中班下学期教案10篇
中班教案优秀10篇
中班教案优秀10篇中班教案篇一教学目标：1、学习用大小不一样的圆形组合拼画，表现蚂蚁的形象。
2、清楚排水画的方式，学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。
3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果，对于这一点画画教学有兴致。
教学预备：1、范画一张（上方有用白色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸片，破旧杂志。
3、自制魔术棒1支（在水粉笔的另一头贴好一颗星星）。
教学过程：（一）以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。
1、幼儿教师讲：孩子，你们玩过躲猫猫游戏吗？（玩过）今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏，我们将它们请出来吧！2、展示范画：请你数一下，这幅图上总共有几只小蚂蚁？（请个别孩子数一下。
）3、究竟有几只哩？我们请魔术棒来帮忙（展示魔术棒）。
4、将范画贴于小黑板上讲：变变变！（快速将颜料刷到范用笔画上，“变”出蚂蚁）此刻来看看，总共有几只蚂蚁？（5只）（二）幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。
1、观测和察看小蚂蚁：小蚂蚁长怎样？它由哪几部分组合成？（孩子回答）2、师幼一致总结：小蚂蚁由头、胸、腹组合成，头上长着一对触角，一眼睛睛与嘴，身体上长着6条腿。
下方我们便来“变”小蚂蚁。
3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀？我们一块儿来学吧。
（三）演示画蚂蚁与刷背风景。
1、我们选1支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
2、交代画画步骤：圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料（方式：横着刷或竖着刷）（四）孩子练习，幼儿教师指导。
1、勉励孩子勇敢画画。
2、勉励孩子添画喜爱的景物，使场景越发充实。
3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去，留意方式。
4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。
（五）孩子互相欣赏，点评。
完结语：我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好？中班教案篇二1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。
幼儿中班安全教案10篇
幼儿中班安全教案10篇《幼儿中班安全教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班安全教案10篇！（1）中班安全活动教案《进出门时不挤不抢》含反思活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、学会自我保护。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?(教案来自：.)咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
活动反思：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
（2）中班安全教案《防雷电》含反思活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、材料准备：1)录音机、磁带。
幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇）
幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇）幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿中班下学期安全教育教案1活动内容：马路上的"红绿灯"活动目标：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程：1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则"；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。
2、老师交代游戏规则。
（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏：红绿灯活动内容：活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动过程：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
幼儿园中班语言教案设计方案经典版(10篇)
幼儿园中班语言教案设计方案经典版【活动目标】1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。
2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。
3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。
【活动准备】1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。
2、小猫(有胡须)手偶一个。
【活动过程】(一)教师以谈话引出活动内容。
1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。
