(九年级政治教案)第七课走科教兴国之路学案
第七课走科教兴国之路导学案
第七课第1课时时代的选择教学目标：知识目标：科学技术、教育、人才的重要性；我国科技和教育的现状及影响；科教兴国的基本要求。
能力目标：通过对科技、教育、人才的重要性和现状的学习，认识科教兴国的重要性和必要性、紧迫性。
情感、态度、价值目标：拥护科教兴国战略、人才强国战略；努力学习科学文化知识，把自己培养成有用的人才。
教学重点、难点：教育、科技、人才的重要性、现状；科教兴国战略、人才强国战略。
一、课前预习1、世界各国为什么要大力发展科技？2、世界各国为什么要大力发展教育？3、谈谈你对我国实施科教兴国战略是时代的选择的理解。
二、课内探究活动一：大家共同探讨1、了解近代以来的三次科技革命。
了解明确以下几个问题：（1）每次科技革命的时间、标志、首发国；（2）对首发国的影响如何？（3）从中可以看出一个国家和民族与科技发展之间有什么关系？2、见课本P78阅读袁隆平的材料并思考科学技术的作用意义。
活动二：大家谈通过一系列的材料介绍来认识为什么要大力发展教育事业？活动三：面对竞争与差距1、了解我国在科技和教育上的现状。
思考：（1）现状的总体情况如何？（2）查找差距的有关表现：（3）差距给我国带来了哪些影响？（4）怎样才能缩小这些差距？4、科教兴国战略的的基本要求及各自的目的作用。
三、达标检测1、“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”。
被人们称为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为感动中国人物。
“一粒种子改变了世界”说明（）A.科学技术是第一生产力B.种子是改变世界的决定性因素C. 科学技术的进步使我国成为发达国家D.人才是推动经济发展的最重要的因素2、我国近年来开发的1000多种新材料中，80%是在航天技术的牵引下研制完成的。
研究表明，航天技术的投入产出比达到1比10.这说明（）A.科学技术是中华民族赖以生存和发展的精神支撑B.科学技术是第一生产力，已成为推动经济发展的最重要因素C.科学技术是一个国家最为重要的资源D.航天技术是当前世界新科技革命的资源3、“今天的教育，明天的科技，后天的经济。
九年级政治《第7课走科教兴国之路》教案四新人教版
B．把教育作为中心工作来抓
C．采取重大措施，全面增强自主创新能力
D．继续实施科教兴国战略把教育放在优先发展的战略地位
3、在10年前的国庆50周年庆典上，仅有两辆彩车装有LED显示屏设备，而 且其中的发光蕊片还全部为进口。10年后的国庆60周年庆典，彩车上的LED显示屏不仅突破了形状上的限制，有球形弧形等不同形状，还提高了高度和清晰度，更重要的是发光蕊片全面为国产。这（）
A．体现了创新精神B．符合科教兴国战略
C．弘扬了优秀传统文化D．符合科学发展观
三、新闻分析
材料一：2009年12月26日，武（汉）广（州）高铁客运新干线首日通车，“陆地飞行”创下了341公里这一惊人的“世界第一”运营时速，见证了经济崛起与振兴的“中国速度”,使以往11个小时的车程缩短到了188分钟。高铁缩短城市间距离，速度的改变带来时空的改变，人流、物流、信息流的加速运行将 改变中国经济的运行速度。
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主备人
课型
习题课
验收结果：
合格/需完善
时间
分管领导
课时
第周第课时总第课时
教学目标：
重点、难点
教学过程
教师活动
学生活动
修改意见
一、单项选择题
1、09年11月17日，温家宝总理讲话指出，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革。科学技术是推动这场变革的重要动力。只要用现代科学技术武装起来，中国这艘巨轮就能产生无尽的力量。温总理的讲话告诉我们（）
1．材料一体现了思想品德课的什么道理？
2．材料二中的“引进”与“自主研发”分别体现了什么原理？请结合思想品德知识回答“引进”与“自主研发”哪一个更重要？为什么？
(九年级政治教案)第七课《走科教兴国之路》学案
第七课《走科教兴国之路》学案九年级政治教案第七课《走科教兴国之路》学案教师寄语：为中华之崛起而读书！学习目标：1、情感目标：了解我国科技与教育的发展，关注国家的前途与命运，增强爱国情感；2、能力目标：理解科学技术与教育的关系，理解我国实施科教兴国战略的必要性；3、知识目标：认识科技与教育在国家发展中的作用，了解相关成就及与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的必要性：重点难点：科教兴国是时代的正确选择是重点；科技是第一生产力是难点。
导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗读本节内容，铅笔标划重点。
二、自主体验，合作探究知识盘点一：科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：（1）、百年大计，。
科学技术的发展关键在。
教育的根本任务是培养全面发展和具有能力的人。
（2）、教育水平的高低决定着培养的数量和质量，决定着一个国家的水平和，并最终决定着一个的兴衰成败。
