青岛版(五四制)四年级数学下册第七单元《分数加减法(一)》检测卷
青岛版（五四制）四年级数学下册第七单元测试卷
(时间:60分钟 分数: )
一、填空题。(20分)
1.一个最简分数的分子和分母只有公因数( )。
2.12和20的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
3.215和512这两个分数分母的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
4.1720比920多( )个120。
5.在1.67、23、1.66、85中,最大的数是( ),最小的数是( )。
6.15和25的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(10分)
1.如果a是b的倍数,那么a与b的最大公因数是b。 ( )
2.1-811中的1可以表示10个111。 ( )
3.a和b这两个数都是它们最大公因数的倍数。 ( )
4.公因数只有1的两个数的最大公因数就是1。 ( )
5.如果a=2×3×5,b=2×2×3,那么a和b的最大公因数是6,最小公倍数是60。
( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) (8分)
1.4是24和56的( )。
A.因数 B.公因数 C.最大公因数
2.分子和分母相差1的分数一定是( )。
A.真分数 B.假分数 C.最简分数
3.如果a、b、c都是非0自然数,而且a 4.下面的叙述正确的是( )。 A.分数的分子和分母都加一个相同的数,分数的大小不变 B.分数计算的结果能约分的要约成最简分数 C.分子是0的分数没有意义 四、在里填上“>”“<”或“=”。(12分) 5747 38311 380.375 0.2414 160.18 1452.75 五、计算题。(20分) 1.用短除法求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。(8分) 12和21 30和45 8和15 13和39 2.计算下面各题。(12分) 115+415+715= 2324-1224-324= 712+112-512= 910+110-310= 1-415-815= 2360-1160-760= 六、解决问题。(30分) 1.一个果园面积的513栽了梨树,313栽了苹果树,剩下的栽桃树。桃树占果园面积的几分之几?(5分) 2.学校组织大扫除,五年级一班来了48人,五年级二班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班每个小组的人数相等,每组最多有多少人?(5分) 3.有一堆沙子,第一天运走211吨,比第二天少运走111吨,两天一共运走多少吨?(6分) 4.有一张长方形纸,长70厘米,宽50厘米。如果要剪成若干个同样大小的小正方形而没有剩余,剪出的小正方形的边长最大是几厘米?一共可以剪多少个?(7分) 5.(7分) 参考答案 一、1.1 2.4 60 3.3 60 4.8 5.1.67 23 6.5 75 二、1.√ 2.✕ 3.√ 4.√ 5.√ 三、1.B 2.C 3.A 4.B 四、> > = < < > 五、1.3 84 15 90 1 120 13 39 2.45 13 14 710 15 112 六、1.1-513-313=513 2.48和54的最大公因数是6,每组最多有6人。 3.211+111+211=511(吨) 4.70和50的最大公因数是10,所以小正方形的边长最大是10厘米。 70÷10=7(个) 50÷10=5(个) 5×7=35(个) 5.2元3支的铅笔便宜些。
【精选】五四制青岛版四年级下册数学全册目录
1
【精选】五四制青岛版四年级下册数学
全册目录
第一单元：走进动物园——简易方程
方程的意义
等式的性质和解方程（一）
等式的性质和解方程（二）
列方程解决问题
稍复杂的方程
第二单元：生活中的多边形——多边形的面积
平行四边形的面积
三角形的面积
梯形的面积
组合图形的面积
相关链接——常用的土地面积
第三单元：团体操表演——因数与倍数
因数与倍数
2,5,3的倍数特征
质数、合数和分解质因数
第四单元：中国的热极——认识负数
认识负数
第五单元：校园艺术节——分数的意义和性质 2
分数的意义
分数与除法的关系
分数的基本性质
第六单元：图案美——对称、平移与旋转
轴对称图形
平移与旋转
第七单元：剪纸中的数学——分数加减法（一）
公因数和最大公因数
同分母分数加减法
同分母分数连加、连减、加减混合运算
公倍数和最小公倍数
相关链接——分数与小数的互化
第八单元：绿色家园——折线统计图
折线统计图
选择合适的统计图
五年级上册数学单元测试-2.分数加减法(二) 青岛版五四制(含解析)
五年级上册数学单元测试-2.分数加减法（二）
一、单选题
1.分数单位是 的所有真分数的和是( )
A. 4 B. C. 3 D. 2
2.分母是6的所有最简真分数的和是( )。
A. B. 1 C. 2
3.3个 加上1个 是（ ）
A. B. C. 1
二、判断题
4.7+ 表示7个 的和是多少。
5.若四个连续自然数的倒数之和是 ，则四个数的和的倒数是 。
6.。
三、填空题
7.口算.