2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。
师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。
(二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。
1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。
2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。
1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?(理解词汇：“聚精会神”)小花猫在看什么?2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。
3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。
1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。
2、师：小花猫能刮胡子吗?3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。
如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。
(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。
师：小花猫的主人刮胡子对不对?师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?幼儿园中班语言教案设计方案经典版（二）活动准备魔术帽一顶，教师事先学会一个小魔术，制作电脑课件“魔术师”，有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。
中班下语言教案40篇
中班下语言教案40篇1. 儿童乐园：通过观察、听音辨识和模仿的方式，让孩子学习认识各种乐器的名称和特点，并培养他们对音乐的兴趣。
2. 动物世界：通过展示动物图片和模型，引导孩子认识各种动物，并学习它们的名称和特征。
通过游戏以及身体语言，帮助孩子模仿动物的叫声和动作。
3. 城市探险：在课堂上展示一些城市的图片，并提问孩子们对这些图片中的建筑和交通工具的认识。
通过游戏和角色扮演，帮助孩子学习城市生活中常见的物品和场景的名称。
4. 季节变迁：通过讲述故事、展示图片和制作手工作品的方式，帮助孩子们认识不同季节的名称和特点，并学习与季节相关的词汇。
5. 好习惯养成：通过展示图片和模仿的方式，引导孩子们认识一些常见的好习惯，如刷牙、洗手、整理玩具等，并帮助他们学习相关的词汇。
6. 日常用品：通过展示日常生活中常见的物品的图片和实物，帮助孩子们认识并学习这些物品的名称。
通过游戏和角色扮演，让孩子们模仿使用这些物品的场景。
7. 家庭成员：通过展示家庭成员的照片和介绍，帮助孩子们认识自己的家庭成员，并学习他们的称呼。
通过游戏和角色扮演，让孩子们模仿家庭成员之间的交流和互动。
8. 形状和颜色：通过展示不同形状和颜色的图片和实物，帮助孩子们认识各种形状和颜色的名称，并通过游戏和手工活动，巩固他们的学习成果。
9. 学校生活：通过展示学校的图片和介绍，帮助孩子们认识学校各个部位的名称和用途，并通过游戏和角色扮演，帮助他们模仿学校生活中的场景和活动。
10. 交通工具：通过展示交通工具的图片和模型，帮助孩子们认识各类交通工具的名称和特点，并通过游戏和角色扮演，让他们模仿交通工具的声音和动作。
11. 健康饮食：通过展示健康食物的图片和介绍，帮助孩子们认识各类食物的名称和营养价值，并通过游戏和角色扮演，让他们模仿正确的进食姿势和食用习惯。
12. 身体部位：通过展示人体模型和图片，帮助孩子们认识各个身体部位的名称，并通过游戏和歌曲，帮助他们模仿身体部位的动作和运动。
(精选)中班安全教案10篇
中班安全教案10篇中班安全教案篇1活动目标1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
3、幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
重点难点1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2、让幼儿知道，过马路时一定要走斑马线，注意安全。
3、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备1、红、绿色的实物材料。
2、交通挂图一幅。
3、儿歌《过马路》录音磁带及挂图。
活动过程一、导入部分：1、教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说：“这是什么颜色？那是什么颜色？”2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说：“在哪里见过这些颜色？”二、基本部分：1、教师：“小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下呀！不过在看得时候，一定要仔细的看，老师会有问题问你们。
”2、教师出示交通挂图。
（1）教师：“这幅画漂亮吗？这上面都有什么呀？”（2）教师：“这上面都有哪些颜色呀？”（3）教师：“小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过马路呢？”（因为红绿灯。
）3、教师总结：“红绿灯是来管理交通的。
在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。
”4、教师提示幼儿观看挂图中的人。
（1）教师：“那行人过马路时应该怎么走呢？”（走斑马线。