（二）合作交流区：请回答（1）课本p77三次科技革命资料主要说明了什么？（2）课本p78袁隆平的事例说明：是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。
（3）p79图片表明：科学技术的发展关键在人才。
而人才的培养关键靠。
请归纳：为什么说科教兴则国兴？知识盘点二：面对竞争与差距（一）感知体验区：请填充（1）、当今世界，以和为核心的兴科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的和，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
（2）、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把和放在优先发展的战略地位。
（二）合作交流区：请回答：（1）阅读p80材料回答:两则材料共同说明了什么？对我们有什么启示？请归纳：面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平（2）我国投入巨资发展“863计划”的原因是什么？（3）阅读p81材料了解我国科技教育的差距，这些差距给我国带来了哪些影响？请归纳：我国科技教育的整体水平不高，制约着我国的和发展，使我国在激烈的中面临着巨大压力。
第七课走科教兴国之路学案
第七走科教兴国之路学案第七走科教兴国之路学案第一框时代的选择教师寄语：为中华之崛起而读书！学习目标：1、了解我国科技教育的国情，知道与发达国家的差距；2、理解我国实施科教兴国的意义。
重、难点：理解科教兴国是时代的正确选择是重点导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗度本节的内容，用铅笔标划重点，二、自主体验，合作探究知识盘点一科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：1、百年大计，为本。
科学技术的发展关键在。
教育的根本任务是，培养全面发展和具有能力的人。
2、教育水平的高低决定着培养的数量和质量，决定着一个国家的水平和，并最终决定着一个的兴衰成败。
（二）合作交流区：请回答（1）P77三次科技革命资料说明：一个国家和民族的命运与其的发展息息相关。
（2）P78袁隆平的事例说明：是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。
（3）P79图片表明：科学技术的发展关键在人才。
而人才的培养关键靠。
请归纳：为什么说科教兴则国兴？知识盘点二：科技创新赶超一流（一）感知体验区：请填充1、当今世界，以和为核心的兴科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的和，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把和放在优先发展的战略地位。
（二）合作交流区：请回答：（1）阅读P80材料回答:两则材料共同说明了对我们有什么启示？面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平。
（2）我国投入巨资发展“863计划”的原因是：建国以来我国科技教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看，我国科技和教育的发展教育事业的发展与国家相比还有较大差距。
（3）阅读P81材料了解我国科技教育的差距，这些差距给我国带来了哪些影响？请归纳：我国科技教育的整体水平不高，制约着我国的和发展，使我国在激烈的中面临着巨大压力。
我国实施科教兴国战略，是的正确选择。
(九年级政治教案)第七课走科教兴国之路教学案
第七课走科教兴国之路教学案九年级政治教案第七课走科教兴国之路教学案第二课时创新是关键目标点击：1、情感、态度、价值观目标：通过学习，意识到增强创新能力的紧迫性，自觉培养自己的创新意识和实践能力。
2、能力目标：通过学习，能在学习和社会生活中进行创新的尝试，提高创新能力。
3、知识目标：理解创新的的重要意义，了解我国鼓励创新的重大举措，理清教育创新和科技创新的关系。
解读重点、难点：“教育创新人才蔚起”是本节的重点，因为只有认识到教育创新的重要性和必要性，才能自觉地在学习中转变观念，树立自主创新意识。
“培养学生的创新意识和实践能力”是本节课的难点，因为这不是短时间内所能解决的问题，需要一个适应和形成的过程，需要自己在生活中逐步提高。
学法推介：通过具体的事例材料，感悟我国建设创新型国家的紧迫性，通过与同学们交流和讨论找到适合自己特点的创新途径。
学前准备：尝试利用自己的创意进行一次小发明或小创新。
（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的问题在教材中标记出来。
）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。
对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、我思我悟：（1）“made in china” 与“made by china”这两个短语分别代表什么意思？一词之差会带来哪些差别呢？（2）<手机输入法的悲哀>根据国家信息产业部的统计，我国手机用户已达 4.5亿人，每年发送短信3 500亿条，但90% 以上的手机输入法使用的是国外技术，我国每生产一台手机，就要向外国公司支付0.3美元的汉字输入技术专利费。