1－ ＝________
1－ ＝________
8.直接写出得数
=________
=________
=________
9.直接写出得数．
113﹣98=________ 0.47+0.34=________ 0.25×4=________ 1﹣0.01=________
+ =________ 1﹣ =________ + =________ ﹣ =________
+ =________ ﹣ =________ ﹣ =________ + =________ 10.直接写出得数．
2020年五四制青岛版数学四年级上册第七单元、第八单元测试题附答案(各一套)
五四制青岛版数学四年级上册第七单元测试题
（时间：90分钟 分值：100分）
一、我来填一填。
1.计算小数加减法时,先把( )对齐,也就是把( )对齐。
2.计算0.7+3.52+0.3+6.48时,运用加法( )律和加法( )律可以使计算简便。
3.已知甲数是82.3,比乙数多53.41,乙数是( )。
4.根据4.26+3.75=8.01写出两道减法算式是( )和( )。
5.6个0.1和60个0.01合起来是( )。
6.6.50末尾的零去掉后,小数的大小( ),计数单位由原来的( )变成了( )。
7.计算7.92+(14.87-8.49)时,要先算( )法,再算( )法,结果是( )。
8.比1小的最大两位小数是( ),它与1相差( )。
9.3.6的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。再加上( )个这样的计数单位就是4;减去( )个这样的计数单位就是2。
10.在里填上“>”“<”或“=”。
4.7+5.2+2 11 0.99+6.88 7.88
11 3.6+2.4+5 6.2-3+3.8 10
二、我来判一判。
1.一个一位小数加上一个两位小数,和一定是一个三位小数。( )
2.计算小数加、减法时,小数末尾的数要对齐。 ( )
3.整数加法的交换律、结合律,对于小数加法同样适用。 ( )
4.0.7+0.3-0.7+0.3=0 ( )
5.32个百分之一写成小数是0.32。 ( )
6.已知甲数是7.8,比乙数多2.2,乙数是10。 ( )
7.7.58+6.5+4.42=6.5+(7.58+4.42) ( )
8.2.2与0.9的和比它们的差大1.8。 ( ) 9.甲数是7.6,比乙数多1.62,乙数是8.22。 ( )
10.63.5+9.8+0.5=63.5+0.5+9.8是根据加法交换律。 ( )
五年级上册数学单元测试-1.关注环境-分数加减法(二)青岛版五四制(含答案)
五年级上册数学单元测试-1.关注环境-分数加减法（二）
一、单选题
1.的结果接近于（ ）。
A. B. 0 C. 1
2.一本书，第一天看了全书的 ，第二天又看了全书的 .第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（ ）
A. B. C. D.
3.用简便方法计算下面题目，应该先算（）
＋ ＋
A. ＋ B. ＋ C. 按从左往右的顺序算
4.一个数比 多 ，这个数是( )。
A. B. C. D.
5.口算
=（ ）
A. 8 B. 2 C. D.
精编(五四制)青岛版四年级下册数学1——4章全单元导学案设计(含单元测试题)
四年级数学导学案 (一、1) 第 1 页 共 77 页
四年级下册数学1——4全单元单元导学案
目录：
第一章走进动物园——简易方程全单元导学案设计（5课时含单元测试题）
第二章生活中的多边形全单元导学案设计（5课时含单元检测）
第三章团体操表演---因数与倍数全单元导学案设计（4课时含单元检测卷）
第四章中国的热极—认识负数导学案设计含单元测试卷
四年级数学导学案 (一、1) 第 2 页 共 77 页 一、走进动物园——简易方程
1、方程的意义
学习寄语：快乐学习，自由展现。
【学习内容】
信息窗1 (2-3页)
【学习目标】
初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，会判断什么是方程，会用方程表示简单情境中的等量关系。
【学习过程】
一、学前准备：★快快行动起来吧!加油!
1、省略乘号，写出式子。
5a nm32 5ta
yx46 38a nm56
2、用含有字母的式子表示下列数量关系。
(1)a与18的积 (2)50减去b的2倍
(3)a与b和的3倍 (4)比x的5倍多5的数
二、预习导航 探究新知：★要用心呀!老师相信你是最棒的!
