8-2 可能性的大小(解析版)
四年级上册数学教案-8.2 模球游戏(定性描述可能性的大小)|北师大版

四年级上册数学教案-8.2 模球游戏(定性描述可能性的大小)|北师大版教学目标- 知识与技能:- 学生能够理解并运用“可能”、“不可能”和“一定”来描述事件发生的可能性。
- 学生能够通过实际操作和游戏,体验事件发生的可能性,并学会用语言表达出来。
- 过程与方法:- 学生通过模球游戏,培养观察、分析、推理的能力。
- 学生通过小组合作,培养沟通、协调、合作的能力。
- 情感态度价值观:- 学生能够培养对数学的兴趣和好奇心。
- 学生能够培养勇于尝试、不怕失败的精神。
教学重点与难点- 重点:- 学生能够理解并运用“可能”、“不可能”和“一定”来描述事件发生的可能性。
- 难点:- 学生能够通过实际操作和游戏,体验事件发生的可能性,并学会用语言表达出来。
教学准备- 模球游戏材料:红球、蓝球、绿球各一个,一个不透明的袋子。
- 教学课件或黑板,用于展示和讲解。
教学过程1. 导入(5分钟)- 通过复习上一节课的内容,引导学生回顾“可能”、“不可能”和“一定”的概念。
- 提问:谁能告诉我,什么是“可能”?什么是“不可能”?什么是“一定”?2. 新课导入(10分钟)- 向学生介绍模球游戏,并展示游戏材料:红球、蓝球、绿球各一个,一个不透明的袋子。
- 讲解游戏规则:将三个球放入袋子中,学生闭上眼睛,从袋子中随机抽取一个球,然后描述抽取到每个球的可能性。
3. 实践操作(10分钟)- 将学生分成小组,每组一个袋子,里面有红球、蓝球、绿球各一个。
- 每个学生轮流闭上眼睛,从袋子中随机抽取一个球,并描述抽取到每个球的可能性。
- 小组内讨论并记录每个球的可能性描述。
4. 小组分享(10分钟)- 每个小组派一名代表,分享他们小组的记录和讨论结果。
- 其他小组的学生可以提问或者补充。
5. 总结与拓展(5分钟)- 教师根据学生的分享,总结“可能”、“不可能”和“一定”的概念。
- 提问:通过这个游戏,你们觉得可能性是如何影响我们的决策的?6. 作业布置(5分钟)- 让学生回家后,与家长一起玩模球游戏,并记录下每次抽取球的可能性描述。
北师大版五年级数学上册典型例题系列之第七单元:可能性的大小与游戏的公平性专项练习(解析版)

五年级数学上册典型例题系列之第七单元:可能性的大小与游戏的公平性专项练习(解析版)一、填空题。
1.口袋里有大小相同的6个球,1个红球,2个白球,3个黄球,从袋里任意摸出一个球。
摸出( )球的可能性最大,摸出( )球的可能性最小。
【答案】黄红2.盒子里有大小完全相同的6个球:1个白球、2个黄球、3个红球。
从中任意摸出一个球,摸到( )的可能性最小,摸到( )的可能性最大。
【答案】白球红球3.在一个不透明的袋子里有30个形状大小一样的球,分别是1个黑球,8个红球和21个黄球。
从袋子里任意摸出1个球,有( )种可能,摸到( )球的可能性最大。
【答案】 3 黄4.在一个不透明的袋子里有30个形状大小一样的球,分别是1个黑球,8个红球和21个黄球。
从袋子里任意摸出1个球,有( )种可能,摸到( )球的可能性最大。
【答案】 3 黄5.一个盒子里有5个红球,3个白球和7个黄球,球除颜色外完全相同,从中任意摸一个,摸到( )球的可能性最小。
【答案】白6.盒子里有7个白球和3个黑球(这些球除颜色外,形状和大小完全相同),任意摸出一个,摸到( )球的可能性小。
【答案】黑7.一个盒子里有2个红球和6个蓝球,任意摸一个球,摸出( )球的可能性较大。
【答案】蓝8.一枚正方体骰子的六个面分别写着1-6,任意抛起骰子,6朝上的可能性为( )。
【答案】1 69.如图,在四个盒子里分别装有7个大小一样、颜色不同的小球。
每次摸出一个小球,( )号盒子摸出黑球的可能性最小;( )号盒子摸出白球的可能性最大;( )号和( )号盒子摸出灰球的可能性相等。
【答案】①③②④10.袋子里有10个白球,3个黑球,1个红球,任意摸一个,有( )种可能的结果,摸到( )的可能性最小。
【答案】 3##三红球二、解答题。
11.如图,转盘被6等分,分别标有2、3、4、5、6、7这6个数字;转动转盘,当转盘停止后,指针指向一个数字(如果指针恰好指在分格线上,那么重转一次),现为甲、乙两人设计一个游戏,其规则如下:(1)指向奇数,甲赢;指向偶数,乙赢;(2)指向3的倍数,甲赢;指向不是3的倍数,乙赢;(3)指向的数大于4,甲赢:指向的数小于4,乙赢。
人教版五年级上册数学可能性的大小(课件)(共20张PPT)

2024/10/6
11
1. 按要求涂一涂。 (单1击)此处指编辑针母版可标题能样式停在红色、黄色或蓝色区域。
单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
答案不唯一
你是怎么涂的呢?
2024/10/6
12
1. 按要求涂一涂。
(单2击)此处指编辑针母版可标题能样式停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在
9
单击此处编辑母版标题样式
单指击此第针处二编级停辑母在版文本哪样式种颜色上的可能性大?ห้องสมุดไป่ตู้做一做)
第三级 第四级
第五停级 在黄色上的可能性大。
2024/10/6
10
单击此处编辑母版标题样式
指单击针此第处二停编级辑在母版哪文本样种式 颜色上的可能性小?(做一做)
第三级 第四级
第五停级 在黄色上的可能性小。
可能是苹果,也可能是梨。
如果苹果有4个,梨有2个,猜一猜, 摸出一个,最有可能摸出什么水果?
苹果
2024/10/6
3
情境导入
单击此处编辑母版标题样式
想一想,说一说,你是怎么判断的?