为此，我们每年要支付超过7.8亿元人民币的技术专利费。
我国为什么要向外国公司支付专利费？对此，你有何感想？原因：感想：（三）重点探究：材料一：xx总理的《政府工作报告》（XX年3月5日）指出：“过去五年中央财政用于科技的投入达到3406亿元。
九年级政治全册第3单元关注国家的发展第七课走科教兴国之路第1框走科教兴国之路教案鲁教版
教育、科技、人才的重要性、现状。
【教学难点】
科教兴国战略、人才强国战略。
【教学方法】
讨论法、交流法、小组交流、教师讲授法辅助等。
教学过程设计
【教学过程】
（一）科教兴则国兴
1、了解近代以来的三次科技革命。了解明确以下几个问题：
（1）每次科技革命的时间、标志、首发国。
（2）对首发国的影响如何？
介绍863计划的情况，了解我国高科技的发展情况。回答课文问题：认识科技的重要性、国际的形势、还有是跟我国在这方面的现状有关。
3、了解我国在科技和教育上的现状。思考：现状的总体情况如何？
查找差距的有关表现：（略）差距给我国带来了哪些影响？怎样才能缩小这些差距？
由学生交流回答，认识科教兴国的紧迫性。
4、科教兴国战略的的基本要求及各自的目的作用。
教学小结
【板书设计】
1、时代的选择
（1）科教兴则国兴
科学技术是第一生产力
科技的发展，关键在人才
（2）面对竞争与差距
（3）从中可以看出一个国家和民族与科技发展之间有什么关系？学生讨论，教师点拨。
2、投影：袁隆平研究成果的投影、有关的图片等，思考科学技术的作用意义。见课本P78。
列举高科技产品的威力。如：高科技武器的杀伤力、高科技医疗设备等等。
3、了解教育、人才的重要性和科学技术的关系。可以通过一系列的材料的介绍来认识这几者的关系和重要性。人才强国战略的介绍等。了解发展教育、重视人才的重要性、必要性。
（二）、面对竞争与差距
1、要认清当前国际形势。
通过投影、录像的播放介绍世界各国的高科技发展战略。认识到不管是发达国家还是发展中国家都在观察获得。
2、从国际形势的角度得出，我国要在世界竞争中立于不败之地就必须大力发展科技和教育，培养人才，迅速提高科技教育水平。
第七课走科教兴国之路教案_1
第七走科教兴国之路教案第七走科教兴国之路第一项目：时代的选择、世界各国为什么要大力发展科学技术？（1）纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，由此引起国家的兴衰更替。
（2）实践证明，一个国家和民族的命运与科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。
（3）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
（4）今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，已成为推动经济发展最重要的因素。
2、世界各国为什么要大力发展教育?（1）百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教育。
（2）当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3、请列举我国近几年来在高科技领域取得的重大成就，至少列举三项。
“嫦娥一号”探月工程的实施、院士黄伯云研制的飞机碳刹车技术、“歼-10战斗机”的成功研制、袁隆平研制的杂交水稻、“神七”成功发射等。
4、谈谈我国为什么要实施科教兴国战略？（必要性）（1）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展最重要的因素；（2）百年大计，教育为本。
教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。
（3）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
、谈谈我国实施科教兴国战略的重要意义。
（重要性）（1）大力发展科技、尤其是高新科技，可以提高我国的国际竞争力；（2）大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
【初中政治】走科教兴国之路教学设计 鲁教版
九年级第七课《走科教兴国之路》教学设计<时代的选择》教学设计教材分析：（一）本课内容和地位：本课属于九年级思想品德第三单元第七课第一个项目的内容。
“关注国家的发展”是第三单元的生活主题，本课内容主要是让学生理解我国实施科教兴国战略的重要性和必要性。
共设置了两个层次：第一层次“科教兴则国兴”说明科学技术和教育对一个国家发展的重要意义；第二层次“面对竞争与差距”通过对比我国与发达国家的差距说明我国实施科教兴国战略的现实意义。
作为本课第一个项目，通过教学使学生在了解我国教育和科技成就的基础上，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，从而为下面内容科技创新、教育创新的学习奠定思想认识和理论基础，有利于学生树立科教观念和培养创新意识。
（二）教学目标：【情感、态度、价值观目标】感受科技、教育对民族、国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
【能力目标】理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
【知识目标】了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
（三）教学重、难点：教学重点：科技、教育对经济、社会发展的重要作用。
教学难点：实施科教兴国战略是时代的正确选择。
教学方法：案例分析、合作探究、情景感悟等。
学法指导：通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。
教学准备：[学生] 课前搜集我国发展科教的新政策、新成果，并整理资料卡片等。
[教师] 调研学生的认知情况，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。
一、导入新课：师：同学们，一提到我国的载人航天工程，我们马上会想到什么？（“神舟六号”）对！一年多来，“神舟六号”的成功发射被认为是中华民族和中国人民最伟大的骄傲，下面让我们再去感受当时那激动人心的一瞬间。
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第七课走科教兴国之路学案
九年级政治教案
第一框时代的选择教师寄语：为中华之崛起而读书！学习目标：1、了解我国科技教育的国情，知道与发达国家的差距；2、理解我国实施科教兴国的意义。
重、难点：理解科教兴国是时代的正确选择是重点导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗度本节课的内容，用铅笔标划重点，二、自主体验，合作探究知识盘点一科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：1、百年大计，
为本。
科学技术的发展关键在。
教育的根本任务是，培养全面发展和具有能力的人。
2、教育水平的高低决定着培养的数量和质量，决定着一个国家的水平和，并最终决定着一个的兴衰成败。
（二）合作交流区：请回答（1）p77三次科技革命资料说明：一个国家和民族的命运与其的发展息息相关。
（2）p78袁隆平的事例说明：是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。
（3）p79图片表明：科学技术的发展关键在人才。
而人才的培养关键靠。
请归纳：为什么说科教兴则国兴？知识盘点二：科技创新赶超一流（一）感知体验区：请填充1、当今世界，以和
为核心的兴科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的
和，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把和放在优先发展的战略地位。
（二）合作交流区：请回答：（1）阅读p80材料回答:两则材料共同说明了
对我们有什么启示？面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平。
（2）我国投入巨资发展“863计划”的原因是：建国以来我国科技教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看，我国科技和教育的发展教育事业的发展与国家相比还有较大差距。
（3）阅读p81材料了解我国科技教育
九年级政治教案
请归纳：我国科技教育的整体水平不高，制约着我国的和发展，使我国在激烈的中面临着巨大压力。
我国实施科教兴国战略，是的正确选择。
三、归航点贝点石成金根据提纲小组内交流收获科教兴则国兴原因时代的选择面对竞争与差距实施科教兴国四、自主训练检测达标1、“要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路”这体现了我国要（）a、进一步加强对国家经济的宏观调控b、主要依靠人力资源优势发展经济c、依靠科技进步，促进经济跨越式发展d、保护环境在先，发展经济在后2、在我国，要让科技在社会生产中更好的发挥作用，就需要（）a、弘扬和培育民族精神，提高公民的思想道德素质b、大力、发展教育事业，提高公民的科学文化素质c、推陈出新，批判的继承中国优秀的传统文化d、扩大开放，最大限度的引进外国先进技术3、（XX烟台中考题）XX年1月8日，国家科学技术奖励大会在京举行，xx指出：要把增强自主创新能力，建设创新型国家，摆在国家发展战略的核心位置。
这是因为（）a、科学技术是推动经济发展的最重要因素b、加快科技发展已成为各国政府施政的首要目标c、当前国际竞争的实质是经济总量的竞争d、我国科技总体上已经达到世界先进水平4、
二战以后，发达国家把科技的发展和应用作为经济腾飞的“秘密武器”据统计，劳动生产率的提高有80%以上是采用新科技取得的。
可见（）a、经济腾飞是科技发展的基础b、科学技术是第一生产力c、科技进步只对发达国家的经济发展有作用d、人们的日常生活离不开科技5、当前科技的发展使网络走进老百性的生活，人们利用网络了解时事、查找资料、学习文化知识。
网络拓宽了人们的视野，更新了观念。
由此看出科学。