小班教(学)案第八周
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.主题：认识秋天2.周次：第八周3.教学目标：a.让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的自然景象。
b.培养幼儿观察、表达和动手能力。
c.培养幼儿合作、分享和关爱他人的品质。
二、教学内容与教案周一：【教学内容】1.认识秋天2.秋天的树叶【教学过程】1.主题活动：认识秋天a.教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现秋天的变化。
b.教师与幼儿讨论秋天的特点，如天气转凉、树叶变色等。
2.制作树叶粘贴画a.教师分发树叶、彩纸、胶水等材料。
b.教师示范制作树叶粘贴画的方法。
c.幼儿动手制作，教师巡回指导。
周二：【教学内容】1.秋天的果实2.丰收的季节【教学过程】1.主题活动：秋天的果实a.教师展示各种秋天的果实，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论果实的用途，如食用、制作食品等。
2.丰收的季节a.教师带领幼儿观察幼儿园内的丰收景象。
b.教师与幼儿讨论丰收的意义，如分享、感恩等。
c.教师组织幼儿参与丰收活动，如采摘、搬运等。
周三：【教学内容】1.秋天的动物2.动物们的准备【教学过程】1.主题活动：秋天的动物a.教师展示各种秋天的动物图片，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论动物们如何准备过冬。
2.观察幼儿园内的动物a.教师带领幼儿观察幼儿园内的动物。
b.教师与幼儿讨论动物们的变化，如换毛、储存食物等。
c.教师引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
周四：【教学内容】1.秋天的故事2.故事表演【教学过程】1.主题活动：秋天的故事a.教师讲述一个关于秋天的故事。
b.教师与幼儿讨论故事中的角色、情节等。
c.教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的表达能力。
2.故事表演a.教师将幼儿分成小组，每组选择一个关于秋天的故事。
b.教师协助幼儿准备道具、服装等。
c.幼儿进行故事表演，教师给予鼓励和指导。
周五：【教学内容】1.秋天的游戏2.亲子活动【教学过程】1.主题活动：秋天的游戏a.教师组织幼儿进行秋天的游戏，如捉迷藏、拔河等。
幼儿园小班第八周优质教案与计划
幼儿园小班第八周优质教案与计划一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活和基本认知展开，所选教材为《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章“我可爱的家”和第四章“有趣的自然”。
具体内容包括家庭结构、家庭成员称谓、动植物的认识以及简单的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓，培养幼儿对家的热爱。
2. 通过对动植物的认识，培养幼儿对大自然的兴趣，增强幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓的掌握、动植物特征的认知。
教学重点：培养幼儿对家的热爱、对大自然的兴趣、团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、动植物卡片、自然现象图片、小黑板、教学挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭结构图，引导幼儿讨论自己的家庭成员，让幼儿分享家庭趣事，培养幼儿对家的热爱。
2. 教学新知（10分钟）教师通过动植物卡片、自然现象图片等教具，引导幼儿认识不同动植物的特征，了解简单的自然现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对家庭成员称谓、动植物特征等难点进行讲解，结合实例让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿通过绘画或手工制作的方式，展示自己的家庭和喜欢的动植物。
5. 团队活动（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互合作，完成一幅关于家庭和自然的画，提高幼儿的团队合作精神。
六、板书设计1. 家庭结构图：展示家庭成员及称谓。
2. 动植物卡片：展示不同动植物的特征。
3. 自然现象图片：展示简单的自然现象。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己家庭的画，并简单介绍家庭成员。
答案示例：画面中有爸爸、妈妈、我，我们在一起玩耍，非常开心。
2. 作业题目：观察身边的动植物，描述它们的特点。
答案示例：我看到了一只蝴蝶，它的翅膀是彩色的，非常漂亮。
小班教研第八周(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，小班教研组积极响应学校教育教学改革，努力提高教育教学质量，本周开展了第八周教研活动。
本次活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、活动内容1. 教学研讨本周教研活动以教学研讨为主题，围绕“如何提高小班幼儿的自主学习能力”展开讨论。
活动邀请了有经验的教师分享教学经验，并组织教师进行课堂观摩，以实际案例为切入点，探讨提高小班幼儿自主学习能力的方法。
2. 教学观摩为了更好地提高教学质量，本周教研活动安排了两位教师的公开课。
公开课结束后，全体教师进行了评课活动，针对课堂教学中的优点和不足进行讨论，提出改进意见。
3. 教学经验交流为了促进教师之间的交流与合作，本周教研活动安排了教学经验交流活动。
有经验的教师分享了在教学过程中积累的经验，为新教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学资源分享本周教研活动还进行了教学资源分享，教师们将自己收集到的优秀教学资源进行分享，以丰富教育教学手段，提高教学质量。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本周教研活动，教师们对如何提高小班幼儿的自主学习能力有了更深入的认识，教育教学水平得到了提高。