）（2）教师：“行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。
”三、结束部分：1、教师教幼儿读儿歌。
2、幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。
教师让幼儿在活动室随意走动，教师念儿歌，当念到“红灯亮了等一等”时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到“绿灯亮了赶紧走”时，幼儿继续行走。
3、活动结束。
四、活动延伸：1、教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。
2、教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”，同伴之间大声读儿歌。
中班室内体育活动教案10篇
中班室内体育活动教案10篇《中班室内体育活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内体育活动教案10篇！（1）中班体育游戏活动教案《丢沙包》含反思活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后，可以"保命"或"点地"。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
教学反思：游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。
在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。
只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。
（2）中班体育课教案《小青蛙运输队》含反思活动目标：1、通过游戏，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培养幼儿保护小动物的意识及情感。
2、引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
5、发展身体协调性。
活动准备：24---26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。
中班优质课教案和反思10篇
中班优质课教案和反思10篇《中班优质课教案和反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优质课教案和反思10篇！（1）中班科学优质课教案及反思《声音变形记》【活动设计】“请你猜猜我是谁”是最近一段时间我班幼儿经常会玩的一个声音游戏。
一开始他们仅仅是通过不断变换“被猜人”来进行游戏，几轮之后有想法的一些孩子不满足于这种简单的重复，其中一个小女孩儿把自己的声音变得粗粗的来让大家猜，孩子们觉得这个方法很有意思，纷纷模仿变化声音的粗细来玩猜声音游戏。
于是我想，孩子们多变的嗓音本身就是一个现成的值得探究的科学活动材料，在这样的思考下生成了这一科学活动，以引导幼儿探究声音除了粗、细的变化还有哪些可变的方式。
【活动目标】1、感知人声的各种变化。
2、尝试运用多种方式让自己变化声音，并用标记来表示。
3、体验模仿各种声音带来的快乐。
4、初步了解其特性。
5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
【活动准备】相关图片、声音和视频。
【活动过程】一、游戏打招呼导入活动，比较声音“粗细”的不同。
1、师：小朋友们，让我们用响亮的声音跟客人老师打个招呼吧，请坐！2、配班老师藏于幕后，用粗、细不同的两种声音向幼儿问好。
师：听，是谁呀？再听！师：到底是谁呢？请这位老师走出来！师：哇，原来是孙老师呀！孙老师跟我们打了两次招呼，声音有什么不一样呢？（一次粗、一次细）。
3、幼儿用粗、细不同的两种声音回应问好。
师：我们也把声音变一变来跟孙老师打个招呼吧！［孙：小朋友们好！——幼：孙老师好！（粗\细）］4、尝试设计不同的标记表示声音的粗、细。
师：如果用两个标记分别来表示粗、细不同的两种声音，你觉得怎样设计合理呢？谁来试一试。
二、幼儿变化不同的人声，并用标记记录。
1、幼儿自由探索变化声音的方式，并用标记记录。
师：刚才我们用了粗、细不同的两种声音来说话。
除了粗细变化，你还能让自己的声音发生哪些变化呢？师：请你试着变一变、说一说，然后设计标记将声音的变化记录在这张纸上。
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中班下学期教案第1篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班下学期科学教案《奇异的沙》，欢迎大伙儿分享。
设计理念：玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，玩沙能够让幼儿感到欢乐，能够让幼儿尽情地发挥想象去制造，能够让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学活动确实是要让幼儿能运用各类感官、动手动脑、探讨问题，能用适当的方式表达、交流探讨的进程和结果。
依照《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探讨的内容，不仅可丰硕幼儿对沙的了解，更能够使幼儿感受到玩沙的乐趣。
活动目标：一、通过玩沙活动感知沙的特性。
（1）沙是细细的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水二、了解沙的用途。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培育初步探讨、尝试的精神。
活动预备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。
活动进程：一、玩沙（1）把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲《走路》。
