我长大了教案大班
大班我长大了教案5篇
大班我长大了教案5篇大班我长大了教案篇1活动目标：知道家人为自己的成长付出了很多，很辛苦。
能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。
用自己的实际行动表达对家人的爱。
活动准备：图片，绘本，音乐，记录表活动过程：一、以图片导入活动，激发幼儿兴趣1.出示妈妈肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子开心的图片等。
2.提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。
3.小结：家人养育我们非常辛苦，现在我们长了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。
幼儿讨论：我们长了。
提问：你今年几岁了你觉得你长了吗那你可以做些什么二、欣赏绘本《敬茶》，感受绘本里小朋友对家人的.爱幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么鼓励幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。
(如扫地、做清洁、泡脚、按摩等)三、填写记录表1.出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。
教师可简单示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。
2.播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。
四、分享记录表请幼儿拿着自己的记录本给家分享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓励幼儿胆分享。
活动延伸：要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。
大班音乐教案：等到我们长大了2教学目标1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。
2、激发幼儿快些长的愿望。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能胆的在集体面前演唱。
重点难点：学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。
环境与材料：音乐录音带重点指导：激发幼儿快些长的愿望。
一次备课一、听故事1、教师将歌词改变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女孩叫芳芳……2、提问：故事里面到了谁亮亮长了要什么芳芳长了要什么二、欣赏歌曲1、播放歌曲录音。
2、提问：歌曲里都唱了些什么3、教师与幼儿一起总结歌词。
我长大了幼儿园大班教案6篇
我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、明白自个儿在幼儿园三年躯体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的欢快和傲慢。
活动重难点：了解成长的过程。
活动预备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：一、我长大了。
1、老师和幼儿一起争辩长大的话题：谁还能想得起来自个儿刚入幼儿园是的模样？现如今三年过去了，你们有啥变化呢？你是如何明白的？2、老师呈现幼儿刚入园的照片。
争辩：这是谁？和现如今的她比有啥变化？请幼儿也来讲讲自个儿的变化。
3、引导幼儿表达成长的方法：看看自个儿长大的模样，你有啥感受？内心是如何想的？也来看看老师的变化吧。
（老师呈现自个儿童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探究躯体成长的事实。
1、引导幼儿运用自个儿在前面活动中把握的测量阅历，来验证自个儿长大的事实：我们怎么样才能明白自个儿长大了多少？父亲妈妈是怎么样做的？老师这个地方有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，接着在为他们画上现如今的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，讲讲使用了啥测量的工具明白结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自个儿的力气在不断提高、体会在自个儿的成长过程中父母及亲人对自个儿的关爱。
1、老师讲自个儿小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小伴侣，你们在特别小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生啥样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干啥”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们那么大的时候，特殊想当一名老师，通过我的努力，现如今我的确成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干啥？要想实现自个儿的理想，我们从小应当如何做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。
２、熟识自个儿的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读“我长大了。
”活动预备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。
大班《我长大了》教案8篇
大班《我长大了》教案8篇大班《我长大了》教案篇1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1 通过才艺展现，感知自己长大了。
2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）2才能展现。
既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3 谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力）五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
大班《我长大了》教案篇2活动目标：1、结合幼儿的经受，通过观看ppt叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。
我长大了大班语言教案5篇
我长大了大班语言教案5篇无论什么学科，老师们都需要学会制定教案的，教案是为了说好课而准备的文字材料，以下是作者精心为您推荐的我长大了大班语言教案5篇，供大家参考。
我长大了大班语言教案篇1活动目标●通过看照片知道自己会渐渐长大。
●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。
活动准备●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。
●课件ppt活动过程●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
·出示ppt前三张教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）·出示小的衣服，请幼儿上来试穿教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
·出示连裤衣教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）教师：为什么会嫌小呢？（因为我们的个子长高了）·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。
（可以由老教师指定和幼儿自由上来）·出示衬衫教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！·出示班级小朋友小时候的照片教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）●用完整的语句表达自己长大了·谈话“我长大了，我会……”观看ppt教师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会……”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。
我长大了大班教案15篇
