想象作文 童话故事
童话想象作文15篇
童话想象作文15篇童话想象作文1大家好！我是口香糖，我的老家在超市的货架上，我有很多的兄弟姐妹。
有一天，我正在睡觉，突然间被一只大手放进了推车里，被带回了家。
小仆人迫不及待地打开包装盒，把我取出来，放进一个黑洞，我被两排牙齿反复嚼着，最终被吐出来，扔进了垃圾袋。
这里可真闷呀！我不禁自言自语道。
我实在太累了，所以也没顾得上这里有多臭，一会儿就睡着了。
其次天早上，我揉了揉惺松的睡眼，这时我才发觉，我躺在一条整齐、洁净的公路上了！我太兴奋了，最终不用住在臭哄哄的垃圾堆里了。
可是，我住哪里呢？莫非就这样住在大街上吗？我又焦急起来。
先去蚂蚁老弟家住一夜吧，他们肯定会容许的。
我心想。
这时，刚好有一个叔叔经过这儿，我急忙粘在他的鞋子上。
就这样，我来到了蚂蚁家，敲了敲门，大声喊道：蚂蚁老弟！蚂蚁老弟！门开了，一只小蚂蚁问：你是谁呀？我说：我是口香糖，来借宿一夜。
那只小蚂蚁急忙说：请进，请进！我不好意思地说：给你添麻烦了！童话想象作文2穿过时空隧道，我来到了憧憬已久的童话城堡。
金灿灿的房顶，闪耀着光辉。
就在我观赏着这秀丽的城堡时，一位穿着大摆裙的女孩从大门走了出来。
她是哪位公主？我心里这样想。
嘹亮的声音打断了我的思绪。
“本年度最富有者——灰姑娘！”啊？怎么是灰姑娘？这也不难知道，灰姑娘嫁给王子之后当然有钱啦。
可是，认真一看，灰姑娘的身边没有帅气的王子，也没有可爱的鸽子。
而灰姑娘，穿的不是雍容华贵的秀丽纱裙，而是一件破万分的外套。
我装作记者，问她：“您就是灰姑娘吧，可您身旁怎么没有王子陪伴呢？”“小姑娘，你不知道？王子啊，早在一千年前就死了啊。
”“死，死了？”我惊恐万分“那您……”“哈哈，你好单纯啊。
我，用王子的财宝和王子的灵魂换来了我永垂不朽的生命。
你说，这个确定，是不是很好？”她顿了顿，连续说道“小姑娘，我还用可爱的鸽子的生命换取了我永久的财宝。
我真是太宏大了。
”“那……那……”我吞吞吐吐地说。
“你是在想我的衣服吧？哼哼，我才不爱穿那些丑陋的衣服，衬托得我肥大。
儿童童话故事作文【四篇】
【导语】写童话不仅需要细心观察，还要经过一个幻想处理，也就是生活幻想化的过程。
童话故事是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
下面是整理分享的儿童童话故事作文，欢迎阅读与借鉴。
儿童童话故事作文篇一：乌鸦嘴的寓言一群乌鸦聚在一起，讨论如何改变人类对他们的看法。
乌鸦甲说：“有一条河上没有桥，人们都在为过河发愁。
如果我们能帮他们修一座桥，他们肯定会对我们改变看法的。
”乌鸦族长说：“有道理，既然人们不喜欢我们的声音，我们就用嘴巴干别的事情吧。
我派一些乌鸦跟你去修桥。
”乌鸦乙说：“族长，人类之所以讨厌我们，是以为我们的叫声是在诅咒他们。
如果能持之以恒地让人类明白我们的良苦用心，他们肯定会感谢我们的。
”乌鸦族长说：“如果我不给你增派鸟嘴，你能完成任务吗?”乌鸦乙道：“谢谢族长的信任，定不负所托。
”于是，乌鸦甲乙分别开始了形象工程。
乌鸦甲率领一群乌鸦，辛辛苦苦地衔石头到河边建石桥。
人们看着这群黑压压的东西整天忙东忙西，也有些感动。
好不容易，石桥造好了，却没有一人敢过——这桥毕竟是乌鸦造的，都不知质量怎样。
终于，有一个胆大的人愿出来一试，只见他小心翼翼地在石桥上走着，乌鸦们也屏住呼吸……可是那人走到桥中央，桥就塌了。
人们忙着救人，而乌鸦们只好悻悻地飞走了。
毕竟乌鸦不是天生的建筑工程师，勉为其难地建桥，肯定吃力不讨好。
乌鸦乙整天站在村口的大树上，吱吱喳喳地说着一些不吉利的话：过些天就刮台风啦，下半年会有瘟疫啦，村里哪位老人什么时候将过世啦……刚开始，听着这只乌鸦的“咒语”，村里的人都向它扔石头，有些石头砸得它鲜血直流。
可是，乌鸦乙没有放弃，而且，它说的话都一一应验了。
有一次，它说海上要刮台风，结果，不听它的话而去打鱼的渔民，都被风浪所吞噬;发生大瘟疫时，听了乌鸦的话早做准备的村民，都没有被传染上……渐渐地，他们越来越相信那乌鸦的预言，不但不再伤害它，还经常送食物给它。
乌鸦乙的任务完成了，乌鸦族长授予了它荣誉勋章。
童话故事想象作文500字（通用28篇）
