部编人教版五年级道德与法治上册《我们神圣的国土》第一课时教案
部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土 教学设计
课题 我们神圣的国土 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
2、能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。
3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。
重点 认识我国的国土疆域。
难点 懂得国土神圣不可侵犯。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《航拍中国》
2、思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感受？如果让你用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？
3、汉语词典：幅员辽阔、地大物博。
视频导入新课。
讲授新课 1、小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？
2、总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3、小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
（1）我可以用诗歌来表达……
（2）我可以用数据来说明……
（3）我可以用旅游经历来描述……
4、小活动：从气温差看中国
请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：
（1）两地气温相差多少摄氏度？
（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？
（3）由此，你感受到了什么？
5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。
6、小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得
了解和认识中共在世界上、地球上的位置。
通过不同方式的描述，帮助学生更加直观地了解中国国土之辽阔。
又快又准。
7、总结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
8、活动园：阅读课本45页的《中国疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。
9、总结：我国的海陆邻国。
10、地理知识知多少：
（1）我国有多少个省级行政区域？
（2）我国的首都是哪里？
（3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？
10、知识链接：我国有34个省级行政区。
11、交流园：阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直 辖市和特别行政区。你和家人出生在什么地方？试着在图中找出来，并与同学交流。
12、展示台湾省地区，说一说：
（1）你觉得它像什么？
（2）你知道它是哪个地方吗？
（3）说说你对这个地方的了解。
13、印象台湾：珍珠奶茶、综艺节目、周杰伦等明星、台湾日月潭、台湾阿里山……
14、走近台湾：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大， 气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
15、历史故事会：请你查阅一下民族英雄郑成功收复台湾等故事，与同学分享。并说说你阅读故事以后的感想。
16、郑成功收复台湾故事。 认识中国的四大海域，并由此知道中国是一个海陆兼备的国家。
了解我国的行政区域。
认识台湾省，并从郑成功收复台湾的故事中知道台湾自古以来就是中国领土的一部分，中国领土神圣而不可侵犯。
课堂小结 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可总结提升
学习名言分享：
1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
3、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
4、自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
侵犯。
板书 6我们神圣的国土 第一课时
1、认识我国的国土
2、国土神圣不可侵犯
人教(新版)五年级上册道法教案：第6课 我们神圣的国土 第1课时
第6课 我们神圣的国土 第1课时
总第 16 课时
课题 第6课 我们神圣的国土 第 1 课时
教学目标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学重难点 学会看中国地图、行政区划地图等，
教学具准备 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
学 习 活 动 设 计
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
活动二：了解我国的邻国
1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
交流汇报。
3. 小结：
四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动三：省级行政区域
1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。 2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案
（封面）
五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》
精品教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教学设计
教学目标
1．情感态度与价值观目标：培育爱国主义精神。
2．知识目标：加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们
生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
3．能力目标：以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护
环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习
俗。
教学重点
1．培育爱国主义精神。
2．加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活
方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
教学难点
以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加
对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。
课时安排
2课时。
第一课时教学准备
教师准备：1．柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片。
2．台湾的风景图片和高山族同胞风俗的图片。
教学过程一、导入新课
教师出示柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片，并向同学们介绍：
这几张图片看起来完全不属于同一个时节，但它们确实是同时存在的，
同学们觉得神奇吗？
板书小诗：海南岛上，鲜花已经盛开。
长江两岸，柳树刚刚发芽。
大兴安岭，雪花还在飞舞。
我们的祖国多么广大！
教师借此引导学生注意到我们祖国辽阔的疆域，从而导入新课。二、辽阔的国土
1．本课思维导图：
陆地面积960多万平方千米，世界上面积第三大①
陆首都：北京
辽阔的国土 23个省、5个自治区、4个直辖市，——海陆兼备 2个特别行政区②
海自北向南：渤海、黄海、东海、南海
岛屿众多，第一大岛台湾岛③
①穿插P44《中国在世界的位置》图。
②a.穿插P46《中国的省级行政区域》图；
b.指导学生自主阅读下文的“阅读角”，学生有不懂之处可举手提
问，教师作讲解；
2019部编版道德与法治小学五年级上册6我们神圣的国土教案
6 我们神圣的国土
教学内容：6 我们神圣的国土 第一课时
教学目标：
1、了解我国的位置和疆域和我国的行政区划，充分感受辽阔的国土。
2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
3、知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教学重点：
1、了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，充分感受辽阔的国土。
2、知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教学难点：
培养学生参与班级管理的能力以及积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
教具学具：
多媒体课件
教学过程：
教学环节 教 师 活 动 学生活 动 批注
图片导入
一、图片导入
1、同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。然后想一想：看过之后你有什么感受?
