(2020年)2019学年第二学期人教版六年级下册数学教学进度表
教学进度表
2020年2月19日
周次 月份 日期 教学内容
1 2(网课） 2.21---2.22 负数（2）
2 2(网课） 2.25---3.1 练习一（1），折扣（1），成数（1），税率（1），利率（1）
3 3(网课） 3.4---3.8 解决问题（1），练习二（2），机动（2）
4 3(网课） 3.11---3.15 圆柱的认识（1），练习三（1），圆柱的表面积（1），练习四（2）
5 3(网课） 3.18---3.22 圆柱体积（1），解决问题（1），练习五（2），机动（1）
6 3(网课）
3.25---3.29 圆锥的认识（1），圆锥的体积（1），练习六（1），整理和复习（1），练习七（1）
7 4（网课）
4.1---4.4 比例的意义（1），比例的基本性质（1），解比例（1），练习八（1）
8 4（网课） 4.8---4.12 正比例的意义（1），反比例的意义（1），练习九（1），比例尺（2） 9 4（网课） 4.15---4.19 比例尺（1），练习十（1），图形的放大与缩小（1），用比例解决问题（2）
10 4（网课） 4.22---4.26 练习十一（1），整理和复习（1），练习十二（1），机动（1）
11 5（线下） 4.29---5.3 鸽巢问题（4）
12 5（线下） 5.6---5.10 期末复习
13 5（线下） 5.13---5.17 期末复习
14 5（线下） 5.20---5.24 期末复习
15 5（线下） 5.27---5.31 期末复习
16 6（线下） 6.3---6.7 期末复习
17 6（线下） 6.10---6.14 期末复习
18 6（线下） 6.17---6.21 期末复习
19 6（线下） 6.24---6.28 期末复习
人教版小学六年级下册数学教学计划及进度表 (最新)
1 / 8 人教版小学六年级下册数学教学计划及进度表 (最新)
一、学生情况分析：
本学期任教的是六（1）班,这个班级大部分的学生学习态度端正,学习习惯较好,空间观念较强,上课时能积极思考,能够主动,创造性地进行学习。有少数学生基础知识差, 上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面,这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。百分数在实际生活中应用广泛,学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念,会解比例和用比例知识解决问题,会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教
2 / 8 学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,体会应用数学思想方法解决问题的有效性,优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。
2023年人教版数学六年级上册教学计划(含教学进度)
人教版数学六年级上册教学计划
（2023年9月）
一、学情分析
本班共计43人，其中男生23人，女生20人。大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向(二)分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置与方向在四年级下册的“用方向与距离确定位置”已经学习，但还得巩固提高;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
2019-2020年六年级下册全册教案(word版102页)
2019-2020年六年级下册全册教案（word版102页）
特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元 扇形统计图
第二单元 圆柱和圆锥
第三单元 解决问题的策略
第四单元 比例
第五单元 确定位置
第六单元 正比例和反比例
第七单元 总复习
1.数与代数
2.图形与几何
3.统计与可能性
4.制订旅游计划
5.绘制平面图
2015年苏教版六年级数学下册教学计划
一、情况分析
本班共有**名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用。学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如张国顺、伍江慧等同学成绩太偏低,本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。
二、教学目标
教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
2014-2015学年第二学期人教版二年级下册数学教学进度表
2014-2015学年第二学期人教版二年级下册数学教学进度表
周次 日 期 教学内容 课时 备注
第一周 3.2---3.6 一、数据收集整理 （3） 3
第二周 3.9---3.13 二、表内除法（一）（14）
1、除法的初步认识 4
第三周 3.16---3.20 1、除法的初步认识
2、用2--6的乘法口诀求商 4
第四周 3.23---3.27 四、用2--6的乘法口诀求商
整理和复习 4
第五周 3.30--4.3 三、图形的运动（6） 4
第六周 4.6--4.10 三、图形的运动 3 清明休一天
第七周 4.13---4.17 三、图形的运动
四、表内除法（二）（10） 4
第八周 4.20---4.24 四、表内除法（二） 4
第九周 4.27--5.1 四、表内除法（二）
五、混合运算（5） 4 劳动节休一天
第十周 5.4---5.8 五、混合运算 4
第十一周 5.11--5.15 六、有余数的除法（6） 4
第十二周 5.18---5.22 六、有余数的除法
七、万以内的认识（10）
4
第十三周 5.25---5.29 七、万以内的认识 4
第十四周 6.1---6.5 七、万以内的认识 3
第十五周 6.8---6.12 七、万以内的认识
八、克和千克（2） 4
第十六周 6.15---6.19 九、数学广角——推理（3） 4
第十七周 6.22---6.26 十、总复习 （4） 4 端午节休一天
第十八周 6.29---7.3 期末考试
2020新人教版六年级下册数学教学计划与进度表-
2020新人教版六年级下册数学教学计划与进度表-
1 / 11 2020学年第二学期六年级下册数学全册教材分析
一、教材分析
1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。
2、教学目标 ：