童话故事想象作文童话故事想象作文500字（通用28篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的童话故事想象作文500字，希望对大家有所帮助。
童话故事想象作文篇1从前，有一位农民养了一只大公鸡。
它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。
有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。
它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。
但是它十分的骄傲。
一天，它看了看四周。
看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀！我怎么能同它们住在一起呀！”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧！”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀！”说完就骄傲地走开了。
它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。
它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，这时房子说话了：“鸡大哥，你不要打我了，要不然你就没有房子住了。
”公鸡说：“我才不要你这个房子呢！我要住高楼大厦。
”说完就走了，母鸡和鸭子留它都留不下来。
他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。
它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鸟住在树上，我也要住，它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。
大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。
大公鸡用翅膀拍打着河水，大声的呼叫：“救命呀！救命呀！”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁，救起了大公鸡。
这时大公鸡身上湿淋淋的，全身是泥。
低着头，一句话也不说，跟在鸭子后面，回到原来的房子里。
童话故事想象作文篇2在一座高大的山上，长着一株小小的杂草，这棵杂草很不起眼。
春天来了，各种各样的花开了，长在树上的桃花，俯视着那棵小小的杂草，骄傲的说：“你长的可真丑啊！怎么配跟我们站在一起？”杂草不服气的嘟囔了两声，可却没有反驳，他心想：我到底是什么呀？真的是一颗如此普通的杂草吗？我为什么会跟这些漂亮的花儿在一块？夜幕降临，杂草辗转反侧，久久不能入眠，他抬起头来，看到天上挂着明亮的月亮，忍不住长叹一声：“唉。
想象作文动物童话故事(8篇)
想象作文动物童话故事（8篇）有一棵树，很高，高到插入天空。
人们不知道这是什么树，只有经常坐在树下的农民知道。
“这是一棵田童树。
”农夫对一只黑熊说:"只要你从树干上爬，你就能到达天空。
"黑熊抬头看着树顶，但是树太高了，他看不见。
黑熊害怕在半路上摔倒，离开了。
“我能爬上去！”一个微弱的声音传来。
“你是谁？”“我是小青虫！”农夫睁大了眼睛。
再问:“你行吗？”小绿虫说:“只要我一步一步爬上去，就能到达天空！”一个安静的夜晚，小主人做完作业就去睡觉了，整个房间一片寂静。
突然，桌子上的尺子、铅笔、橡皮和铅笔盒跳了起来，他们开始争论一个有趣的问题:谁对小主人最重要？铅笔扭着腰拍拍胸口说:“我最重要！因为我，小师傅能写出漂亮的字；有了我，小师傅就能画出好看的画了。
”橡皮肚皮，撇着嘴说:“错，错，是我最重要！你写错字的时候，我不是帮你擦过吗？没有我，你写的错别字改不了！”他们拒绝接受任何人，所以他们打了起来。
这时，统治者再也受不了了，蹦蹦跳跳，扯着嗓子说:“不要...不要打架！我是...我也很重要。
有了我，小主人可以画一条直线，文字可以……”他还没说完，就被人从桌子上踢了下来，摔断了腰。
它躺在地上哼着歌说:“只有你能写得更工整的时候……”看着眼前混乱的场景，文具盒再也忍不住了。
