一年级数学100以内的加减法PPT优秀课件
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一年级数学100以内的加法和减法PPT课件
1.巩固两位数减一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数减一位数、整十数，复习两位数减一位数、 整十数的算理。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】两位数减一位数、整十数的计算方法。
【难点】解决有关两位数减一位数、整十数的应用题。
你知道小树上有虫子吗？
50 - 8 = 42（元）
口答：应找回42元。
4
22 - 7 = 15（只） 口答：还剩15只。
5 小明班一共有30个人，那么小明有多少个同班同学？ 30 - 1 = 29（个）
口答：小明有29个同班同学。
6 算一算，填一填。
22 - 7 = 15 43 - 4 = 39 64 - 6 = 58 35 - 8 = 27 40 - 9 = 31
口答：淘淘还剩下21只千纸鹤。
两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当 个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上 的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。
1
27 12 5 7 20 7 27
35 14 9 5 30 5 35
2
20
32 25 17
26
10
3 小明和小红拿50元钱去超市，买一个文具盒花了8元，应该找回多少元 钱？
完整课件
直接使用
1.使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地口算。 2.使学生加深对相同数位上的数相减的理解。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握两位数减一位数、整十数的口算方法并能正确计算。
【难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。
小朋友们去过图书馆吗？
45 - 20 = 25（张）
《100以内的加法和减法》总复习PPT课件
2 7
三、连加、连减和加减混合
公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人， 又上去15人。现在公交车上有多少人？
28－9＋15＝
34（人）
你是怎样解答的？
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
1 9
＋ 1 5
3 4
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
3 6
＋2 6
6 2
二、笔算减法
76－42＝
76－49＝
34
27
用竖式计算。
竖式计算，要注 意什么？
算对了，别忘了横式写答案呦！
相同数位要对齐， 从个位减起。
这两道题有什么 不同?
7 6
－4 2
3 4
第一题不需要退位，第 二题需要退位，个位不够减，从十位退1。
7 6
－4 9
总复习
百以内的加法 和减法
- .
这两道题有什么不同?
一、笔算加法
相同数位要对齐。
从个位加起。
你能看图列竖式计算吗?
3 6
＋2 2
5 8
竖式计算，要注意什么？
你能看图列竖式计算吗?
计算时，是从哪位加起的？
第一题不需要进位，第 二题需要进位，个位相 加满十，向十位进1。
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
＞
＞
＞
＞
86－49
54－27
9－42
95－68
51－34
五、巩固练习
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。
三、连加、连减和加减混合
公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人， 又上去15人。现在公交车上有多少人？
28－9＋15＝
34（人）
你是怎样解答的？
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
1 9
＋ 1 5
3 4
我是这样做的：
2 8
－ 9
1 9
3 6
＋2 6
6 2
二、笔算减法
76－42＝
76－49＝
34
27
用竖式计算。
竖式计算，要注 意什么？
算对了，别忘了横式写答案呦！
相同数位要对齐， 从个位减起。
这两道题有什么 不同?
7 6
－4 2
3 4
第一题不需要退位，第 二题需要退位，个位不够减，从十位退1。
7 6
－4 9
总复习
百以内的加法 和减法
- .
这两道题有什么不同?
一、笔算加法
相同数位要对齐。
从个位加起。
你能看图列竖式计算吗?
3 6
＋2 2
5 8
竖式计算，要注意什么？
你能看图列竖式计算吗?