单击此处编辑母版文本样式 第二级
第三袋级第四子级 里有两种水果,每次摸出一个,摸出 的不第五是级 苹果就是梨,没有其他情况,所以 摸出的可能是苹果,也可能是梨。
第四级 第五级
颜色 记录 次数
正正正 15
正
5
摸出哪种球的可能性大? 摸出红球的可能性大。
2024/10/6
14
单击此处编辑母版标题样式
3.下面每个口袋里都只有5个红球。
单击此处编辑母版文本样式
第二级 第三级 第四级 第五级
1号
2号
可能性(讲义)-2022-2023学年小升初数学精讲精练专题汇编讲义(通用版,学生版)

温馨提示:图片放大更清晰小升初数学通用版《可能性》精准讲练甲袋中放有2个红球和8个白球,乙袋中放有10个红球。
从甲袋中取出红球的可能性是(),从乙袋中取出红球的可能性是()。
(填百分数)答案:20%100%解析:求从甲袋中取出红球的可能性,用甲袋中红球的个数除以甲袋中球的总数;求从乙袋中取出红球的可能性,用乙袋中红球的个数除以乙袋中球的总数。
从甲袋中取出红球的可能性是:2÷(2+8)×100%=2÷10×100%=0.2×100%=20%从乙袋中取出红球的可能性是:10÷10×100%=1×100%=100%箱子里有4个红球,7个白球(球的大小形状完全一样),从中任意摸出一个球,摸出白球的可能性大。
()答案:√解析:哪种颜色的球的数量多,摸出哪种颜色的球的可能性就大,据此解答。
7>4所以从中任意摸出一个球,摸出白球的可能性大,原题说法正确。
故答案为:√有下列事件:其中是必然事件的有()。
A.射击运动员射击一次,命中十环。
B.在标准大气压下,温度低于0℃时冰融化。
C.抛掷一只均匀的骰子两次,朝上一面的点数之和一定大于2。
D.367人中必有2人的生日相同。
答案:D解析:根据事件的确定性和不确定性进行分析:必然事件,属于确定事件:一定会发生的事件,如自然界中存在的一些客观规律,太阳东升西落,地球围着太阳转等;进而得出结论。
A.射击运动员射击一次,命中十环。
属于不确定事件,可能发生,也可能不发生。
B.在标准大气压下,温度低于0℃时冰融化是不可能事件。
C.抛掷一只均匀的骰子两次,朝上一面的点数之和一定大于2。
属于不确定事件,可能发生,也可能不发生。
D.367人中必有2人的生日相同。
属于确定事件。
故选:D把10张卡片反扣在桌面上,每张卡片上写有0~9中的某一个数字。
任意翻开一张,要使得到数字“6”的可能性最大,得到数字“9”的可能性最小,不可能得到数字“0”,卡片上可以填哪些数字?请你填一填。
2023-2024年小学数学四年级上册期末考点复习 第六单元《可能性》(苏教版含解析)

期末知识大串讲苏教版数学四年级上册期末章节考点复习讲义第六单元《可能性》知识点01:不确定性和确定性事件发生的不确定性和确定性:在一定条件下,一些事件的结果是不可预知的,具有不确定性;一些事件的结果是可以预知的,具有确定性。
描述确定性事件通常用“一定”“不可能”,描述不确定性事件通常用“可能”。
知识点02:可能性大小可能性大小:可能性的大小与数量有关,在总数量中所占数量越多,可能性就越大;所占数量越少,可能性就越小考点01:事件的确定与不确定性1.一个立方体,六个面分别写着1~6六个数,4的对面一定是()。
A.3 B.5C.2 D.6【答案】C【完整解答】通过立体想象能力,4的对面一定是2。
【思路引导】根据事件的确定性与不确定性、正方体的特征,即得4的对面一定是2。
2.(2020四上·徐闻期末)下列事件中,()是不可能发生的。
A.公鸡下蛋B.明天可能下雨C.哈尔滨今天下雪【答案】A【完整解答】解:选项A,公鸡下蛋是不能能发生的,即正确;选项B,明天可能下雨,可能发生,即错误;选项C,哈尔滨今天下雪,可能发生,也可能不发生,即错误。
故答案为:A。
【思路引导】不确定现象:生活中有些事件的发生是不确定的,一般用"可能发生"来描述。
确定现象:生活中有些事件的发生是确定的。
一般用"一定发生"或"不可能发生"来描述。
本题中公鸡下蛋是不可能发生的事情,是一件确定的事。
3.(2020四上·项城期末)这次期末考试,兰兰一定能得第一。
()【答案】(1)错误【完整解答】解:这次期末考试,兰兰可能得第一。
故答案为:错误。
【思路引导】因为事件发生的结果有两种情况,兰兰可能是第一或者不是第一,所以不能确定。
4.长大后,小丽长到6米,她像妈妈那们做一名教师。
A.一定B.可能C.不可能【答案】C;B【完整解答】长大后,小丽不可能长到6米,她可能像妈妈那们做一名教师。
2020-2021学年五年级数学上册第四章可能性人教新课标版(含解析)

2020-2021学年五年级数学上册暑假预习与检测衔接讲义第四章可能性【知识点归纳】1、可能性:无论在什么情况下都会发生的事件,是“一定”会发生的事件;在任何情况下都不会发生的事件,是“不可能”发生的事件;在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件,是“可能”会发生的事件。
2、可能性的大小:在可能发生的事件中,如果出现该事件的情况较多,我们就说该事件发生的可能性较大;如果出现该事件的情况较少,我们就说该事件发生的可能性较小。
3、游戏规则的公平性:公平性就是只参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。