他睁大眼睛，粗声粗气地说:“别再争了！在我看来，我们所有人都很有用。
只有通力合作，发挥所长，才能帮助少爷很好地完成各项学习任务。
”听了文具盒说的话，大家都意识到了，赶紧把尺子举起来，用胶带包好，治好了它的腰。
尺子又恢复了！大家高兴得手舞足蹈。
“罗……”我笑醒了。
妈妈摇着我的肩膀说:“宝贝，你笑什么？睡觉还是那么开心。
”我挠着头说:“哦，妈妈，我刚刚做了一个有趣的梦。
”回头一看，发现桌子上的文具也很乱，赶紧跳下床收拾起来。
看着整齐的文具，我甜甜地笑了。
小松鼠是个好学的孩子，很小就考上了森林大学。
学校马上要开学了，学校发通知让小松鼠后天去学校报到。
三年级想象作文童话故事优秀范文6篇
三年级想象作文童话故事优秀范文6篇童话具有丰富的意义和情感色彩，它们远比识字课本和有关“现实”的那些教材更为全面，更为丰富，也更为深刻。
关于童话故事的作文怎么写?下面是小编为大家带来的三年级想象作文童话故事优秀范文6篇，欢迎大家阅读!童话故事作文1在很久以前，有一个国王，一个王后，王后生了两个女儿，女儿是对双胞胎，但是，他们却又着天壤之别，大公主，虽然很美丽，但是十分愚蠢。
小公主虽然很聪明，但是很丑陋。
大公主对小公主说：“瞧你那一副丑陋的模样，滚!”小公主没说话，她是聪明人，可不会为了一些事斤斤计较。
两位公主转眼到了出嫁的年龄，很多别国的王子知道了她们国家有个漂亮公主和个丑陋公主，大家都要娶漂亮公主为妻子。
漂亮公主很得意，但是因为她笨，经常说错话，所以大家都不喜欢，尽管她很漂亮，所有的王子都失望回归了。
第二年，又有很多王子来求婚，几乎所有的王子都想娶漂亮公主，只有一位丑王子，他喜欢丑陋公主，公主说：“我长得如此丑陋，你为何还会喜欢我呢?”丑王子说;“噢!或许我更丑陋。
”公主流泪了，因为真正有人爱上她了，而且还是真心的。
公主的一滴眼泪落到王子手中，王子的容貌变得十分英俊，而公主呢?她也成为了一位美丽公主，比她的姐姐好看一千倍。
大公主眼红了，决心要害死小公主。
小公主决定嫁给这位王子，王子介绍;“我是密斯国的。
第一继承之子卡利密斯!”大家都很惊奇，没想到这位丑王子就是的聪明之子——卡利密斯!小公主走了，大公主的怨气没法消掉，大公主是个笨公主，她想了很久，终于想出了一个好办法，她找到女巫，让他害死公主，这位女巫叫美雪儿，她可是位善良的女巫，也就是为公主祈福的女巫，女巫听到她要害死自己的妹妹，变使出魔法，将大公主变成了，既丑陋、又愚蠢的公主了。
这个故事告诉我们，不要存心去害死别人，比你好的还有很多啊!童话故事作文2一只小猫在河边抓鱼，不小心掉进河里，小猫不停地大声喊：“救命呀!救命……”小狗正在河边玩耍，听见呼喊跑过去，“扑通”一声跳进河里。
关于想象童话作文300字3篇
想象童话作文300字关于想象童话作文300字3篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的想象童话作文300字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象童话作文300字篇1老虎是百兽之王，捕食猎物，一天就是吃肉。
一只猫只能在小河里捕鱼吃，小猫会很多本领。
一天，老虎听说猫会很多本领，就拜他为师去跟猫学习本领，强壮自己捕食动物。
猫把他的本领都教给了老虎，就一样没教爬树。
老虎拜猫为师，老虎更强大了，一天捕食几十只动物。
猫的生活也好起来了，老虎一天给他送很多肉。
就这样，老虎越来越强了。
猫的日子也比原来好了，老虎继续学习着。
一天老牛的主人死了，老虎转念一想，如果我把我的师傅吃掉，那整片森林不都为我做主了吗？老虎想着小猫家走去跟他说，“师傅呀，我给你看样好东西。
”说着把他引到了一个深山里。
老虎行动了，猫一下子爬到了树上。
他知道老虎的心思，一下子爬到树上，老虎失败了。
教师评语：逻辑缜密，在旧故事中寻找新意。
语言突出，童话的色彩彰显在字里行间。
想象童话作文300字篇2一年中，我们中国人要过很多大大小小的节假日。
除了春节、端午、中秋等重要的传统节日以外，年轻人还喜欢过圣诞节、万圣节等等来至西方世界里的节假日。
留给小孩子的就太少太少了，唯一的一个儿童节也多半会被烦人的功课占领着。
