安全心理学,操作行为与安全
安全心理学第5、6章
生理疲劳和心理疲劳在劳动中并不一 定是同时产生的。因此，在实际工作中，要尊重 人体的生理规律，对延长劳动时间加班必须予以 严格的限制。
二、疲劳的产生与发展规律
1.疲劳发展的几个阶段
• 疲劳的积累 • 疲劳的持续 • 疲劳的发展与人体的生理效率有关
2.疲劳产生与变化的几个特征
• • • •
疲劳有一定的积累效应 疲劳可以恢复 人对疲劳有一定的适应能力 青年作业人员作业中产生的疲劳较老年人小得多， 而且易于恢复 • 环境因素直接影响疲劳的产生 • 工作的单调易于产生厌倦、疲劳 • 夜班工作比白天工作疲劳
• 6）心存侥幸，明知故犯。 有的违章人员不是 不懂操作规程，也不是技术水平低，而是明知故 犯。在他们看来“违章不一定出事，出事不一定 伤人，伤人不一定是我。”这实际上是把事故的 偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心理 对待安全操作的人时有所见 。
• 7）懒惰作怪，敷衍了事。 作业时能省力便省力， 能将就则将就，图省事，怕麻烦。有时操作工人 为节省时间，手握零件在机床上打孔，而不用虎 钳或其他工具固定；有时宁愿冒险，明知设备运 转不正常，也不愿停车检查，而是让它继续带病 工作。
二、违章发生的规律
• 在节假日前后，比较容易发生事故，似乎成为一个 普遍的现象。 • 交接班前后 • 凌晨3：:0~6:00
二、违章的规律
• • • • • • • • 2.违章多发作业 高空作业 地下作业 带电作业 有污染作业 复杂作业 单调作业 单独外出作业
三、违章操作表现
1）骄傲自大、好大喜功 。 自己能力不强，但信心 过强，总以为自己工龄长，在众人面前争强好胜， 图虚荣，不计后果，蛮干、危险作业。
五
疲劳与作业安全
作业疲劳现在是国际公认的主要事故 致因之一。来自生产一线的调查表明，过度疲劳 时的最大危险主要源于反应迟钝和动作不准确， 在工人遇到危险信息时往往不能及时发现，或发 现了不能快速地做出反应，而在实际的危险发生 时，躲避危险的时间常常在几秒钟之内。 疲劳与安全生产是密切相关的。防止过度 疲劳也是安全生产的关键之一。
安全心理学在安全工作中的作用
安全心理学在安全工作中的作用安全心理学在安全工作中的作用安全心理学在安全工作中具有重要作用，它可以帮助人们更好地理解和管理安全问题，提高安全意识，预防事故，提升安全行为，评估和改进安全措施，增强应急处理能力，优化工作环境，提供有效的沟通平台，培养安全习惯。
1.提高安全意识安全心理学可以帮助人们更好地理解安全问题，提高安全意识。
通过研究人的心理活动和行为规律，安全心理学可以分析事故原因，发现人的不安全行为和思想，并采取有效措施加以纠正，从而达到提高安全意识的目的。
2.识别和预防事故安全心理学可以帮助人们识别和预防事故。
通过分析事故原因和人的行为规律，安全心理学可以发现人的不安全行为和思想，以及事故的潜在风险。
针对这些问题，可以采取有效措施加以预防和纠正，从而降低事故发生的概率。
3.提升安全行为安全心理学可以帮助人们提升安全行为。
通过了解人的心理活动和行为规律，安全心理学可以引导人们形成正确的安全意识和行为习惯，提高自我保护能力，避免不安全行为和思想的出现。
4.评估和改进安全措施安全心理学可以帮助人们评估和改进安全措施。
通过分析现有安全措施的有效性和不足之处，安全心理学可以提出改进意见和建议，使安全措施更加完善、科学和有效。
5.增强应急处理能力安全心理学可以帮助人们增强应急处理能力。
在紧急情况下，人们往往会因为紧张、恐慌等原因而失去判断力和应对能力。
通过学习应急处理方法和技术，掌握应对紧急情况的技巧和策略，可以增强人们的应急处理能力，保护自己和他人的安全。
6.优化工作环境安全心理学可以帮助人们优化工作环境。
通过了解人的心理需求和行为规律，可以创造更加舒适、安全、健康的工作环境，提高工作效率和工作质量。
例如，合理布局工作场所、提供适宜的照明和通风、减少噪音和污染等措施，都可以改善工作环境。