【例题精讲】【例1】今天星期二,昨天()星期三.A.一定B.不可能C.可能【分析】根据生活常识知:今天星期二,昨天就是星期一,所以昨天不可能星期三.据此选择.【解答】解:今天星期二,昨天不可能星期三.故选:B.【点评】解答本题要了解必然事件和不可能事件与随机事件的概念.【例2】盒子里装有6个小球,分别是1个红球,2个蓝球,3个黄球.任意摸一个,摸出黄球的可能性最大,摸出红球的可能性最小.【分析】球的总个数一定,可以直接根据球的数量的多少来判断,数量多的摸到的可能性就大,数量少的摸到的可能性就小.【解答】解:因为3>2>1所以任意摸出一个球,摸出黄球的可能性最大,摸出红球的可能性最小;故答案为:黄,红.【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时,可以根据各种球个数的多少,直接判断可能性的大小.【例3】从一个纸箱里摸球,每次摸一个后放回,摇匀再摸.一共摸了40次,结果红球摸到了32次,白球摸到了8次,那么原来纸箱里红球的数量可能比白球多.√(判断对错)【分析】根据摸到各种颜色的球的次数及摸球的总次数,可以推测各种球个数可能的多少,但是并不能肯定,据此判断.【解答】解:32>8红球的个数比白球可能多.说法正确;故答案为:√.【点评】本题主要考查可能性的大小,关键根据各种颜色的球出现的次数多少,推测其个数的多少.【例4】按要求涂一涂.(1)摸出的一定是.(2)摸出的不可能是.(3)摸出的可能是●.(4)摸出的可能是▲,也可能是△.【分析】(1)摸出的一定是黑色的,所以只要把圆柱都涂成黑色就行;(2)摸出的不一定是黑色的,所以只要把正方体不涂成黑色就行;(3)摸出的可能是●,所以只要有涂黑色就行;(3)摸出的可能是▲,也可能是△,所的以三角形有涂黑色的,也有涂白色;据此解答即可.【解答】解:(1)摸出的一定是.(2)摸出的不可能是.(3)摸出的可能是●.(4)摸出的可能是▲,也可能是△.【点评】此题考查了可能性的大小,应明确题目要求,是“一定”还是“可能”或“不可能”.【例5】小云从一楼走到二楼用了9秒,照这样的速度,她在1分钟内能从一楼走到六楼吗?【分析】根据题意,小云从一楼走到二楼用了9秒,爬了2﹣1=1层,那么她爬一层楼的时间是9÷(2﹣1)=9秒,她从一楼到六楼,爬了6﹣1=5层,再乘上爬每层的时间即可.【解答】解:爬每层的时间是:9÷(2﹣1)=9(秒)从一楼到六楼的时间是:9×(6﹣1)=45(秒)45<1分钟答:她在1分钟内能从一楼走到六楼.【点评】本题的关键是求出爬一层的时间,然后再进一步解答即可.【同步检测】一.选择题(共10小题)1.10张卡片,上面分别写着数字0﹣9,任意摸一张,摸到质数的可能性()A.比摸到合数的可能性大B.比摸到合数的可能性小C.与摸到合数的可能性相等D.不确定2.小明从8张扑克牌中任意抽出1张,抽到哪种扑克牌的可能性最小?()A.黑桃B.梅花C.方块3.在一个正方体的六个面写上数字,使得正方体掷出后,5朝上的可能性为二分之一,正方体有()个面要写上5.A.1B.2C.3D.44.明明在一个盒子里摸球,他每摸出一个球就记录一次,然后把球放回去再继续这样摸球,下面是他的记录表,我们可以知道()是正确的.红球绿球黄球12次8次2次A.盒子里只有红、黄、绿三种球B.盒子里红球的个数是最多的C.明明下一次一定摸到红球5.投掷三枚硬币,出现两个反面朝上,一个正面朝上的概率是()A.B.C.D.6.某商店举办有奖销售活动,办法如下:凡购货满100元者得奖券一张,多购多得,每10000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖50个,二等奖100个,那么买100元商品的中奖概率应该是()A.B.C.D.7.甲、乙、丙、丁四名同学参加校田径运动会4×100m接力赛.如果任意安排四名同学的跑步顺序,那么,恰好由甲将接力棒交给乙的概率是下列选项中的()A.B.C.D.8.两个足球队进行比赛,结果()A.两个队都胜了B.两个队都负了C.两个队平了9.把一个正方体的6个面分别涂上颜色,任意抛投时要使红色的面向上的可能性为,那么,在()个面上图上红色比较合适.A.1B.2C.310.太阳()是东升西落.A.一定B.不一定C.不会二.填空题(共8小题)11.有两门大炮同时瞄准目标,任何一门大炮命中的概率都是0.6,那么两门大炮都命中的概率是.12.盒中装有红球与黄球共10个,每个球除颜色外都相同,如果从盒中任意摸出一个球是红球的可能性为,则盒中球较多的是.13.一个盒里装着3个红球、5个黄球、8个蓝球,那么摸到球的可能性最大,摸到球的可能性最小.14.箱子里有4个红球和4个黄球,任意从箱子里取出2个球,共有种不同的结果.15.有10朵花扎成一束,都是黄色的,任意拿一朵一定是.箱子里有5个白球和2个红球,任意摸一个球,摸到球的可能性大.16.袋子里有10个白色的小球和两个红色的小球(球大小形状一样),任意摸一个球最可能摸到色.17.今年中秋节那天下雨.(一定、可能、不可能)18.投掷一枚硬币两次,第一次正面朝上,第二次反面朝上的概率是三.判断题(共5小题)19.任意翻阅2019年的台历,翻到星期一的可能性比翻到1号的可能性大.(判断对错)20.两个足球队进行比赛,结果两队都赢了.(判断对错)21.随意掷两枚硬币,有两种可能:两枚都正面朝上,两枚都反面朝上.(判断对错)22.因为a和b的积是1,所以b是倒数..(判断对错)23.袋子里共有5个白球和1个红球,每次只能摸一个,然后再放回去,小涛连续摸了5次,全部是白球.那么,他第六次摸到的球一定是红球.(判断对错)四.应用题(共6小题)24.一个盒子里放有3个红球、4个黄球、2个绿球,球的大小完全相同.如果任意摸出1个球,可能出现几种结果?请列举出来.25.从5米远处向“磁性靶”扔磁性飞镖,落在黑色区域得2分,落在灰色区域得3分,落在白色区域得5分,小民连续扔中两次,你能写出他所有可能的得分情况吗?26.袋子里装有黑、白两种颜色的袜子,除颜色外完全相同.团团和圆圆通过摸袜子估计袋中两种颜色袜子的多少.每次摸之前他们都把袜子搅一搅,摸之后都把袜子放回袋中.(1)摸了4次,结果是“白、黑、黑、白”,你能确定袋中白袜子和黑袜子一样多吗?(2)摸了100次,结果是80次黑袜子,20次白袜子,你能确定袋中黑袜子比白袜子多吗?27.爸爸、妈妈和天天手中藏了2粒或3粒坚果,每人试着猜出所有人手中坚果的总粒数,猜对了就算赢.你知道哪些数字出现的次数比较多?三人手中坚果的总粒数可能是多少?28.