2022大学毕业生生有关班导师指导学生的指导内容
大三学业导师工作记录内容
大三学业导师工作记录内容
大三学业导师工作记录内容应该包括以下几个方面：
1. 导师简介：包括导师的姓名、职称、联系方式等基本信息。
2. 学生学习情况：包括学生的学习成绩、学习状态、学习进步等。
需要具体描述学生在课堂上的表现、作业完成情况、考试成绩等，以及在学习中遇到的困难和问题。
3. 导师指导情况：包括导师对学生的指导方式、指导内容、指导效果等。
需要具体描述导师如何帮助学生解决问题、提高学习成绩，以及学生对于导师的反馈和评价。
4. 课程设计及课程评估：包括课程设计的内容、目标、实施方式，以及课程评估的方式和结果。
需要具体描述课程设计的思路和实施过程，以及课程评估的结果和改进措施。
5. 导师工作总结：包括导师对于学生工作的总结和反思，以及对于未来工作的展望和计划。
需要具体描述导师在工作中取得的成绩和经验，以及对于未来工作的设想和建议。
在撰写大三学业导师工作记录内容时，需要注意以下几点：
1. 内容要真实客观，不能夸大或缩小事实。
2. 要从多个角度描述学生和导师的情况，避免单一角度的描述。
3. 要注意语言表达的准确性和规范性，避免使用过于口语化或模糊不清的表达方式。
4. 要根据实际情况进行记录，避免过于形式化或过于简单。
5. 要及时更新记录内容，以便及时发现问题和解决问题。
本科生导师制实施办法或方案(参考)
一、指导思想第一条为全面贯彻党的教育方针，充分发挥教师教书育人的作用，形成全员育人氛围，切实提高本科生的教育教学质量，本着关爱学生、服务学生、发展学生的理念，体现因材施教和个性化培养，促进学生知识、能力、素质协调发展，我院推行本科生导师制。
第二条本科生导师制是实施和完善学分制的基本要求，是提高人材培养质量的重要措施。
本科生全程导师制主要指在本科生培养的整个过程中，推荐一些教师为学生学习和健康成长提供导向性和指导性服务。
为切实做好本科生导师制工作，特制订本实施方案。
第三条本科生全程导师制分两阶段完成，一、二年级配备低年级导师，三、四年级配备高年级导师。
第四条入选的导师必须符合下列条件：1 ．忠诚党的教育事业，热爱学生，为人师表，工作认真，治学严谨，有强烈的责任心，能与时掌握学生学习与发展需求，敏锐把握学生的个性特点。
2 ．熟悉学校有关学分制教学的各项规章制度，具有丰富的教学经验和较强的业务能力。
3 ．熟悉本专业的人材培养目标和培养方案，以与各教学环节的相互关系与全部培养过程，了解专业建设与学科发展的态势。
4 ．高年级导师必须具备中级〔含中级〕以上专业技术职称，具有初级职称的优秀青年教师经推荐可作为低年级导师。
第五条坚持“以学生为本〞和“因材施教〞的教育理念，按照学校有关规定和专业培养方案要求，为学生提供指导性、导向性和咨询性意见，匡助学生树立正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，做好学业进程设计和人生发展规划。
第六条向学生介绍学科专业特点、发展动态与其社会需求，结合专业培养目标，教育、匡助学生端正学习态度，树立积极的专业思想。
第七条根据不同年级学生的实际情况和教学目标，赋予相应的指导，匡助学生完善学习方法。
第八条积极指导学生开展社会实践和科研活动，故意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。
根据实际情况，有条件的导师应适当安排学生参预科研课题或者教学改革课题的研究或者辅助性工作。
大学班导师工作计划9篇
大学班导师工作计划9篇第1篇示例：大学班导师工作计划一、了解学生及班级情况作为班导师，首先要了解学生的基本情况，包括学生的性格、学习特点、家庭背景等。
这可以通过与学生进行深入交流，观察学生在课堂和活动中的表现等方式来实现。
同时还需要了解班级整体情况，包括班级成员构成、团队氛围等，以便更好地制定后续工作计划。
二、建立良好的导师-学生关系在了解学生情况的基础上，导师需要建立起良好的导师-学生关系。
这需要导师在与学生交流中展现出真诚、耐心和关心，努力赢得学生的信任和尊重。
导师也要为学生提供必要的帮助和支持，引导他们解决学习、生活中遇到的问题。
三、制定个性化学习计划针对不同学生的学习情况和需求，导师需要制定个性化的学习计划。
这包括为学习成绩优秀的学生提供更多挑战性的学习任务，为学习成绩较差的学生提供更多的辅导和帮助。
同时还需要根据学生的兴趣爱好和职业规划，引导他们选择适合的选修课程和实习机会。
四、定期开展学生辅导和讨论作为班导师，需要定期开展学生辅导和讨论活动，以了解学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
这些辅导和讨论活动可以结合班级例会、小组讨论、个人谈话等形式进行，为学生提供一个分享问题、交流经验的平台。
五、关注学生心理健康学生心理健康问题是当前大学教育中十分重要的一个方面。
作为班导师，需要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生处理压力和困扰。
可以通过主题讲座、心理测评等方式来引导学生关注自身的心理健康，提高心理抗压能力。
六、参与学生综合素质评价在学生综合素质评价方面，作为班导师需要积极参与和支持。
可以与学生一起制定目标和计划，监督并评价学生的学习和发展情况。
同时也要帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的创新精神和团队合作能力。
七、促进班级团队建设班级团队建设是一个班主任工作中不可或缺的一部分。
作为班导师，需要促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力和战斗力。
可以组织班级团队活动、团队训练等方式来促进班级团队建设，打造一个和谐、积极向上的学习氛围。
导师辅导手册
导师辅导宝典2023届应届毕业生培养项目所属部门：姓名：致导师的一封信各位导师：你们好！恭喜您成为2023届校招生培养项目导师成员之一。
目前导师制是本次大学生培养项目中最关键的培养方式，决定项目的成败。
导师制是企业培养员工的一种重要手段，在现代企业中，导师在成为培养员工、规划员工职业发展方面发挥着越来越重要的作用。
导师制是指由导师周期性地对学员进行指导的一种模式，使其快速融入企业文化，在知识、技能、经验、工作方法、思想素养等各方面得以提升，最终实现企业目标和个人目标。
根据企业实际，可将导师分为大学生导师、新员工导师、管理导师与专业导师。
目前我司实行大学生导师制。
导师制实行可极大提升企业人才竞争力，在辅导带教过程中导师与学员相互促动提升。
就导师而言，在辅导带教过程中可结构化专业知识与技能；在辅导过程中，获得思想认知的提升并转化成高效行动与结果；能够提升自我管理能力与领导力。
更重要的是在成就他人的过程中，你将获得金钱、朋友、信任、荣誉甚至是人生感悟。
这都将成为你发展的基石。
期待你在担任2023届校招生的导师的过程中，成就他人的同时实现自我的蜕变。
前言2023届校招生培养项目，是结合公司五年战略目标规划，在原“雏鹰”计划的基础上进行的迭代与升级，是实现公司未来业务发展的重要人才储备和培养计划。
2023届校招生培养力争经过1.5年的系统性的培养，到2024年6月份，培养100名认同公司文化、具备较强专业技能和职业素养的业务骨干力量，以支撑公司业务拓展和管理变革需要。
目前进入职场的应届毕业生基本为00后。
作为网络原住民的一代，他们有着鲜明的个性特征。
主要体现在：①综合素养高，学习能力强，自我意识较强；②物质和精神生活相对丰富，思维活跃，易接受新鲜事物；③自信张扬，不愿意隐藏自己的情绪，善于表达自己的主张和感受；④理性务实，有非常明确的价值诉求；⑤社交方式开放化，圈层化；⑥比较重视生活质量和享受当下，追求体验式生活方式。
班导师的主要工作职责
第十条班导师的主要工作职责（一）政治思想引领1.贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强对学生培育和践行社会主义核心价值观，增强学生道德意识及文明习惯的养成。
2.把思想政治工作贯穿教育教学过程，教书育人，提高学生思想政治素质。
（二）进行专业学习指导1.指导学生熟悉本专业的培育方案，明确学习目标，激发学生学习的主动性和积极性。
了解学生的个性、特长和兴趣，指导学生合理制定学习计划和学习进程。
为学生答疑解惑，并为学生交流学习经验和互相学习提供机会和条件。
2.关心所负责班级学生的学习进程，包括课程学习、专业实训、毕业论文、顶岗实习以及职业技能、职业证书考取及专升本考试的指导。
3.鼓励和组织学生参加各项课外实践活动，指导学生参加科技创新活动和职业技能竞赛，促进学生综合素质的提高。
4.加强与任课老师的联系沟通，及时辅导、帮扶学习有困难的学生。
5.主动与辅导员密切合作，掌握学生详细的情况和动态，做好上传下达工作。
（三）加强班风学风建设1.加强班风建设。
主动配合辅导员抓好学生出勤管理工作；协助辅导员组建作风踏实、关心集体、成绩优良的班团两委会，定期组织开展主题班会活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2.加强学风建设。
教育学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，树立严谨的学风。
（四）开展就业创业指导1.指导学生做好职业生涯规划。
对学生提出的专业职业生涯发展问题进行解答，辅导学生参加职业生涯规划大赛。
2.积极开展学生就业指导工作。
指导学生了解就业市场，帮助学生正确定位、调整心态，为就业做好思想准备。
