100以内加减法连加连减PPT课件
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苏教版二年级数学上册一100以内的加法和减法(三)连加、连减课件
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
答：已经卖出了57本，还剩下34本。
课堂练习
4. 少先队组织队员去帮助王大伯采草莓，上午采了22篮草莓，下午采了34 篮草莓。 （1）一共采了多少篮草莓？ （2）送给超市28篮，还剩下几篮草莓？
（1）22+34=56（篮） （2）56-28=28（篮）
答：一共采了56篮草莓，送给超市28篮，还剩下28篮草莓。
小结：求有关还剩 的实际问题，可以 采用连减的方法进 行计算。
小练习
1.““植树节到了，学校决定植92棵树。二（1）班一共植了16棵树，二 （2）班一共植了17棵树。还剩下多少棵树？
92－16－17＝59（棵）
答:还剩下59棵树。
课堂练习
1 .算一算，填一填。
36
+2 7
63 +1 5
78
84
-4 8
28
+3 5
63 +1 9
82
小结：三个数连加时， 采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较 简便，个位上满十就要 向前十位进一。
小练习
1.竖式计算。
28＋35＋12＝ 75
28
+3 5
63 +1 2
75
44＋17＋36＝
97
44
+1 7
61 +3 6
97
知识梳理
知识点2：100以内数的连减计算：三个数连减时，采用分两次计算的两个 竖式连写的形式，比较简便，个位不够减，再从十位退一。
1.“植树节到了，二年级3个班在老师的带领下进行植树活动。二（1） 班男生植了18棵树，女生植了12棵树，二（2）班一共植了26棵树， 二（3）班与二（2）班植树的棵数一样多。二年级一共植树多少棵？
二年级数学上册 连加、连减ppt课件
五、布置作业
作业：填教材P29 练习五 第1~3小题
口答：还剩18个。
三、练习巩固
1.
54＋20＋16＝
46 + 25 + 17 =
7＋59＋20＝
2. 90－58－30 =
75－28－19 =
72－（6+44）=
3. 数学小诊所。
病例（一） 24＋18＋13 13＝42 2 4 ＋1 8 4 2
诊断：少算一步
病例（二） 24＋18＋13＝37 2 4 2 4 ＋1 8 ＋ 1 3 4 2 3 7
还可以先算 一共运走多 少个。怎么 列式呢？
84－40＝44能口算， 可以不写竖式。
二、探究新知
例2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？ 先算一共运走的南瓜： 40＋26＝ 66（个） 再算还剩的南瓜： 84－66＝ 18（个）
4 0 + 2 6 6 6
8 4 - 6 6 1 8
诊断：抄错数
病例（三）
24＋18＋13＝55 2 4 ＋ 1 8 4 2 + 1 3 5 5
诊断：丢符号
四、课堂小结
连加竖式的计算方法：要按照从左到右的顺序进行 计算，用竖式计算时，列一个竖式比较简便。
连减竖式的计算方法：要按照从左到右的顺序进行 计算，列竖式时可以写成一个竖式，能口算 的可以直接口算，不用写出竖式。
说说哪种写法 能不能把它们合 适合你。 在一起写呢？
6 2 + 2 2
8 4
还可以：
这样简 便了。
2 8 3 4 ＋ 21 2 84
10
二、探究新知
例2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？ 84－40－26＝ 18（个） 8 4 －4 0 4 4 4 4 － 2 6 1 8 或 口答：还剩18个。 8 4 - 4 0 4 4 - 2 6 1 8
新苏教版数学二年级上册1.1 100以内的连加、连减和加减混合运算-课件
答：二（2）班比二（1）班少植4棵。 3 0
-26
4
学以致用
车上原来有67 人，到站后， 有25人先下车， 又有28人上车。 问：现在车上 有多少人？
25人
28人
67-25+28= 70（人）
答：现在车上有70人。
课堂小结
连加、连减、加减混 合运算的顺序是什么？
你又有了什么新的 收获？
贴近教学 服务师生 方便老师
义务教育教科书苏教版
二年级 数学 上册
第一单元 100以内的加法和减法（三）
1 100以内的连加、 连减和加减混合运算
学习目标
1.掌握笔算连加、连减、加减混合的方法，能 正确地笔算100以内的连加、连减、加减混合 运算。
2. 经历探索算法的过程，培养初步的观察、 比较、分析能力，提高运算能力。
复习导入2
口算：
30+40+20= 90 17- 5+ 7= 19
14- 9- 2= 3
在计算连加、 连减、加减混合的 算式时，要按什么 样的顺序进行计算？
情境导入1
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
探究新知1
3. 在参与活动的过程中，逐步养成书写规范、 工整的良好习惯，感受学习的快乐。
复习导入1 竖式计算。
19+27= 46
19 +27
46
90-25= 65
90 -25
65
在用竖式 计算两位数加 减两位数时， 要注意什么？
注意点：相同数位对齐，从个位算起。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
100以内的加减法连加连减(课件)-人教版数学二年级上册(共10张PPT)
88 -12 3 33 43
16，向前进一
本课小结
作业：第28页“做一做”第1～2题（例2）。 第29页练习五，第1～3题。
THANKS
THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY JERRY. THANK YOU WATCHING THIS ONE.