国庆节期间,便民超市举办有奖销售活动.顾客购物满100元即可参加摸奖活动.下面两个箱子里放有①~⑥号乒乓球各10个,摸奖公告如下:(1)王阿姨正在摸奖,请你猜一猜她最有可能获得什么?(2)壮壮说:“这次摸一等奖的可能性比摸二等奖的可能性大.”你认为他说的对吗?为什么?29.从有2个红球、1个黄球的口袋中摸同红球与从有4个红球、2个黄球的口袋中摸出红球的可能性是一样大的.五.操作题(共2小题)30.按要求涂上颜色.(1)只涂红、绿两种颜色,任意摸一个球后放回再摸,要使摸出红球的可能性比绿球大.(2)涂红、绿、黄三种颜色,任意摸一个球后放回再摸,要使摸出黄球的可能性最大.31.按要求,涂一涂.摸出的一定是红球.摸出的不可能是蓝球.摸出的可能是黄球.六.解答题(共1小题)32.小刚玩转盘游戏(如图),指针停在黄色区域得3分,停在红色区域得5分.如果小刚一共得了32分,指针停在黄色区域和红色区域可能各多少次?一共有多少种不同的可能?参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.【分析】先找出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,这10张卡片中质数有哪些,合数有哪些;然后根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法求出摸到质数、合数的可能性,再比较即可判断.【解答】解:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,这10张卡片中质数有4个:2、3、5、7,合数有5个:4、6、8、9、10,所以任意摸一张摸到质数的可能性为:4÷10=所以任意摸一张摸到合数的可能性为:5÷10=<,所以比摸到合数的可能性小故选:B.【点评】解答此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据各种数字数量的多少,直接判断可能性的大小.2.【分析】8张牌中有黑桃1张,梅花3张,方块4张,黑桃的张数<梅花的张数<方块的张数,小明从8张扑克牌中任意抽出1张,哪种牌的张数最少,摸到的可能性最小.【解答】解:如图明从8张扑克牌中任意抽出1张,抽到黑桃扑克牌的可能性最小.故选:A.【点评】哪种扑克牌张数最少,摸到的可能性最小,反之,摸到的可能性最大.3.【分析】根据事件发生的可能性,5朝上的可能性为二分之一,写有5的面应占正方体面积的二分之一,6×=3(个),即正方体要有3个面写上5.【解答】解:6×=3(个)即正方体要有3个面写上5.故选:C.【点评】要求某个事件发生的可以性占几分之几,它就要占整个事件的几分之几.当然为只是可能性,并不代表一定.4.【分析】摸了22次,其中摸到红球的次数最多,是12次,即可能性最大;摸到黄球的次数最少,是2次,即可能性最小;因为在22次中,摸到红球次数最多,其可能性最大,所以再摸一次,摸到红球的可能性最大;据此解答.【解答】解:12+8+2=22(次).A.共摸了22次,摸出的有红、黄、绿三种球,但并不能说明只有这三种球,有可能有别的颜色的球没摸到,本项错误;B.摸了22次,其中摸到红球的次数最多,所以盒子里红球的个数是最多的,本项正确;C.摸了22次,其中摸到红球的次数最多,是12次,即可能性最大,所以再摸一次,摸到红球的可能性最大,但并不是一定摸到红球,本项错误.故选:B.【点评】解答此题应根据可能性的大小进行分析,进而得出结论.根据球摸出次数的多少就可以直接推断不同球的数量的多少.5.【分析】投掷三枚硬币,出现的情况有:正正正;正正反;正反正;正反反;反正正;反正反;反反正;反反反;找到两个反面朝上,一个正面朝上的情况数,再根据概率公式即可求解.【解答】解:投掷三枚硬币,出现的情况有:正正正;正正反;正反正;正反反;反正正;反正反;反反正;反反反;一共8种,其中两个反面朝上,一个正面朝上的情况有2种,概率是=.故选:A.【点评】此题考查了利用概率的求法估计总体个数,利用如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=是解题关键.6.【分析】由于10000张奖券为一个开奖单位,共设1+50+100=151个.所以买100元商品的中奖概率应该是用总共奖项个数除以一个开奖单位,据此解答即可.【解答】解:买100元商品的中奖概率为:(1+50+100)÷10000=.故选:D.【点评】本题考查了概率公式:随机事件A的概率P(A)=事件A可能出现的结果数除以所有可能出现的结果数.P(必然事件)=1;P(不可能事件)=0.7.【分析】列举出所有情况,让恰好由甲将接力棒交给乙的情况数除以总情况数即为所求的概率.【解答】解:根据题意,画树状图得:所以一共有24种跑步顺序,而恰好由甲将接力棒交给乙的有6种,所以恰好由甲将接力棒交给乙的概率是:6÷24=.故选:A.【点评】本题主要考查了树状图法求概率.树状图法可以不重不漏的列举出所有可能发生的情况,适合于两步或两步以上完成的事件.还要注意题目是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.8.【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析,进而得出结论.【解答】解:A、因为只有两个队,要么一队赢,要么另一队输,要么两队平,不可能都赢;属于确定事件中的不可能事件;B、因为只有两个队,要么第一队输(负),要么第二队输(负),要么两队平,不可能都输(负),属于确定事件中的不可能事件;C、两个队平,属于不确定事件,有可能发生的事件;故选:C.【点评】此题考查了事件的确定性和不确定性.9.【分析】要使红色朝上的可能性为,那么红色的面数就是总面数的,用总面数乘上,就是红色的面数.【解答】解:6×=2(面)答:应该有2个面涂上红色.故选:B.