2. 增强了教师之间的交流与合作本周教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，大家互相学习、取长补短，为提高教育教学质量共同努力。
3. 丰富了教育教学手段通过教学资源分享，教师们获得了更多优秀的教学资源，为教育教学提供了更多选择，丰富了教育教学手段。
四、活动反思1. 教研活动应更加注重实效性本周教研活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足。
今后，教研活动应更加注重实效性，确保活动取得实际效果。
2. 教研活动应多样化为了提高教师参与教研活动的积极性，教研活动应多样化，既有理论研讨，又有实践操作，让教师们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
3. 教研活动应加强跟踪与反馈教研活动结束后，要对活动成果进行跟踪与反馈，及时总结经验，改进不足，确保教研活动取得持续性的效果。
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿园小班第8周的逐日活动展开，涉及教材《幼儿生活与教育》第3章“可爱的动物”以及第4章“我会自己做”。
具体内容包括：1. 认识各种动物，了解它们的特点和习性；2. 培养幼儿自我服务能力，学习自己穿衣、整理床铺等；二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物，提高他们对自然界的兴趣；2. 培养幼儿自我服务能力，提高他们的生活自理能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识各种动物的特点和习性，培养他们的观察能力和想象力；四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、生活场景图片、故事书等；2. 学具：画笔、画纸、水彩、衣架、毛巾、牙刷等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动物卡片和玩具，让幼儿观察并说出动物的名称和特点，激发他们的兴趣；2. 例题讲解：讲解动物的特点和习性，引导幼儿观察、思考和表达；3. 随堂练习：让幼儿模仿动物的动作，培养他们的观察力和想象力；4. 生活场景展示：展示自我服务的生活场景，如穿衣、整理床铺、洗手、刷牙等，引导幼儿学习并实践；六、板书设计1. 动物名称及特点；2. 自我服务能力培养；3. 卫生习惯养成。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点和习性；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果；重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿认识各种动物的特点和习性，培养他们的观察能力和想象力；二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的环节设计；八、课后反思及拓展延伸：家长参与幼儿学习，共同观察生活中的动物，以及在家庭中实践自我服务。
一、教学难点解析1. 认识动物特点和习性：教师需准备丰富多样的动物图片、玩具和实物，以便让幼儿从多角度观察和了解动物。
教学中，运用提问、引导和互动的方式，让幼儿观察、描述和模仿动物的特点和习性，激发他们的想象力和观察能力。
2024年幼儿园小班第八周教案与计划
2024年幼儿园小班第八周教案与计划一、教学内容本周教学内容以《幼儿多元智能发展》教材第三章节“认知与语言”为基础，详细内容主要包括：动物认知、交通工具认知、颜色与形状识别以及基本词汇拓展。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的动物、交通工具、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用所学词汇进行简单描述。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物、交通工具、颜色和形状的区分与识别。
教学重点：基本词汇的拓展与运用，以及观察、思维和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、交通工具卡片、颜色与形状卡片、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物、交通工具、颜色和形状的实物或图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）：针对每个主题，教师进行详细讲解，引导幼儿认识、区分并描述所给事物。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师的要求，进行动物、交通工具、颜色和形状的连线或粘贴练习。
4. 语言表达（5分钟）：教师提问，幼儿运用所学词汇进行简单描述。
5. 动手操作（15分钟）：教师指导幼儿完成与教学主题相关的手工作品，如制作动物、交通工具面具等。
六、板书设计1. 教学主题：动物、交通工具、颜色与形状2. 相关词汇：大、小、长、短、高、矮、胖、瘦、红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 课堂练习：连线题、选择题、填空题等。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份关于动物、交通工具、颜色和形状的手工作品，并运用所学词汇进行描述。
2. 答案：手工作品按要求完成，描述内容准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察、学习，如和家长一起认识新的事物，拓展认知范围。
2024年小班第八周教案
2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《身边的数字》的第二节“数一数，说一说”。
