围棋兴趣小组活动计划
围棋小组活动策划方案
围棋小组活动策划方案一、活动背景和目的围棋是中国的传统文化之一，历史悠久，深受广大群众喜爱。
随着现代生活节奏的加快，围棋的普及程度逐渐降低。
为了推动围棋文化的传承和发展，激发人们对围棋的兴趣，我们策划了这次围棋小组活动。
活动目标：1. 提高团队成员的围棋水平；2. 促进团队成员的交流与学习；3. 增加团队成员对中国传统文化的了解；4. 激发团队成员对围棋的兴趣和热爱。
二、活动时间和地点时间：活动每周固定安排一次，每次活动时间为2个小时。
地点：选择一个宽敞明亮的会议室作为活动场地。
三、活动内容1. 围棋基本知识普及活动开始前，组织专业围棋老师或高段位选手给团队成员进行围棋基本知识普及。
包括围棋的起源、规则、基本概念等。
通过讲解和示范围棋的基本规则和技巧，让团队成员全面了解围棋并掌握围棋的基本技能。
2. 围棋对局练习为了提高团队成员的围棋水平，组织举办围棋对局练习。
分为初级组、中级组和高级组三个等级，确保每个人都能有对手。
每场对局结束后，组织围棋老师进行点评，指导团队成员发现错误和改进。
3. 团队间比赛为了增加团队成员之间的交流和学习，组织举办团队间的比赛。
每个团队派出若干代表参加比赛，通过比赛的方式互相切磋和学习。
比赛结束后，组织围棋老师给出总结和点评，帮助团队成员进一步提高。
4. 高手挑战赛为了激发团队成员对围棋的兴趣和热爱，组织举办高手挑战赛。
从外部招募高段位的围棋选手来与团队成员对局，通过与高手的对弈，提高团队成员的技巧和自信心。
比赛结束后，高手将与团队成员进行交流，分享经验和技巧。
四、活动组织方案1. 活动组织者活动组织者由团队中的围棋爱好者担任，负责活动的策划和组织工作。
可以从团队成员中挑选一名积极主动、善于组织的人担任此职。
2. 活动日程安排活动日程安排由活动组织者制定，并提前向团队成员宣布。
确保每周活动时间和地点的固定，方便团队成员合理安排时间参与活动。
3. 活动宣传活动宣传负责人负责通过内部通讯平台和社交媒体等途径宣传活动，并邀请感兴趣的人报名参加。
2024年小学围棋兴趣小组活动计划
2024年小学围棋兴趣小组活动计划小学围棋兴趣小组活动计划（2024年）一、活动目标：1. 培养小学生对围棋的兴趣和热爱。
2. 提高小学生的认知能力、思维能力和逻辑思维能力。
3. 培养小学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 培养小学生的自信心和解决问题能力。
5. 增强小学生的注意力和集中力。
二、活动内容：1. 围棋规则介绍和基本技巧讲解时间：两周活动内容：（1）通过图文并茂的PPT介绍围棋的起源和规则，并进行互动讨论。
（2）学习基本的棋谱和棋型，并练习摆棋和起手的基本技巧。
（3）组织小学生进行对弈练习，加深对规则的理解。
2. 围棋名局欣赏与分析时间：两周活动内容：（1）介绍围棋名人和名局，通过观看录像或演示盘讲解名局的走法和背后的思路。
（2）组织小学生进行名局对弈，分析双方的走法和局势，讨论胜利的关键点。
3. 围棋棋艺交流会时间：一周活动内容：（1）组织小学生进行棋力拓展，提高对棋局的洞察力和战略思考能力。
（2）邀请专业围棋教练或棋手来进行围棋棋艺交流和讲座，向小学生传授棋艺。
4. 团队赛与个人赛时间：两周活动内容：（1）组织小学生组队进行团队赛，培养团队合作意识和竞争意识。
（2）举办个人赛，选拔出表现优秀的选手，并给予奖励和表彰。
5. 围棋心理辅导与训练时间：一周活动内容：（1）邀请心理学专家进行围棋心理辅导，帮助小学生调节情绪和提高自信心。
（2）进行围棋思维训练，提高小学生的逻辑思维和问题解决能力。
6. 围棋文化体验活动时间：一周活动内容：（1）参观围棋博物馆，了解围棋的历史和文化。
（2）组织小学生进行围棋书法创作、围棋歌曲编创等文化体验活动，展示围棋与文化的结合。
三、活动安排：活动时间：每周三下午2:00-4:00，共计8周。
具体安排：第一周：围棋规则介绍和基本技巧讲解第二周：围棋规则介绍和基本技巧讲解第三周：围棋名局欣赏与分析第四周：围棋名局欣赏与分析第五周：围棋棋艺交流会第六周：团队赛与个人赛第七周：团队赛与个人赛第八周：围棋心理辅导与训练、围棋文化体验活动四、活动评估：活动评估主要从以下几个方面进行：1. 小学生对围棋的兴趣和热爱程度的调查问卷。