你是不是也从来没有为那个儿童节开心过呢？因此，我想设定一个属于小朋友们的自己的节日——童话节。
我的童话节一定会设在暑假里的任意一天。
在这一天，所有的小朋友们都可以痛痛快快的玩上一整天。
没有父母的管束，也没有没完没了的作业，有的只有数不尽的快乐。
在童话节里，我们可以尽情的走进大街小巷，扮演童话里的仙子和怪兽，扮演公主与小矮人……总之是你想演谁就演谁。
你还可以跟童话故事里的大灰狼做朋友或者代替猎人惩治那些坏东西；更可以改写童话故事。
也可以自己编童话自己演……因为只有我们才是童话故事的主人。
童话世界想象作文24篇
童话世界想象作文24篇童话世界想象作文篇1在我很小的时候，妈妈就买来《经典童话》给我讲童话故事。
听着妈妈讲的童话故事，我进入了甜蜜的梦乡。
听着妈妈讲的童话故事，我渐渐长大了。
上学后，我开始自身阅读《经典童话》故事了。
这些童话故事让我爱不释手、百读不厌。
从安徒生的《皇帝的新衣》到格林兄弟的《白雪公主》；从罗大理的《皇帝的六弦琴》至贝洛的《林中的睡美人》；从普希金的《渔夫和金鱼的故事》至中国著名的童话家陈伯吹的《一只想飞的猫》等等，都是人类文化宝库中晶莹闪光的耀眼明珠。
在这个五彩缤纷、奇妙的童话王国，我可以和白雪公主、小巨人、灰姑娘、卖火柴的小姑娘们交朋友，和这些朋友手牵手度过人生的美好时刻。
如今，阅读已成为了我重要的精神营养。
没有阅读的童年是苍白的童年，如同春天里没有花朵，树林里没有鸟鸣，溪水里没有鱼儿的嬉戏。
阅读使我感受到了语言的魅力，让我更加亲近书本，变得感情丰富、喜欢思考，丰富了我的内心世界。
童话书中无数动听的故事教会了我如何辨别美与丑、善与恶、真与假、诚实与欺骗、友爱与仇恨、正直与狡猾、勇敢与软弱、智慧与愚笨……他像一盏神奇的灯，照亮了我的心和我前进的道路，引领我茁壮、健康地成长。
为了获得精神和心灵的滋养，为了获得鲜活的想象和幻想，为了获得丰厚的心智和高尚的教养，让我们走进这色彩斑斓的童话世界吧！童话世界想象作文篇2我正坐在书桌上看《童话王国》，不知不觉进入了梦乡。
我有些冷，睁开眼环视了一下，四周一片漆黑，那边，太阳有点害羞，只露出一点点脸。
我面对这毫不了解的一切有点害怕。
我突然发现我变成了一只百灵鸟，我拍拍翅膀往天上飞去，我为了让自身不害怕，便唱起了歌，我那天籁之音让所有动物都盯着我，有一只雪雁不屑的说：“有什么嘛，哼！”可丑小鸭却不这么认为，他说：“你唱的真好听，你叫什么？”我想：我总不能说出我真正的名字吧……我左思右想，终于想到一个好名字，对丑小鸭说：“我叫点点，你呢？”“青儿，我叫青儿。
三年级童话故事这样想象真有趣作文350字八篇
三年级童话故事这样想象真有趣作文350字八篇1. 想象童话故事真有趣三年级的我非常喜欢听故事，尤其是童话故事。
每当老师在课堂上讲述一个美丽的王国、一个勇敢的王子或一个美丽善良的公主的故事时，我总是很兴奋，不经意间想象着自己也身临其境。
我想象过亚瑟王的圆桌骑士，想象过灰姑娘的舞会，还想象过丑小鸭的成长历程。
这些故事令我感到惊奇和快乐。
在想象中，我可以成为王国中的英雄，打败邪恶的巨龙，救出被困的公主。
我也可以变身成为一只小动物，和其他朋友一起愉快地玩耍。
在想象中，世界变得无限广阔，充满了无限可能性。
总之，童话故事让我感到非常快乐和兴奋。
我很喜欢想象这些故事，它们丰富了我的想象力，也让我更加热爱生活。
重点：描述自己的想象和体验，呈现正面和积极的情感。
用词分析：使用了生动形象的词汇，如亚瑟王、巨龙、公主等，来描述自己的想象。
同时，运用了积极的情感词汇，如快乐、兴奋、愉快等，营造积极的氛围。
2. 三年级童话故事的启示童话故事是每个人童年时的回忆和重要组成部分，它们不仅令人愉悦，还能够启示我们成长中所需要学习的技能。
在三年级的我看来，童话故事真的很有趣。
童话故事不仅有趣，它们还教会了我很多道理。
例如，白雪公主教会我要保持纯真和真诚；小红帽则教会了我要警觉和小心；灰姑娘则让我明白到只有勤劳和善良才能得到幸福。
这些故事还教导了我很多其他的道理，如何应对挫折、如何与他人相处、如何成为一个好人等等。
这些看似简单的道理，在成长的过程中将变得非常重要。
总之，三年级的我深深感受到了童话故事的魅力和意义。
在故事中，我不仅度过了一个美好的时光，还学会了很多重要的道理。
重点：表达童话故事的意义和价值，联系自己现实生活进行反思。