7.提供有效的沟通平台安全心理学可以帮助人们提供有效的沟通平台。
在工作中，沟通是至关重要的环节之一。
通过了解人的沟通方式和需求，可以建立更加有效的沟通平台和机制，促进信息交流和协同合作，避免因沟通不畅而导致的误解和矛盾。
精选安全心理学操作行为与安全
2）日常管理松懈。11月1日到11月5日，51108进风巷工作面迎头瓦斯浓度频繁超限。11月5日9时05分开始，该工作面瓦斯浓度明显异常，瓦斯浓度最高超过4%，但未采取处理措施，没有查明原因，没有消除隐患，也没有撤人。11时8分再次停电、停风后，瓦斯浓度从正常值开始迅速增加，到25分时再次超过4%，直到40分左右发生爆破，在长达约半个小时的时间里，仍没有撤人。
一、无意违反安全操作规程的原因分析1、劳动环境差和超负荷工作造成的身心疲劳。2、不良的社会环境和家庭矛盾造成的力不从心。3、具有精神疾病和其他疾病的人的无意违规行为。4、偶发的身体不适，易造成注意力分散，自控力下降，也可能无意违规，导致安全事故发生。
二、无意违章的心理原因
1、认知不良。由于对规程、设备、系统运行情况的理解、判断错误而导致的违章行为或违章操作，或是由于缺乏某些相关专业知识或缺乏经验而导致的违章行为或违章操作，而违章者主观上误以为符合规章。2、过失。由于疏忽、遗忘导致了违反规章或操作规程，但违章者本人当时并没有意识到。3、不良的性格特点。一般来说，情绪波动大、好逞强、爱发脾气的人易发生事故。
5）在交叉路口、陡坡、急转弯、闹市区行车，雾天行为或飞机航行。 6）复杂操作，飞机起飞、着陆过程，复杂系统的启动过程。 7）单调的监控作业。 8）单独外出作业或工程队外也作业，由于缺乏现场监督而违章。
1）违章容易发生在人处于自己生物节律的监界期或低潮期。2）责任心和安全意识比较差的人容易违章。3）对所从事的工作不感兴趣的人容易违章。4）有些违章出于一时的错误闪念。
总结：
该起特别重大事故损失惨重，导致47人死亡，影响恶劣。反映出事故发生单位存在严重麻痹松懈思想，忽视安全，管理混乱，长期存在严重隐患和习惯性违章现象，是事故的根源。
安全心理学操作行为与安全
安全心理学操作行为与安全引言安全是人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于人们对安全的认知和行为方式不同，导致许多安全事故的发生。
安全心理学旨在研究人们在安全环境中的心理过程和行为习惯，以便能够更加有效地预防和应对各种安全风险。
本文将介绍一些常见的安全心理学操作行为，以帮助个人和组织提高安全意识和应对能力。
一、意识与洞察力在提高安全意识和避免意外事故方面，个人和组织的意识与洞察力起着关键作用。
1. 审视现状个人和组织应对周围环境进行仔细观察，注意存在的潜在危险和安全隐患。
这包括注意观察人员安全设施的完好性、设备的使用状态、工作场所的整洁度等。
2. 感知和识别危险个人和组织需要培养感知和识别危险的能力。
通过学习和经验积累，能够迅速判断各种潜在危险的存在，并采取相应的行动来避免事故的发生。
3. 警惕态度保持警惕态度是预防事故的重要因素。
个人和组织应时刻保持警醒，不断提醒自己存在安全隐患的可能性，并采取相应的措施来减少风险。
二、行为习惯与控制良好的行为习惯和自我控制能够有效地减少意外事故的发生。
1. 清晰的操作规范个人和组织应制定清晰的操作规范，并确保所有参与者都能够理解和遵守。
这可以帮助减少操作错误和事故的发生。
2. 管理情绪与应对压力遇到紧急情况时，个人和组织应保持冷静并能够有效地管理自己的情绪。
情绪稳定和良好的应对能力有助于做出明智的决策和行动，降低事故发生的风险。
3. 自我监督和反馈个人和组织应建立自我监督和反馈机制，及时发现和纠正操作错误和不良习惯。
这可以有效提高操作的准确性和安全性。
4. 互助和协作个人和组织应建立良好的互助和协作机制，促进团队成员之间的沟通和合作。
通过互相帮助和相互监督，能够更好地避免意外事故的发生。
三、应对与恢复即使有了良好的安全心理学操作行为，意外事故仍然可能发生。
