
� 列 入了学 校人 才培 养方 � 案 成 立了 就业 指导 课教 研室 在 就 心 构 建新 型的 实践 教学 体系 发 挥教 学实 验示 范中 心的 作 � 业 指导中 突出 创业 � 教育 举办 "创 业校 园行 " 大型 � 展览 鼓 励 用 以社 会需 求 为 导向 构 建结 构 合理 的 学 科专 业 体系 以 学 生从事 智力 型 创 意型 创业 活动 � 组 织学 生参 加全 国大 学 促 进学生 自主 发展 和个 性化 发展 为目 标 积 极推 进人 才培
当 前大学 � 生就 业形 势严 � 峻 是制 约我 国高 等教 育事 业 生 创业 设计 大赛 电子 商务 大赛 科 讯杯 全国 高 清 � �
作品
发 � 展的一 个重 要因 素 � 也 是关 乎国 计民 生和 社会 � 稳定 和 谐 大 赛等等 这 些活 动的 开展 点燃 了学 生的 创业 激情 主动 发 展的现 实问 题 对这 � 一问 题应 如何 应对 � 化解 已 成为 全 参 与创业 活动 的学 生越 来越 多 学 生的 创业 意识 创业 能力
� � . 以就业 � 创业教育为切入点， � 贯彻落实 " 就业至上" 见 等文 件 为 贯 彻 落实 这 些文 件 精神 学 校 及时 召 开教 学
的办学理念 � � 学校 坚持 以人 为本 � 以学 生为 本 明确 学生 的 工 作大会 进一步 明确 了人才 培养 目标 通 过制订 新的 人才
� 过 程 为 贯彻 落实 � 十七 大关 于" 实 施扩 大就 业的 发展 战略 施 如 以课 程建 设为 中心 构 建科 学合 理的 专业 知识 体系 和 促 � 进以创 业带 动就 业" 的 � 精神 学 校将 创业 与就 业指 导 课 课 程体 系 加强 精品 课程 建设 以实 践操 作能 力培 养 为中
大学生就业形势及政策的发展趋势
大学生就业形势及政策的发展趋势近年来，大学生就业形势备受关注，随着高等教育的普及和大学生人数的增加，就业压力也日益加大。
本文将从宏观经济形势、政策导向和就业趋势三个方面进行探讨，以帮助大学生了解当前就业形势以及未来的发展趋势。
首先，从宏观经济形势来看，国民经济的发展对大学生就业起着关键的作用。
随着中国经济的持续增长，各行各业都呈现出不同的就业机会。
尤其是新兴产业和高科技行业的快速崛起，为大学生提供了广阔的就业空间。
例如，人工智能、互联网金融、新能源和绿色环保等领域的就业需求不断增加，大学生在这些领域具备专业知识和技能的将更有竞争力。
此外，创业和自主就业也成为越来越多大学生的选择，政府为创业提供了一系列支持政策，为大学生创造了更好的创业环境。
其次，政策导向对大学生就业起着重要的引导作用。
近年来，中国政府积极推出一系列促进大学生就业的政策措施，例如就业扶贫政策、高校毕业生就业创业服务政策和人才引进政策等。
这些政策措施旨在帮助大学生解决就业问题，积极开拓就业渠道。
同时，各地方政府也推出了一系列针对本地区大学生就业的具体政策，比如提供创业培训、提供就业岗位补贴和税收优惠等。
值得一提的是，高校也要承担责任，通过加强就业指导和创新创业教育，为大学生的职业发展提供更多的支持。
最后，就业趋势是大学生关注的重点之一。
随着社会经济的快速发展，劳动力市场的需求也在发生变化。
传统的制造业和人力密集型产业的需求逐渐减少，而知识密集型、技术密集型和服务业的需求逐渐增加。
因此，大学生要及时调整自己的就业观念和就业目标，选择适应当前就业趋势的专业和技能。
同时，加强自身能力的提升，增强实践经验和创新能力，培养多元化的技能，提高自身竞争力，更好地适应就业市场的需求。
综上所述，大学生就业形势及政策的发展趋势是一个综合影响的结果，需要从宏观经济形势、政策导向和就业趋势等多个角度进行分析。
大学生应该积极了解和适应当前就业形势，及时调整就业观念，培养创新创业的能力，在不同的就业机遇中积极寻找适合自己的发展道路。
后精英时代高等教育的可持续发展
后精英时代高等教育的可持续发展[摘要]我国高等教育已经全面步入后精英时代，处于转型升级的拐点之上。
文章认为我国高等教育当前发展现状为高校规模庞大、政府扶持力度大、教学脱节严重，高等教育发展面临公平危机逐步显现、财务危机逐步扩大、质量危机令人担忧等矛盾与挑战，对此提出了后精英时代高等教育可持续发展的对策措施，即科学进行教育定位、科学协调三种关系、科学进行教育布局和突出就业创业教育。
[关键词]后精英时代高等教育可持续发展改革开放以来我国高等教育得到快速发展，无论是高校数量、规模，在校人数、毕业生人数，还是科研成果数量等方面，都走在了世界的前列。
以教育部发布的2011年统计报告为例，全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%。
根据马丁·特罗理论，当前我国高等教育毛入学率超过15%，达到26.9%，已经进入了大众教育阶段，全面步入高等教育的后精英时代。