具体内容包括对数字1到10的认知、理解数字的顺序和数量多少的概念，通过身边的事物进行数字的实践和应用。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解每个数字所代表的数量意义。
2. 培养学生运用数字进行简单描述和表达的能力。
3. 培养学生合作交流，观察和探索身边数字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和数量概念的理解。
教学重点：数字的认知和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、磁性小白板。
学具：学生用计数器、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园环境，带领学生在操场上数各种物体，如“我们来数一数，操场上有几棵树？”等，让学生在真实情境中感知数字。
2. 新课导入（10分钟）回到教室，利用数字卡片和图片，导入新课，介绍数字1到10，讲解每个数字的形状和意义。
3. 例题讲解（10分钟）通过磁性小白板展示例题，如“请数一数，图片中有几个苹果？”然后引导学生用数字回答，并解释数字所代表的具体数量。
4. 随堂练习（15分钟）发放计数器和练习本，让学生在小组内合作完成数数和记录的任务，教师巡回指导。
5. 小组展示（5分钟）每个小组展示他们的数数结果，大家一起验证，并进行简单的数字讨论。
六、板书设计板书将包括数字1到10的书写，以及例题和答案的展示，采用图文并茂的形式，直观展示数字的意义。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量。
b. 画一幅含有数字的画，并描述画面上的数字物品。
2. 答案：a. 玩具数量的记录表格。
b. 画中应包含至少5个不同的数字，并配有文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字的认知和运用基本掌握，但对数字顺序的理解还需加强，可以通过更多实际操作来加深印象。
2. 拓展延伸：安排数字游戏活动，如“数字接龙”等，增加学生对数字的兴趣和熟练度。
小班班级教研第八周(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育也迎来了新的发展机遇。
为了提高幼儿园小班教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展，我园于第八周开展了小班班级教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨小班幼儿教育中的实际问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动主题本次教研活动的主题为“小班幼儿行为习惯的培养”。
针对小班幼儿年龄特点，探讨如何通过多种途径和方法，帮助幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 教师分享经验3. 案例分析4. 小组讨论5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞教研活动开始，园长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了小班幼儿行为习惯培养的重要性，并对教师提出了期望。
2. 教师分享经验（1）教师A：分享了自己在培养幼儿生活自理能力方面的经验，如：制定规则、示范操作、逐步引导等。
（2）教师B：介绍了如何通过游戏活动，培养幼儿良好的进餐习惯，如：角色扮演、儿歌引导、同伴互助等。
（3）教师C：分享了在培养幼儿学习习惯方面的经验，如：设置明确目标、关注个体差异、鼓励表扬等。
3. 案例分析教师们针对以下案例进行了分析：案例：小班幼儿在活动中经常出现抢玩具、争抢座位等现象。
分析：教师们认为，这种现象可能是由于幼儿缺乏合作意识、竞争意识或自我控制能力所致。
针对此问题，教师们提出了以下解决方案：（1）加强幼儿合作意识教育，通过游戏、故事等形式，让幼儿了解合作的重要性。
（2）开展竞争意识教育，让幼儿在竞争中学会尊重他人、遵守规则。
（3）培养幼儿自我控制能力，通过榜样示范、情绪管理等方法，帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为。
4. 小组讨论教师们分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何培养幼儿良好的卫生习惯？（2）如何培养幼儿良好的睡眠习惯？（3）如何培养幼儿良好的学习习惯？（4）如何培养幼儿良好的社交习惯？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和看法。
幼儿安全教育教案第八周(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
2. 技能目标：能够正确使用红绿灯，学会在过马路时使用“请”、“谢谢第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解基本的交通安全知识，知道红绿灯的意义。
2. 学会遵守交通规则，如过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 理解交通信号灯的含义。
2. 掌握基本的过马路规则。
教学难点：1. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 交通信号灯模型或图片。
2. 交通规则图解。
3. 小汽车玩具或图片。
4. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。
2. 提问：你们知道小汽车是用来做什么的吗？3. 引出主题：今天我们来学习交通安全知识。
二、基本知识讲解1. 教师讲解交通信号灯的含义，出示红绿灯模型或图片。
- 红灯：表示停止，车辆和行人都要停下来。
- 绿灯：表示通行，车辆和行人可以通行。
- 黄灯：表示警告，即将变为红灯，请提前做好准备。
2. 教师通过图解或视频，讲解过马路的基本规则。
- 过马路要走人行横道。