1、观察信息窗。
你能提出什么数学问题？
问题：米粉重多少千克？
2、看图写出式子
四年级数学导学案 (一、1) 第 3 页 共 77 页
20＋x 50 20＋x 100
20＋x 70
像20＋x=70、2x=150、3x+10=100……这样（ ）的等式，叫方程。
四年级下册数学教案-7.3同分母分数加减混合运算 ｜青岛版(五四学制)
《同分母分数连加连减》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版五四制小学数学四年级下册七单元信息窗三《同分母分数连加连减》
教学目标：
1、学生在具体情境中理解同分母分数连加、连减算理及算法，在此基础上，进一步研究同分母分数加减混合的运算的算理与算法。
2、正确分析和解答同分母分数连加、连减或加减混合运算解决实际问题，培养学生知识迁移能力和类比推理能力，体会分数加减混合运算在生活和生产中的广泛应用。
3、学会用数学的眼光看生活中的数学问题，体会数学与生活的联系，感受数学的魅力。
教学重难点：
教学重点：理解同分母分数连加连减算理，掌握其算法。
教学难点：熟练进行同分母分数连加连减运算，并能解决相关实际问题。
教具准备：
每人一张作业纸、自制多媒体课件。
教学过程：
一、情境引入，导入新课
1、口算练习：师：上节课我们学习了同分母分数加减法，现在我们先来进行口算练习。（出示课件）
师：同学们口算的又对又快，对上节课的知识掌握得很好，这节课我们继续学习同分母分数连加、连减的知识。（板书）
【设计意图】通过复习一步的同分母分数加减法，为进一步学习同分母分数连加、连减做好知识与方法上的铺垫与准备。
2、导入新课：（出示课件：掖县公园一角）
师：看，这是我们掖县公园民俗园中以剪纸的艺术形式呈现给我们的铁艺作品，这幅铁艺作品当中给我们展示了莱州的传统文化，其中莱州剪纸是我们莱州的传统文化之一，它现在正面临着失传的现状，为了保护和传承这一传统文化，我们学校也成立了剪纸小组，瞧，（课件展示四位同学的剪纸作品）这是第一小组的部分作品，这是王芳的，这是……美吗？是啊，老师也感觉非常美！
【设计意图】通过身边熟悉的情景引入，展示莱州剪纸的魅力，激发学生热爱家乡、保护传统文化的意识，渗透立德树人教育。
二、自主探索，引导建构。
（一）找信息提问题。
课件出示：
1、师：我们看刚才第一小组的四位同学在他们小组的作品完成情况，你读到了哪些数学信息？
四年级上册数学单元测试-7.小数的加减法 青岛版五四制(含解析)
四年级上册数学单元测试-7.小数的加减法
一、单选题
1.不计算，估计下面哪个算式的得数比1大
A. 0.6+0.2 B. 2.7-1.2 C. 0.7+0.3
2.比较大小：k+0.85( )0.85k(k≥0)。
A. > B. < C. = D. 不能确定
3.下列算式中，( )的得数最小。
A. 12.35-4.81 B. 4.92+5.36 C. 10-7.24
二、判断题
4.计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉。
5.整数加减法的简单方法，在小数加减法中同样适用。（ ）。
6.小数加、减、乘法计算时,都要将小数点对齐。
三、填空题
7.直接写得数。5.9－5=________ 12.5×8=________ 0.2×0.05=________ 8.01＋0.19=________
1.4＋0.46=________ 0.7×0.03=________ 2÷4=________ 0÷0.24=________
8. 直接写出得数
1÷ ×7=________ 1﹣1÷9=________ 0.75+ =________ 7÷0.01=________ 9π=________
青岛版（五四制）四年级数学下册知识点汇总（全册）
青岛版（五四制）四年级数学下册知识点汇总（全册）
青岛版（五四制）四年级数学下册知识点汇总
、
等式包含⽅程,⽅程也属于等式,⽅程是特殊的等式。
等式的性质1可简记为同加同减。
检验的过程就是把求出的未知数的值代⼊原⽅程,看左右两边是否相等。
等式的性质2可简记为同乘同除。
1.⽤割补法求平⾏四边形的⾯积。
⽅法⼀:⽤剪⼑过平⾏四边形的⼀个顶点,沿着平⾏四边形底边上的⾼剪开,剪成⼀个三⾓形和⼀个直⾓梯形,把三⾓形拼在直⾓梯形的右边,使平⾏四边形变成⼀个长⽅形。
⽅法⼆:⽤剪⼑沿平⾏四边形的⼀条⾼剪开,剪成两个直⾓梯形,平移后拼合,使平⾏四边形变成⼀个长⽅形。
观察拼出的长⽅形和原来的平⾏四边形,发现平⾏四边形的底等于长⽅形的长,平⾏四边形的⾼等于长⽅形的宽,平⾏四边形的⾯积等于长⽅形的⾯积。2.平⾏四边形的⾯积公式。
平⾏四边形的⾯积=底×⾼
↓↓↓
长⽅形的⾯积=长×宽
⽤S表⽰平⾏四边形的⾯积,a表⽰底,h表⽰⾼,则平⾏四边形的⾯积公式为S=ah。
⼆、三⾓形的⾯积1.求三⾓形的⾯积。