在面对事故或紧急情况时，个人和组织应该具备应对和恢复的能力。
1. 应急准备个人和组织应具备应急准备的能力，包括掌握常见的救护技能、了解逃生路线和紧急出口位置等。
安全心理学-操作行为与安全
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操作行为与安全的关系
操作行为不当导致的安全事故案例
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操作失误：操作人员误操作导致设备损坏或人员伤亡
违规操作：违反操作规程，导致设备故障或人员伤亡
疲劳操作：长时间工作导致操作人员疲劳，引发事故
缺乏培训：操作人员未经培训，操作不当导致事故
操作行为对安全的影响因素
操作技能：熟练程度、操作技巧、经验等
操作环境：照明、噪音、温度、湿度等
操作设备：设备性能、可靠性、安全性等
操作流程：操作步骤、顺序、时间等
操作心理：注意力、情绪、疲劳、压力等
操作团队：沟通、协作、领导、培训等
操作行为与安全意识的关联
操作行为是安全意识的具体体现
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安全意识是操作行为的指导原则
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操作行为与安全意识相互影响，共同决定安全水平
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结论
对于安全心理学的重要性的再认识
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安全心理学是研究人类行为与安全的科学，对于预防事故和保障安全具有重要意义。
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安全心理学的研究成果可以应用于安全管理、安全培训、安全设计等领域，提高安全水平。
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安全心理学可以帮助我们更好地理解人类行为背后的心理机制，从而制定更有效的安全措施。
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安全心理学的研究和应用对于提高社会整体安全水平具有重要意义。
道路交通标志设计：根据安全心理学原理，设计易于识别和理解的道路交通标志，降低交通事故发生率。
自动驾驶技术研发：利用安全心理学原理，优化自动驾驶系统的决策算法，提高自动驾驶汽车的安全性能。
安全心理学在日常生活中的应用
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驾驶行为：安全心理学可以帮助驾驶员更好地理解道路交通情况，提高驾驶安全性。
安全心理学与安全生产
安全心理学与安全生产安全心理学（Safety Psychology）是一门研究人们在安全环境中的行为和心理过程的学科，旨在促进安全行为和提高安全意识，从而降低事故和风险的发生。
安全心理学在各个领域中都有应用，其中包括安全生产领域。
安全生产指为了预防和减少事故、保护人员生命财产安全而采取的各种组织措施和技术手段。
安全生产是一个综合性的工作，涵盖了从规划和设计到操作和维护的全过程，也需要考虑到人的行为和心理因素。
安全心理学与安全生产的关系密切，两者相互促进，相互依赖。
以下将从以下三个方面进行探讨：安全文化、安全行为和安全管理。
一、安全文化安全文化是指组织内部安全观念、安全意识、安全价值观和安全行为形成的共同体系。
安全文化在安全生产中起着至关重要的作用。
安全心理学研究了人们对安全的认知和行为，可以帮助组织建立积极的安全文化。
1. 安全价值观安全心理学研究发现，人们的价值观对其行为有重要影响。
如果一个组织能够建立起对安全高度重视的安全价值观，员工就会更加重视安全并且积极参与安全管理。
