第三次科技革命

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第三次科技革命

第三次科技革命

第三次科技革命第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。

它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志,涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。

这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革,而且也影响了人类生活方式和思维方式,使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。

80年代以来,国内史学工作者对第三次科技革命史的研究日益深入,相关研究成果不断问世。

从20世纪四五时年代以来,在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破,标志着新的科学技术革命的到来。

这次科技革命被称为第三次科技革命。

它产生了一大批新型工业,第三产业迅速发展。

其中最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和广泛运用,开辟了信息时代。

它也带来了一种新型经济—知识经济,知识经济发达程度的高低已成为各国综合国力竞争中成败的关键所在。

第三次科技革命史研究概述第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。

它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志,涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。

这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革,而且也影响了人类生活方式和思维方式,使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。

正是从这个意义上讲,第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命,是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。

80年代以来,国内史学工作者对第三次科技革命史的研究日益深入,相关研究成果不断问世。

本文拟对这些研究成果作一概述,以使读者更全面地了解第三次科技革命。

第三次科技革命 - 历程发端于美国关于第三次科技革命缘何发端于美国这一问题,学者们仁者见仁、智者见智。

第三次科技革命

第三次科技革命
实施科教兴国战略 对外来文化要取其精华,去其糟粕
原子能
原子能
电子计算机的广 电子计算机 泛使用,是第三次 科技革命的核心, 1946年,世界上第一台 而计算机网络技术 电子计算机(ENIAC)在 的发展是计算机产 美国问世。 业最有前途的发展 方向。
互联网
为人类创造了崭新 的工作和生活方式。
人类进入信 息化的社会
航天技术 1957年10月,苏联第 一颗人造卫星的成功发 射,标志着空间技术的 诞生。
克隆技术的产生有何重要意义? 是否应该克隆人?
它们最早是哪一次工业革命的成果?
A
D B
C
F
G
E
H
第一次的是(CD ),第二次的是( ABEF ),第三次的是(GH )
一、选择题 1、第三次科技革命开始于( C ) A 19世纪70年代 B19世纪末20世纪初 C20世纪四五十年代 D20世纪六七十年代 2、我国有些地区在中考和高考中开始采用方便快捷的 网上阅卷形式,这种变化直接归功于( D ) A 经济全球化 B 国际经济新秩序 C 世界贸易组织 D第三次科技革命 3、每次科技革命都会出现一些新名词。下列与第三次 科技革命相关的是( D ) A蒸汽 B电力 C石油 D互联网
爱因斯坦相对论
计算机
信息时代
空间技术不断发展,卫星种类 不断增多,不仅为科学研究提供了 新的观测手段,也促进了电子、喷 气、真空、低温、半导体、电子计 算机、遥感遥控、激光和材料等新 技术的发展。
第三次科技革命
1、第三次科技革命的兴起 2、第三次科技革命的特点 (1)各领域的相互交叉、渗透;
3、第三次科技革命的影响
(1)材料一中1950——1972年工业生产平均增长率 猛增的主要原因是什么? 第三次科技革命 (2)材料二中所示的科技成就是在哪一次科技革命 哪两个领域中的突破?除此之外,任举这次科技革命 中的两个标志性领域。 第三次科技革命 航天技术、原子能 计算机、生物工程 (3)与以前的科技革命相比,材料一反映了这次科 技革命的什么特点?这说明了一个什么深刻的道理? 科学技术转化为生产力 科技是第一生产力 的速度大大加快 (4)结合中国历史,改革开放之前的中国在这次科 技革命中受益不大的原因是什么? 大跃进,人民公社化运动,文化大革命