我长大了大班教案15篇我长大了大班教案1活动目的：1、享受听故事的乐趣。
2、认识自己的成长过程。
3、能创编动作。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。
美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。
回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。
星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。
美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。
接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。
之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。
”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。
美儿快要哭了。
这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。
你的衣服没有变小，只是你长大了。
”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。
”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。
老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。
如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。
大班《我长大了》教案优秀6篇
大班《我长大了》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我长大了语言教案大班教案7篇
我长大了语言教案大班教案7篇编写教案可以使教师明确教学目标和任务，一个好的教案能让教学过程更加流畅，下面是本店铺为您分享的我长大了语言教案大班教案7篇，感谢您的参阅。
我长大了语言教案大班教案篇1教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：一、我长大了1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。
（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探索身体成长的事实1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话长大了干什么，使幼儿从小树立远大理想老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？我长大了语言教案大班教案篇2活动目标1．理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
幼儿园大班社会领域《我长大了》教案四篇
幼儿园大班社会领域《我长大了》教案四篇从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
下面就是小编给大家带来的幼儿园大班社会领域《我长大了》教案四篇，希望能帮助到大家!幼儿园大班社会领域《我长大了》教案一一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、交流表达现阶段所学会的本领。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。
前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。
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我长大了教案大班我长大了教案大班1一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动技能及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断加强，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知技能方面的进展，培育幼儿自主性及想象技能，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1 通过才艺展示，感知自己长大了。
2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗？上了大班小伙伴知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？〔引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程〕2才能展示。
既然小伙伴们知道自己长大了也会许多本事，那小伙伴能不能给大家展示一下自己的本事呢？引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆勇猛，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3 谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小伙伴了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么理想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？〔引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力〕五.活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
我长大了教案大班2活动目标：1、在活动中发觉自己成长的改变，区分和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，加强自信心。
3、在活动中乐于关怀同伴，援助身边人。
活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品〔鞋袜〕。
2、家长给幼儿讲解并描述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？〔1〕老师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小伙伴？〔2〕请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的改变，激发幼儿参加活动的爱好。
2、讲解并描述：儿时趣事〔1〕老师讲解并描述自己小时候的趣事，也请小伙伴回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。
3、发觉自己成长的改变〔1〕提问：小伙伴们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……〔2〕请小伙伴上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了！"〔3〕总结：小伙伴每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌控了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简约的事情。
社会领域〔二〕活动名称：夸夸我的好伙伴活动目标：1、愿意学做让大家喜爱的孩子，体验伙伴多带来的欢乐。
2、大胆地向他人介绍自己的好伙伴。
活动预备：1、《找伙伴》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《找伙伴》，引出话题〔1〕老师表演唱《找伙伴》，邀请小伙伴一同表演〔2〕老师说自己好伙伴的特征，小伙伴们一起来猜猜看他是谁？〔3〕请小伙伴们上台来说自己好伙伴的特征，其他的小伙伴们仔细倾听积极猜猜会是谁？并邀请好伙伴上台一起来表演唱《找伙伴》老师问：你的好伙伴是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。
2、夸夸好伙伴〔1〕每个人都有自己的优点，你的好伙伴有什么优点呢？〔2〕幼儿分别说说自己好伙伴的优点，说对了，好伙伴要向他微笑、点头表示谢意。
3、制作友情卡，交换自然结束。
老师：好伙伴之间平常还需要多联系，常常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友情会越来越深越来越久，今日我们就来一起制作友情联系卡。