通过安全心理学的研究，可以了解员工对安全的认知和态度，从而培养他们的安全价值观。
2. 安全沟通安全心理学也研究了人们的交流与沟通方式，包括对安全的沟通和传达方式。
良好的安全文化需要有效的安全沟通，这样员工才能清楚了解安全政策和规定，从而能够做出正确的安全行为。
二、安全行为安全行为是指人们在工作和生活中对安全进行的实际行动。
安全心理学研究了人们的决策和行为过程，可以帮助组织引导员工形成良好的安全行为。
1. 事故模式与人为因素通过研究事故模式和人为因素，安全心理学可以帮助组织了解事故发生的原因和背后的心理因素。
例如，人们的压力、注意力不集中、自信心过高等因素都可能导致不安全行为的发生。
了解这些因素，可以帮助组织采取相应的措施，预防事故的发生。
2. 安全培训与训练安全心理学也可以帮助组织设计有效的安全培训和训练方案。
通过了解员工的认知和行为过程，可以针对性地制定培训内容和方法，提高员工对安全的认知和技能水平，促进他们形成安全的行为习惯。
安全心理学操作行为与安全
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操作行为与安全的关系
操作行为对安全的影响
操作行为是影响安全的关键因素之一 ，正确的操作行为可以降低事故发生 的概率，提高生产安全水平。
不良的操作行为可能导致设备损坏、 人员伤亡和环境污染等严重后果，给 企业和社会带来巨大的损失。
安全意识与操作行为
安全意识是指人们对安全的认识和态度，它直接影响着操作 行为的表现。
安全文化与组织氛围
倡导安全价值观
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在组织内部倡导安全第一的价值观，强调安全对于个人和组织
的重要性。
营造安全氛围
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通过各种活动和宣传，营造关注安全、重视安全的组织氛围。
鼓励员工参与
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鼓励员工积极参与安全管理和安全文化建设，提高安全管理的
效果。
事故预防与应对措施
风险评估与控制
对生产过程中的危险源进行识别 和评估，采取有效措施进行控制 和管理。
案例三
总结词
安全文化建设是提高员工安全意识的有效途径，通过案例分析，了解安全文化建设的成功经验，有助于推广应用 到其他组织。
详细描述
某大型企业重视安全文化建设，通过开展安全宣传教育、组织安全活动、建立奖惩机制等措施，提高了员工的安 全意识和责任感。同时，企业还定期开展安全检查和评估，及时发现和整改安全隐患，确保生产过程的安全可控 。这些成功经验可以为其他组织提供借鉴和参考，促进整体安全水平的提升。
决策支持
安全心理学将为组织决策提供更多心理层面的支持，帮助 组织更好地理解员工行为背后的心理动机，制定更符合员 工心理需求的安全管理措施。
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安全心理学操作行为 与安全
目 录
• 安全心理学的概念 • 操作行为与安全的关系 • 安全心理学的应用 • 安全心理学研究方法 • 安全心理学案例分析 • 结论与展望
安全心理学在安全管理工作中的应用
安全心理学在安全管理工作中的应用1. 提高员工的安全意识安全心理学可以通过研究员工的心理特点和行为习惯，帮助企业更好地了解员工的安全意识水平。
在此基础上，可以有针对性地开展安全教育和宣传工作，提高员工的安全意识。
可以通过举办安全知识讲座、制作安全宣传资料等方式，让员工了解到自身安全行为的重要性，从而主动遵守安全规章制度，减少事故的发生。
2. 分析员工的心理状态安全心理学可以通过对员工心理状态的分析，帮助企业了解员工在工作中可能出现的焦虑、压力等问题，从而及时采取措施予以化解。
可以通过心理测试等方法，了解员工的心理状态，并根据测试结果进行相应的心理辅导和帮助，确保员工的心理状态良好，不会因为心理问题影响工作安全。