用词分析：运用了正面和积极的情感词汇，如教会、纯真、善良、幸福等，以彰显童话故事的正面影响。
同时，也运用了一些抽象和理性的词汇，如道理、勤劳、挫折、相处等，让作品更加深入和有内涵。
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作文教案：插上想象翅膀创编童话故事一、启发谈话，激发兴趣。
师：同学们都爱听童话故事吧？谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事？(指名说出童话故事大意。
如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭等)是的，你们知道的童话故事可真不少，正像有的同学说的那样，童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。
同学们，你们都有一双想象的翅膀，在美妙的童话世界里飞翔，大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗？老师相信你们能行!(常言道：兴趣是最好的老师，是入门的先导。
所以课伊始的激趣很重要，有了“趣”，学生会乐此不彼。
)二、由导到放，鼓励创编。
1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作手法。
(1)师：同学们学过了不少童话故事课文，刚才有的同学也提到了一些。
想一想，这些童话故事中，哪些事物给你留下了深刻的印象？你从中受到了什么启发？这些童话在语文表达上有什么特点？(小组讨论，全班交流。
)(2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手法特点。
童话写法特点：一是运用夸张、拟人等修辞方法。
(童话里的一些事物<不管是动物、植物，还是自然现象。
>都具有和人一样的思想感情、动作和语言，让人读了感到亲切。
有时为了强调某种事物的特点，常常把它们进行夸大或缩小，甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪，读者会对其中的新奇事物产生浓厚的阅读兴趣。
二是童话里的事物都有象征意义。
童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。
(这个环节很重要，教师要为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，学生在老师的引导下，结合了解的童话故事来分析感悟童话创作的一般规律，了解其写作手法，才能更好地去创编童话。
)2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。
师：有些童话故事，从我们很小的时候开始到现在已经听过很多遍了。
而这很多遍都是一样的开头，一样的结尾，因为这些童话的故事情节已经定型，甚至是千古流传的。
但是，今天我却想让同学们开动脑筋，向这些已经千古流传的经典童话“挑战”，发挥你们自己的想象能力，改写这些童话。
你们有这个胆量吗？(培养学生的求异思维，“不唯书”的创作激情，就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。
) 以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例，自己尝试改编成《新狐狸和乌鸦》。
(几分钟的思考之后，由几名学生汇报与大家交流。
其余同学可适当评价。
此时学生兴趣浓厚，创新思维的智慧得到充分体现。
) (注：教师也可以选取其它的形式，如根据图画编写故事。
小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然早已学过，可以重编；再如第五册人教版教材积累运用四的“习作”看图编写童话故事。
教师在指导学生据材料编写童话故事时，要努力在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫，激励作用在这里是关键的。
这一环节要重视学生口语表达能力的发展。