近年来由于人口增长速度的持续回落、国外高校激烈争抢国内生源现象的不断增加，加上高等教育存在与社会需求相脱节的问题，高校毕业生就业困难，甚至出现大学生不如农民工收入高的脑体倒挂现象，使得一些高中毕业生放弃高考，即使一些著名高校，也存在不少数量的弃读学生。
在这种背景下，进一步增强危机意识，加强对后精英时代高等教育可持续发展的研究，制订切实可行的提升高等教育质量和水平的对策措施，有利于推动高等教育可持续发展。
一、我国高等教育发展现状分析自1999年中国高校扩招以来，高校的数量、规模、大学生数量都呈几何数增加，教育市场化推动了高校及高等教育的快速发展，为我国经济的持续快速发展提供了有力的人才和智力支持。
高等教育的发展，是教育产业化发展的缩影，既有原发性发展滞后，又有赶超发展的盲目扩张。
总体上我国高等教育投入不断加大、实力不断增强，但面临的挑战也会越来越严峻。
1.高校规模庞大。
经过半个多世纪的发展壮大，高等教育已经形成了门类齐全、学科完备、功能配套、科研教学人才梯次配备良好的教育局面。
成人高等教育可持续发展面临的挑战与对策
成人高等教育可持续发展面临的挑战与对策丁蕾(东南大学继续教育学院教学部，江苏南京210008)摘要：成人高等教育在完成学历补偿教育的历史使命之后，如何尽快适应新形势、新要求。
如何在建设“全民学习、终身学习的学习型社会”中继续发挥重要作用，是我国成人高等教育可持续发展必须面对、亟待解决的一个重要问题。
本文首先分析了新时期成人高等教育面临的严峻形势，在此基础上，对目前成人高等教育中存在的问题提出了一些的看法．并给出了相应的解决对策。
关键词：成人高等教育学历教育非学历教育教育改革党的十七大报告明确提出．为完成“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”的历史任务，必须加快建设“全民学习、终身学习的学习型社会”的步伐。
这是时代赋予教育．特别是成人高等教育的艰巨使命。
改革开放二十余年来．作为我国高等教育、继续教育体系重要组成部分之一的成人高等教育．在推进高等教育大众化、建设全民学习型社会的进程中发挥了巨大作用，为社会主义现代化建设事业培养了大量专门人才。
然而．同时我们也应清醒地认识到，我国成人高等教育一直以学历教育为主，带有浓厚的学历补偿性质，在完成学历补偿教育的历史使命之后，成人高等教育如何尽快适应新形势、新要求，如何在建设“全民学习、终身学习的学习型社会”的社会实践中继续发挥重要作用，成为目前我国成人高等教育亟待解决的重要问题。
一、成人高等教育面临的严峻形势长期以来．学历教育一直是我国成人高等教育的中心任务。
然而，随着社会的不断发展和进步，曾经为成人高等教育事业的发展作出重要贡献的学历教育，正面临着愈来愈严峻的挑战。
1．生源萎缩问题日益突出。
在我国现有的学历教育体系中，成人高等教育要与普通高等教育、民办教育、职业技术教育甚至国外教育等对生源展开激烈竞争。
随着普通高校本专科及研究生招生规模的不断扩大，上述竞争更趋于白热化。
教育部年度教育统计数据表明El i：2000年一2006年，全国普通高校本专科招生人数从220万人增加到530万人，年均增长率23．5％：研究生招生规模由12．8万人增加到39．8万人。
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从就业形势看高等教育的可持续发展
作者：胡博聂亚珍
来源：《商情》2012年第07期
【摘要】高校毕业生的就业问题也是大家非常关注的，2011年高校毕业生达到了660万，初次就业率达到78％。
文章从速度与效益关联机制、规模与质量关联机制、发展与创新互动机制、校内与校外联动机制四方面深入探讨了高等教育的可持续发展。
【关键词】高等教育就业问题高校毕业生
尹蔚民在2012年3月7日答记者问时指出.高校毕业生的就业问题也是大家非常关注的，2011年高校毕业生达到了660万，初次就业率达到78％。
虽然比例和前年大体上相当，但是由于人数增加了，相应地也增加了20多万高校毕业生的就业。
2012年高校毕业生数量达到了680万，而且在整个“十二五”期间，高校毕业生仍将处于一个就业人数的高峰期，年均700万左右。
在中国社会经济发展的进程中，保持中国就业局势的稳定，对国家经济社会的发展、对社会的稳定都是有非常重要意义。
根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年都出现200万富余劳动力，供给和需求之间存在差距。
预计未来几年内，我国在劳动力总量上将出现供大于求，劳动力大量闲置现象。
中国人事科学研究院《200中国人才报告》显示，尽管我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，而且缺口还不小：农业缺218万，工业缺1220万，服务业缺口亦达325万。
大学生就业难问题仅仅是一种表象。
2009年湖北高校专业就业率排名：本科专业最高的是纺织工程100％、测绘工程