（2）教师提问：“适才小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？”（幼儿回答）（3）教师讲解玩沙的要领。
“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要注意爱惜自己和同伴的眼睛、鼻子等。
”（4）在玩沙进程中引导幼儿发觉、感知。
1）请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。
2）让幼儿感知沙是松散的教师提问：“小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？”小朋友自己做实验，让幼儿试探，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。
二、实验：让幼儿感知沙是不溶于水的`。
（1）教师请幼儿观看糖、盐、沙，说出它们的相同的地方。
（2）做糖、盐、沙的溶解实验，教师先示范，然后幼儿自己操作实验。
3、末节沙的特点。
“咱们适才玩了沙，熟悉了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。
”教师请小朋友回答，（个别和集体回答相结合）“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。
4、沙的用途。
教师提问：“沙有很多种用途，你们在哪里见过沙？它们有什么用？”引导幼儿说出“沙子能够用来铺路，沙子能够用来造屋子，造桥，沙子还能够装在袋子里堵洪水。
”五、制作乐器——沙锤教师出示自制沙锤。
“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，教师那个地址有两个自己制作的沙锤，它的声音也专门好听，今天咱们就自己用沙子做沙锤。
”教师示范制作进程，请小朋友动手制作。
然后摇动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏，终止活动。
中班下学期教案第2篇作为一名无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于咱们弄通教材内容，进而选择科学、适当的教学方式。
那么大伙儿明白正规的教案是怎么写的吗？下面是小编搜集整理的中班下学期美术教案《漂亮的花手帕》，欢迎阅读，希望大伙儿能够喜爱。
活动目标：一、把握手工扎染、折纸、点颜色等技术，初步了解色彩搭配的规那么。
二、培育对民间艺术的爱好和爱好。
3、养成良好的作业行为和卫生适应。
活动预备：一、故事《讲卫生的小猫咪》。
二、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各类蜡染制品。
活动进程：一、导入活动听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪伤风了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。
提问：花手帕有什么作用？分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生适应和品质的好机遇。
二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。
（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。
）分析：小孩们在欣赏的进程中，培育了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作如此漂亮花手帕的爱好。
三、指导幼儿制作扎染作品一、戴好围兜和袖套，避免颜料弄脏衣服。
二、将白色的`宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。
3、将折好的宣纸不同的部份，放入装有颜料的小碗里点颜色。
4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
五、提问：在给"小手帕"染色的时候咱们要注意什么呢？分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个要紧步骤，因点颜色是新技术，因此是那个活动的一个难点，第一要把颜色依照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；第二要把握一边折一边点颜色的技术，并通过实践慢慢把握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度专门大，因此那个步骤必需由教师来完成，以避免损坏作品。
四、幼儿自主探讨如何做出漂亮的"花手帕"一、通过反复的实际操作能够明白，不同的折纸方式会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
二、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到慢慢把握深浅色的搭配。
3、过少的染色会使宣纸本来白色的地址过量，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过量的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
中班下学期教案第3篇活动目标：1．学习朗诵童谣，可能了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的欢乐。
活动重、难点：学习朗诵童谣，可能了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活动预备：1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。