棋类兴趣小组工作计划
棋类兴趣小组工作计划目标我们的目标是建立一个热爱棋类游戏的兴趣小组，并在全校范围内推广和发展棋类文化。
通过开展各种棋类活动，提高同学们对棋类游戏的兴趣与水平，并且加强同学们之间的交流与沟通。
活动内容1. 每周定期棋类活动每周定期举办一次棋类活动，包括象棋、围棋和国际象棋等多种棋类游戏。
活动地点将安排在学校图书馆或者是大型教室，以方便更多的同学参加。
2. 棋类比赛定期组织棋类比赛，分为内部比赛和校际比赛。
内部比赛鼓励小组成员之间进行友谊赛或者组队赛，增强队员之间的默契与团队合作精神。
校际比赛将邀请周边学校的棋类爱好者参加，提高自己的棋艺和竞技水平。
3. 棋类培训定期邀请专业的棋类教练来进行棋类培训。
研究从基础规则到高级技巧的讲解，提高成员们在棋类游戏中的水平。
培训内容将根据同学们的需求来安排，以确保每个成员都能有所收获。
4. 棋类讲座和展览邀请专业的棋类爱好者和专家来进行棋类讲座和展览。
如象棋解谜、围棋开局与布局等。
通过这些讲座和展览，让同学们了解更多关于棋类的文化和知识，激发他们对棋类的深入探索兴趣。
5. 棋类社交活动每学期举办一次棋类社交活动，包括聚餐、座谈会等。
通过这些活动，让小组成员们更好地相互交流，分享自己的棋类经验，形成一个紧密的社交网络。
资源需求1. 棋具和场地为了顺利开展活动，我们需要一些基本的棋具和训练场地。
可与学校协商，申请使用闲置的教室或图书馆空间，以及借用学校的象棋、围棋和国际象棋游戏盘。
2. 棋类教练为了组织培训和提高成员们的棋艺，我们需要邀请专业的棋类教练进行培训和讲解。
可通过与学校棋类协会或者外部棋类培训机构合作，寻找合适的教练。
3. 宣传推广为了吸引更多的同学参与到我们的棋类小组中，我们需要加强宣传和推广。
可以通过制作海报、校园宣传栏、校内广播等方式进行宣传。
时间安排详细的时间安排将根据学校的课程安排、校历和学生的自时间等因素进行调整。
一般而言，每月至少进行一次活动，每学期举办一个大型棋类赛事。
围棋兴趣小组活动计划方案
一、活动背景围棋，作为我国传统的文化瑰宝，不仅具有独特的艺术价值，而且在培养孩子们的逻辑思维、战略规划、耐心和意志力等方面具有重要作用。
为丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特制定围棋兴趣小组活动计划。
二、活动目标1. 普及围棋知识，提高学生对围棋的兴趣。
2. 培养学生的逻辑思维、战略规划和耐心等品质。
3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。
4. 传承和弘扬我国传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动内容1. 围棋基础知识讲解：包括围棋规则、基本术语、布局策略等。
2. 围棋实战演练：分组进行对弈，互相学习，共同提高。
3. 围棋知识竞赛：通过竞赛形式，巩固学生对围棋知识的掌握。
4. 围棋名家讲座：邀请围棋高手进行讲座，分享围棋心得和技巧。
5. 围棋友谊赛：组织校内围棋比赛，促进学生之间的交流与合作。
四、活动时间1. 每周二下午课后进行。
2. 每周一次围棋知识讲解，一次实战演练。
3. 每月一次围棋知识竞赛，一次围棋名家讲座。
4. 每学期末组织一次围棋友谊赛。
五、活动地点学校多功能厅或教室。
六、活动组织1. 成立围棋兴趣小组，由学校教师担任指导老师。
2. 确定活动负责人，负责活动的策划、组织和实施。
3. 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间安排。
4. 宣传发动，鼓励学生积极参与。
七、活动经费1. 活动场地费用：由学校承担。
2. 活动材料费用：如围棋棋盘、棋子等，由学校或社会赞助解决。
3. 邀请围棋名家讲座费用：由学校或社会赞助解决。
八、活动效果评估1. 参与活动的学生数量和积极性。
2. 学生对围棋知识的掌握程度。
3. 学生的围棋水平提高情况。
4. 学生在活动中的表现和收获。
九、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，评估活动效果。
2. 收集学生和教师对活动的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。