第一组和第二组一共种了多少 树？
15+23=38(颗） 再加上第三组种了的树
38+35=73（颗）
老师，这个式子 好长呀，可以合 并，或者列出一 个综合式子吗？
探索新知
综合式子：15+23+35=73
15
15
38 +23
+23 +35
35
38
73
73
13
同学们，这 样是不是更 方便呢？
探索新知
2.李爷爷家有86个西瓜，李爷爷运走42个了，王叔叔运走 了26个。还剩多少个？
100以内加减法（二）连加连减
授科老师:xxx
复习导入
12+5+3=20
17
61-8-6=53
53
-6=72
78
26-5-7=14
21
+2=54
52
+4=69
65
0 1 复习导入，探索新知 0 2 巩固练习 0 3 本课小结
探索新知 1.有三组学生在学院里种树
第一组：种了15颗树 第二组：种了23颗树 第三组：种了35颗树
解答：
8
-4
86-42-26=18（个）答：李爷爷还剩18个西瓜。
巩固练习
1. 用竖式计算。 64 52 10=2
16，向前进一
本课小结
作业：第28页“做一做”第1～2题（例2）。 第29页练习五，第1～3题。
THANKS
THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY JERRY. THANK YOU WATCHING THIS ONE.
第一组和第二组一共种了多少 树？
15+23=38(颗） 再加上第三组种了的树
38+35=73（颗）
老师，这个式子 好长呀，可以合 并，或者列出一 个综合式子吗？
探索新知
综合式子：15+23+35=73
15
15
38 +23
+23 +35
35
38
73
73
13
同学们，这 样是不是更 方便呢？
探索新知
2.李爷爷家有86个西瓜，李爷爷运走42个了，王叔叔运走 了26个。还剩多少个？
100以内加减法（二）连加连减
授科老师:xxx
复习导入
12+5+3=20
17
61-8-6=53
53
-6=72
78
26-5-7=14
21
+2=54
52
+4=69
65
0 1 复习导入，探索新知 0 2 巩固练习 0 3 本课小结
探索新知 1.有三组学生在学院里种树
第一组：种了15颗树 第二组：种了23颗树 第三组：种了35颗树
解答：
8
-4
86-42-26=18（个）答：李爷爷还剩18个西瓜。
巩固练习
1. 用竖式计算。 64 52 10=2
《进位加法》100以内的加法和减法PPT
-.
复习引入
42+5=
53+6=
43+25= 32+53=
复习引入
列竖式计算方法：
1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，十位加十位
情景引入
一共有多少辆车？
有8辆 客车。
27＋8＝
有27辆 货车。
新课探究
27+8=
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
新课探究
27+8= 35
我会判断
我是小老师 4 6
+7 43
46 +7
1 3
5
8 +17
97
8 +1 7
1 5
2
67 +3
77
67 +3
1 0
7
课外拓展
27＋8＋20＝ 55
27
＋8 1 35
35 ＋2 0
55
谢谢大家
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
先算：7+3=10 再算：10+5=15
最后算：20+15=35
新课探究
列竖式计算
27+8= 35 27
+ 18 35
方法小结
列竖式计算两位数加一位数方的计算法： 1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，满十进1 （1个十），十位加十位。
新课探究
算一算
9＋75＝84
75＋10＝85 85－1＝84
Hale Waihona Puke 9 ＋ 71584
75 ＋ 19
84
可以这样 写竖式。
我会填
填出和的十位上的数，并说一说你是怎样想的。
复习引入
42+5=
53+6=
43+25= 32+53=
复习引入
列竖式计算方法：
1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，十位加十位
情景引入
一共有多少辆车？
有8辆 客车。
27＋8＝
有27辆 货车。
新课探究
27+8=
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
新课探究
27+8= 35
我会判断
我是小老师 4 6
+7 43
46 +7
1 3
5
8 +17
97
8 +1 7
1 5
2
67 +3
77
67 +3
1 0
7
课外拓展
27＋8＋20＝ 55
27
＋8 1 35
35 ＋2 0
55
谢谢大家
请你用小棒摆一摆 再说一说计算方法
先算：7+3=10 再算：10+5=15
最后算：20+15=35
新课探究
列竖式计算
27+8= 35 27
+ 18 35
方法小结
列竖式计算两位数加一位数方的计算法： 1、个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2、从个位开始加起，个位加个位，满十进1 （1个十），十位加十位。
新课探究
算一算
9＋75＝84
75＋10＝85 85－1＝84
Hale Waihona Puke 9 ＋ 71584
75 ＋ 19
84
可以这样 写竖式。
我会填
填出和的十位上的数，并说一说你是怎样想的。
《100以内的加法和减法——连加、连减和加减混合》数学教学PPT课件(5篇)
再算还剩的南瓜： 84 – 66 = 18（个）
要先算 40 + 26 的和，然后……
要在 84 中 减去……
请你你能试列一出试综。合 算式吗？
如果写成一个算式，应 该使用小括号。
84 –（40＋26）＝ 18 这叫小括号，要先66 算小读括作号：里8的4 。减 40 加 26 的和
二、探索新知
说一说图中告诉我们
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
100以内的加法和减法（二）
连加、连减和加减混合
第2课时
小学数学
复习旧知
如何计算30-6-5？
计算30-6-5时，按（ 从左到右 ） 的顺序计算，结果是（11 ）。
情境导入
例2.共有84个大南瓜，李大爷运走了40 个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？
84
计算28与34的和, 是62。
用前一个竖式的和加上 22， 求出总数是84。
探究新知
28+34+22= 84
把两个竖式合并为一个竖式计算。
28 + 31 4
62 +2 2
84
探究新知
28+34+22= 84
把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。
28 3 4 10 + 21 2 84
探究新知
易错举例
75-36+4= 35
36 + 14
40
75 -4 0
35
错解分析：
此题错在没有按照正确 的运算顺序进行计算。
易错举例
75-36+4= 43
.