3. 调动员工的积极性安全心理学可以帮助企业了解员工的工作动机和行为动因，从而采取措施激励员工，调动其积极性，提高安全管理的效果。
可以通过设置安全绩效考核目标、建立安全奖惩制度等方式，激励员工积极参与安全管理工作，提高自我保护意识，减少安全事故的发生。
1. 建立心理辅导机制某制药企业引入安全心理学的理论和方法，建立了心理辅导机制。
企业针对员工的工作压力和心理问题，聘请了专业的心理辅导师，为员工提供心理咨询和辅导服务。
通过辅导师的指导，员工能够更好地处理工作中的压力和情绪问题，提高工作质量，减少因心理问题导致的安全事故发生。
2. 制定个性化安全培训计划3. 鼓励员工参与安全管理一家物流企业通过安全心理学的研究，发现员工在工作中缺乏安全管理的主动性。
为此，企业开展了一系列的安全文化建设活动，包括举办安全知识竞赛、开展安全经验分享等。
这些活动的开展，为员工营造了良好的安全管理氛围，激发了员工参与安全管理的积极性，有效地减少了安全事故的发生。
三、安全心理学在安全管理工作中的挑战与对策1. 员工心理需求的多样性员工在工作中的心理需求是多样的，不同员工的心理特点和行为习惯各异。
企业在开展安全心理学研究的过程中，需要科学地了解员工的心理特点，制定针对性的安全管理措施。
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安全心理学、操作行为与安全1、了解不安全操作行为的一般表现及其危害。
2、掌握无意违章与有意违章的区别与联系，熟悉产生上述问题的心理原因。
3、掌握解决违章操作行为的心理对策。
人的行为是人的内在心理活动的一种外在表现。
研究人的行为，特别是操作行为对安全的影响具有更重要的实际意义。
相对于技术因素，人的心理状态对安全隐患的影响更重要。
激动的情绪，无论是正面的还是负面的，都不利于安全。
无论哪种个性特征的人，都应正确认识自己的性格特点，做到稳定情绪。
在心情激动的时候，要做到合理和调节和控制自己的情绪。
1、违章的特点1）大部分违章没有直接后果或没有显负后果，违章带有普遍性。
2）有意违章与无意违章比较难区分（尽管本人是清楚的）3）违章后果有潜在性，违章操作有较大潜在风险。
4）违章动机和效果存在不一致性，情境违章更明显。
5）任何年龄、工龄、工种的人都可能违章，而且还可能重复同样的违章，即凡是人都可能违章。
⏹违章的危害性1）违章引起事故后对人身安全及设备造成的直接伤害。
2）给企业带来的潜在风险与间接危害。
如操作者会存侥幸心理，管理者因此放松管理，使违章总是难以杜绝，甚至发展成为习惯性违章，给企业带来极大的风险。
⏹违章发生的规律1、违章的多发时间节假日前后、交接班前后、凌晨3点到6点。
2、违章的多发作业1）高空作业，高层建筑，架桥、大型设备吊装。
2）地下作业，煤矿井下，地下隧道作业等。
3）带电作业，特别是维修行业中电气维修更普遍。
4）有污染的作业，在高噪声、含有毒物质、有放射性物质的环境下作业。
5）在交叉路口、陡坡、急转弯、闹市区行车，雾天行为或飞机航行。
6）复杂操作，飞机起飞、着陆过程，复杂系统的启动过程。
7）单调的监控作业。
8）单独外出作业或工程队外也作业，由于缺乏现场监督而违章。
⏹违章多发当事人本身的因素：1）违章容易发生在人处于自己生物节律的监界期或低潮期。
2）责任心和安全意识比较差的人容易违章。
3）对所从事的工作不感兴趣的人容易违章。
4）有些违章出于一时的错误闪念。
⏹违章操作的表现1、骄傲自大、好大喜功。
2、情绪波动、心神恍惚。
3、技术不精，遇险惊慌。
4、思想麻痹，自以为是。
5、不思进取，盲目从众。
6、心存侥幸，明知故犯。
7、懒惰作怪，敷衍了事。
8、心不在焉，满不在乎。
9、好奇乱动，无意酿祸。
10、工作枯燥，厌倦心烦。
⏹违章操作行为的心理原因1、人的个性心理特征2、违章操作的心理状态事故发生之前，操作人员的心理状态有如下几种情况：1）麻痹大意。
因为是经常干的工作，所以没有注意到反常现象。
2）精力不集中。