- 看见红灯时，要停下来，等待绿灯。
- 不要在马路上玩耍，不要追逐打闹。
三、互动游戏1. 游戏名称：交通规则接力赛- 将幼儿分成若干小组，每组选一名代表站在起点。
- 教师出示交通信号灯，代表要根据信号灯做出相应的动作（红灯停，绿灯行）。
- 代表完成动作后，将接力棒传给下一个代表，依次进行。
- 获胜的小组可以获得小奖励。
2. 游戏名称：模拟过马路- 教师设置障碍物（如椅子），代表过马路时要绕过障碍物。
- 教师出示交通信号灯，代表要根据信号灯进行过马路。
- 游戏过程中，教师要提醒代表注意安全。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学到的交通安全知识。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的内容。
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课件、图片
图片、钢琴
户外场地、球
入园：自选玩具
提供玩具若干，指导幼儿探索玩具的新玩法。
生活活动:指导幼儿洗手时，手腕、手心、手背都要洗到，节约用水，关好水龙头后摘毛巾插手。
区域活动：重点娃娃家
娃娃家：重点指导角色区幼儿的活动，指导幼儿分角色进行游戏；能够在家里操作各种材料，学习料理娃娃家：如照顾娃娃、给娃娃做饭、收拾整理餐具等等。
区域讲评：引导幼儿说一说在区里干什么了，怎么搭建出来停车场的。
社会活动：我该怎么办
一）游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小
朋友，该怎么办？
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？
2.再次播放动画片，请幼儿分段欣赏，教师引导幼儿讨论：小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？蔬菜是什么颜色的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？结果小白兔怎么了？小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜？蔬菜是什么颜色的？牛奶变成什么颜色了？小黑猫呢？谁给奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐狸为什么会变成一只红狐狸？
3.播放课件，引导幼儿讨论：小动物还能变回以前的颜色吗？怎么变？小黄兔要想变成小白兔，需要喂奶牛吃什么蔬菜？小绿猫变小黑猫呢？小紫鹿变小花鹿呢？红狐狸变灰狐狸呢？（幼儿回答后教师展示相应颜色的蔬菜）
2、老师出示课件，以游戏的口吻引发幼儿活动的兴趣。
今天天气特别好，小动物们都出来玩捉迷藏的游戏了，它们玩得可开心了！请小朋友自己看看都有谁？你还发现了什么？鼓励幼儿大胆表达。
3、引导幼儿运用方位词描述画面。
4、继续玩游戏：捉迷藏
请小朋友找藏起来的幼儿，并说出他们都藏在了什么地方。
室活动：谁躲起来了 鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。
2、探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
.增强幼儿的自我保护能力和意识
能练习说短句“xxx躲起来了”。
幼儿能双脚跳，躲闪跑
生活环节
各区域
课件、图片
皮球
入园：种植角：观察植物生长变化，给植物换水。
生活活动：喝水
指导幼儿随渴随喝，接水时有序，安静。
区域活动：重点指导建筑区
活动重点：探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
活动过程；1、启发提问：小熊停车场里的汽车装不下了，小朋友们谁来帮小熊搭一个停车场呢？2、幼儿进区域游戏。3、引导幼儿正确使用材料，正确取放材料。4、观察幼儿游戏，教师可以通过同伴示，平行游戏的方法鼓励其大胆探索，体验快乐。
开放区域：娃娃家、美工区、图书区、益智区、建筑区
区域讲评：引导幼儿说一说折的是什么交通工具，吸引其他幼儿参与美工区游戏。
语言：彩色牛奶
活动过程
导入环节
语言导入：今天有一头神奇的奶牛来到了我们班，它究竟神奇在哪里？你们想知道吗？
欣赏故事
1.播放动画片，幼儿完整欣赏故事后教师提问：猜猜这个故事的名字叫什么？牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？故事中讲到了哪几个小动物啊？小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象？
户外活动：热身活动
1、老狼几点了 2、青蛙吃虫 指导幼儿和教师一起边说儿歌边钻过障碍物游戏。观察幼儿的动作，个别指导。3、自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。
日教育计划安排表周五
目标
环境、材料
容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
关注植物生长变化。
幼儿能随渴随喝，正确取防水碗
1、遵守区域游戏规则，正确收整材料。
室活动：谁躲起来了
鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。户外活动：大皮球 捉蚂蚱：请两名幼儿做公鸡，其余幼儿做蚂蚱，蚂蚱在圈双脚跳，在公鸡三声叫后四散跑，被公鸡抓到的幼儿做公鸡，游戏重新开始。大型器械
生活环节
各区域
课件、图片
皮球
入园：种植角：观察植物生长变化，给植物换水。
生活活动：喝水
指导幼儿随渴随喝，接水时有序，安静。
区域活动：重点指导建筑区
活动重点：探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
活动过程；1、启发提问：小熊停车场里的汽车装不下了，小朋友们谁来帮小熊搭一个停车场呢？2、幼儿进区域游戏。3、引导幼儿正确使用材料，正确取放材料。4、观察幼儿游戏，教师可以通过同伴示，平行游戏的方法鼓励其大胆探索，体验快乐。
5．幼儿听音乐完整的表演一遍。
教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。
6．结束
师：时间不早了，我们一起回家吧.