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥体积。 2020新人教版六年级下册数学教学计划与进度表-
2 / 11 ⑤ 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题能力。
⑥经历对“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，分析能力。
⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑧ 体会学习数学乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决2020新人教版六年级下册数学教学计划与进度表-
2019-2020年六年级下学期数学教学总结
教
学
总
结
班 级：六（1）班
科 目：数 学
六年级（1）班数学教学工作总结
古州镇第二小学----姚元钊
本学期我担任六年级（1）班的数学教学工作。一学期来我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、积极落实素质教育能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，由于受疫情的影响，本学期上网课的时间多，在结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力， 形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 收到很好的效果。
二、自己认真准备课、注重集体备课 首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学 生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平， 思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生， 面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
三、认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。 作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。
2020新人教版六年级下册数学教学计划
1 人教版六年级下册数学学科教学计划
执教：
一、指导思想：
从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。
二、学情分析
本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。
三、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。
难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。
四、教学目标
1．理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。
2．进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。
3．理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。
4．掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。
5．数学广角：鸽巢问题。
6．整理与复习。 2 五、教学措施
1、减负提质：
1）认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备课
2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。
2020新人教版六年级数学下册教学计划含教学进度
1 新版人教版六年级数学下册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生49人，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标：
1、知识与技能：
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 2 ⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
2020年六年级下册数学教学计划
2020年六年级下册数学教学计划
一、学生情况分析：
本学期，本人任教的是六（2））班，这个班级大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有少数学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会应用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
2019-2020下学期六年级下册科学教学进度表 - 副本
周次时间节数备注1-72.24-4.101484.13-4.18194.20-4.253104.27-5.22五一假期115.4-5.93125.11-5.162135.18-5.233145.25-5.302156.1-6.63166.8-6.132176.15-6.203186.22-6.272196.29-7.43207.6-7.112217.13-7.183227.20-7.25备注：集体备课内容在教学计划中用“★”注明：（“★”紧跟在课题后面） 4.日食和月食 5.太阳系6.在星空中（1） 7.在星空中（2） 8.探索宇宙四单元：1.一天的垃圾 2.垃圾的处理3.减少丢弃及重新使用 4.分类和回收利用 5.一天的生活用水6.污水和污水处理 7.考察家乡的自然水域8.环境问题和我们的行动 六下科学知识点梳理学期教学工作总结三单元：1.地球的卫星—月球 2.月相变化 3.我们来造“环形山”课时计划永昌县第二小学20 19 －20 20 学年度第 二 学期教学进度表 （ 六 ）年级组推送六下科学电子课本及第一单元居家学习导学案，督促学生熟悉教材、居家自学第一单元。一单元：1.放大镜2.放大镜下的昆虫世界 3.放大镜下的晶体 4.怎样放得更大 学科： 科学
5.用显微镜观察身边的生命世界（1） 6.用显微镜观察身边的生命世界（2）7.用显微镜观察身边的生命世界（3）8.微小世界和我们二单元：1.我们身边的物质2.物质发生了什么变化 3.米饭、淀粉和碘酒的变化4.小苏打和白醋的变化 5.铁生锈了 6.化学变化伴随的现象7.控制铁生锈的速度 8.物质变化与我们