【点评】本题关键是理解用分数表示可能性大小的方法,从中找出单位“1”,再根据数量关系求解.10.【分析】根据事件发生的确定性和不确定性可知:太阳东升西落,是客观规律,属于确定事件中的必然事件;由此解答即可.【解答】解:由分析可知:太阳东升西落,是客观规律,属于确定事件中的必然事件;故选:A.【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答.二.填空题(共8小题)11.【分析】把两门大炮全命中看作1,每门大炮的非命中率为(1﹣0.6),两门大炮的命中率等于1减去非命中率.【解答】解:1﹣(1﹣0.6)×(1﹣0.6)=1﹣0.4×0.4=1﹣0.16=0.84答:两门大炮都命中的概率是0.84.【点评】求两门大炮都命中的概率不能单纯把每门大炮的命中率相加.12.【分析】根据已知红球可能性大小计算出红球的个数,再计算黄球的个数.进行比较即可.【解答】解:红球个数为10×=7(个),黄球为10﹣7=3(个),故盒中球较多的是红球.故答案为:红球.【点评】此题考查概率即可能性大小的求法:如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=.13.【分析】可以直接根据球的数量的多少来判断,数量多的摸到的可能性就大,数量少的摸到的可能性就小.因为盒子里蓝球的个数最多,所以摸到蓝球的可能性最大;盒子里红球的个数最少,所以摸到红球的可能性就最小.【解答】解:3<5<8所以摸到蓝球的可能性最大,摸到红球的可能性最小;故答案为:蓝,红.【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时,可以根据各种球个数的多少,直接判断可能性的大小.14.【分析】分别从4个红球和4个黄球中,任意从箱子里取出2个球,2个球会全部是红色的,也可能会全部是黄色的,也可能是一个黄色、一个红色的,由此得出3中不同的结果.【解答】解:因为任意从箱子里取出2个球,2个球会全部是红色的,也可能会全部是黄色的,也可能是一个黄色、一个红色的,所以箱子里有4个红球和4个黄球,任意从箱子里取出2个球,共有3不同的结果,故答案为:3.【点评】解答此题的关键是运用颜色分类的方法,分别找出任意从箱子里取出2个球的不同的结果,进而得出答案.15.【分析】因为都是黄色的,所以任意拿一朵,一定是黄色的;因为5个白球,2个红球,红球数量多,所以摸到白球的可能性大.据此解答.【解答】解:5>2有10朵花扎成一束,都是黄色的,任意拿一朵一定是黄色的.箱子里有5个白球和2个红球,任意摸一个球,摸到白球的可能性大.故答案为:黄色的;白.【点评】此题考查可能性的大小,数量多的摸到的可能性就大,根据日常生活经验判断.16.【分析】首先根据盒子中有红球、黄球两种颜色的球,可得任意摸一个,可能摸到红色小球,也可能摸到黄色小球;哪种颜色的球的数量越多,摸到的可能性就越大,据此解答即可.【解答】解:因为10>2,所以任意摸一个球最可能摸到白色;故答案为:白.【点评】解答此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据各种球数量的多少,直接判断可能性的大小.17.【分析】今年中秋节那天会不会下雨,属于不确定事件,在一定条件下可能发生,也可能不发生的事件;进而判断即可.【解答】解:由分析可知:今年中秋节那天可能下雨;故答案为:可能.【点评】此题应根据事件的确定性和不确定性进行解答.18.【分析】用列举法把所有的可能依次列举出来.【解答】解:每次抛硬币都有两种可能性:正面朝上、反面朝上.每次抛硬币都是独立的、互不影响的.一第二次反面朝上的可能性是:.故答案为:.【点评】此题考查了列举法的应用.三.判断题(共5小题)19.【分析】2019年是平年,共有365天,因为1个星期有7天,所以2019年至少有52个星期,也就至少有52个星期一;每一年都有12个月,那么2019年的1号只有12个;据此可知翻到星期一的可能性比1号的可能性大的说法是正确的.【解答】解:2019年是平年,共有365天,365÷7≈52(星期);所以2019年至少有52个星期,也就至少有52个星期一;而2019年的1号只有12个;所以任意翻动2019年台历,翻到星期一的可能性比1号的可能性大的,说法是正确的;故答案为:√.【点评】先求出2019年有多少个星期一和有几个1号是解决此题的关键.20.【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析,进而得出结论.【解答】解:因为只有两个队,要么一队赢,要么另一队输,要么两队平,不可能都赢,不可能都输,所以原说法错误.故答案为:×.【点评】此题考查了事件的确定性和不确定性.21.【分析】任意抛掷两枚硬币,出现的结果有:两正、一正一反、一反一正、两反,据此解答即可.【解答】解:任意抛掷两枚硬币,出现的结果有:两正、一正一反、一反一正、两反,所以本题说法错误;故答案为:×.【点评】此题主要考查了简单事件发生的可能性的求法,要把所有情况都列举出来.22.【分析】根据倒数的意义,乘积是1的两个数互为倒数.因为a和b的积是1,所以a和b互为倒数,而不是b是倒数,据出判断即可.【解答】解:因为a×b=1,所以a和b互为倒数,不能说b是倒数,所以原题说法错误.故答案为:×.【点评】此题考查的目的是理解倒数的意义.23.【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析:袋子里有白球和红球,任意摸一次,可能摸到白球,也可能摸到红球,属于不确定事件中的可能性事件;据此解答.【解答】解:由分析可知:袋子里有5个白球和1个红球,每次只能摸一个,然后再放回去,小涛连续摸了5次,全部是白球,那么他第六次摸到的球可能是红球,本题说法错误.故答案为:×.【点评】此题考查了事件的确定性和不确定性.四.应用题(共6小题)24.