第三次科技革命

第三次科技革命
第三次科技革命
20世纪四五十年代开始的新科学技术革命
01 革命背景
03 革命结果 05 革命评价 Nhomakorabea目录
02 革命经过 04 革命影响
第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。
第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志,涉及信息技术、新 能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
第三次科技革命 第三次科技革命同前两次技术革命相比,有三个特点: 首先,科学技术在推动生产力的发展方面起越来越重的作用,科学技术转化为直接生产力的速度加快。 其次,科学和技术密切结合,相互促进。随着科学实验手段的不断进步,科研探索的领域也在不断开阔。 最后,科学技术各个领域之间相互联系加强,在现代科技发展的情况下,出现了两种趋势:一方面学科越来 越多,分工越来越细,研究越来越深入化,另一方面学科之间的联系越来越密切,相互联系渗透的程度越来越深, 科学研究朝着综合性方向发展。
革命背景
从20世纪四五十年代,开始的新科学技术革命,以原子能技术、航天技术、电子计算机技术的应用为代表, 还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。这次科技革命被称为“第三次科技革命”。
第三次科技革命的出现,既是由于科学理论出现重大突破,一定的物质、技术基础的形成,也是由于社会发 展的需要,特别是第二次世界大战期间和第二次世界大战后,各国对高科技迫切需要的结果。
第三次科技革命,使得科学技术大幅度提高,为世界文化的发展提供了雄厚的物质基础,并使得全球的文化 联系越来越密切,现代化呈现出多元化的特点。在学术上,出现了各学科之间的相互参透的新特点,新的学术与 科技思潮不断涌现。

第三次科技革命

第三次科技革命
90 80 70 60 50 40 30 20 10
蒸汽机 电动机 电话 飞机 原子能 电脑 晶体管 激光

0
二 第三次科技革命的特点
1.大大加快了科学技术转化为生产力 的速度 2.科学技术各个领域间相互渗透 物理化学、化学物理学、生物化学、 射电天文学、地球化学、生物物理学、 宇宙医学
二 第三次科技革命的特点
三次科技革命在生产力、生产关系及国际格局方面 产生了哪些不同的后果? 生产力方面: 第一次科技革命,大机器生产出现,创造出巨大的 生产力,人类进入蒸汽时代,英国成为世界工厂。 第二次科技革命:科技与生产紧密结合,进一步推 动了生产力的快速发展,人类进入电气时代。 第三次科技革命:极大地推动了社会生产力的发展, 人类进入信息时代。
三 第三次科技革命的影响
1.推动生产力空前发展
三 第三次科技革命的影响
1.推动生产力空前发展 2.引起世界经济结构变化
第三产业占国内生产总值的比重%: 时间 美国 日本 联邦德国 法国 英国
1965
59 %
46 %
43 %
43 %
51 %
1989
69 %
56 %
63 %
67 %
62 %
20世纪初
A
D
9.进入20世纪90年代,科学技术在世界各国的国民经济发展中 发挥着空前巨大的作用。一种新的经济形态出现了,它被称为 A.农业经济 B工业经济 C.商业经济 D.知识经济
D
2009河南 (17)下列有关三次科技革命成果及其影响的组合,完 全正确的一项是( A ) A、瓦特改良蒸汽机——大工厂的发展 B、“旅行者号”试车成功——水上交通迅速发展 C、电动机的发明——汽车成为一种大众化的交通工具 D、生物工程——促进了电子计算机的发明 2007河南 (14)科学改变世界,技术优化生活。五一长假期间, 家住郑州的张先生去重庆旅游,他一路享受的方便条件, 哪一项源于第三次科技革命的重大发明( C) A、乘火车到达武汉 B、转乘轮船游览三峡 C、通过电子邮件向家人报告平安 D、乘飞机从重庆返回郑州