(课件出示：祖国风光图片)
2、谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
3、这节课我们就来探讨《神圣的国土》。
猜谜语，读课题。
辽阔的土地
二、辽阔的土地
（一）活动：说一说
1、问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？
2、在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
3、祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
说一说祖国有多大。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
4、你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
部编小学五年级道德与法治 我们神圣的国土 教案 (1)
第 1 页 共 8 页 第六课 我们神圣的国土
【教学目标】
知识与能力：
1.知道祖国在地球上的地理位置、领土面积、海陆概况、行政区划。清楚台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
2.了解祖国名山大川名胜古迹的概况，感受祖国河山之美。
3.知道一方水土，一方生活，人们的生产生活方式各有不同各具特色，需要我们不断增加彼此了解，相互尊重彼此的生活习俗。
过程与方法：
通过分组讨论法、合作探究法、材料研读和讲故事法等教学方法，树立起热爱祖国、热爱人民的意识，做国家荣誉、国家利益的坚定捍卫者。
情感、态度与价值观：
1.从对祖国疆域概况的学习中，知道祖国幅员辽阔，名山大川众多，名胜古迹遍布，由衷地为祖国感到骄傲和自豪，激发爱国之情。
2.通过学习，领略祖国壮美山川，感受各地多彩风俗，激发内心爱党爱国爱社会主义之深情。
【教学重、难点】
1.重点：领略祖国壮美山川，感受各地多彩风俗。
2.难点：清楚台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【课前准备】
1.学生：结合地理课，搜寻祖国壮美山川、各地风土人情。
2.教师：制作PPT课件、搜集相关图文视频资料。
【课时计划】
三课时
第一课时 辽阔的国土
【教学过程】
一、新课导入
猜一猜：这是哪一个国家？
蓝色星球浮太空，
一只雄鸡在其中，
第 2 页 共 8 页 南北两分它在北，
东西二分它居东，
头指世界最大洋，
尾靠全球最大陆。
蓝色星球？地球。一只雄鸡？中华人民共和国。它在北？中国位于南北半球的北半球。它居东？中国位于东西半球的东半球。最大洋？太平洋。最大陆？亚洲。综合起来就是：中国在北半球、东半球，地处亚洲东面，东临太平洋。了解祖国，热爱祖国，是我们每一个中华儿女所必需的。这节课，我们就共同来学习第六课《我们神圣的国土》。
最新部编人教版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案教学设计
最新部编人教版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案教学设计
大国。学生通过观看视频和图片，了解到中国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划。同时，学生也意识到台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土是神圣不可侵犯的。在教学过程中，教师通过多种方式，如看一看、比一比、算一算等，帮助学生感受到祖国疆域的辽阔，激发学生对祖国的热爱之情。最后，学生通过小组讨论和交流，描述了祖国疆域的辽阔。
动，它们对我国的经济和文化发展有着重要的
作用。同时，我国还有其他许多重要的河流和
山脉，如长白山、华山、黄山等等。
活动探究二：
多媒体播放视频：《世界自然遗产——黄山》
观看视频，了解黄山的美景和历史文化背景。
活动探究三：
多媒体展示世界自然遗产图
找一找：你能在世界自然遗产图上找到哪些
中国的景点吗？你去过哪些自然遗产地点？
谈一谈你的感受和体验。 活动探究四：
小组讨论交流：如何文明旅游
讨论如何文明旅游，爱护自然和文化遗产。
结合自己的经历，分享文明旅游的心得和体验。
课堂小结
通过本节课的研究，我们了解了我国多样的地形和丰富的自然遗产，同时也研究了如何文明旅游，爱护自然和文化遗产。
课堂练
1.列举你所知道的中国主要山脉和大江大河。
2.你去过哪些自然遗产地点？分享你的体验和感受。
3.如何文明旅游？请谈谈你的看法。
1.理解我国地势西高东低的原因，明白长江、黄河的源头都在中国的西部，向东流的原因。
2.了解中国的世界自然遗产，包括入选原因和重要意义。
3.熟悉世界遗产标识的含义，了解世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产3类。
4.能够列举我国被列入世界文化遗产名录、世界文化与自然双重遗产的景观。
5.认识不文明旅游的表现和后果，掌握文明旅游的行为规范。 6.热爱祖国山河的美景，保护身边的一草一木，践行保护祖国环境的承诺。
教学重点
1.了解中国的世界自然遗产，包括入选原因和重要意义。
五年级上册道德与法制：第六课我们神圣的国土
新人教部编版小学五年级上册道德与法治
第6课我们神圣的国土教案
第一课时
教学目标：
1．知识目标
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
活动二：了解我国的邻国
1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
统编版五年级道德与法治上册《6 我们神圣的国土》教案
6 我们神圣的国土
课 题 6. 我们神圣的国土
授课教师 授课时间 总课时 16-18
一、 教学内容分析
《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
二、教学目标
知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。
过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、学习者特征分析
从课前预学单测查反馈情况来看，学生能结合自己的游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览的感受。但是学生对中国的疆域和行政区域了解的还并不全面。