3.积极联系和发动专业教师利用自身的优势和资源，向用人单位推荐我院毕业生。
4.对就业创业典型的案例进行跟进和总结，为学院就业质量报告提供充实的材料。
5.丰富学生创新创业知识，对学生创新创业的项目进行帮扶，提升学生就业创业能力，辅导学生参加创新创业大赛。
（五）协助辅导员做好以下工作1.新生报到、入学教育、毕业离校手续办理和教育、综合素质测评、评优评先、资助育人、心里健康、安全教育等日常教育管理工作。
大学2022届毕业生就业工作实施方案
大学2022届毕业生就业工作实施方案为贯彻落实教育部《关于做好2022届普通高校毕业生就业创业工作的通知》要求和学校委2022年工作部署，对标学校“十四五”规划整体要求，深入推进“双一流”建设，全力促进毕业生更加充分更高质量就业，研究制定2022届毕业生就业工作实施方案。
一、总体目标2022届高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作任务艰巨，要深刻认识做好毕业生就业工作的重要意义，高度重视毕业生就业工作面临的困难和挑战，把做好毕业生就业工作作为当前一项重要和紧迫的政治任务来抓，最大限度地实现疫情背景下毕业生充分就业，提高毕业生就业满意度，助力毕业生更高质量就业。
二、整体工作思路着眼“双一流”建设，立足新发展阶段，统筹谋划、全员发动、协同配合、形成合力，以学生的职业生涯发展为主线，以职业能力素养提升为核心，“以人为本”的就业指导服务为特色，以提高就业指导水平、拓展毕业生就业市场为工作重点，全面服务学生成长成才。
三、主要措施1.强化责任落实，夯实就业“一把手”工程充分发挥校院两级就业工作领导小组的作用，将就业工作列入学校领导班子重要议事日程，各学院领导小组每学期至少开展两次就业工作专题研究，制定学院2022届毕业生就业工作方案，落实各项就业工作。
建立“学校主导、部门主抓、学院主责、全员参与”的就业工作机制，打造全员抓就业、促就业的工作格局。
2.加强就业教育，提升毕业生就业竞争力不断健全“就业思政”工作体系。
把学生就业作为立德树人的重要环节，作为“三全育人”的重要内容，开展以“成才观、职业观、就业观”为核心的就业主题教育活动，通过“大学生涯教育第一课”“出彩毕业生评选”“企业家进校园”“校友导师计划”“薪火计划”等形式多样的政策形势讲座和榜样示范引领，引导学生把个人理想追求融入现代化建设新征程，主动投身重大工程、重大项目、重要领域就业。
强化职业发展教育和就业指导。
构建全程化的就业教育体系，分阶段分XX开展精准化就业指导，建立就业指导师资队伍，优化职业发展与就业指导课程，实施就业竞争力提升计划，提供职业发展咨询服务，做好求职、公考、升学、出国、创业等学生就业指导和服务，探索开展研究生就业指导，举办职业生涯规划大赛、专业探索大赛等品牌活动，提升学生就业创业竞争力，针对不同年级开展不同形式的职业发展和就业指导活动，帮助学生顺利就业、高质量就业。
学院班级导师工作规定(试行)
学院班级导师工作规定（试行）班级导师是学生的良师益友，是学生思想、学习、生活的指导者，班级导师在学校人才培养过程中起着十分重要的作用。
为贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强对大学生的思想行为和学习学业指导，经学院研究决定，特制定本规定。
一、任职条件1、政治立场坚定，热爱和忠诚党的教育事业，热心做学生工作。
2、有强烈的事业心和责任感，品行端正，具有奉献精神。
3、具备副高职称以上的在职专任教师及熟悉教育教学规律的管理干部（正科级以上）。
二、工作职责1、帮助辅导员、班主任做好本班学生思想政治教育工作，教育学生树立坚定正确的政治方向，加强思想品德修养,不断提高综合素质。
每月参加1次班级主题班（团）会，每两周深入1次学生教室、寝室。
2、有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想等方面的教育，帮助学生掌握科学的学习方法。
3、指导学生选修课程，指导学生科技创新工作。
4、与班级任课教师保持联系，及时了解教与学的情况，鼓励和督促学生养成勤奋好学、刻苦钻研的良好学习习惯。
5、帮助辅导员、班主任做好班干部的选拔、培养工作，搞好班级集体建设6、帮助辅导员、班主任做好新生入学教育和毕业生就业指导、推荐等工作。
7、工作有计划、有记录、有总结。
三、管理和考核（一）管理1、班级导师每班配一名，任期一般要求从新生入学至学生毕业离校。
2、班级导师由学院负责选聘，在学院党政的领导下开展工作，业务工作由学生工作办公室归口指导。
3、从2011年起，副高晋升正高职称时，在同等条件下，原职称期间担任过班级导师工作并考核合格者优先晋升。
（二）考核1、班级导师工作考核每年底进行一次，分学院、学生工作办公室考核部分，各占50%分值。