【分析】根据题意,一个盒子里放有3个红球、4个黄球、2个绿球共有3种颜色的球,任意摸一球,可能摸出3种结果,可能摸出红球、黄球和绿球中的任意一个;据此解答即可.【解答】解:因为一个盒子里放有3个红球、4个黄球、2个绿球,从盒子里摸出1个球,可能有3种结果,可能摸出红球、黄球和绿球中的任意一个;答:可能出现3种结果,可能是红球、黄球和绿球中的任意一个.【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时,可以根据各种球个数的多少,直接判断可能性的大小.25.【分析】第一次可以是2分、3分、5分中任意一种,所以有3种得分的可能,同理第二次也有3种得分的可能,一共有3×3=9种可能,由此写出即可.【解答】解:两次可能的得分如下(第一个数字表示第一次得分,第二个数字表示第二次的得分):2、2;2、3;2、5;3、2;3、3;3、5;5、2;5、3;5、5.一共有9种可能,总分可能为4分、5分、6分、7分、8分、10分.【点评】列举时,要按照一定的顺序,做到不重复、不遗漏.26.【分析】(1)摸了4次,结果是“白、黑、黑、白”,并不能确定袋中白袜子和黑袜子一样多,也有可能不一样多.(2)根据:数量多的摸到的可能性就大,数量少的摸到的可能性就小,摸了100次,结果是80次黑袜子,20次白袜子,能确定袋中黑袜子比白袜子多.【解答】解:(1)因为摸4次,次数不是很多,所以摸了4次,结果是“白、黑、黑、白”,并不能确定袋中白袜子和黑袜子一样多,也有可能不一样多.(2)因为80比20多得多,所以摸了100次,结果是80次黑袜子,20次白袜子,能确定袋中黑袜子比白袜子多.【点评】此题主要考查了可能性的大小,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:数量多的摸到的可能性就大,数量少的摸到的可能性就小.27.【分析】由于三个人手中藏了2粒或3粒坚果,要猜坚果的总粒数,要猜想可能的情况有:3、3、3;3、3、2;3、2、2;2、2、2,然后分别求和得9、8、7、6,即可得到三人手中坚果得总粒数;其中8和7会出现的次数比较多,因为两个人藏3颗,一个人藏2颗和两个人藏2颗,一个人藏1颗的可能性比全部藏2颗或全部藏3颗的可能性大.【解答】解:按照爸爸、妈妈和天天的顺序,所有的可能情况有:3、3、3;3、3、2;3、2、3;2、3、3;3、2、2;2、3、2;2、2、3;2、2、2.分别求和得:3+3+3=9(颗);3+3+2=8(颗);3+2+2=7(颗);2+2+2=6(颗).所以8和7出现的次数比较多,三人手中坚果的总粒数可能是9颗、8颗、7颗和6颗.答:8和7出现的次数比较多,三人手中坚果的总粒数可能是9颗、8颗、7颗和6颗.【点评】本题考查了可能性的大小,关键是要考虑全面所有情况.28.【分析】根据题意列表可以看出:两个箱子中各摸出一个球,数字之和有36种情况,其中2或12占,3或11占,4或10的,5或9占,6~8占;<<<<,根据摸到每种奖的可能性大小即可猜出王阿姨最有可能获得什么奖;即可判断一等奖的可能性与摸二等奖的可能性大的大小.【解答】解:两个箱子放有1~6号球各6个,顾客从两个箱子中各摸出一个球,摸出数字和如果如下表:摸到和为2或12占,3或11占,4或10的,5或9占,6~8占<<<<(1)所以王阿姨最有可能获得纪念奖;(2)摸一等奖的可能性,摸二等奖的可能性是,<,摸一等奖的可能性比摸二等奖的可能性要小;所以壮壮的说法不对.【点评】通过列表很容易看出摸到每种奖的可能性大小.某种出现的可能性大,摸到的可能性就大,反之摸到的可能性就小.29.【分析】根据可能性等于所求情况数除以情况总数,分别计算出从两袋里摸出红球的可能性再判断即可.【解答】解:第一个口袋摸出红球的可能性是:2÷(2+1)=;第二个口袋摸出红球的可能性是:4÷(4+2)=;所以从2个口袋摸出红球的可能性相等,题干说法正确.答:从2个口袋摸出红球的可能性一样大是正确的.【点评】此题主要考查可能性的计算.用到的知识点是:可能性=所求情况数÷情况总数.五.操作题(共2小题)30.【分析】(1)摸出红球的可能性比摸出绿球的可能性大,多涂红色的球,少涂绿色的球;(2)摸出黄球的可能性最大,涂3个黄色的球、2个绿色的球、1个红色的球;据此解答即可.【解答】解:(1)涂4个红色的球、2个绿色的球(2)涂3个黄色的球、2个绿色的球、1个红色的球。
总复习第3节(2)第1课时《可能性的大小》教案-北师大版数学六年级下册

(2)可能性第1课时可能性的大小上课解决方案教案设计课前准备教具准备多媒体课件盒子及不同颜色的小球若干教学过程⊙联系生活,导入新课1.谈话:同学们,你们抽过奖吗?中了吗?前两天我去买东西,遇见超市搞抽奖活动。
我感觉这次抽奖很简单,就是摸球,摸到绿球有奖,摸到红球就没有奖。
商家会怎样放球?为什么?如果你是顾客,你希望商家怎样放球?为什么?2.导入:其实,中奖率高低与可能性大小密切相关,今天我们就来复习可能性大小这个问题,学习了今天的内容,你就会找到抽奖时中奖率低的真正原因。
(板书课题:可能性的大小)⊙回顾梳理,整理复习1.事件发生的不确定性。
师:在我们的生活中,有很多事情是可能发生的,也有很多事情是一定会发生的,还有很多事情是不可能发生的。
同学们能举例说说吗?(1)先在小组内说一说,然后全班交流。
(2)汇报:预设生1:太阳不可能从西边升起。
生2:人不可能长翅膀。
生3:时间不可能倒流。
生4:妈妈今年可能会带我去外婆家过寒假。
生5:明天可能会下雨。
生6:小鸟不可能在水里飞。
……(3)教师小结:通过以上同学们的交流,我们可以知道,在生活中,有的事情是可能发生的,有的事情是不可能发生的,还有的事情是一定会发生的。
我们要学会用“可能”“一定”“不可能”描述事件发生的不确定性。
(4)请你用“可能”“一定”“不可能”说一说生活中的现象或事物。
2.事件发生的可能性。