75 -3 6
39 +1 4
人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)连加、连减》教学课件
（2） 61-21-6与61-（21-6）的运算顺序不同，但结果相同。 （）
（3） 26+23+27=26+50=76。
（）
2. 三位小朋友的跳绳成绩如下。请根据所给信息填写表格。
选手
第一次 第二次 第三次 总成绩
小红
24下
30下 （ 36 ）下 90下
小刚
29下
29下
36下 （ 94 ）下
笑笑
26下
应用迁移
1.（教材P28“做一做”）
54 + 20 + 16 = 90
54 20 +16
1
90
46 + 25 + 17 = 88
46 25 +17
1
88
7 + 59 + 20 = 86
7 59 + 21 0 86
1.（教材P28“做一做”）
90 - 58 .- 30 = 2
90 -58
32 -30
共有（ C ）只。
A.27
B.39
C.42
2.把在同一条线上的 3 个数加起来。（教材P29第1题）
19
25 51
40 36 20 96
84
90
24v 45v 30v
99
38v
9v
17v 18v 33v
68
79
72
当堂练习
1. 判断题。
（1） 在一道减法算式中，被减数是98，两个减数都是10，差是88。 （）
9+1+45= 55 10
54-2-1= 1 52
78-20-5= 53 58
63-13-20=30 50
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１８
3
我是计算小能手:
23+36+27= 86
85 -29 -38= 18
• 解决问题：
（1）一共摘了多少个？
38+46=84(个)
（2）运走60个，还剩多少个？
84-60=24（个)
拯救成功!
今天你学会了什么？ 怎样笔算？笔算时注意什么？
空白演示
在此输入您的封面副标题
100以内的加法和减法
连加连减
1.列竖式计算：
十个
34 ＋5 8
十个
54 －2 6
92
28
相同数位（ 对齐 ）
笔算加减法要注意什么？ 个位相加满十，向（ 十位进一 ）
个位不够减，（ 十位退 一 ）
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
10+10+10= 30 6+4+5= 15 60-20-30= 10 16-8-4= 4
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
思考：列竖式时先算什么？再算什么？
独立完成后，小组商量竖式还可以怎么写？
19+27+26= 72 （只）
19
19 +27
46
46
+2 6 72
+27
46 +26
72
23+25+13=58
指出错误的地方
23 +25
48
改正： 2 3
45
+1 3 58
+25
48 +13
61
你来试一试吧：
90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式 连起来写吗？
90－25－28＝ 37
90 65 简
90
－2 5 - 2 8
65 37
便 写 法：
- 25 65
- 28
37
先计算，再根据竖式写出横式。
３５
+24 ５9
＋１７ ７6
９３
－５８
３５ －１７
3
我是计算小能手:
23+36+27= 86
85 -29 -38= 18
• 解决问题：
（1）一共摘了多少个？
38+46=84(个)
（2）运走60个，还剩多少个？
84-60=24（个)
拯救成功!
今天你学会了什么？ 怎样笔算？笔算时注意什么？
空白演示
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100以内的加法和减法
连加连减
1.列竖式计算：
十个
34 ＋5 8
十个
54 －2 6
92
28
相同数位（ 对齐 ）
笔算加减法要注意什么？ 个位相加满十，向（ 十位进一 ）
个位不够减，（ 十位退 一 ）
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
10+10+10= 30 6+4+5= 15 60-20-30= 10 16-8-4= 4
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
思考：列竖式时先算什么？再算什么？
独立完成后，小组商量竖式还可以怎么写？
19+27+26= 72 （只）
19
19 +27
46
46
+2 6 72
+27
46 +26
72
23+25+13=58
指出错误的地方
23 +25
48
改正： 2 3
45
+1 3 58
+25
48 +13
61
你来试一试吧：
90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式 连起来写吗？
90－25－28＝ 37
90 65 简
90
－2 5 - 2 8
65 37
便 写 法：
- 25 65
- 28
37
先计算，再根据竖式写出横式。
３５
+24 ５9
＋１７ ７6
９３
－５８
３５ －１７