《网络与通信技术》课程标准
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河北工业大学教学大纲计算机网络与通讯技术课程教学大纲课程名称：计算机网络与通讯技术英文名称：Computer Network and Communication课程类别：专业模块课总学时： 48（包括上机：16）学分：3适应对象：信息管理与信息系统专业一、 本课程的性质、目的与任务：计算机网络与通讯技术是信息管理与信息系统专业的一门专业模块课。
本课程从应用角度出发，使学生能够掌握计算机网络技术的基本原理及组成，了解计算机网络的基本概念和相关的新的名词和术语，了解计算机网络的发展特点、设计技巧和方法，能够基本承担网络系统集成工作，能够操作使用和管理常见的计算机网络系统。
掌握设计、组建与配置简单网络环境的基本技能并能够支持和维护网络的正常运行，能够熟练的运用Internet资源促进自己的学习、工作和生活。
在信息时代、知识经济的大背景下，计算机网络尤其是Internet技术作为一种基本技能应该为所有的学生掌握。
二、 教学基本要求：计算机网络与通讯技术是一门理论与实践相结合的课程，要求教师有较深厚的网络功底和丰富的实践经验。
在教学过程中以理论教学为主，辅助以课程实验、课程设计等辅助教学手段，在讲授理论知识的同时，提供良好的实验环境，使学生能够理论学习与实践学习相结合，手脑并用，很好的掌握计算机网络课程内容。
计算机网络与通讯技术要求学生具有良好的计算机基础知识背景，全面了解计算机网络课程的教学大纲和授课计划，课前认真预习，课中集中精力听讲，课后专心复习，积极回答课上的问题与授课教师互动，完成教师布置的作业和练习题，并能够主动学习网络的相关知识，通过Internet或其他途径自学，以全面掌握计算机网络原理，能够很好的利用网络为自己的学习和将来的工作、生活服务。
三、 课程内容：本课程的主要教学内容：计算机网络概述、数据通信原理、计算机网络体系结构、计算机局域网技术、广域网与网络互联技术、网络操作系统、Internet应用等。
《通信与网络技术》课程标准
《通信与网络技术》课程标准一、课程性质与目标《通信与网络技术》是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握通信与网络的基本理论、技术和方法，具备通信与网络系统的设计、开发、维护和管理能力。
本课程是一门综合性较强的课程，涉及到通信原理、计算机网络、数据通信、网络安全、多媒体通信等多个领域。
本课程的目标是使学生掌握通信与网络的基本概念、原理和技术，了解通信与网络的发展趋势，能够运用所学知识解决实际问题，具备团队协作和创新能力。
二、教学内容与要求教学内容包括通信与网络的基本概念、通信原理、数据传输、网络体系结构、局域网、广域网、无线网络、网络安全、多媒体通信等。
要求学生掌握通信与网络的基本原理和技术，了解各种网络协议和标准，能够运用所学知识进行网络系统的设计、开发、维护和管理。
三、教学方法与手段1. 理论教学与实践教学相结合：本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，通过实验、课程设计、项目实践等多种形式，使学生掌握通信与网络技术的实际应用。
2. 案例教学：在教学中引入实际案例，帮助学生理解通信与网络技术的实际应用，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体手段，包括课件、视频、案例分析等多种形式，提高教学效果和质量。
四、教学评价方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、实验成绩等；期末考试采用闭卷笔试的形式，考查学生对通信与网络技术的掌握情况。
同时，鼓励学生积极参加课外实践活动和项目实践，以丰富他们的实践经验和学习体验。
五、师资队伍与教学资源本课程的教学团队由具有丰富教学经验和行业背景的教师组成，他们具有硕士及以上学历，具备通信与网络领域的专业知识和技能。
同时，学校拥有丰富的实验设备、教学资源和实践基地，为学生提供良好的学习环境和条件。
六、课程建设规划为了提高《通信与网络技术》课程的教学质量和水平，我们计划进行以下课程建设规划：1. 完善教学资源：更新和完善实验设备、教学资源和实践基地，为学生提供更好的学习环境和条件。
网络通信技术基础教学大纲
《网络通信技术基础》课程教学大纲一、课程性质、课程目的和要求本课程是以后学习网络知识的重点，详细介绍了网络管理员应该掌握的技术和知识。
是一门理论结合实践的课程。
课程的教学目的是通过学习此书，使得学生对网络有一个大致的了解和认识网络的基本概念，掌握网络通信基础知识，了解组建局域网过程方法，了解互联网的基础知识。
教学目标●了解计算机网络的相关知识和概念。
●熟悉计算机网络通信基础知识。
●掌握网络体系结构概念和网络各层的功能特点。
●掌握局域网基本特点，网络互联设备的使用以及常见网络的组建方案。
●掌握Intranet的基本知识。
●掌握无线局域网的基本知识教学内容中体现的教学要求：本课程的教学侧重学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握。
按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的教学目标标准。
三个层次的涵义如下：“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