第17课:第三次科技革命

第17课:第三次科技革命

2、第三次科技革命进一步引起了世 界经济结构的变化;
材料四:美国1983年提出了战略防御计划即“星球大战” 计划,西欧各国则推出以电子计算机、生物技术和新材料 为研究开发内容的“尤里卡”计划,日本也在80年代提出 “科技立国”战略,1986年,中国提出了著名的“863计 划”,…… 材料五:世界银行公布的2003年全世界的国内生产总值(GDP) 统计数字:美国 10.9万亿美元; 日本 4.3万亿美元;欧 盟8.2万亿美元,中国 1.4万亿美元。
Байду номын сангаас
影 响
三次科技革命对中国的影响:
• 1:第一次工业革命完成后,欧美列强发动了两次鸦 片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会,近 代工业产生,先进的中国人开始向西方学习; • 2:第二次工业革命完成后,帝国主义列强发动了一 系列侵华战争,并掀起了瓜分中国的狂潮,中国完 全沦为半殖民地半封建社会,中国民族资本主义发 展,中国人民救亡图存运动高涨:
特 点
1、同时在几个先进 重要的发明都在英国, 的资本主义国家发生, 以英国为中心,其他 新技术和发明都超出 国家都受到英国的影 一国范围,规模广泛, 响。 2、科学和技术尚 发展迅速; 2、科学成为推动生产 未真正结合,许多技 术上的发明都是一些 力发展的一个重要因 不具备科学理论的工 素,它与技术的结合 匠依据实际经验取得 使第二次科技革命取 的成果。 得了更大的成果。 3、大机器生产代替 3、有许多国家与第一 工场手工业 次工业革命交叉进行, 如日本、俄国。
3、世界各国都在大力发展高科技,增强 自己在国际格局中的地位,从而推动了世 界经济格局的多极化。
三次工业革命主要成就比较
工业革命
第二次 工业革命
第三次科技革命

高三历史第三次科学技术革命

高三历史第三次科学技术革命

第11课第三次科学技术革命一、第三次科学技术革命的兴起1、兴起时间:20世纪四五十年代;2、兴起标志:以原子能技术(为首要标志)、航天技术、电子计算机的应用为代表,还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。

3、兴起条件(1)科学理论出现了重大突破,提供了适当的理论指导;(2)世界经济的迅速发展,具备了一定的物质、技术基础;(3)社会发展的需要,提供了强大的动力;①二战和战后各国对科技的需要是新科技革命迅速到来的最重要原因;②美苏争霸和军备竞赛的影响;1、科学技术转化为直接生产力的速度加快,极大地推动了生产力的发展;2、科学和技术密切结合,相互促进;3、科学技术各个领域之间相互渗透;※现代科技发展出现两种趋势:①科学高度分化——学科增多,分工更细,研究越深;②科学高度综合性发展——学科间的联系越来越密切,渗透更深;三、第本次科学技术革命的影响1、推动了社会生产力的大发展;(1)新科技革命条件下,提高劳动生产率的手段:①生产技术的不断进步;②劳动者素质和技能的不断提高;③劳动手段的不断改进;(2)科学技术已成为第一生产力(因为整个生产力的提高主要依靠科技发展);(3)科技进步已成为提高劳动生产率和整个经济增长的源泉;2、促进了社会经济结构和社会生活结构的变化;(1)经济结构变化:造成第一、第二产业的比重下降,第三产业的比重上升;(2)阶级结构变化:白领扩大,蓝领下降;(3)生活结构变化:科技进步,使人的衣、食、住、行、用等各方面发生变革;(4)促使各国普遍加强对科学研究的投入;①美国:里根实施“战略防御计划(即星球大战计划)”;②美国:克林顿提出“信息高速公路”计划;③日本:采取“科学技术立国”战略;④西欧:制定“尤里卡”计划;⑤中国:制定“八六三”计划;(5)推动了国际经济格局的调整;①科学技术的竞争成为现代国际竞争,特别是综合国力竞争的关键;②科学技术水平的差距,进一步扩大了发达国家与发展中国家的经济差距;(重要表现)③第三次科技革命对发展中国家来说,既是机遇,又是挑战;※归纳总结:。

第三次科技革命

第三次科技革命

电子计算机的发展史
三、遨游太空不是梦
尤里· 加加林(1934—1968),前 苏联飞行员和宇航员。白俄罗斯人,1955 年他开始在奥伦堡航空军事学校学习飞行, 1960年3月开始在原苏联宇航员训练中心 接受培训。1961年4月12日莫斯科时间上 午9点零7分,加加林乘坐“东方”一号宇 宙飞船从拜科努尔发射场起航,在最大高 度为301千米的轨道上绕地球一周,历时1 小时48分钟,于上午10时55分降落在苏 联境内,完成了世界上首次载人宇宙飞行, 实现了人类进入太空的愿望。之后加加林 被授予“苏联英雄”称号,还获得了“列 宁勋章”。为了纪念这位进入太空的第一 人,俄罗斯把每年的4月12日定为宇航节, 月球背面的一座环形山也是以他的名字命 名的。
克隆羊多利
国际人类基因组计划
人类基因组计划(human genome project, HGP)是由美国科学家于1985年率先提出,于 1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和 国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共 同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计 划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人 类基因组精确测序,发现所有人类基因并搞清 其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息。 与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大 科学计划。
美国“阿波罗11号”飞船
美国“阿波罗15号”飞船
中国第一颗人造地球卫星
中国航天事业
长征系列运载火箭
长征三号运载火箭
中国载人航天工程
神舟六号飞船模型
神舟七号飞船示意图
1.左图人物 你认识吗? 2.载人航天技 术是第几次科技革 命的成果? 3.你能说出三 次科技革命的标志 吗?
杨利伟
电子计算机描绘的 DNA分子双螺旋结构图