操作人员有特别高兴或忧虑的事情使情绪受到极大波动而发生事故。
3）技术生疏。
由于技术不熟练，遇事应变、应急能力差而造成的。
4）过分依赖他人。
在与他人共同作业时，不主动，不严格按照自己应承担的操作项目和操作规程进行，总是图省事、省力，想依赖他人，侥幸取胜，结果导致了事故的发生。
5）紧张导致判断错误。
违章事故案例、煤矿事故2006年11月5日上午11时45分，山西省大同煤矿集团轩岗煤电公司焦家寨煤矿发生特大瓦斯爆炸事故（47人死亡），在安全管理方面该煤矿存在以下突出问题：11月6日，发生特大事故的山西同煤集团焦家寨煤矿的矿工家属在警戒线外等待消息。
1）该矿未认真执行停送电制度，进下中央变电所停送电不按规定操作，不做相关记录；担负向51108进风巷和回风巷两个掘进工作面局部通风机供电的配电点无人值守，没有实行专人送电。
存在严重工作敷衍、不负责任的问题。
2）日常管理松懈。
11月1日到11月5日，51108进风巷工作面迎头瓦斯浓度频繁超限。
11月5日9时05分开始，该工作面瓦斯浓度明显异常，瓦斯浓度最高超过4%，但未采取处理措施，没有查明原因，没有消除隐患，也没有撤人。
11时8分再次停电、停风后，瓦斯浓度从正常值开始迅速增加，到25分时再次超过4%，直到40分左右发生爆破，在长达约半个小时的时间里，仍没有撤人。
3）现场管理混乱。
在51108工作面进风巷和回风巷之间布置了两个联络巷，造成通风系统不稳定；51108掘进工作面局扇没有安装开停传器，没有开停记录；11月4日，全矿局扇停了9次，但没有查明原因。
事故发生当班，两个掘进工作面有1名队长和7名副队长，并有瓦检员、安全员，在工作面瓦斯严重超限的情况下，没有撤出作业人员。
总结：该起特别重大事故损失惨重，导致47人死亡，影响恶劣。
反映出事故发生单位存在严重麻痹松懈思想，忽视安全，管理混乱，长期存在严重隐患和习惯性违章现象，是事故的根源。
⏹河南焦作九里山矿难中新网焦作10月28日电(记者杨大勇)河南焦煤集团副总经理杨建增介绍，27日0时36分，焦煤集团16采区16031上风道工作面发生煤与瓦斯突出事故，事发时井下有18名工人作业。
28日凌晨4时17分搜救出一名遇难矿工。
目前已经确定有8人遇难，10人仍被困。
由于井下瓦斯浓度高，抢险救援工作进展缓慢。
⏹10月27日凌晨0点36分，河南焦作九里山煤矿发生煤与瓦斯突出事故。
图为救援现场。
中新社发王中举摄杨建增介绍，28日凌晨4时17分，在井下搜救出一名遇难人员，5时12分升井。
事故运输巷道积煤清理后，横贯内的第四部槽槽头段已清理一部分。
由于瓦斯浓度较高，正在排瓦斯。
杨建增介绍，由于井下瓦斯浓度高，为确保不发生次生灾害，制定了新的抢险救援方案，抢险救援工作何时结束不能确定。
⏹南方人物周刊的报道10月27日,位于河南焦作境内的焦煤集团九里山矿发生煤与瓦斯突出事故,当时井下有18人。
截至29日下午17点,事故已造成14人遇难,仍有4名矿工被困.10月29日,湖南衡阳市霞流冲煤矿矿难,已导致29名矿工遇难,6名矿工经营救已生还.出事的两个矿井均证件齐全,其中九里山矿还是河南煤业化工集团治理瓦斯的典型.记者了解到，焦作九里山煤矿曾经是焦煤公司的主力矿井之一，属于六证齐全的生产矿井，核定生产能力100万吨/年。
焦煤集团副总经理杨建增曾介绍，九里山矿还是河南煤业化工集团治理瓦斯的典型，并作为“全国瓦斯防治治理示范矿井”建设。
目前，矿难的事故原因还需等事故调查组确认。
⏹有意与无意违章操作行为分析一、无意违反安全操作规程的原因分析1、劳动环境差和超负荷工作造成的身心疲劳。
2、不良的社会环境和家庭矛盾造成的力不从心。
3、具有精神疾病和其他疾病的人的无意违规行为。
4、偶发的身体不适，易造成注意力分散，自控力下降，也可能无意违规，导致安全事故发生。
⏹无意违章的心理原因1、认知不良。
由于对规程、设备、系统运行情况的理解、判断错误而导致的违章行为或违章操作，或是由于缺乏某些相关专业知识或缺乏经验而导致的违章行为或违章操作，而违章者主观上误以为符合规章。
2、过失。