3. 评选优秀学生，给予表彰和奖励。
通过本次围棋兴趣小组活动，我们期望学生们能够在愉快的氛围中学习围棋，提高自身素质，传承和弘扬我国传统文化。
小学围棋兴趣小组活动计划
小学围棋兴趣小组活动计划活动目的本次小学围棋兴趣小组的活动计划旨在通过围棋这项活动，帮助小学生锻炼思维、培养集中注意力、提高分析、判断和决策能力等方面。
活动时间及地点本次小学围棋兴趣小组活动时间为每周六下午2点至4点，每次活动时间两小时。
活动地点为小学教室，因为教室内桌椅整齐、宽敞明亮、室内环境和谐，比较适合围棋活动。
活动内容本次小学围棋兴趣小组活动内容主要围绕围棋相关的知识、规则、技巧和思路方面进行培训和讲解。
具体内容分为以下几个方面：1. 基础知识首先，我们将讲解围棋的基本知识，包括棋盘、棋子、阵地、行棋规则等方面的知识。
讲解结束后，通过让小学生布局和下棋巩固这些基础知识，同时进一步了解子力等基础知识。
2. 棋谱分析与推演其次，我们将通过分析和推演围棋棋谱，让小学生了解棋谱的局面布局、棋子安排、阵势和策略等方面，同时通过模拟棋局巩固和提高分析、判断和决策能力。
3. 赛事管理与组织最后，我们还将会讲解围棋比赛的相关规则和赛事管理，以便更好地组织和管理小学围棋活动和比赛。
活动方案为了更好地进行小学围棋兴趣小组活动，我们制定了以下活动方案：1. 活动流程活动流程如下所述：•13:30-14:00 班级自由活动，活动自由安排。
•14:00-14:10 活动组织者介绍和活动说明。
•14:10-15:00 围棋基础知识讲解和布局巩固。
•15:00-15:50 棋谱分析与推演模拟棋局。
•15:50-16:00 活动总结，奖励优秀表现的小学生。
2. 活动要求为了让小学生能够更好地参与本次活动，我们制定了如下的活动要求：•参加活动的小学生需要事先了解围棋的基本规则和知识。
•参加活动的小学生需要带上自己的学习笔记本和围棋棋子。
•参加活动的小学生需要自觉遵守活动纪律，并保持活动现场整洁干净。
活动收益通过参加本次小学围棋兴趣小组活动，小学生将获得以下收益：1.增强思维能力和推理能力：通过围棋活动的训练，小学生能够锻炼并提升自己的思维、推理等能力，从而在学习和生活中得到更好的成绩和自我提升。
2024年围棋社团活动计划
围棋，这一古老而又充满智慧的游戏，不仅是中国文化的瑰宝，更是世界人民共同的精神财富。
为了传承和弘扬围棋文化，提高学生的综合素质，我们围棋社团特制定本活动计划，旨在通过丰富多彩的活动，让更多的学生了解围棋、喜爱围棋，并在围棋的对弈中锻炼思维，培养耐心，提升品格。
一、活动目标1.推广围棋文化，让更多的学生了解围棋的历史和价值。
2.提高学生的围棋水平，通过定期训练和比赛，培养学生的竞技意识和能力。
3.增强学生的团队合作精神，通过团体活动，让学生学会沟通和协作。
4.丰富学生的课余生活，提供一个放松身心、锻炼思维的平台。
二、活动对象本社团活动主要面向全校学生，尤其是对围棋有兴趣或有基础的学生。
同时，也欢迎其他感兴趣的师生加入。
三、活动时间计划于2024年1月至12月期间，每周五下午4:30至6:30为社团活动时间。
如有特殊情况，另行通知。
四、活动地点学校多功能厅或图书馆的围棋专区。
五、活动内容与形式1.基础教学：针对初学者，由经验丰富的社员或老师进行基础教学，包括围棋规则、基本走法、吃子技巧等。
2.定期训练：对于有一定基础的社员，定期组织训练，包括死活题练习、对局复盘、布局指导等。
3.内部比赛：每月组织一次内部比赛，采用积分制，以激发社员的竞争意识和提高实战能力。
4.交流活动：不定期邀请其他学校围棋社团或校外围棋高手进行交流比赛，以拓宽视野，增进友谊。
5.文化讲座：邀请围棋文化专家或资深棋手进行讲座，讲解围棋的历史、礼仪和文化内涵。
6.观棋悟道：组织社员观看围棋比赛视频，分析职业棋手的对局，提升棋艺和思维深度。
7.公益活动：参与或组织围棋公益活动，如到社区或福利机构教授围棋，传播围棋的乐趣和智慧。
六、活动宣传与招募1.通过学校公告栏、官方网站、微信公众号等渠道发布围棋社团活动信息，吸引更多学生关注和参与。
2.制作宣传海报，在校园内显著位置张贴，展示围棋的魅力和社团活动的亮点。
3.利用学校广播站，定期播放围棋相关内容，提高围棋的知名度和影响力。
围棋活动策划方案（通用3篇）