计算时，是从哪位加起的？
第一题不需要进位，第 二题需要进位，个位相 加满十，向十位进1。
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
11＋18
37＋28
42－10
24－19
83－67
＞
＞
＞
＞
86－49
54－27
9－42
95－68
51－34
五、巩固练习
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。
100以内的加减法ppt教学课件
02 100以内数的认 识
数的读法和写法
数的读法
从高位到低位，按照数位顺序读， 末尾的0都不读出来。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写，哪 一个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
数的顺序和大小比较
数的顺序
按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。
大小比较
先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的 数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。
06 课堂练习与巩固
课堂练习题目
10以内的加减法
通过简单的题目，让学生掌握10 以内数字的加减运算。
20以内的加减法
适当增加难度，让学生通过练习 掌握20以内数字的加减运算。
50以内的加减法
继续加大难度，让学生通过练习 掌握50以内数字的加减运算。
100以内的加减法
最终挑战，让学生通过练习掌握 100以内数字的加减运算。
之处，并给予改进的建议。
对学生的表现进行鼓励和表扬， 激发学生的学习兴趣和动力。
总结本节课的教学内容，强调加 减法的重要性和应用场景，引导 学生将所学知识应用到实际生活
中。
THANKS
感谢观看
再减去5得到10。
借助已知结果
利用已知的加减法结果进行推算。 例如：8-3+5，可以先算出83=5，再将5与5相加得到10。
转化为整十数计算
将算式中的数转化为整十数进行 计算。例如：7+6-9，可以将7 和6分别转化为10-3和10-4，得 到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-
4-9=8。
最新《100以内的加减法》PPT课件
第二种 打开1捆是10根，拿走6根，还剩4根，4根与 2根合起来是6根，6根与2捆合起来是26根。
第三种
打开1捆是10根，10根与2根合起来是12根， 拿走6根，还剩6根，6根与2捆合起来是26根。
小棒图
几种不同的口算方法
（1） 32 – 6=26 想：12 – 6=6 6 + 20=26
（2） 32 – 6=26 想：32 – 2=30 30 – 4=26
（3） 32 – 6 = 26 想：10 – 6 = 4 22 + 4 = 26
（4） 32 – 6 = 26 想：32 – 10=22 22 + 4 = 26
还可以用竖式计算
.1 10
32
从十位退1，在个位 作10再减。
–6
26
算一算：还剩多少条船？
两人座 三人座 四人座 六人座 十人座
原有 23
《100以内的加减法》PPT课件
老师,我们班领 6个乒乓球。
算一算:还剩多少个乒乓球?
32－6＝□(个)
议一议:
计算时,你遇到了什么新问题?
用小棒摆一摆
想一想：从32根小棒中，怎 样拿走6根？
几种拿法
பைடு நூலகம் 返回
返回
返回
三种不同的摆法
第一种 先拿走2根，再打开一捆是10根，再拿走4根， 还剩6根，6根与2捆合起来是26根。
31
33
27
21
（条）
租出
5
8
4
9
6
（条）
还剩 （条）
18
23
29
18
15
小猫捉鱼(连线)
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
一年级下册数学课件-100以内的加减法 人教版(共14张PPT)
情感、态度与价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力， 发展他们初步的学习能力。
练习二十一
24 65
57 50
39 87
72 34
练习二十一
＝ ＜
＞
＜
＜
＞Leabharlann 基础练习苹果应该放到哪个筐里？
50＋4
7＋40
58－8
58－50
50
54
8
47
基础练习
26
32
53
59
29＋30 23＋30 29＋3 23＋3
基础练习
下划线上面应该填什么？
7 0 ＋6＝7 6
1
7
2
8
3
9
7 4 ＋6＝8 0
5
1
6
2
7
3
8
4
9
5
基础练习
16+20-17
76
15-6+46
55
25+17+34
22
90- 45- 23
19
基础练习
54-5+30= 79 76-6-8= 87-9-10= 68 65-7-40= 43-(3+27)= 13 39-(9-5)=
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
第8单元 总复习 第2课时 100以内数的加减法
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
学习目标
知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握 100以内的加法和减法计算知识。
过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的 合作意识。
62 18 35
基础练习
练习二十一
24 65
57 50
39 87
72 34
练习二十一
＝ ＜
＞
＜
＜
＞Leabharlann 基础练习苹果应该放到哪个筐里？
50＋4
7＋40
58－8
58－50
50
54
8
47
基础练习
26
32
53
59
29＋30 23＋30 29＋3 23＋3
基础练习
下划线上面应该填什么？
7 0 ＋6＝7 6
1
7
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7 4 ＋6＝8 0
5
1
6
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基础练习
16+20-17
76
15-6+46
55
25+17+34
22
90- 45- 23
19
基础练习
54-5+30= 79 76-6-8= 87-9-10= 68 65-7-40= 43-(3+27)= 13 39-(9-5)=
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
第8单元 总复习 第2课时 100以内数的加减法
一年级下册数学课件-100以内的加减 法 人教版(共14张PPT)
学习目标
知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握 100以内的加法和减法计算知识。