“理解”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
“掌握”在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
二、课程教学内容和要点第一章计算机网络概述本章介绍了计算机网络的发展过程和不同阶段计算机网络的组成特点，本章的重点是理解计算机网络的定义，熟悉计算机网络的组成部分，熟悉计算机网络拓扑结构和分类。
了解通信子网与资源子网的概念。
本章主要讲解计算机网络的基本概念。
通过对本章的学习，应掌握以下内容：✧计算机网络的基本概念；✧计算机网络的产生与发展✧计算机网络的组成；✧计算机网络的功能与应用✧计算机网络的分类与工作模式；✧计算机网络的基本组成✧计算机网络的拓扑结构与分类第二章数据通信基础本章从信号传送的角度对计算机网络如何实现通信进行了介绍，目的是使学生对信号如何在介质中传递有概念上的理解，是对计算机网络组成部分的第二部分通信线路和部分通信设备工作原理与作用的理解。
7.网络通信技术课程标准
《网络通信技术》课程标准一、教学对象本课程大纲适用于工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维护专业学生。
二、学时分配根据工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业教学计划进程表中学时要求实施。
三、课程的性质、目的和任务：《网络通信技术》课程是工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业的一门专业课，是机器人控制系统中的重要组成部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握计算机网络知识基本理论、基本知识和基本技能，在实际网络应用中能熟练应用计算机网络相关知识，进行网络调试及网络设置。
四、本课程的要求和内容：第一章计算机网络概论【目的要求】通过本章学习，使学生了解计算机网络的发展过程，掌握网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构，熟悉当今网络发展的热点问题，并对计算机网络操作系统的功能有基本的了解。
本章的重点是对计算机网络的定义的理解。
难点：网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构【主要内容】1.计算机网络的发展过程与简介2.计算机网络的拓扑结构与发展第二章网络体系结构与数据通信基础知识【目的要求】通过本章的学习，使用学生掌握网络协议和网络体系结构的基本概念，学习数据通信基础知识，了解计算机网络的简单工作原理，及各种通信技术的简单原理。
本章的重点是对网络协议的概念，网络分层及OSI参考模型，数据通信基础知识，数据的编码、差错控制、交换技术、多路复用技术。
难点：网络分层及OSI参考模型【主要内容】第一节计算机网络体系结构第二节数据通信基础知识第三节数据编码技术第四节差错控制交换与多路复用技术第三章计算机网络设备【目的要求】通过本章的学习，使学生对计算机网络设备有深入的了解，在实践中能对各类网络设备可以正确的认别，并可以知道设备的工作原理及工作方式，要求学生通过学习后可以对各类网络设备进行安装、调试、配置、运行监测与维护。
本章的重点是掌握网络传输介质，各网络层上的网络设备，如集线器、网桥、交换机、路由器、无线网络连接设备等工作原理与配置基础。
网络通信技术网络课程设计2023
网络通信技术网络课程设计2023一、引言网络通信技术在当今世界已经变得非常重要和普遍。
随着科技的不断发展，人们对于网络通信技术的需求越来越高。
为了满足这种需求，网络通信技术的课程设计显得尤为重要。
本文将探讨网络通信技术网络课程设计的相关内容。
二、课程设置1. 课程简介网络通信技术网络课程设计2023旨在培养学生的网络通信技术能力。
通过学习本课程，学生将获得基础的网络通信技术知识，并能够应用于实际项目中。
2. 课程目标- 培养学生对于网络通信技术的理论基础和实践应用的全面理解- 培养学生分析和解决网络通信技术问题的能力- 培养学生独立进行网络通信技术项目设计和开发的能力3. 课程内容本课程将包括以下内容：- 网络通信技术的基础知识：包括网络协议、网络拓扑结构等- 网络通信技术的应用：包括云计算、物联网、大数据等领域的应用案例分析- 网络通信技术项目设计和开发：通过实践项目，学生将学习到如何设计和开发网络通信技术解决方案。
4. 课程安排课程将分为理论部分和实践部分。
理论部分将通过课堂讲授进行，实践部分将包括实验、作业和项目设计。
三、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲授，教师将向学生传授网络通信技术的基础知识和相关理论。
讲授过程中，教师将注重理论与实践的结合，引导学生能够理解并应用所学知识。
2. 实验教学实验教学是课程设计中非常重要的一部分。
通过实验，学生可以巩固所学知识，并且能够更好地理解网络通信技术的实际应用。
3. 项目设计项目设计是课程的重点和难点。
学生将根据所学知识，独立或小组完成一个网络通信技术项目设计，并进行实际开发。
通过项目设计与实践，学生能够提高自己的实际能力。
四、评估方式课程设计将采用多种评估方式，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
评估方式包括考试、实验报告、项目设计成果等。