第三次科技革命

第三次科技革命
第三次科技革命
一、第三次科技革命的核心
核心--电子计算机的广泛使用
二、第三次科技革命的领域 1.原子能
1954年,苏联建成第一座核电站,
这是人类和平利用原子能的开始。
2.计算机
1946年2月15日 ,世界上第一台电脑ENIAC (埃尼阿克)在美国宾夕法尼亚大学诞生。
3.航天技术
1981ห้องสมุดไป่ตู้世界上第一 架航天飞机试航成功
现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集 型转变为知识密集型和技术密集型;由高物耗、高能耗型转变为节物节能 型;由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化。迎来了 知识经济时代!
引起世界经济结构和国际经济格局的变化。
世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡 ”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计 划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经 济格局走向多极化。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
推动世界经济格局的多极化。
编后语
有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:
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第三次科技革命第三次科技革命发生在战后初期,在50年代中期到70初期达到高潮并以电子计算机为代表、以信息技术为标志的第三次科技革命。

这次科技革命具有新的特点也给人类和世界带来了全方位的变化。

一、第三次科技革命的特点(一)技术革命群体化第三次科技革命和以前的两次技术革命大有不同,它是以群体形式出现的,形成了一个多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术群。

它是以核能、电子计算机、宇航三大技术开头,随后又有一批批新技术汇入其中而形成的一个宏大的技术群。

(二)科技经济一体化第三次科技革命使科技与生产及经济紧密结合,科学技术在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用,科学技术转化为直接生产力的速度加快。

科学与技术的一体化,科学成为技术的先导,基础理论的突破带动了各门技术科学的发展。

(三)发展进程高速化第三次科技革命中的电子计算机在30年内就经历了5代,每6年其运转速度就提高10倍,存贮量增加20倍,这速度远远超过了前两次科技革命。

新技术从发明到运用的时间也大为缩短,科技到生产的周期在缩短。

(四)科技发展全球化第三次科技革命以极快的速度波及世界各国,不仅使科技的国际交流与合作加强,课题规模日益大型化,经费和人员需要量加大,而且科技也成为社会事业,现在科学技术已不再是少数国家的“专利”。

二、第三次科技革命带来的影响一、生产力的革命性变革第三次科技革命波及到社会生产方式的各个领域,成为生产力发展的最主要的源泉和社会进步的最强大的力量,不仅使生产力体系的结构发生了变化也形成了新的社会生产力。

(一)生产工具的巨大变革以微电子技术为标志的现代科技革命使生产工具发生了突破性变化。

首先是数字程序控制机床、带仪器的生产流水线的出现;接着是自动化工厂的应用,在这些工厂中一切生产过程实行电脑控制;最后是机器人出现,在生产过程中形成自动化的机器体系,以前由人操纵与控制的机器现在则由机器人操作。

(二)劳动对象的革命性变化随着现代科技革命的深入,劳动对象在种类、性能与用途上都发生了革命性变化。

一方面对自然资源的开发与利用都在向更广与更深的方向发展;另一方面,人工合成材料正在向多品种、高质量、多功能和定向设计方向发展,目前,新材料正在以每年5%的速度增长。

①(三)劳动者的变化现代科技革命改变了劳动者在生产过程中的作用。

以前劳动者主要是直接运用体力参加生产,而现在则主要发挥智力来控制生产过程。

在自动化生产条件下,劳动者的主要职能是管理自动化的机器系统并定期对它们进行调整与修理,这样,劳动者就从体力劳动变为以脑力劳动为主的智能型劳动者的方向发展,出现了劳动者的高学历、高知识趋势。