97.53％、地质学97.5％、电气工程与自动化97.22％、水产养殖学96.96％，本科专业最低的是社会体育63.70％、应用心理学69.44％、表演71.65％、信息与计算科学72.14％、医学检验72.08％；高职高专最高的是电气化铁道技術99.62％、船舶动力装置设计与制造98.71％、高速铁路工程及维护技术98.05％、铁道通信信号97.48％、建筑工程管理96.70％，高职高专最低啤酒酿造25.73％、国际商务42.11％、刑事侦查技术52.29％、中西医结合58.46％、康复治疗技术64.56％。
据统计，2008年我省研究生就业率92.62％，就业率90.61％，高职高专毕业生就业率90.06％。
为了帮助大学生提高技能水平和社会就业竞争力，尽快实现就业，实现高校的可持续发展，必须构建高校可持续发展的机制。
一、速度与效益关联机制
我国自20世纪90年代以来.教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就，高等教育实现了历史性的跨越。
但是，在学生急剧增加而师资增加不多，图书资料、校舍、实验用房、仪器设备等等都较为紧缺的情况下，高等院校的扩招实际是一种挖潜式的、最大限度利用原有资源的扩招。
2004年国家教育部颁发《普通高校办学标准》，就是把发展速度、发展规模牢牢控制在
质量效益许可的范围，严把质量关，提高整体效益。
因此，发展高等教育事业，要坚持以提高教育质量为中心，继续优化教育结构。
一是要大力发展高等职业教育，培养应用型专业技术人员、高质量技术工人。
针对社会高级蓝领较为缺乏的实际，高职高专教育订单式的培养模式应该积极为国家的发展提供人才储备，分散就业压力，培养生产、技术服务和经营管理线岗位需要的实用型、操作型、技能型的专业人才。
二是大力发展普通高等教育。
始终以教育部的部颁标准为指标，在办学指导思想、发展规划、专一业设置、学科建设、师资队伍、校园建设规划方面，做到坚持标准不走样，落实指标不放松，从各地实际出发，围绕人的素质的提高和全面发展，培养和造就优秀人才。
三是适度发展精英教育，即研究生教育。
研究生培养重点高校根据我省经济建设的需要，充分发挥资源优势，不断调整、增设面向高新技术产业、支柱产业的新专业；本科院校根据自身的办学条件和实际需要，增设新的学科门类和学科专业，不断满足各行业对专业技术人才的需求。
不断调整、增设新专业，淘汰旧专业，把专业设置与毕业生的就业率挂钩。
二、规模与质量关联机制
教育要以育人为木，办学必须以教师为主体，努力创造教职员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境，努力营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的学校氛围，形成教育战线朝气蓬勃、充满生机的发展方向。
基于这一认识，高等院校在吸引人才、引进师资方面不遗余力，制订优惠措施、展示发展空间，让优秀人才引的进、流的住、用的好，让人才有事干、能干事、干成事。
把学生培养成德智体美全面发展的一代新人，“建设规模宏人，结构合理，素质上乘的人才队伍，始终是教育系统促进人的全面发展的重要使命”。
因此，要坚持以学生为本。
一要培养学生的创新精神和实践能力，二要进一步弘扬民族精神，加强理想信念教育，三要建立学生的心理健康支撑系统，加强心理健康教育，消除心理障碍，减少心理疾病，构建青年学生心理健康系统，帮助学生释放压力、适度渲泄，适应环境。
四是加强对毕业生就业工作的领导。
创新就业工作的领导机制，千方百计提高就业率，维护好、实现好广大青年学生的根本利益，确保高等院校的政治稳定。
三、发展与创新互动机制
理查德·斯格特在《组织理论》中提出，“任何组织都与其相应的制度密不可分，组织要生存和动作，就必须有制度化的安排。
”①制度作为一种社会结构，是社会组织稳定和规范有序的基础。
高等教育的发展实则是制度性发展.大学的发展史充分表明制度创新的重要意义。
制度保障是最根本的保障，制度优势是最有竞争力的优势。
地方高校要消除发展中的体制与机制障碍，解决发展建设中诸如创新能力、人才培养、队伍建设、多学科协调发展和资源配置等难题，实现自身的科学发展，就必须在创新管理体制和运行机制上下功夫，求突破。
高等学校要找准自己的位置，优化教育结构和科技工作结构，创新运行机制和完善管理制度.逐步形成同经济社会发展相适应并具有各自优势的教育、科技体制。
因此，一要围绕现代大学制度建设，构建决策讲民主、执行讲效率、监督讲预先机制的管理制度体系。
深化高校内部治理结构改革，创新人事管理和分配制度，构建统一、科学、规范的资源配置机制。
二要围绕现代大学职能发挥，构建与科学发展观相适应、具有地方高校特色的大学职能性制度体系。
构建培养应用
型创新人才的培养机制，构建体系开放、机制灵活的科研管理体制。
构建成果转化和“政、产、学、研”深度结合的社会服务机制。
四、校内与校外联动机制。