师:我在盒子里面放了10个红球、8个白球和4个绿球,任意摸出一个球,摸到哪种颜色的球的可能性最大?摸到哪种颜色的球的可能性最小?请同学们根据以前的学习讨论,并说明原因。
(1)学生小组交流讨论,得出结论。
(2)学生根据讨论结果汇报。
预设生1:摸到红球的可能性最大,因为红球的数量最多。
生2:摸到绿球的可能性最小,因为绿球的数量最少。
(3)提问:现在老师想让摸到绿球的可能性变大些,摸到红球的可能性变小些,你有哪些办法呢?预设生1:可以增加绿球的数量,这样摸到绿球的可能性就变大了。
四年级数学上册第六单元可能性(解析版)苏教版

2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第六单元可能性(解析版)编者的话:《2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的,该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平,主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分,其优点在于考点广泛,分层明显,适应性广。
本专题是第六单元可能性。
本部分内容是可能性的判断,考点和题型比较基础,建议作为本章基础内容进行讲解,一共划分为四个考点,欢迎使用。
【考点一】可能性的结果。
【方法点拨】列举可能性的结果,常常用枚举法。
【典型例题】一个盒子里有1个红球,1个黄球、2个白球(材质、大小都相同),从盒子里任意摸出2个球,可能有( )种结果。
请你列举出来( )。
解析:4;1个红球和1个黄球,1个红球和1个白球,1个黄球和1个白球,2个白球【对应练习1】一个正方体,六个面上分别写着数字1~6,掷一次,可能掷出的数字有哪些,请写出来( )。
解析:1、2、3、4、5、6【对应练习2】一个正方体的六个面上分别写着数字1~6,掷1次正方体,朝上的数字可能会出现( )种结果。
解析:6【对应练习3】在不透明的袋子里有3只袜子,分别是红色,白色,黄色,袜子除颜色外其余均相同,若从袋子中任意拿出1双,有( )种可能,分别是( )。
解析:3;红色、白色、黄色【对应练习4】任意掷骰子一次,掷得的点数可能有( )种不同的结果,大于4的可能有( )种结果。
解析:6;2【考点二】可能性的大小。
【方法点拨】1.不同事件发生的可能性是有大小之分的。
2.事件随机出现的可能性的大小与个体数量的多少有关,个体在总数中所占数量越多,出现的可能性就越大;反之,可能性就越小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第八单元
第2课时可能性大小
一、单选题
1.气象台预报“本市明天降水概率是30%”,对此消息下列说法正确的是( )
A. 本市明天将有30%的地区水
B. 本市明天将有30%的时间降水
C. 本市明天有可能降水
D. 本市明天肯定不降水【答案】 C
2.掷一枚普通的正六面体骰子,出现的点数中,以下结果机会最大的是()
A. 点数为3的倍数
B. 点数为奇数
C. 点数不小于
4 D. 点数不大于4
【答案】 C
解:掷一枚普通的正六面体骰子共6种情况,
A.掷一枚骰子,点数为3的倍数有2种,概率;
B.点数为奇数有3种,概率;
C.点数不小于3有四种,概率;
D.点数不大于3有3种,概率,
故可能性最大的是点数不小于3,选C.
3.一个布袋里装有3个红球,4个黑球,5个白球,它们除颜色外都相同,从中任意摸出一个球,则下列事件中,发生可能性最大的是( )
A. 摸出的是红球
B. 摸出的是黑球
C. 摸出的是绿
球 D. 摸出的是白球
【答案】 D
解:任意摸出一个球,为红球的概率是:,
任意摸出一个球,为黑球的概率是:,
任意摸出一个球,为绿球的概率是:,
任意摸出一个球,为白球的概率是:,
故可能性最大的为:摸出的是白球,
故答案为:D.
4.一个不透明的盒子中装有2个红球、3个白球和2个黄球,它们除颜色外都相同.若从中任意摸出一个球,摸到哪种颜色的球的可能性最大()
A. 红色
B. 白色
C. 黄色
D. 红色和黄色
【答案】 B
解:摸出红球的可能性是:
摸出白球的可能性是:
摸出黄球的可能性是:
所以白球出现的可能性大.
故答案为:B.
5.袋子中有黑球3个,白球若干个,它们只有颜色上的区别,从袋中
随机地取出一个球,如果取到白球的可能性较大,那么袋中白球的个
数可能是()
A. 2个
B. 不足3个
C. 3个
D. 4个或4个以上
【答案】 D
解:因为取到白球的可能性较大,
所以白球个数必黑球多,
即白球4个或4个以上,
故答案为:D.
6.一个质地均匀的小正方体的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6.
如果任意抛掷小正方体两次,那么下列说法正确的是( ).
A. 得到的数字和必然是4
B. 得到的数字和可能是3
C. 得到的数字和不可能是2
D. 得到的数字和有可能是1
【答案】 B
解:因为抛掷小正方体两次,每个面出现的机会是均等的:
A、得到的数字和有可能是4,A不符合题意;
B、得到的数字和有可能是3,B符合题意;
C、得到的数字和有可能是2,C不符合题意;
D、得到的数字和一定不可能是1,D不符合题意.
故答案为:B.
7.下列说法中,完全正确的是()
A. 打开电视机,正在转播足球比赛
B. 抛掷一枚均匀的硬币,正面一定朝上
C. 三条任意长的线段都可以组成一个三角形
D. 从1,2,3,4,5这五个数字中任取一个数,取到奇数的可能性较大
【答案】 D
解:A、B、C、可能发生,也可能不发生,是随机事件,不一定正确,不符合题意;
D、正确,从1,2,3,4,5这五个数字中任取一个数,取到奇数的可能性为.
故选D.
8.投掷一枚普通的正方体骰子,有下列事件:①掷得的点数是6;②掷得的点数是奇数;③掷得的点数不大于4;④掷得的点数不小于2,这
些事件发生的可能性由大到小排列正确的是( ).