五、结语网络通信技术网络课程设计2023旨在培养学生的网络通信技术能力，为他们未来的发展提供稳定而有力的支持。
《通信网络技术》课程标准(2018)
《通信网络技术》课程标准一、基本信息课程名称：通信网络技术课程代码：适用对像：3年高职适用专业：物联网应用技术、通信技术建议学时：64学分：4修订时间：2018年9月二、课程性质《通信网络技术》是高职通信技术、物联网应用技术等专业的一门专业必修课。
该课程详细介绍了现代通信网络的理论和主要技术等。
包括通信网络概述、电话网、数据通信网、IP网络、移动通信网、光纤通信技术、接入网、下一代网络等内容；以及工程施工和设备维护方面的实践操作技能知识。
通过学习本门课程，使学生了解通信网络技术在专业知识里的重要作用和地位，建立起通信“全程全网”的概念；使学生掌握现代主流的通信技术，具备在以后的通信行业工作中对电话网、数据通信网、IP网络、移动通信网、光纤通信技术、接入网、下一代网络等相关设备有一定掌握，具备对以上通信网络进行日常维护和故障处理的能力，以及对通信行业职业技能鉴定相关考试具有一定的辅助作用。
三、教学目标1.能力目标（1）岗位适应能力强，能从事传输、接入工程设计、施工、调剂、监理和通信网络相关维护维修岗位工作；（2）能根据具体工作项目合理进行任务分析，有步骤地开展各项工作；（3）能根据工作任务的需要独立收集、查阅各种资料信息；（4）能建立传输资料、维护资料，并根据维护资料进行通信网络的维护以及故障处理。
2.知识目标（1）培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力；（2）掌握通信网络、工程施工和设备维护方面的基本知识；（3）为学生全面理解和认识通信行业的系统工作原理与技能打下基础。
3.素质目标（1）具有良好的职业道德和职业素养，具有严谨、认真的工作态度。
（2）具有较强的知识迁移和继续学习的能力，具有可持续发展能力；（3）具有良好的语言表达能力和沟通能力。
（4）能独立思考。
认真分析工作中出现的问题并解决。
四、课程内容和学时四、教学方法在本课程的教学过程中，采用项目教学法，每个任务通过“任务引入、系统演示、方案制定、方案实施、系统展示及评估、完善总结”六个步骤进行教学，在每个步骤中根据实际情况选择“小组讨论法、启发式教学法”等方式。
《网络技术》课程标准(新模板)
《网络技术》课程标准课程编码：01310019 课程类型：理论+实践课程性质：必修课/选修课适用专业：计算机网络技术专业学时：60 学分：4课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《网络互联技术》是网络技术专业必修的专业课，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用，承上启下，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。
（二）课程作用本课程涉及网络技术标准、规划设计、设备选型、网络搭建、设备调试和故障排除等诸多方面，可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识、产权意识及环境意识进行培养。
（三）前导、后续课程课程主要培养学生网络技术、综合布线和操作系统基本知识，后续课程主要培养学生综合运用网络的能力和综合素质。
二、课程理念及设计思路本课程针对企业的具体岗位是网络工程师和网络管理员，该岗位对应的职能能力和职业素质要求。
本课程按照网络工程师和网络管理员岗位对职业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。
宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程的主要知识点分为6个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:2。
在教学内容组织上，网络技术的基本原理以“必需和够用”为度，重点突出企业应用的主流网络技术，并反映当前网络技术领域的新科技成果和最新发展动态。
学习情境和对应的职业能力所示。
根据高职教育的特点，按照学院“高起点、严管理”的办学思路和“校企融合、协同创新”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：（1）基于典型工作过程分析，构建课程体系；（2）职业能力培养为核心，设计教学内容；（3）以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；（4）融合职业资格标准，推行双证书制；（5）校企合作，共建新型实践教学基地；（6）校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。
网络通信技术教学计划(1)
操作系统及网络管理软件
01
操作系统
是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸
机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下
才能运行。
02
网络管理软件
是一种用于管理网络设备的软件，可以实现对网络设备的配置、监控、
服务器、客户端等计算机系统
服务器
客户端
指的是网络环境下为客户机提供 某种服务的专用计算机，服务器 安装有网络操作系统和各种服务 器应用系统软件的服务器软件.