过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的 合作意识。
62 18 35
基础练习
人教版一年级数学下册认识100以内的数及简单的加减法课件(共42张PPT)
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝
先算5＋2＝7。
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝27
再算20＋7＝27。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝
先算20加20是40。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
二、探究新知
（四）对比
76＋10＝ 86
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位（进位）
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水？
24＋9＝？
二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
还可以怎样算？
63 30
先算24＋6＝30， 再算30＋3＝33。
说说24＋9你是 怎样计算的。
二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎样是算怎的样？计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的24＋9， 个位相加满十了。
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一，35－20，先 用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同？
三、知识应用
66－4
6738－－260
66－40
看看桃子是哪只 小猴的。
100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数 （退位）
还剩多少个足球？
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
先算5＋2＝7。
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝27
再算20＋7＝27。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝
先算20加20是40。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
二、探究新知
（四）对比
76＋10＝ 86
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位（进位）
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水？
24＋9＝？
二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
还可以怎样算？
63 30
先算24＋6＝30， 再算30＋3＝33。
说说24＋9你是 怎样计算的。
二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎样是算怎的样？计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的24＋9， 个位相加满十了。
3我5是－这2，样先想用的5。个一减 2个一，35－20，先 用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同？
三、知识应用
66－4
6738－－260
66－40
看看桃子是哪只 小猴的。
100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数 （退位）
还剩多少个足球？
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法精品课件4
6. 实验小学一年级一班今年转走了2名同学，还剩38名同学。这个班原来有多少 名同学？
2＋38＝40(名)
7. 《百科全书》 9本 《故事书》 25本 《文艺书》 18本 《连环画》 8本 (1)《百科全书》和《文艺书》一共有多少本？
9＋18＝27(本)
(2)《故事书》和《百科全书》一共有多少本？
25＋9＝34(本)
3. 算一算，连一连。
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
4.
涂色略 得数大于60：74－9 5＋57 得数小于60：45－22 53－6
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
<
59＋4 >53
6＋47 63
<
8＋17 ＝6＋19 7＋35 ＝37＋5
36＋6 36
>
2＋29 34
<
4. 找规律填数。
43 52 62
5.
树上少了( 51)只鸟。
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法精 品课件 4
55＋5 <66＋6
97－50 97－5 <
7. 找规律填数。
(1) 5、10、15、( 20)、( 2)5、( 3)。0 (2) 8、15、22、( 29)、( 3)6、( 4)。3 (3) 11、15、19、( 23)、( 2)7、( 3)。1
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第四单元 绿色行动
—— 100以内的加减法（一）
学习目标
初步学会列式解答求一个数比另 一个数多几的问题，并进一步 培养计算能力。
增强动手操作能力和分析推理 能力。
情景导入
一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。
二年级比一年级多 展出多少幅画?
二年级来了8人。
三年级来了24人。
□ 30 - 9 = 21（幅）
30 - 10 = 20 20 + 1 = 21
探索新知
二年级比三年级少来了多少人？
□ 24 - 8 = （幅）
探索新知
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 16（幅）
14 - 8 = 6 10 + 6 = 16
探索新知
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 16 （幅）
58-9=
易错提醒
20-6= 24 60-5=10 44-7=42
40-7= 43 60-6= 64 36-8=38
27-9=28
58-9=59
错解分析：个位不够减，从十位退1当10再减，十位数字少了1.
