对比与衬托

这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽 好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲 包的粽子非同一般的美好。
2012年浙江丽水中考《散步》中3题： 第⑾节作者描写“冬夜的街”和“犬吠 声”有什么用意?(3分)
文中描写“冬夜的街”和“犬吠声”， 烘托散步特殊的环境气氛以及衬托 “我”当时难以言喻的痛处。
中考常见题型
（二）指出文中某个段落或句子运用的表现手法 及品味其表达效果。
答题思路：第一步通读全文，了解文章主要表现 的内容；第二步理解这是什么写法；第三步体 味这种写法在文中的表达效果。
衬托的答题格式：运用衬托的写法，以……来衬 托（烘托）……，表达（表现）……的思想感 情（特点）。
对比的答题格式：运用对比的写法，文中…… 与……，形成了鲜明的对比，突出……的思想 感情（或特点）。
• 衬托的作用，主要在于突出正面或反 面事物，表达强烈的思想感情，使文 章的中心思想得到深化。
中考常见题型
（一）找出运用表现手法的地方，然后品味 其表达作用。
如： 2012年广东中考《淡淡的深情》中15 题：本文多处运用了对比的手法，请找出 两处，并作简要的分析。（4分）
2014年广东中考《怯懦》中16题：第③段多 处运用对比手法，请举一例，作简要分析。 （4分）
2012年广东中考《淡淡的深情》中15题： 本文多处运用了对比的手法，请找出两处， 并作简要的分析。（4分）
①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、 一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁 进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。 ②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的 依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行 对比，以母亲的淡淡表现来突出她隐藏在内心强 烈的爱子之情。 ③入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母 亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气，突出表现母 亲对儿子深挚的爱。
中考文学类文本阅读专题
赏析表现手法
对比
定义：把两种不同的事物或人物的行为、 态度等作对照，相互比较，突显对象的 特点，给读者留下鲜明的印象。
表达作用：通过比较，突出事物的特点， 更好地表现文章的主题。
对比
如《从百草园到三味书屋》 中用百草园 的自由快乐与三味书屋枯燥无味形成了 鲜明的对比，表现了儿童热爱大自然、 喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚 儿童身心发展的封建教育表示不满。
对比
对比与衬托的区别
2、这时候最热闹的要数树上的蝉声和水 里的蛙声。但热闹是它们的，我什么也
没有。 衬托（反衬）
3、渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹 进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉 起来了。
衬托（正衬）
• 不同类型的对比，作用又各有特点。 两体对比，揭示好与坏，善与恶，美 与丑的对立，使人们在比较中得到鉴 别。一体两面的对比，揭示事物的对 立面，反映事物内部既矛盾又统一的 辩证关系，使人们全面的看清问题。
如： 2012年江西南昌市中考《槭树下的家》中16 题：作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（6分）
又如，2012年泸州市中考《又是一年粽飘香》中13 题：既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还 要花笔墨进行细致描写？(4分)
还有2012年浙江丽水中考《散步》中3题：第⑾节 作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用 意?(3分)
2012年江西南昌市中考《槭树下的家》中 16题：作者为什么花这么多笔墨来描写槭 树？（6分）
这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭 树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和 美，表达了作者对家的美好情感。
2012年泸州市中考《又是一年粽飘香》中 13题：既然作者对超市的粽子感到失望， 为什么还要花笔墨进行细致描写？(4分)
中考常见题型
（一）找出运用表现手法的地方，然后品味 其表达作用。
答题思路：第一步找出文中运用对比的地方； 第二步根据要求概括内容（表达格式：什 么事物哪些方面形成对比）；第三步体味 对比写法在文中的表达效果（表达格式： 表现了什么中心或人物怎样的性格、思想 感情）。
中考常见题型
（二）指出文中某个段落或句子运用的表现手法及 品味其表达效果。
中考常见题型
（三）找出并分析文章运用的表现手法。
如：2012年日照市中考《孤独的舞者》中22题： 试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内 容作简要分析。（4分）
①衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独 的舞者的坚强。
②对比手法，人生舞台上“孤独的舞者”与“随 波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的 人形成对比，突出孤独的舞者其牺牲精神和坚强 的品格 。
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对比与衬托的区别
（一）主次是否分明：
对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；
衬托中衬托事物和被衬托事物，有主次、偏正之 分。
（二）内容是否一致：
对比的事物必须是同一性质、同一范围、同一角 度的不同侧面 。
衬托既可以是不同性质的事物，也可以是同一性 质的事物。
对比与衬托的区别
1、 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天 要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风 声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要 能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮 的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天， 而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
2014年广东中考《怯懦》中16题：第③段 多处运用对比手法，请举一例，作简要分 析。（4分）
示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父 亲同在北京却似远隔天涯，形成对比（2分），表现了 陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感（2分）。 示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成 对比（2分），表现陈叶的羡慕之情（2分）。 示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来 看她，形成对比（2分），这种矛盾的心理表现了她的 虚荣（2分）。 示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶 父亲从没来看女儿形成对比（2分），表现了陈父的怯 懦（2分）。
衬托
表达作用：突出主要的人或事物的特 点、性格、思想、感情等。
如《爱莲说》中运用衬托写法。文中以 “牡丹之爱”衬托“莲之爱”，是反衬， 以“菊之爱”衬托“莲之爱”，是正衬。 通过衬托突出表明作者的人生态度：既不 想像陶渊明那样消极避世，又不像世人那 样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立 不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
中考常见题型
（三）找出并分析文章运用的表现手法。
答题思路：第一步通读全文，调动所掌握 的有关表现手法的知识，对文章内容作判 断；第二步：明确指出表现手法，结合内 容分析（分析与上面的要求一样）。
总结
对比和衬托是文学作品中两种不同 的表现手法，是文学作品阅读的重要考 点。平时阅读时，只要结合文章的内容 感知品味其写法和表达效果，学会举一 反三，灵活运用到阅读文学类作品中去， 就会得高分。
（两体对比）
又如，鲁迅《社戏》中， “我”白天不能去 看社戏的沮丧心情与去看社戏时的高兴心情 形成鲜明对比。（一体两面对比）
衬托 （侧面烘托）
定义：用次要的事物使主要的事物显得 更突出、更明显。 衬托分为正衬和反衬。 正衬（陪衬）：利用相类的事物来衬托。 反衬：利用相反或相异的事物作烘托。 有以动衬静，以美衬丑，以乐衬苦等。