教师万万不能把自己的思维映射给同学们，那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能力发展，事倍而功半。
)3、引导学生自选材料创编童话故事。
在学生已能根据提供的材料向“经典”童话进行创新思维和创作之后，学生会有一种愉悦感，教师要及时引导学生通过自选事物，加以大胆想象，进行真正的创编童话故事。
(1)师：给我们材料我们能够充分发挥想象去改编童话故事，那么，在没有任何材料时，让我们自己选取生活中的熟悉事物，我们能不能创编属于自己特色的童话故事呢？老师相信，你们中的“安徒生”也大有人在哟。
需要提醒同学们的是，即使是同一材料，可以选择不同的事物，故事情节的安排也可以完全不同。
你们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。
只要我们把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来，给他们加以人的思想感情、动作、语言，合理地进行夸大或缩小，你怎么想的就怎么写。
(由于初次自己“搞创作”，教师在鼓励同学们大胆创作的同时对他们加以点拨，为其解疑。
此时为学生提供主动探索的空间，同学们会用那双想象的翅膀去大胆地编写属于自己特色的童话故事。
)(2)学生自由创作童话故事。
（我们应该持一种宽容、尊重的态度，给学生创设一种宽松的表达环境、一个宽广的作文范围，不管他们怎么想、怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和帮助。
）三、修改习作，力求完善。
1、师：修改习作时，除了要进行改正错别字、病句等常规修改之外，你们认为修改这次习作还应该注意什么？(在生答基础上师指导：故事完整吗？想象合理吗？有没有生动的故事情节？读后能从中受到启迪吗？)2、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。
四、赏析童话，享受成功。
1、小组内交流赏析(要全员参与互动，把所有习作进行评议)。
2、各小组中较好的同学读或讲自己创编的童话故事在全班交流，大家共同品味赏评。
教师适时点拨鼓励。
(此环节为学生创设表现的空间，让全体学生都能参与到品、赏中来，最大限度的展示自己，最大限度地让学生体验成功之乐。
这样，学生会兴趣盎然，既培养了能力，又提高了智力。
)五、课下拓展，保持兴趣。
师：今天这节课，我看到了同学们智慧的火花，读出了同学们心中的创作激情。
相信同学们会把这种创作的热情延续下去，可以把自编的童话讲给父母朋友听，可以把同学们自编的童话编辑成册与其他兄弟班进行交流，可以把自己的得意之作向有关报刊投递。
还是那句话：我相信你们，你们能行！请你们也对自己说：“我能行！”（只有给学生充分自由，让其真正自由自在地在作文天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快感，从而产生欲望，对作文萌生兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会有强大的内驱力，当他们不再满足低层次表达练习时，这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的看齐。
此时，老师再施以理性指导点拨，就成了一种有效的催化剂，事半而功倍。
）小学生如何写童话故事作文童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。
他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。
同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。
这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。
如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
想象作文——（童话故事）很久很久以前，有一个水果王国，在他们的对面，也有一个王国，叫昆虫王国。
本来两国像亲人一样相亲相爱。