与服务器相对应，为客户提供本 地服务的程序.除了一些只在本地 运行的应用程序之外，一般安装 在普通的客户机上，需要与服务 端互相配合运行.
其他计算机系统
广域网（WAN）
广域网是一种覆盖范围较大的计算机网络，通常跨越不同的城市或地区。它采用公共传输 介质（如电话线、光纤等）和分组交换技术，实现不同地理位置的计算机之间的远程通信 和数据传输。
互联网（Internet）
互联网是由全球范围内的众多计算机网络互相连接而成的一个巨大的网络。它采用 TCP/IP协议族作为通信基础，实现了全球范围内的计算机之间的互联互通和信息共享。
TCP/IP协议族的分层结构
TCP/IP协议族采用分层结构，包括应用层、传输层、网络层和链路层。每层都有特定的功能和协议，确保数据的 可靠传输和网络的正常运行。
局域网、广域网和互联网
局域网（LAN）
局域网是一种覆盖范围较小的计算机网络，通常局限于一个建筑物或校园内。它采用高速 传输介质（如光纤、同轴电缆等）和特定的网络拓扑结构（如星型、环型等），实现计算 机之间的快速通信和数据共享。
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《网络与通信技术》课程标准
课程代码 课程类型 课程学分 修读学期
021******* 理实一体课程 2.5 学分 第 3 学期
课程类别 专业课程 课程性质 必修课程 课程学时 40 学时 适用专业 城市轨道交通控制
合作开发企业 长春市轨道交通集团有限公司 执笔人
李晓林、孙杰
审核人
米秀杰
1．课程定位与设计思路 1．1 课程定位 《网络与通信技术》课程是城市轨道交通控制专业一门专业技术基础课程。
通过本 课程的学习使学生理解计算机网络的基础知识和数据通信技术， 理解计算机网络的体系 结构和网络协议，掌握组建局域网和接入 Internet 的关键技术。
培养学生初步具备局 域网组网及网络应用能力，从而为后续各专业课程的学习打下良好的基础，对学生今后 的就业和创业提供较大帮助。
1．2 设计思路 通过对城市轨道交通控制网络、通信与信号相关职业岗位的分析，确定本课程的建 设思路是：内容分为基础理论、实用技术、实训三大部分，通过理论联系实际，使三部 分内容有机融合。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基础知识和主流技术， 包括网络与数据通信基础，计算机网络的组成、体系结构及协议，局域网标准，主流局 域网、广域网及网络互连技术，网络应用与管理等，使学生具备轨道通信局域网组网及 网络应用能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
2．课程目标 2．1 能力目标 （1）能够掌握计算机网络的工作原理和应用方法。
（2）能够对不断变化的网络技术，具有跟踪、继续学习的能力。
-1-
（3）具备处理计算机网络问题的能力。
（4）具备轨道通信局域网组网及网络应用能力。
2．2 知识目标 （1）掌握计算机网络的基本概念、名词、术语等。
（2）掌握数据通信基本原理。
（3）熟悉计算机网络的组成、体系结构及协议。
（4）熟悉局域网标准，城域网和广域网等。
（5）掌握网络应用与管理。
2．3 素质目标 （1）培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。
（2）培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。
（3）培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。
（4）培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。
（5）培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。
（6）培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。
（7）培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。
3．教学内容 依据城市轨道交通控制专业人才培养目标要求，本课程教学内容分为五个教学模 块，分别是网络数据通信技术基础，计算机网络体系结构，计算机局域网、城域网与广 域网，TCP/IP 协议与因特网，网络管理与应用。
具体内容如下：