(四)生产力规模的空前扩大现代科技革命一方面使社会的固定资本总量迅速增长;另一方面也使生产的速度加快,总体上讲,二战后发达资本主义国家经济增长速度超过了它们历史上的任何发展阶段,亚太地区经济的年均实际增长量也超过了世界经济的平均增长率。

(五)生产效率的空前提高二战后西方发达国家生产效率大大提高,工人在单位时间内创造的财富量增加了,在生产中每单位产出量所需要的资本、原料、能源的消耗量降低了。

二、生产结构的嬗变第三次科技革命不仅使传统产业结构的比例发生变化,同时也促成了现代产业结构的形成。

(一)第三产业的突起第三次科技革命促进了第三产业在国民经济中的比重迅速上升,原因主要有①高惠珠:《科技革命与社会变迁》第16页,学林出版社两个方面,一是新科技革命中出现了许多新技术,尤其是信息产业的迅速发展,使产值快速增长。

二是服务行业的扩展,在商品经济发展的同时,必然会引起交通运输业和公共事业的扩大;随着工业社会的发展,人们的物质生活富裕程度提高,带动了饭店旅社、汽车服务、健身、银行业的蓬勃发展;在大规模的商品消费和人口增长的过程中,销售、金融、保险、卫生、教育行业的数量急剧增长。

(二)信息产业迅猛发展现代科技革命是以微电子技术为标志的并以信息技术为核心,这就使由信息网和数据库组成的公用事业和各种信息咨询机构构成的信息产业得以迅速发展。

信息产业的发展是战后科学技术与生产密切结合的产物,同时它的发展也促进了生产。

战后,许多发达的资本主义国家都建立了以采用电话、有线电视、电脑等多种多媒体信息手段的综合性电脑信息网络。

三、生产组织与管理的变革现代科学技术构成了有组织地管理经济活动和社会活动的理论基础。

科学技术的进步使工业生产发生了变化,经营的规模化与生产的工业化,为了应对这种变化,新的管理理论和组织理论便应运而生了。

在现代自动化条件下,生产过程中分工越来越细,生产社会化程度越来越高,这就要求生产管理的科学化,要求分工合理、组织严密、生产协调、管理科学,组织和管理的科学化和现代化日益显得重要,已经成为决定现代社会生产的重要因素。

与此同时,“决策”成为管理的重要一环。

四、社会分层的新特征(一)社会基本阶层的复杂化与多层次化对工人阶级来说,第三次科技革命的爆发,首先使工人阶级的数量增长,这是由于科技革命产生了一批新的产业部门,从而增加了社会的就业量,而且新技术在农业中的运用提高了劳动生产率,从而使许多原来从事第一产业的人转为工人。

其次,工人阶级的劳动素质与之前比较有了很大的提高,这主要是现代技术的进步及科学成果应用于生产过程的结果,这种运用使资本主义国家政府和私人老板增加了对工人阶级的培训,同时,工人阶级由于竞争的压力,也主动提高自己的劳动素质。

就资本家阶级而言,由于新科技革命使生产社会化程度的提高与经营管理的自动化、信息化、电子化,推动并造成了资本家阶级的阶级结构发生了职能分化,除传统的资本家外,还产生了经营管理者阶层、科技企业家阶层等各个不同部分,组成了当代资产阶级的总体面貌。

(二)“新中间阶层”的崛起传统资本主义社会结构的中间阶层如家庭农户、城市中小企业主、律师、医生等自由职业者,这些人生活在社会结构的夹缝之中,生活很艰难。

但是由于新技术革命的刺激,这些人形成了新的中间阶层,形成了各类管理人员和专业人员、高级工程技术人员、科学家、教授、会计师、作家、记者等,由于他们具有较高的文化水平,劳动具有很强的专业性和独特性,政府和企业都十分乐意雇佣他们,这个阶层逐渐壮大起来。