围棋活动策划方案（通用3篇）围棋活动篇1一、活动背景围棋是我们汉民族传统文化中的瑰宝，体现了汉民族对智慧的追求，古人常以“琴棋书画”论及个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋。
为人们形象比喻为黑白世界的围棋，是我国古人喜爱的娱乐竞技活动，同时也是人类历史上最悠久的棋戏。
由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。
为了增强校园的文化氛围和青春气息，为同学们提供提供一个展示自我才华、加强彼此交流的平台，通过本次大赛，进一步提高棋艺，共同进步。
推荐：大学生羽毛球大赛活动：快乐运动二、活动目的展示传统的棋艺竞赛，弘扬中国民族文化；进行激烈的棋艺比拼，发扬时代竞技精神；提倡良好的棋德棋风，增添棋友博弈乐趣。
三、组织机构主办单位：协办单位：五、活动地点：待定六、参与人员：1.各学院参赛选手.2.比赛裁判3.服务人员七.活动流程：1.4月10号到19号各院进行推举(每院推举1到5个人，推举办法视各院具体情况而定。
建议如果报的人不超过5个，直接将人员姓名、手机、院系写好发到，如果人数较多，则先进行初赛，筛选后再报给我们，我们可以提供围棋。
如果没有参与者请发“无参赛人员”)2. 4月15号在C区宣传栏粘贴3天海报，做好前期的宣传工作；3.4月18号在C区广场进行宣传。
5.4月24号进行奖品颁发。
6.4月25号将进行结果公示，比赛选手及裁判将发往各院社团部具体策划细节安排一、前期安排：<一>宣传：主要由宣传部制作海报条幅<二>准备：围棋.矿泉水.奖品.证书.积分表<三>通知：1.未免于比赛当天个别参赛队对比赛赛制提出质疑，需将比赛规则流程提前通知各棋社负责人，若无巨大异议，则敲定本比赛方案为最终策划方案。
2.将中期组织安排通知组织部及现场组织人员<四>、申请场地，由秘书处处理，提前一周申请好场地<五>核实信息，比赛前五天，核实参赛棋社及人员人数，姓名<六>审核比赛场地：由策划部到比赛场地进行初步安排布置, 并将现场细节安排告知组织部（时间，比赛前四天）<七>布置赛场：比赛前一天晚上，由组织部策划部等部门提前布置好赛场。
小学围棋兴趣小组活动计划
小学围棋兴趣小组活动计划活动背景围棋作为东方古老的智力运动，对于儿童的智力发展和思维能力的培养有着极为积极的影响。
为了提供更多的围棋学习机会和交流平台，我们计划成立小学围棋兴趣小组。
通过集体学习和对局，提高学生们的棋艺水平，培养团队合作意识，同时也增强学生的自信心和挑战精神。
活动目标1.培养学生的围棋兴趣，提高围棋水平。
2.增强学生的逻辑思维和决策能力。
3.培养学生的团队合作和竞技意识。
4.培养学生的自信心和挑战精神。
活动内容及安排第一阶段：围棋基础知识学习•时间：第1周•内容：–认识围棋棋盘和棋子。
–学习围棋的基本规则。
–学习围棋的基本术语。
•学习方法：–观看围棋教学视频。
–进行围棋基础知识的讲解和示范。
–进行棋谱分析，学习棋局的解读。
第二阶段：基础棋型练习•时间：第2周-第4周•内容：–学习围棋的基础战术和常见棋型。
–实践练习常见棋型和基本战术。
•学习方法：–通过问题解析，讲解基础棋型的使用方法。
–进行练习对局，加深对基础战术的理解和熟练度。
第三阶段：团队对抗赛•时间：第5周-第8周•内容：–小组分成若干团队进行对抗赛。
–参与团队对抗赛并记录对局结果。
•学习方法：–分组组成团队，根据团队人数进行比赛。
–论战后进行问题讨论，总结经验。
第四阶段：模拟比赛与评分•时间：第9周-第10周•内容：–进行模拟比赛，模拟正式比赛流程。
–根据比赛情况进行评分和反馈。
•学习方法：–制定比赛规则和流程。
–比赛结束后进行评分，鼓励和表扬参赛学生。
活动参与要求1.活动对象：小学生（三年级及以上）。
2.可理解并遵守活动规则。
3.积极参与集体学习和对局活动。
4.需自备围棋棋盘和围棋棋子。
活动方式和时间安排•举办地点：学校围棋活动室。
•活动时间：每周一下午3:00-5:00。
•活动周期：共计10周。
活动评估和总结1.每周团队对抗赛后进行问题总结和反馈。
2.结束活动后进行活动评估和学生答卷调查。
3.根据评估和调查结果，进行活动总结和改进。