室活动：谁躲起来了鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。
户外活动：热身活动
1、老狼几点了2、青蛙吃虫指导幼儿和教师一起边说儿歌边钻过障碍物游戏。观察幼儿的动作，个别指导。3、自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。
总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。
日教育计划安排表周四
目 标
环境与材料
教 育 过 程
效 果 分 析
能双手接住抛下去弹起的球。
掌握正确的擦嘴方法。
1、喜欢娃娃家活动，有角色意识，学习做简单的家务劳动。
2、喜欢参加区域活动，并能根据自己的喜好，自主的选择区域。
喜欢观察画面，学习用方位词描述小动物藏身的地方。
能练习说短句“xxx躲起来了”。
游戏中比较清楚、完整完整的讲话
幼儿能根据颜色进行快速追逐跑。
日常生活
各活动区
动画片《彩色牛奶》；本班幼儿不喜欢吃的蔬菜实物；教学课件（展示故事里变颜色后的小动物变回原来的颜色，以及相应的蔬菜）；各种小动物头饰（不同于故事中出现的小动物）。
飞盘
入园：自选图书
指导幼儿பைடு நூலகம்确翻页，安静读书。
生活活动:整理衣服
日教育计划安排表周一
目标
环境、材料
容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能正确整理衣服
1．掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。
2．能够自主进行区域游戏，体验区域游戏的快乐。
1.理解故事容，感受故事的有趣，培养对蔬菜的喜爱之情；
2.展开想象，学习大胆地仿编故事并学说句型“我给奶牛吃ХХ色的ХХ（蔬菜名），就挤出ХХ色的牛奶”。
日教育计划安排表周三
目标
环境、材料
容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
关注植物生长变化。
幼儿能随渴随喝，正确取防水碗
1、遵守区域游戏规则，正确收整材料。
2、探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
知道简单的文明礼貌体态，尝试模仿和学习，争做文明宝宝。
能练习说短句“xxx躲起来了”。
幼儿能双脚跳，躲闪跑
创编故事
引导幼儿创编故事，学说句式“我给奶牛吃ХХ色的ХХ（蔬菜名），就挤出ХХ色的牛奶”，为了避免幼儿认知混淆、角色模糊，可为幼儿戴上动物头饰，让幼儿把自己想象成某个小动物，以小动物的角色来创编故事：小朋友们你们想不想也像小动物那样变变颜色啊，你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜？挤出什么颜色的牛奶？（引导挑食的幼儿用自己不爱吃的蔬菜进行创编）
培养幼儿合作玩玩具，并能与同伴分享快乐。
幼儿能正确使用肥皂。懂得节约用水。
1、喜欢娃娃家活动，有角色意识，学习做简单的家务劳动。
2、喜欢参加区域活动，并能根据自己的喜好，自主的选择区域。
学唱歌曲，并模仿小羊的动作
感受伙伴间的友爱，知道羊毛纺线并织成毛衣
能说练习说短句“xxx躲起来了”。
能听信号向指定方向跑，知道躲闪不与他人碰撞。
建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子
美工区：指导幼儿用彩泥制作，锻炼小肌肉能力。
益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达。
教育活动:小羊
重难点：了解羊毛纺线织成毛衣
1.激发幼儿学习兴趣
师：今天，老师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀？（出示小羊造型）
建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子
美工区：指导幼儿用彩泥制作，锻炼小肌肉能力。
益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达。
计算活动：捉迷藏
活动重点：，学习用方位词描述小动物藏身的地方。
活动过程：
1、游戏：捉迷藏
老师扮猫妈妈，小朋友做小猫，猫妈妈找小猫到后，启发小猫说出自己藏身的地方。
指导幼儿在解完小便后将自己的衣服掖到裤子里。
区域活动：重点指导美工区折纸：交通工具
活动重点：教给幼儿掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。
活动过程；1、针对幼儿的需要及时介入。2、虚线、点虚线的折叠方法，鼓励幼儿大胆尝试等。3、对于困难幼儿以平行游戏的方法指导，鼓励同伴件经验借鉴。
开放区域：娃娃家、美工区、图书区、益智区、插塑区
3、开展幼儿情景模仿小练习，帮会组幼儿掌握这些礼貌的体态语。
4、出示肢体的关于鞠躬的图片，说说什么时候会用到这个礼节，丰富幼儿经验。
5、请小朋友们说一说生活中我们是怎样做一个礼貌的好宝宝的。
室活动：谁躲起来了
鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。户外活动：大皮球 捉蚂蚱：请两名幼儿做公鸡，其余幼儿做蚂蚱，蚂蚱在圈双脚跳，在公鸡三声叫后四散跑，被公鸡抓到的幼儿做公鸡，游戏重新开始。大型器械