易错提醒
正确解答
20-6=14
40-7= 33
60-5=55
60-6=54
44-7=37
36-8=28
10 - 8 = 2 14 + 2 = 16
返回
探索新知
二年级比三年级少来了多少人？
□ 24 - 8 = 16（幅）
24 - 10 = 14 14 + 2 = 16
典题精讲
30-9=21 3捆 2捆源自典题精讲24-8=16 2捆 1捆
易错提醒
20-6= 60-5= 44-7=
27-9=
40-7= 60-6= 36-8=
二年级比三年级少 来了多少人？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？吗？
探索新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
□ 30 - 9 = （幅）
探索新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
□ 30 - 9 = 21 （幅）
10 - 9 = 1 20 + 1 = 21
探索新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
家一共要走多少米？ 52 + 9 ＝61 （米）
（2） 家到萝卜地比 家到萝卜地远多少米？52 - 9 ＝ 43 （米）
（3）你还能解决哪些问题？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
27-9=18
58-9=49
学以致用
1.拿小棒游戏。
拿走59根， 还剩几捆几根？
你是怎么拿的？
学以致用
2.哪片叶子生病了？
想一想：个位够减和不够减，在计算时有什么区别呢？
学以致用
3.蜜蜂回家。
60-3
3+45
56-8
37+20
88-40 68-9
48
57
学以致用
4.解决实际问题 。
（1） 经过萝卜地去
—— 100以内的加减法（一）
学习目标
初步学会列式解答求一个数比另 一个数多几的问题，并进一步 培养计算能力。
增强动手操作能力和分析推理 能力。
情景导入
一年级展出9幅画。 二年级展出30幅画。 三年级展出38幅画。
二年级比一年级多 展出多少幅画?
二年级来了8人。
三年级来了24人。
□ 30 - 9 = 21（幅）
30 - 10 = 20 20 + 1 = 21
探索新知
二年级比三年级少来了多少人？
□ 24 - 8 = （幅）
探索新知
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 16（幅）
14 - 8 = 6 10 + 6 = 16
探索新知
二年级比三年级少来多少人？
□ 24 - 8 = 16 （幅）
58-9=
易错提醒
20-6= 24 60-5=10 44-7=42
40-7= 43 60-6= 64 36-8=38
27-9=28
58-9=59
错解分析：个位不够减，从十位退1当10再减，十位数字少了1.
易错提醒
正确解答
20-6=14
40-7= 33
60-5=55
60-6=54
44-7=37
36-8=28
10 - 8 = 2 14 + 2 = 16
返回
探索新知
二年级比三年级少来了多少人？
□ 24 - 8 = 16（幅）
24 - 10 = 14 14 + 2 = 16
典题精讲
30-9=21 3捆 2捆源自典题精讲24-8=16 2捆 1捆
易错提醒
20-6= 60-5= 44-7=
27-9=
40-7= 60-6= 36-8=
二年级比三年级少 来了多少人？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？吗？
探索新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
□ 30 - 9 = （幅）
探索新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
□ 30 - 9 = 21 （幅）
10 - 9 = 1 20 + 1 = 21
探索新知
二年级比一年级多展出多少幅画？
家一共要走多少米？ 52 + 9 ＝61 （米）
（2） 家到萝卜地比 家到萝卜地远多少米？52 - 9 ＝ 43 （米）
（3）你还能解决哪些问题？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
27-9=18
58-9=49
学以致用
1.拿小棒游戏。
拿走59根， 还剩几捆几根？
你是怎么拿的？
学以致用
2.哪片叶子生病了？
想一想：个位够减和不够减，在计算时有什么区别呢？
学以致用
3.蜜蜂回家。
60-3
3+45
56-8
37+20
88-40 68-9
48
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学以致用
4.解决实际问题 。
（1） 经过萝卜地去