五、人们生活方式的改变(一)人们衣、食、住、行发生的变化新科技革命使人们的衣着变成了巨大变化,新材料逐渐被运用于制衣中,如合成纤维中的尼龙和涤纶。

人们的衣料由传统的棉麻变成了现代的合成纤维,并且衣着的设计也更美观与专业化了。

现代生物技术使人们的饮食方式和结构发生了革命性的变化。

基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程使更多的食品不在由栽培和饲养所得而是由工厂生产出来,生吃蔬菜、方便食品大手人们的欢迎。

建筑业也由于新科技革命发生了变化。

用高新技术制成的的新型建筑材料,使人类的居住条件大为改善,新型水泥和混凝土成为现代的主要建筑材料,新型玻璃的使用更使建筑物更加美观。

现代科技革命也带来了交通的现代化。

随着微电子技术的广泛应用,以及新材料的问世,超音速飞机和高速列车已相继投入使用,高速公路和汽车工业遍布全球,汽车成为人们的主要交通工具。

衣、食、住、行的变化也使人们的消费模式发生了变化。

一是多样化,高科技的发展给人们提供了无数的消费品,这样,人们的选择范围就扩大了,摆脱了以前的单一性,呈现出灵活性与多样性。

二是智能化,现在人们的日常生活处于高技术的包围之中,空调、微波炉、电冰箱、洗衣机、食品加工机、电饭煲这些职能化的家用电器给人们带来了许多方便。

三是消费结构的转变,即物质性消费支出下降而非物质、精神性消费上升,人们用于提高文化层次、娱乐、运动、旅游等方面的支出大大增加。

(二)闲暇生活的变化现代科技革命使人们的闲暇生活发生了巨大改变。

一是闲暇时间大幅度的增加。

工厂自动化提高了生产效率从而减少了职工的劳动时间;家庭自动化则使人们从家务劳动中解脱出来,这些都使人们的闲暇时间增加了。

二是闲暇生活和质量的提高。

科学技术的发展为人们的闲暇生活创造了技术前提,为人们提供了丰富的娱乐设施,使闲暇生活丰富多彩,由于交通工具的发达和电子通讯的快捷也使人们的闲暇生活在空间范围扩大了,跨地区跨国旅游不再变得遥不可及。

(三)上网时间增多现在,电子新闻、电子图书馆、电子邮件、网上超市、远程教育以及电子货币已经改变了人们的生活习惯和行为方式。

越来越多的人喜欢网上购物,从网络上获取世界各地的新闻与消息,人们的生活越来越离不开网络。

六、科技革命与教育变革(一)对教育的重视度提高现代科技革命的发生使现代社会生产力的技术结构发生了巨大变化,这就对劳动者的智力及能力提出了更高的要求,使得劳动者受教育的程度成为直接影响生产率的主要因素。

科技已成为第一生产力,这就使世界上绝大多数国家都认识到了教育的重要性,不但制定了义务教育法还不断增加教育经费。

(二)高等教育大众化经济的发展与技术的提高需要越来越多的优秀人才,这就不得不让更多的人接受高等教育,因此,高等教育大众化的趋势就出现了。

高校学生数量大规模增加,不断的扩大招生,高校的规模也迅速扩大,出现了拥有十万学生的巨型大学。

同时,高校数量也激增,分布在世界各地,高校办学体系多样化,形成了多类型、多层次和多种教育模式并存的办学模式。

七、科技革命对全球生态环境的破坏科学技术也和世界上其他事物一样具有两面性,现代科技革命所带来的科技进步也是一把“双刃剑”,对人类有利的同时也带来了一些弊端,特别是对全球生态环境的破坏。

现代科技革命大大增强了人类对自然的作用,另一方面,也意味着自然界负担的大大加重,随之而来的是全球生态环境的恶化。

主要表现为世界性的空气污染、世界性淡水源危机、世界性森林毁坏、世界性的物种持续减少、世界性的可耕地面积不断减少。

总而言之,第三次科技革命给人类和世界带来了全方位的影响,且这些影响在未来将会继续加深。

参考文献:石俊田、徐佳著《科技革命与经济体制》东北大学出版社高惠珠著《科技革命与社会变迁》学林出版社吴于廑、齐世荣著《世界史》下卷高等教育出版社。

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