A. ①②③④
B. ④③②①
C. ③④②①
D. ②③①④
【答案】 B
解:①掷得的点数是6,包含1种情况;②掷得的点数是奇数,包含3种情况;③掷得的点数不大于4,包含4种情况;④掷得的点数不小于2包含5中情况;
∴可能性大小顺序为:④③②①.
故选:B.
9.下列有四种说法:①了解某一天出入扬州市的人口流量用普查方式最容易;②“在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同
一天”是必然事件;③“打开电视机,正在播放少儿节目”是随机事件;④如果一件事发生的概率只有十万分之一,那么它仍是可能发生的事件。
其中,正确的说法是()
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
【答案】 D
①了解某一天出入扬州市的人口流量用普查方式最容易,这是错误的,用普查方式需把经过扬州市的人口一个一个的登记,这样工作量大,不容易啊;
②“在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同一天”是必然事件,一年有365或者366天,在同一年出生的367名学生中,必有两个人的生日是同一天,所以它是必然事件;
③“打开电视机,正在播放少儿节目”是随机事件,这是正确的,打开电视机,所播放的节目是随机的,可能是少儿节目;
④如果一件事发生的概率只有十万分之一,那么它仍是可能发生的事件,十万分之一虽然很小,但不代表不发生,它依然有发生的可能;所以②③④正确。
二、填空题
10.一个口袋里放有大小完全相同的2个红球,3个白球和5个黑球,至少摸________次,才能使摸出的球各种颜色的都有.
【答案】 3
解:∵一个口袋里放有大小完全相同的2个红球,3个白球和5个黑球
∴摸出的球各种颜色的都有的至少次数为3次
故答案为:3
11.盒中装有红球、白球共11个,每个球除颜色外都相同,如果摸出任意一个球,摸到红球的可能性较大,则红球至少有________个. 【答案】 6
解:∵红球、白球共11个,且摸到红球的可能性较大,
∴红球至少有6个.
故答案为:6.
12.一只不透明的袋子中有1个白球、1个红球和2个黄球,这些球除颜色不同外其它都相同.搅均后从中任意摸出1个球,摸出白球可能性 ________摸出黄球可能性.(填“等于”或“小于”或“大于”).【答案】小于
解:∵袋子中有1个白球、1个红球和2个黄球,从中任意摸出一个球,
①为白球的概率是;
②为红球的概率是;
③为黄球的概率是= ,
∴摸出白球可能性<摸出黄球的可能性,
摸出白球可能性=摸出红球的可能性.
故答案为小于,
13.一个袋中装有6个红球,5个黄球,3个白球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一球,摸到________球的可能性最大.
【答案】红
解:任意摸出一球,摸到红球的概率= ,摸到黄球的概率= ,摸到白球的概率= ,
所以摸到红球的可能性最大.
故答案为红.
14.下列事件:(1)从装有1个红球和2个黄球的袋子中摸出的1个球是白球;(2)随意调查1位青年,他接受过九年制义务教育;(3)花2元买一张体育彩票,喜中500万大奖;(4)抛掷1个小石块,石块会下落.估计这些事件的可能性大小,在相应位置填上序号.
一定会发生的事件:________ ;
发生的可能性非常大的事件:________ ;
发生的可能性非常小的事件:________ ;
不可能发生的事件:________ .
【答案】(4);(2);(3);(1)
解:分别根据可能性的大小进行判断.
(1)从装有1个红球和2个黄球的袋子中摸出的1个球是白球;是不可能发生的事件;(2)随意调查1位青年,他接受过九年制义务教育;发生的可能性非常大;(3)花2元买一张体育彩票,喜中500万大奖;发生的可能性非常不小的事件;(4)抛掷1个小石块,石块会下落.一定会发生的事件.
15.下列事件:①从装有1个红球和2个黄球的袋子中摸出的1个球是白球;②随意调查1位青年,他接受过九年制义务教育;③花2元
买一张体育彩票,喜中500万大奖;④抛掷1个小石块,石块会下落.估计这些事件的可能性大小,并将它们的序号按从小到大排列:
________.
【答案】①③②④
解:①从装有1个红球和2个黄球的袋子中摸出的1个球是白球,是不可能事件,发生的概率为0;②随意调查1位青年,他接受过九年制义务教育,发生的概率接近1;
③花2元买一张体育彩票,喜中500万大奖,发生的概率接近0;
④抛掷1个小石块,石块会下落,是必然事件,发生的概率接为1,根据这些事件的可能性大小,它们的序号按从小到大排列:①③②④.故答案为:①③②④.
三、综合题
16.大家看过中央电视台“购物街”节目吗?其中有一个游戏环节是大转轮比赛,游戏工具是一个可绕轴心自由转动的圆形转轮,转轮按圆心角均匀划分为20等份,并在其边缘标记5、10、15、 (100)
20个5的整数倍的数.选手依次转动转轮,每个人最多有两次机会,选手转动的数字之和最大且不超过100者为胜出;若超过100则成绩无效,称为“爆掉”.
(1)某选手第一次转到了数字5,再转第二次,则他两次数字之和为100的可能性有多大?
(2)现在某选手第一次转到了数字65,若再转第二次了则有可能“爆掉”,请你分析“爆掉”的可能性有多大?
【答案】(1)解:由题意分析可知,要使他两次数字之和为100,则第二次必须转到95(共1个),因为总共有20个5的整数倍的数,所以他两次数字之和为100的可能性为.
(2)解:由题意可知,转轮上的数均是5的整数倍的数(共20个),因此第二次转到40及40以上的数字就会“爆掉”,共有13种情况,所以“爆掉”的可能性为.
17.一只不透明的袋子中装有1个红球、2个绿球和3个白球,每个球除颜色外都相同.将球搅匀后,从中任意摸出一球.
(1)会有哪些等可能的结果;
(2)你认为摸到哪种颜色的球可能性最大?摸到哪种颜色的球可能性最小?
【答案】(1)解:从袋子中任意摸出一个球,可能是红球,也可能是绿球或白球
(2)解:∵白球最多,红球最少,
∴摸到白球的可能性最大,摸到红球的可能性最小.
(2)根据已知可知白球最多,红球最少,可得出结果。