由于疏忽、遗忘导致了违反规章或操作规程，但违章者本人当时并没有意识到。
3、不良的性格特点。
一般来说，情绪波动大、好逞强、爱发脾气的人易发生事故。
⏹有意违反安全操作规程的成因分析1、有意违章者的心理影响因素1）违章者认为自己追求的是以最小代价得到最大的效果。
这是人们普遍存在的心理现象，因此违章有存在的基础。
2）违章者主观认为省时省力的作法。
如不系安全带操作比系安全带更方便、灵活。
3）违章并非一定导致事故。
这些现象大家都习以为常，在没有受到指责或处理的情况下，违章者主观认为没有风险。
⏹对有意违章者认知和判断问题的分析1）违章者的错误就在于把违章的风险和违章导致事故发生的概率等同起来。
风险等于事故严重程度与事故概率的乘积。
即那怕事故发生的概率很小，但风险也不容忽视。
2）违章者把个人需要与组织（或企业）需要等价对待。
任何个人的需要如果与企业的安全需要发生矛盾，应必须放弃个人需要，认识这一点是保证不违章的前提。
3）违章者衡量代价与效果的标准不对。
违章者认为自己追求的是以最小代价得到最大效果，但却没有考虑到，衡量代价与效果的标准不是个人的得失而是他人或集体的安危，也包括自己的安全。
4）违章者没有考虑违章操作的潜在风险。
特别是在维修作业中违章操作的潜在风险更大，具体体现在以下几个方面：第一，维修操作中常出现的一些违章行为，其后果不是马上出现的，事故往往发生在事后。
如前苏联切尔诺贝利核电站1986年的核泄漏事故。
第二，由于维修人员对将要进行维修的设备或系统及现场情况不像运行人员那样熟悉，或缺乏相关知识，因而现场维修人员不容易事先估计到设备运行中的不安全因素，特别是在设备抢修时，如果违章操作，就有可能导致事故。
5）违章者认为最便捷、省力的做法最佳。
对于那些必须每完成一步就要进行检查的操作，违章者为图省事直到最后工序结束前才检查，常常造成了全部返工，有时甚至造成不可挽回的事故。
切尔诺贝利核电站核泄漏事故切尔诺贝利核电站是苏联时期在乌克兰境内修建的第一座核电站。
曾被认为是世界上最安全、最可靠的核电站。
但1986年4月26日，核电站的第4号核反应堆在进行半烘烤实验中突然发生失火，引起爆炸，据估算，核泄漏事故后产生的放射污染相当于日本广岛原子弹爆炸产生的放射污染的100倍。
爆炸使机组被完全损坏，8吨多强辐射物质泄露，尘埃随风飘散，致使俄罗斯、白俄罗斯和乌克兰许多地区遭到核辐射的污染。
切尔诺贝利核电站事故于1986年4月26日发生在乌克兰苏维埃共和国境内，该电站第4发电机组爆炸，核反应堆全部炸毁，大量放射性物质泄漏，成为核电时代以来最大的事故。
辐射危害严重，导致事故后前3个月内有31人死亡，之后15年内有6-8万人死亡，13.4万人遭受各种程度的辐射疾病折磨，方圆30公里地区的11.5万多民众被迫疏散。
为消除事故后果，耗费了大量人力物力资源。
为消除辐射危害，保证事故地区生态安全，乌克兰和国际社会一直在努力。
1986年4月25日，4号反应器预定关闭以作定期维修。
并决定在这场合作为测试反应堆的涡轮发电机能力的机会，在电力损失情形下发充足的电供给反应堆的安全系统动力（特别是水泵）。
像切尔诺贝利，反应堆有一对柴油发电机可利用作为待命，但并不能瞬间地起动—反应堆将因此被使用转动涡轮，到时涡轮会从反应堆分离和在自己的惯性之下力量转动，而测试的目标是确定当发电器起动时，涡轮是否在减少阶段能充足地供给泵浦动力。
测试早先在其它单位执行成功（所有安全供应起动）而结果是失败的（那是涡轮产生了不足的力量在减少阶段供给泵浦动力），但另外的改进提示了对其它测试的需要。
为了在更安全、更低功率地进行测试，切尔诺贝利4号反应器的能量输出从正常功率的3.2千兆瓦特减少至700百万瓦特。
但是，由于实验开始的延迟时，反应堆控制员太快地减低能量水平，实际功率输出落到只有30百万瓦特。
结果，中子吸引而成的裂变产品氙-135增加了（这产品典型地在更大的功率情况下，在一台反应堆中消耗）。
力量下落的标度虽是接近由安全章程允许的最大限制，但员工组的管理者选择不关闭反应堆并继续实验。