考核分为优秀（90分以上）、合格（60—89）和不合格（59分以下）三个等级。
具体考核方法见附表。
2、对班级导师工作的考核采取平时工作与年末总结评议相结合的方法，要突出工作实绩和效果。
导师指导手册内容记录
导师指导手册内容记录作为一名导师，你的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长。
在这份指导手册中，我们将详细介绍如何成为一名出色的导师，从而有效地指导学生取得成功。
首先，作为导师，你需要建立良好的师生关系。
这意味着要尊重学生，倾听他们的想法和需求。
了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习目标，这样你才能更好地指导他们。
同时，你也需要在学术上给予学生充分的支持和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
其次，你需要制定明确的学习计划和目标。
在开始指导学生之前，和他们一起制定学习计划和目标，确保每个学生都知道自己要达到的目标是什么，以及如何去实现这些目标。
同时，你也需要定期和学生进行学习计划的反馈和调整，确保学生在正确的轨道上。
另外，有效的沟通是成为一名出色导师的关键。
和学生保持良好的沟通，及时了解他们的学习进展和困难，以便及时给予帮助和指导。
同时，你也需要和其他导师、学校管理人员进行有效的沟通，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
此外，你需要不断提升自己的专业知识和教学能力。
参加相关的培训和学习，了解最新的教学方法和理论，不断完善自己的教学技能。
只有不断提升自己，才能更好地指导学生。
最后，作为导师，你需要给予学生足够的鼓励和支持。
学生在学习中难免会遇到困难和挫折，这时你需要给予他们足够的鼓励和支持，让他们坚定信心，克服困难，取得成功。
总之，作为一名导师，你的责任重大，但也是十分有意义的。
通过良好的师生关系、明确的学习计划和目标、有效的沟通、不断提升自己的专业知识和教学能力，以及给予学生足够的鼓励和支持，你将成为一名出色的导师，为学生的成长和成功贡献自己的力量。
希望这份指导手册能帮助你更好地指导学生，取得更好的成绩。
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2022大学毕业生生有关班导师指导学生的指导
内容
一、常规教育为主线，规范学生的每一天。
1、经常检查学生的仪表，使之符合学校要求，同时也是培养阳光中学生必备的条件。
（阳光的心态，积极的态度）
2、每次进教室都督促学生调整坐姿，（深坐、身体前倾、两腿并拢、脚跟微微抬起）
3、听懂铃声，每个铃声都有它的意义，及时进入状态，高效的学习。
4、指导班干部的工作方法，有效管理班级，做班主任的好助手。
（第2、3周）
5、指导行政组长和学习组长工作方法，督促组员团结协作，高效完成学习任务。
6、完善小组评价机制，听取学生意见，变化分值的方法，体现考核内容重点。
二、指导班主任积极的开展工作。
1、叶利菁老师虽只有一年的班主任经验，但是在班级管理上有想法，敢于实践，在实施中有个人能力做保障，在上学期中，706班级是梦想班级。
相信在半学期中，我们默契配合，让叶老师的班主任工作熠熠生辉。
2、董张文老师有多年班主任经验，刚接手班级就能迅速进入角
色，已经对班干部进行了培训，对小组成员进行了微调，班级没有因为改变班主任而引起波动。
已成说明董老师已经得到学生的认可。
相信董老师把经验做魅力，定会带动整个班级积极向上。
3、我只想在班主任和家长沟通上做指导，比如与家长的电话沟通、与家长面谈时注意事项，同时做些方法积累，形成文字，对自己有个提升。
还有班主任对学生的批评、鼓励的艺术性上做些指点，使师生更加心心相印。
三、家校联系。
805班在开学第一周的周日召开家长会，806班在第3、4周召开家长会。
在开学前完成一次家访，准备在期中时间段再做大面积家访。
在教学中发现问题时，及时召开小型家长会。
准备在本学期完成所有学生家访。
四、班级学科纠偏。
在上学期期末成绩分析会上已经本学期学科纠偏名单，在此基础上，每科老师确定几个学生作为纠偏对象，主要以面批作业的形式进行纠偏。
教师面批作业的时候可以随时增加一些学生，扩大影响面，带动学生的兴趣，形成良好氛围。
督促老师与学生多沟通，做好记录。
五、竭诚为任课老师服务。
了解任课老师在教学中遇到的问题，为老师排忧解难，竭诚为任课老师服务，提高整体战斗力，团结奋进。
举行恰当的文体、休闲活动。
六、把孔学文化搬进教室
一改往日班训，把《论语》的原文作为班训（内容待定），用儒学文化丰富学生头脑，同时在教室后黑板开辟一个8开纸的一个阵地，张贴《论语》内容，做到每周更换。