⽅法⼀:完全⼀样的三⾓形可以拼成⼀个平⾏四边形。
观察拼成的平⾏四边形和原来的三⾓形,三⾓形的底和⾼分别是平⾏四边形的底和⾼,三⾓形的⾯积是拼成的平⾏四边形⾯积的⼀半。
⽅法⼆:⽤剪⼑沿三⾓形两边中点的连线剪开,也可以拼成⼀个平⾏四边形。
观察拼成的平⾏四边形和原来的三⾓形,三⾓形的⾯积等于平⾏四边形的⾯积。2.三⾓形的⾯积公式。
由上⾯的拼接可知,三⾓形的⾯积=底×⾼÷2。如果⽤S 表⽰三⾓形的⾯积,a表⽰三⾓形的底,h表⽰三⾓形的⾼,那么三⾓形的⾯积计算公式为S=ah÷2。
三、梯形的⾯积1.求梯形的⾯积。
(1)两个完全相同的梯形可以拼成⼀个平⾏四边形。
梯形的⾯积等于拼成的平⾏四边形⾯积的⼀半。(2)⽤剪⼑沿梯形两腰中点的连线剪开,也可以拼成⼀个
平⾏四边形。梯形的⾯积等于拼成的平⾏四边形的⾯积。2.梯形的⾯积公式。
由上⾯的拼接可知,梯形的⾯积=(上底+下底)×⾼÷2。如
青岛版小学数学五四制五年级上册《分数加减法(二)》单元测试卷习题
青岛版小学数学五四制
TB:小初高题库青岛版小学数学
五四制
五年级
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重
要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
青岛版小学数学五四制
TB:小初高题库《分数加减法（二）》单元测试
一、填空题。
1、同分母分数相加减，只把（ ）相加减，（ ）不变，而异分母分数相加减，因为
（ ）不同，所以必须先（ ），再计算。
2、吨比吨多（ ）吨，比吨少（ ）吨。 1
6181
53、两个分数的和是，其中一个分数是，另一个分数是（ ）。 11
123
5
4、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
二、判断题。
1、与相等的分数有无数个。（ ） 3
4
2、＋－＋＝0。（ ） 1
21
31
21
3
3、约分使分数变小了，通分使分数变大了。（ ）
三、选择题。
1、一个最简分数，分子与分母的和是9，这样的分数有（ ）。
A．2个
B．5个
C．7个
2、从2里面连续减去，减（ ）次得1。 1
5
A．1
B．5
C．10
3、－＝（ ），（a，b均部位0，且a，b的公因数只有1）
a1
b1
A． ba
ab
B． ba
a青岛版小学数学五四制
TB:小初高题库C． ab
b
四、计算题。
1、直接写出得数。
2、解方程。
3、计算下面各题。
青岛版小学数学五四制
TB:小初高题库五、解决问题。
1、水果店有一堆水果共吨，运走了吨，还剩多少吨？ 7
81
2
2、我国陆地面积按海拔高度划分的情况如下表。（单位：米）
（1）海拔在1001米以下的面积共占多少？
（2）海拔在1000米以上的面积共占多少？
3、小丽买了一份儿童套餐，可乐的价钱占总价的，汉堡的价钱占总价的，其他的占总价1
41
2
的几分之几？
4、一个等腰三角形的周长是米，每条腰长米，底是多少米？ 4
51
3
青岛版小学数学五四制
TB:小初高题库5、妈妈为小文冲了一杯糖水，其中糖占糖水的，妈妈又为自己冲了一杯糖水，其中水占1
2022年最新五四制青岛版小学四年级数学下册全套月考测试题附答案(共4套)
五四制青岛版小学四年级数学下册第一次月考测试题
（适用于一二单元）
一、填空题。
1. 一个正方形的边长是x厘米，它的周长是（ ）厘米，面积是( )平方厘米。
2. 学校有老师x人，学生人数是老师的20倍，20x表示( )。20x+x表示( )。
3.三个连续的自然数，如果中间一个是x，其它两个是（ ）和（ ）。
4.x的3倍比它的5倍少2.4，列方程（ ）。
5.水果店有香蕉x千克，苹果的质量是香蕉的5倍，5x+x表示（ ）。
6.用字母表示三角形和梯形的面积计算公式是（ ）和（ ）。
7. 2.3m2=( ) dm2 3200cm2=( )dm2
0.25m2=( )cm2 6500平方米=（ ）公顷
8.一个平行四边形的底和高都是1.4m，它的面积是（ ）m2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）m2。
9.一个直角三角形的两条直角边分别是0.3cm和0.4cm，斜边长0.5cm，这个直角三角形的面积是（ ）cm2。
10.一个三角形的面积是240m2，高是40m，底是（ ）m。
11.两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）。
二、判断题。
1.根据鸡比鸭多20只可以想到鸡的只数+20=鸭的只数。 （ ）
2.20个足球的总价是m元,足球的单价是（20÷m）元。 （ ）
3.含有未知数的式子一定是方程。 （ ）
4.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ）