100以内数的加减法-PPT课件
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《加减混合》100以内的加法和减法PPT免费课件
方法二：26-13+51=64（个） 答：现在专柜上有篮球64个。
思维训练
里应该填多少？ 52 ＋ 37 － 63 ＝ 26 前两个数的和－？＝最后的结果
前两个数的和－最后的结果＝？ 52+37-26= 63
课堂小结 这节课有什么收获呢？
加减混合（无括号）的计算方法： （1）要按照从左到右的顺序计算。 （2）列竖式时，可以分步计算，也可以写成
探究47−15+18的计算方法
为了简便，把两个竖式合并为一个竖式计算
47 −1 5
32
＋注311意28 计算时5一定0 要 写上“＋”、 “－”符号。
探究1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ−15+47的计算方法
18 −1 5
3 ＋41 7
50
先算上车比下车多几人 再算现在有多少人
同学们，你们 学会了吗？
解决问题
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时,有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
47 − 15 + 18 =
应该怎样 列式呢？
方法2 上车 － 下车 ＋ 原来 = 现在
18 − 15 + 47 =
探究47−15+18的计算方法
先算出47与15的差
47 −1 5
32
再用得到的差加上18
32 ＋ 11 8
50
求的是到站下车15人
求的是又上来18人后，
后，车上还剩多少人。 车上现在有多少人。
方法1 47 − 15 + 18 = 50
方法2 18 − 15 + 47 =50
47 －1 5
18 −1 5
32 + 11 8
3 ＋41 7
思维训练
里应该填多少？ 52 ＋ 37 － 63 ＝ 26 前两个数的和－？＝最后的结果
前两个数的和－最后的结果＝？ 52+37-26= 63
课堂小结 这节课有什么收获呢？
加减混合（无括号）的计算方法： （1）要按照从左到右的顺序计算。 （2）列竖式时，可以分步计算，也可以写成
探究47−15+18的计算方法
为了简便，把两个竖式合并为一个竖式计算
47 −1 5
32
＋注311意28 计算时5一定0 要 写上“＋”、 “－”符号。
探究1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ−15+47的计算方法
18 −1 5
3 ＋41 7
50
先算上车比下车多几人 再算现在有多少人
同学们，你们 学会了吗？
解决问题
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时,有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
47 − 15 + 18 =
应该怎样 列式呢？
方法2 上车 － 下车 ＋ 原来 = 现在
18 − 15 + 47 =
探究47−15+18的计算方法
先算出47与15的差
47 −1 5
32
再用得到的差加上18
32 ＋ 11 8
50
求的是到站下车15人
求的是又上来18人后，
后，车上还剩多少人。 车上现在有多少人。
方法1 47 − 15 + 18 = 50
方法2 18 − 15 + 47 =50
47 －1 5
18 −1 5
32 + 11 8
3 ＋41 7
100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
二年级上册数学课件 6.100以内的加减法 共18张
学习进步！ 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。
身体健康， 人们是看你做什么，不是听你说什么。
有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
100以内的加减法（二）
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， 向十、减混合
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 驾驭命运的舵是奋斗。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 只有想不到的事，没有做不到的事。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭
身体健康， 人们是看你做什么，不是听你说什么。
有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
100以内的加减法（二）
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， 向十、减混合
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 驾驭命运的舵是奋斗。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 只有想不到的事，没有做不到的事。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭
100以内加减法小学数学PPT课件
教学过程
2.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
10+10+10= 30 6+4+5= 15 60-20-30= 10 16-8-4= 4
教学过程
3.口算下列各题,说说你是按怎样的顺序算的。
20+20+20= 60 9+4+6= 19 70-10-30= 30 26-9-1= 16
教学过程
改正： 2 3
+25 48
+13 61
教学过程
你来试一试吧：
90-25-28=
要求：自己列竖式计算。你能把两个竖式连起来写吗？
教学过程
90－25－28＝ 37
90 65 简
90
－2 5
65
-2 8
37
便 写 法：
- 25 65
- 28
37
教后练习
jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaoj iaoxuemubiao
10+10+10= 30 17+20+13= 50 23+10+67= 100
教学过程
30 -10-10=10 50-20-13= 17 100-10+67= 23
教学过程
1.列竖式计算：
十个
34 ＋5 8
十个
54 －2 6
92
笔算加减法要注意什么？
28
相同数位（ 对齐 ） 个位相加满十，向（ 十位进一） 个位不够减，（ 十位退 一 ）
100以内加减法 连加连减
人教版小学数学一年级课件
指导老师：小1头老师
目录
zhelishimulu
二年级上册人教版100以内的加减法课件(共31张PPT)
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
3.果农收橘子，运走了18箱橘子，还 剩29箱橘子。那么果农一共收了多少 箱橘子？
还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收 了多少箱？
4.先算一算，再讨论说一说每道题是按怎样得顺序计算的。 45 + 19 + 18 = 61 - 21 - 6 = 37 + 50 + 47 =
Thank you !
男生人数：14 - 5 = 9 （人）
美术兴趣小组人数： 9 + 14 = 23 （人）
课
后
练
习
1. 48+6-29= 67-8+13=
2024版100以内的加减法PPT课件
格、找零等。
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
时间计算
在计算时间差、经过时间等问题 时，可以运用100以内的加减法。
距离和速度
在计算距离和速度的问题时，可 以运用100以内的加减法，如计 算两地之间的距离、车速等。
其他场景
如分配物品、比较大小等问题中， 也可以运用100以内的加减法。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
05
CATALOGUE
100以内加减法综合运用
，将多位数加减法运算过程清晰呈现出来，
便于学生理解和掌握。
分组计算法
02
将多位数按照位数进行分组，先计算组内数的和或差，再计算
组间数的和或差，降低计算难度。
凑整法
03
通过凑整的方式，将复杂的多位数加减法转化为简单的整十、
在某些情况下，加法可以转化为减法， 减法也可以转化为加法。例如，求两 个数的差可以转化为求一个数加上另 一个数的相反数。
在混合运算中，加法和减法属于同一 级运算，按照从左到右的顺序进行计 算。
02
CATALOGUE
10以内加减法训练
数字认识与数数技巧
认识0-10的数字
通过形象的图片和动画，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每 个数字所代表的数量。
退位减法练习题 2. 17-9=
1. 15-8= 3. 12-5=
04
CATALOGUE
50以内加减法提高
两位数相加相减策略
凑十法
将其中一个加数拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相
加得到10，从而简化计算。
借位法
在减法中，当被减数个位不够减时， 从十位借1，同时个位加10，再进 行减法运算。
进位与退位问题
二年级上册数学课件 6.100以内的加减法 共18张
100以内的加减法（二）
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十位进1，个位不够减，从十位退1。
连加
连减
加、减混合
人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
身体健康，学习进步！ 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
笔算加减法的方法：
相同数位对齐，从个位加、减起，个位相加满十， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十位进1，个位不够减，从十位退1。
连加
连减
加、减混合
人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
身体健康，学习进步！ 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。