与幼儿一起观测友情卡上的内容：我们一起来看看这张友情卡上都要填上哪些内容呢？你也想来做一张友情卡来送给你的好伙伴吗？请幼儿各自制作一张友情卡，把它装饰的美丽一点，和好伙伴交换友情联系卡。
社会领域〔三〕活动名称：关爱家人活动目标：1、知道每年的3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。
2、了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，知道他们是劳动者，更加关爱自己的家人。
3、发挥自身的想象力，动手制作并向妈妈们庆贺节日。
活动预备：1、卡纸、画笔2、妇女劳动时的照片、多媒体录像活动过程：1、引出主题〔1〕老师提问：小伙伴知道今日是几月几日吗？这是一个非常的节日，一个属于劳动妇女的节日。
2、观看视频照片〔1〕老师：为了庆祝妇女节，老师特意采访了几位的妈妈、阿姨、奶奶等，小伙伴们听听看她们都说了些什么？〔2〕老师：妈妈们说出了自己的心愿，小伙伴们该怎么做呢？〔激发幼儿更加爱自己的妈妈〕3、出示美丽的自制贺卡，激发幼儿为妈妈制作贺卡的爱好〔1〕老师：我们知道了她们的心愿后，也知道了自己该怎样做，可是怎么告知妈妈呢？〔2〕老师：老师为自己的妈妈预备了一张自己亲自绘画的贺卡，你们也一起来为妈妈制作贺卡吧！4、小结〔1〕老师：妈妈、姑姑、奶奶们看到我们亲自做的贺卡肯定会特别的兴奋，也盼望我们的小伙伴们也能说到做到：妈妈爱我我爱妈妈。
社会领域〔四〕活动名称：能说话的标识活动目标：1、了解新幼儿园环境里的标牌、标识的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会知识。
2、能在生活中根据标识、标牌上的指示来做。
3、发觉上学路途中看到的指示牌、标识，并告知父母及长辈。
活动预备：1、收集新幼儿园环境中的标识图片2、家长们协作带着幼儿上放学途中留意指示牌、标识，为孩子积累阅历活动过程：1、多媒体出示标识图片，激发幼儿爱好〔1〕老师出示计件带有标识的图片，请小伙伴们仔细观测，并与同伴们相互争论这些标识是干什么用的？它们各自标识什么意思？2、提出疑问，请幼儿思索〔1〕老师：为什么要在这些地方画上标识或是挂上图标，小伙伴们动脑筋想一想？〔2〕除了在幼儿园见到的标识，小伙伴们还见过什么标识、标牌呢？在什么地方见到的呢？它们都代表着什么意思呢？3、一同找标识〔1〕老师带领小伙伴们一起到幼儿园里找标识，并引导它们依据标识记号来做。
〔2〕请小伙伴们回家路上和家长们一同熟记标识，进一步发觉和观测，生活中还有那些标识，把它们照下来或者画出来带到幼儿园，进行标识分类后，请小伙伴们相互介绍和讲解，大家一同共享共同遵守。
活动反思：对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿技能上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到技能，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。
本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。
我长大了教案大班3活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得兴奋和骄傲的事，班上有许多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依靠的现象依旧明显存在，很多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关怀的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作技能。
活动目标：1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培育幼儿动手操作技能，进展想象力、制造力。
3、激发幼儿喜爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。
活动内容设计：大班主题活动“我长大了”活动预备：1、教室环境布置〔把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方〕、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片假设干、画报假设干2、幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水假设干活动过程：1、伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。
〔1〕让幼儿自由观测教室的环境。
〔2〕引导语：你在教室发觉了什么？试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适？2、与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简约了解自己的成长过程〔1〕引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么？长大了你们学会了哪些本事？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们哺育大的？我们要怎样对待他们？〔2〕通过与幼儿相互争论沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，并能做很多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关怀他们。
3、出示图片和画报，引导幼儿观测思索。
〔1〕依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观测他们在做什么？图片上他们有几岁？他们在做的事情你能做吗？〔2〕出示画报，引导幼儿观测画报中有哪些图片是关于成长的？引导幼儿依据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？4、与幼儿争论要求，幼儿自由分组进行活动，老师有目的地引导。
〔1〕鼓舞幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。
画面内容丰富。
〔2〕找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片？找到后把它剪下来，放到桌面上的.篮子里。
〔3〕幼儿自由选择活动的形式进行操作。
5、相互观赏和介绍作品，结束活动。
〔1〕与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做”中去。
引导幼儿观赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。
〔2〕鼓舞全体幼儿，表扬有制造性，干净的作品。
〔3〕幼儿整理桌面上的废纸放到垃圾筐里。
我长大了教案大班4主题生成近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控技能较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关怀、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行我长大了这一主题探究活动。
活动目标能明白遵守纪律的重要性，学会掌握自己的心情，懂得尊敬、关怀、爱惜、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的立场。
活动一：谈话我长大了师：小伙伴，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录：在幼儿园要援助老师做事情。
自己的事情要自己做好。
要和小伙伴友好相处。
要援助小伙伴们做事情。
不打架、不骂人、不抢玩具。
排队要快、不推不挤。
少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。
爱惜花草树木，爱惜动物。
要保持清洁，不乱扔垃圾。
要整理好自己玩过的玩具。
不大吵大闹，仔细听讲。
在家里不吵爸爸、妈妈买玩具。
帮家里人做力所能及的事。
要尊敬老人。
少看电视，多画画，多学习。
自己吃好饭，不糜费粮食。
要看好弟弟、妹妹。
不做危急的动作，不乱吃东西。
要讲礼貌，会倒茶给客人喝。
活动二：统计我家有几口致家长的一封信敬爱的家长：您好！我们现在在进行我长大了的主题活动，旨在树立幼儿尊敬、关爱他人；能参加家庭分工及勇猛、负责任、守规章、解决问题等良好品质。
请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书〔书名自定〕。