表1 技能内容与 教学要求 教学内容描述 知识内容与 教学要求 1.了解计算机网络定义、 形 成和功能 2.了解计算机网络组成和 分类 3.掌握数据通信的传输和 编码,数据交换方式和差错 控制 素质内容与 教学要求 培养学生共 享知识的能 力，即团队合 作能力 培养学生发 现知识的能 力，即创新能 学时 理论 学时 实践 学时
序号
教学内容
1
网络与数 据通信技 术基础
能够掌握计算 机网络的基础 知识和数据通 信相关技术
6
2
-2-
2
计算机网 络体系结 构
能够对网络体 系结构和各层 次问题、 解决方 法和各相关技 术有初步掌握
1.了解 OSI 七层协议模型 2.理解物理层作用、特性 3.理解数据链路层作用 4.了解 TCP/IP 体系结构
3
计算机局 域网、城 域网与广 域网
能够认识局域 网、 广域网及城 域网的原理及 特征， 完成以太 网的组建及局 域网的互联
4
TCP/IP 协议与因 特网
能够配置服务 器与客户端系 统的 TCP/IP， 对互联网的基 本服务进行应 用及采用各种 方式接入互联 网
5
网络管理 与应用
能够对网络操 作系统进行初 步配置， 并进行 一定的网络管 理及网络安全 防护
1.了解局域网的技术特征 及结构标准， 理解 IEEE802. 内涵 2..了解以太网基本工作原 理； 3.了解虚拟局域网和无线 局域网的基本概念 4.掌握交换式以太网、 虚拟 局域网、 无线局域网的功能 和实现技术 5.了解城域网和广域网的 基本概念和特征， 掌握城域 网及广域网工作原理 6. 掌握 FDDI 的特点和编 码方式 7.理解帧中继业务与几种 传输业务的比较 8.了解数字数据网原理、 结 构、功能、接入和业务应用 9.了解接入网的概念和用 户至网络接入方式 1.掌握 TCP/IP 的基本概念 2.掌握 TCP/IP 协议模型中 各个层次包含的协议的基 本概念和功能 3.了解因特网的基本概念 4.掌握因特网的关键技术、 特点及体系结构 5.掌握因特网提供的网络 服务功能 6.掌握因特网的接入技术 1.掌握网络操作系统的特 点及其分类 2.了解网络管理的基本概 念 3.掌握计算机网络的管理 模式及简单网络管理协议 4.掌握计算机网络安全的 概念和内容 5.了解加密技术及防火墙 技术的基本原理；
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力和创造能 力 培养学生知 识传播能力， 即交流沟通 能力 培养学生获 取、领会和理 解外界信息 的能力 培养学生诚 实守信、敬业 爱岗的良好 职业道德素 养 培养学生的 语言表达能 力和对事物 分析判断的 能力 培养学生勇 于创新、与时 俱进的工作 作风
2
5
4
3
6
4
8
6.掌握黑客工具及远程攻 击的原理及其抵御方法 7.掌握网络病毒的防治方 法
4．实施建议 4.1 师资队伍 《网络与通信技术》课程教学对任课教师有很高的要求，要熟悉城市轨道交通网络 系统与数据通信相关问题的分析、处理方法，能将各部分知识融合集中。
专任教师应具 备本科以上学历，有相关教学、学习经历。
建议由经验丰富的专业课教师讲授。
兼职教 师要求正在轨道交通企业工作，并且具有 3 年以上工作经验，能够在教学过程中提出合 理化的意见，提供典型案例。
4.2 教材及相关资源 本课程建议选用以下教材： 《计算机网络与通信》，主编邢彦辰，人民邮电出版社出版，是职业教育部高职高 专规划教材。
《计算机网络技术与应用》，主编乔正洪 葛武滇，清华大学出版社，是高等学校 应用型特色规划教材。
《计算机通信与网络技术》，主编陈功富，哈尔滨工业大学出版社，是普通高等学 校规划教材。
4.3 教学组织模式
实践教学 教学环境要求 教学材料要求 教学组织模式 计算机室 实验指导书 分组教学 理论教学 教室，配备多媒体设备 多媒体课件，教案 通过教师讲授，使学生掌握网络与通信技术的相关知识， 并通过案例分析，培养学生分析问题、处理问题能力
4.4 教学方法与手段 本课程主要采用讲授法、小组讨论法、教师指导等多种教学方法，辅助采用多媒体 视频播放、利用网络资源教学等现代教学方法。
充分调动学生学习兴趣，促进学生积极 思考与实践， 使学生对网络技术与通信技术深入的了解， 进而促进学生职业能力的提高。
4.5 教学考核与评价
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本课程的考核采用综合考核的办法，即过程考核加终结性考核。
过程考核包括出勤情况、提问成绩、作业成绩、实验成绩，满分 100 分 终结性考核为期末闭卷考试，满分 100 分。
总成绩=过程考核×40%+终结性考核×60%。
网络与通信技术课程组 2011 年 8 月
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