2．物质预备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。
方式与手腕：情景体验法，多通道感知法，练习法。
活动进程：一、情景体验，导入童谣1．开灯提问开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊？此刻亮了×盏灯，（开两盏灯，许多灯）你们感觉怎么样了？2．师：一个人玩游戏有什么感觉？有一个小朋友陪你玩，你感觉怎么样呢？有许多小朋友陪你一路玩你又感觉怎么样呢？3．小结：许多灯在一路会变得很亮，许多好朋友在一路会感觉很快乐。
二、多种方式，学习童谣1．教师朗诵，幼儿欣赏师：教师带来了一首童谣，请你们认真听一听，童谣里是怎么说的。
教师有情感地朗诵童谣，幼儿欣赏。
2．结合课件，学习童谣出示课件，引导幼儿经历童谣：（1）这首童谣叫什么名字？（2）一颗星星在天上，你有什么感觉？童谣里用了哪个好听的词？（明白得叠词冷清清）两颗星星在天上你又感觉怎么样呢？（亮晶晶）有三颗星，四颗星，五颗星，有许多许多星星的时候怎么样了？请用童谣里的话告知我。
（三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。
）（3）一个人的时候你们感觉怎么样？孤零零是什么意思？（明白得叠词孤零零）两个人的时候你的心情又是如何的呢？谁能做一做喜盈盈的样子？（明白得叠词喜盈盈）三个人，四个人，五个人，有许多人在一路呢？谁能用童谣里的话来讲一说？（学习短句团结友爱亲又亲）3．出示图谱，学念童谣（1）师幼看着图谱完整地念童谣。
（2）慢慢用纸挡住图谱下半部份，引导幼儿依据童谣的.数字规律朗诵、经历童谣。
（3）分组有节拍、有表情地朗诵诗歌。
三、教师小结，终止活动师：每一个小朋友都要学会关切他人，帮忙他人，与他人团结友爱，如此你的朋友就会很多，你就会感觉很高兴，很欢乐。
建议：平常活动中，引导幼儿学会与许多同伴友好地一起活动。
幼儿活动：回答下列问题，明白开一盏灯几乎不亮，开两盏灯有一点亮，开许多灯很亮。
明白一个人玩很孤单，两个人玩很快乐，许多人玩更高兴。
认真倾听小结。
幼儿安静欣赏童谣，了解童谣的内容，明白童谣的名字。
依照课件回忆童谣，回答下列问题。
明白童谣的名字是《团结友爱亲又亲》。
幼儿说说一颗星星、两颗星星、许多星星在天上的感觉，用童谣中的语句回答提问，可能了解叠词冷清清的意思。
依照提示，幼儿用童谣中的语句说说一个人、两个人、许多人的感觉，可能了解叠词孤零零、喜盈盈的意思。
看着图谱完整念童谣。
依据童谣的数字规律朗诵。
分组有节拍、有表情地朗诵。
认真地倾听小结，明白团结友爱能拥有许多朋友，会感觉很高兴、很欢乐。
设计用意：通过依次观看开不同数量灯（递增）的教室、回答下列问题和倾听小结，引导幼儿感受灯越多越亮，人越多越高兴，激发幼儿的爱好，同时也为诗歌的学习做预备。
以幼儿欣赏童谣，用童谣里的句式讲述童谣名字和内容的方式帮忙幼儿取得对童谣内容的初步印象，为童谣的朗诵奠基。
在课件、语言和动作的提示下，幼儿更好地经历童谣，可能了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
利用先结合课件学习，再依照图谱学念，最后依据童谣的数字规律慢慢取消图谱经历的形式慢慢帮忙幼儿不依托实物就能够朗诵童谣。
在不同方式的学习中，幼儿体验朋友多的欢乐。
通过小结帮忙幼儿了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的欢乐。
中班下学期教案第4篇【活动目标】一、在看看听听说说中初步了解工具箱中各类工具的作用。
二、体验它们给人们生活带来的方便。
【活动预备】一、小工具以篮子来装：扳手、螺丝刀、透亮胶、剪子、钉书机二、坏了的书假设干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子【活动进程】一、说说工具(价值取向：出示工具箱，看看说说熟悉的小工具，激发幼儿探讨的爱好。
)一、小孩们看这是什么?二、里面会有哪些小工具呢?一路来看看。
(剪子、透亮胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)二、故事欣赏(价值取向：听听小工具们在争吵的故事，进一步感知工具箱中工具各自的本领。
)一、听故事第一段：提问：小工具们是什么缘故争吵呀?(要比谁的本领大。
)二、第二段：提问：你们感觉小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(讨论)工具们都说自己的本领大，猜猜工具箱会说什么呢?小结：每一个工具都有自己的本领，给人们带来了平安和方便，可是要团结在一路，才能发挥最大的作用。
三、利用工具(价值取向：在修理物品的情境中尝试利用小工具，感受小工具在人们生活中的`作用。
)一、小工具们又和好了真好!咱们班级里有些需要修理的东西，看看是什么?(螺丝松了的椅子，螺帽松了的黑板，坏掉的书)二、让咱们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。
3、幼儿修理。
4、你们感觉小工具怎么样?五、小结：小工具本领真大呀，可帮忙咱们把许多已经坏掉的东西修好，真了不起!活动延伸：找找工具(价值取向：拓展工具体会，了解生活中有各类不同的工具。
)咱们家中还有许多小工具，请你们回家去找找。
中班下学期教案第5篇一、设计用意：当小孩到这世界，出于自个儿生存与进一步提高的需要，常常在试着融入社会，他们通过教学与大人或小伙伴接触相处，慢慢地同意与内化社会制度、道德原那么及行为方式，渐渐使自个儿从一個生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。
依照小孩社会化进程特点，本幼儿园在构建社会领域课程里，留意培育吻合以后社会要求的完好无损人材，在目标与内容选取上，整体地反映社会要求与社会情形，深切浅出地启发小孩熟识、清楚自个儿所处的社会，包括家庭、故乡、国家乃到世界;清楚并知道处置自个儿与社会、他人世的关系，进而产生其亲社会情感。