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围棋兴趣小组活动计划希望这份“围棋兴趣小组活动计划”能够满足您的期望让您感到满意，你认为范文应该怎么写？处理文档是我们在工作和学习中不可缺少的一项任务，人们对范文的意义和价值有了更为全面和深刻的认知。
范文是提高自身价值的有效途径，只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌！中心小学围棋兴趣小组活动计划2023年秋一、指导思想围棋是中国最古老、最具魅力的文化瑰宝。
它的规则虽然简单，但也有很多变化。
小棋盘不仅演绎着无限的变化，更隐喻着无限的哲理，启迪着智慧。
列宁说过：棋类是智力的体操。
因此我校大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能----为促进学生素质的全面发展积极的作用。
二、活动目标棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。
而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。
孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。
儿童学习围棋不仅是棋艺的提高，而且有利于发展学生的人际智能和自我意识智力。
下棋时，要讲棋德、讲棋风。
如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开始，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的尊重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。
学习围棋可以培养学生承受挫折的能力。
围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。
现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，很多孩子可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭鼻子。
面对孩子这种消极的行为表现，通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。
三、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“四定”：一些活动课程在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况，开设兴趣小组课程；第二，设定活动目标。
对于重点课程，如果可行，围棋小组将组织学生参加各种比赛；三固定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周固定活动时间2学时；四定活动，每周围棋兴趣小组活动必须严格按照计划进行；四、活动内容安排一、活动背景现在，初中生的业余爱好大多是网络游戏或网络游戏。
网络**和网络游戏多含色情暴力内容，对初中生的身心成长极为不利，并且网络游戏设置的内容情节极易使青少年学生成瘾，这严重的影响了青少年的学习。
而且，一些青少年在校园里模仿网络游戏的暴力情节，造成学校暴力，造成恶劣后果！因此，正确引导青少年的课外活动就显得尤为重要。
学围棋是个不错的选择。
史载，四千多年前“尧造围棋，教子丹朱”，它告诉我们围棋起源于我国，也是一种教育载体。
实践证明：学习围棋，可提高注意力、观察力、记忆力、心算能力、忍耐力和空间想象力等，是少年儿童提高综合素质的一种上佳方法，对启迪心智有着超凡的功效，被誉为“大脑的体操”。
二、指导思想棋品亦人品，良好的心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强、情绪稳定，承受力强，意志坚定等。
而下围棋对这几面的培养有其独到之处。
学生在不断接受象棋理论的过程中逐渐领悟到人生的一些道理。
学生学习围棋不仅有利于棋艺的提高，而且有利于发展学生的人际智能和自我意识智力。
下围棋时，讲棋德，讲棋风，让同学们知到输赢为平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的果实。
培养学生胜不骄败不馁的坚韧性格。