四、 教学策略选择与设计
1、通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。
2、借用多媒体感知南北气候差异和东西时间差异，通过算一算、与欧洲面积相比等方法，感受我国疆域辽阔。
3、通过观察疆域图，填写交流学习单，让学生对我们的疆域有清晰的认识，并产生国土不可侵犯的爱国情怀。
4、通过顺口溜的方式让学生更快速地了解我国省级行政区划，再利用拼图实践活动，让学生熟悉我国行政区域分布。
5、通过多种形式走近台湾，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感。
五、教学重点及难点
教学重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
课前发放预学单，搜集资料。
1、 查找资料，了解中国在世界版图上的地理位置，完成预学单，准备课堂汇报交流通过填写预学单，让学生主动了以及国土面积。
2、 尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国土面积之大。
部编版五年级上册道德与法治我们神圣的国土(第一课时)
课题： 我们神圣的国土（辽阔的国土）
科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第一课时
提供者： 单位：
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。
过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
从课前预学单测查反馈情况来看，学生能结合自己的游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览的感受。但是学生对中国的疆域和行政区域了解的还并不全面。
四、 教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
1、通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。
2、借用多媒体感知南北气候差异和东西时间差异，通过算一算、与欧洲面积相比等方法，感受我国疆域辽阔。
3、通过观察疆域图，填写交流学习单，让学生对我们的疆域有清晰的认识，并产生国土不可侵犯的爱国情怀。
4、通过顺口溜的方式让学生更快速地了解我国省级行政区划，再利用拼图实践活动，让学生熟悉我国行政区域分布。
5、通过多种形式走近台湾，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感。
部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计
部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计
一、教学目标
1. 了解国土的概念和意义，认识国土对于国家和人民的重要性；
2. 掌握用地图表示国土的方法，了解中国的国土面积和边界；
3. 培养学生的爱国情怀和责任意识，促进学生的道德和法治素养的发展。
二、教学重点
1. 理解国土的概念和意义；
2. 掌握用地图表示国土的方法；
3. 培养学生的爱国情怀和责任意识。
三、教学内容
1. 国土的概念和意义；
2. 用地图表示国土的方法；
3. 中国的国土面积和边界。
四、教学准备
1. 教材：部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》；
2. 动画或图片展示国土的概念和意义；
3. 地图和纸张供学生练习用地图表示国土。
五、教学过程
步骤一：导入新课（5分钟）
1. 引导学生回顾上节课所学的内容，引导学生思考国家的概念和意义；
2. 出示一张地图，问学生地图上表示的是什么，引导学生理解国土的概念。
步骤二：呈现新课（10分钟）
1. 通过动画或图片，向学生展示国土的概念和意义，并解释国土对于国家和人民的重要性；
2. 引导学生思考国土的保护和建设对于国家和人民的意义。
步骤三：学习用地图表示国土（15分钟）
1. 引导学生观察地图上的国界线和颜色分布； 2. 分发地图给学生，让学生根据地图上的颜色填充国土面积；
3. 引导学生用笔在地图上标注国土的名称。
步骤四：学习中国的国土面积和边界（20分钟）
1. 出示中国的地图，让学生观察中国的国土面积和边界；
2. 引导学生探讨中国国土的面积是否很大，边界是否与其他国家接壤；
3. 分组讨论，学生分享各自的观点和发现。
步骤五：总结教学内容（5分钟）
1. 回顾今天的学习内容，向学生强调国土的重要性；
2. 引导学生总结国土对于国家和人民的意义；
3. 鼓励学生表达自己的爱国情怀和保护国土的决心。
六、教学延伸
1. 给学生展示一些国土保护的成功案例，激发学生保护国土的意识；
小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》优秀教案
（封面）
小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》优秀教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案
目标确定依据
一、课程标准相关要求
基于课程性质
道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。
基于课程理念
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、教材分析
《我们神圣的国土》包括我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
三、学情分析
五年级的学生在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。应知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
四、教学目标
1．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
五、评价任务
1.通过本课学习，知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。（评价任务一）