可是，有一天，在两国的边界中间，从天上掉下一块普通的石头，水果王国和昆虫王国却都误以为那是神石。
两国为了这件事整整争执了十年。
有一天，一位修行多年的和尚来到这里，看到他们在吵架，就问：“你们为什么吵架？”水果王国的人就说：“这是天神赐给我们的神石，可是，这些昆虫王国的人却想把它抢走。
”“小师父，您有所不知了，这块神石是我们先看到的，是他们想抢走。
”昆虫王国的人就说。
“你们不要吵了。
”那个和尚说：“这根本就是一件小事，值得这样吵来吵去吗？”正在这时候，一位长着美丽金发的姐姐从天而降，说：“这块石头是我扔下来的，本来想看看你们会不会平分，结果，却看到你们为了这块石头而争执不休，只想据为己有，毫无谦让之心，你们真是太不象样了。
”说完，她就消失了。
两国人民一看就知道，这是仙人。
两国很愧疚，觉的不应该为了一块石头，而伤害两国人民的感情。
从此，两国人民互敬互爱、和和睦睦地过着幸福快乐的日子！谁是小偷一天早上，小兔起床了。
她来到客厅，突然发现自己价值连城的钻石不见了。
于是，小兔向警方报了警。
狮子警官接到报警电话后立即派人到小兔家调查，通过仔细对留在现场的脚印的排查，警方把红狐和灰狼列为重点怀疑对象。
到底谁是小偷呢？警方准备传红狐和灰狼问话。
再说红狐心想：那钻石是自己和灰狼合去起偷的，只要送礼物给狮子警官，让他说是灰狼偷的，灰狼被抓起来，到时候，钻石就归我自己所有了。
于是，红狐便从自己的西瓜地里挑了一个又圆又大的西瓜给狮子警官送去。
而灰狼和红狐的想法一样，也从自己的鱼塘里挑选了一条又鲜又美的鱼给狮子送去。
过了几天，狮子把灰狼和红狐都抓走了，当着大家的面把灰狼和红狐想拿来贿赂自己的东西拿出来给大家看。
红狐和灰狼不服气地说，送东西给你也算贿赂。
狮子警官对他们说：“你们是远近有名的吝啬鬼，怎么会平白无故送东西给我？再说，你们这样做，也是在揭露了自己犯罪的事实”。
红狐和灰狼这才意识到自己错了，同时也明白了一个道理：法律面前人人平等，以后自己一定要做一个遵纪守法的好公民。
猪八戒在开学典礼上的演讲稿唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。
大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。
当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。
开学典礼的那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台……猪校长清了清嗓子说：“同学们，今天是学校的开学典礼。
你看那些鸟儿都赶来参加我们的典礼，你看那花儿为我们绽开了笑脸。
同学们你们可要知道，我们师徒四人历经磨难才取得了真经，同样在学习的道路上也是困难重重，只要有坚持不懈的精神，就会有所成就！”讲台下一片掌声。
猪校长用手抖了抖了鼻子上的眼镜接着说：“同学们，西天取经到处是危险，我们稍不留神，妖魔鬼怪就会把师父抓走。
你不管现在从事什么职业也要当心，稍不注意就会被其他人超过！”下面又响起了一阵掌声，猪校长很是得意。
这时一位学生向猪八戒提问：“猪校长，在遇到种种困难的时候，您和您的师兄是怎样面对的？”“嗯，这个问题提得很好。
我们在遇到种种困难的时候，总是勇敢地面对想办法。
一种办法不行，再想另一种，直到把困难解决了为止。
因为办法总办困难多嘛，况且，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
这是我要西天取经时总结出来的经验，而且这句话常常伴随着我。
这是非常宝贵的人生道理，你们应当记住。
”在场的人显然很兴奋，再次鼓起了掌。
连手都拍红了也不管。
有的人边使劲的拍掌，边跟旁边的人说：“猪校长的演讲实在是太精彩了。
”“是呀，要是全国举行演讲比赛的话，猪校长的演讲肯定能得个第一名”……“现在我宣布：揭牌仪式现在开始！”猪校长话音刚落，掌声又起了。
两旁的礼炮也拉响了彩带，花瓣都纷纷落到了人们的头上，人们簇拥着猪校长向学校的新教室走去。
推荐语：小作者通过给定材料，充分发挥想像，把猪八戒真正置身于学校校长的位置，演讲时把西天取经的磨难与现在生活结合起来，让听众――台下的学生感到亲切可信。