琴棋书画，合称四艺，是古代文人骚客修身所必须掌握的技能，也称“文人四友”或“雅人四好”，均起源于文献所称的“三皇五帝”时期。
其中“棋”就指的是围棋。
围棋是中国最古老、最具魅力的文化瑰宝。
虽然它的规则很简单，但它的变化是无限的。
小棋盘不仅演绎着无限的变化，而且隐喻着无限的哲理，启迪智慧，对促进学生素质的全面发展起到了积极的作用。
三、活动目标围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。
通过象棋训练，学生可以平衡左右脑，锻炼智力和身体素质，培养思维方式和行为习惯。
2象棋是在辩证统一的基础上，各种矛盾的结合，在训练象棋的无限变化过程中，培养学生的想象力和判断力。
在此过程中培养学生的想象力和判断力。
通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情，促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力，应变能力，提高集中注意力。
四、活动方式1教师将讲解围棋的历史和游戏规则，并与学生结合，掌握围棋的基本战术。
2.运用电教手段****录像，和专业棋手讲解。
3.以“打擂、挑战”形式，加强围棋战法的灵活运用，提高学生的综合能力。
以“擂主”摆擂接受挑战，低级别向高级别挑战等形式让学生对战，激发学生的好胜心理。
五、活动小组机构及成员职责１、辅导员一名：赵凡辅导员职责：场地布置、围棋工具管理、围棋相关知识讲解、围棋比赛活动组织。
2.一名学科带头人：学生（待定）纪律组长职责：清点每次活动围棋兴趣小组的组员缺席情况及到缺席原因，活动过程中的安全管理工作以及每次活动后的场地清洁安排工作。
装备组长职责：棋具使用前发放，使用后整理收集。
六、活动流程1前期准备：制定活动计划，布置场地，准备好围棋棋材。
２.活动过程一：将所有组员分成三人一个小组，以听辅导员讲座，学员间相互讨论并用围棋棋具进行具体操作的方式进行围棋基本规则学习。
三、活动过程二：在学习完围棋基本规则后，将学生按积分制分成两组。
每次活动前5分钟，辅导员讲解格斗技巧，然后学生进行练习。
并对对战结果进行积分记录。
七、活动时间和地点：活动时间：1、围棋兴趣小组每两周开展一次活动，2023年下期学生在校时间共二十周，本期围棋兴趣小组活动预计开展９次活动。
2023年，第一期学生在校时间只有18周，兴趣小组预计将开展8项活动２.每次活动时间安排：夏季作息时间为14:00-14:40冬季作息时间13:30至14:10活动地点：物理实验室。
八、活动进程表（见附件１）九、小组成员名单（见附件２）十、学员分组名单（见附件３）武胜县沿初中围棋兴趣小组2023年9月6日附件1围棋兴趣小组2023年下一阶段活动时间表2023年围棋兴趣小组活动时间表附件２围棋兴趣小组成员名单９年级９班：胡钦文、陈思羽、杨丽桦、杨诗琪、高佳香、赵惠九年级17班：冯问、刘佳俊、杨巧、李润芝、陈磊、王亮九年级18班：谭欣、刘学凤、李岸清、张玉馨、杜啸天、陈艺轩纪律组长：杨丽桦器材组长：李岸清附件３围棋兴趣小组对战练习分组名单第一组：胡钦文、陈思羽；第二组：杨丽桦、杨诗琦第三组：高佳香、赵惠；第四组：冯问、刘佳军第五组：杨巧、李润芝；第六组：陈磊、王亮第7组：谭欣、刘学凤；第8组：李岸清、张玉欣第九组：杜啸天、陈艺萱一、指导思想开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行与调整，开设了围棋活动课程。
这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，围棋组根据每个学生的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。
在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效。
1、准时到岗，不早退。
活动课前2分钟的.预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。
下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。
辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。