五年级语文下册第七单元知识点归纳
部编五年级下册语文第7单元重点知识点总结
第七单元知识归纳1.生字词语鹐qiān架破绽zhàn 扳bān不动绾wǎn着揩kāi眼泪盘螭chī璎yīng珞luò绉zhòu裙贾jiǎ氏王熙xī凤珠髻jì手帕pà敛liǎn声屏bǐng气风骚sāo 嫡dí亲刷浆jiāng有诈zhà蹩bié脚蛆qū虫窘jiǒng况撵nián跑挑tiāo剔tì丧sāng服叉chā着腰放诞dàn无礼发怔zhèng 裉kèn袄携xié手咕咚dōng 侄zhí子穿梭suō郎láng中媳xí妇辉煌huáng 苗条祖宗zōng 可怜lián 屁pì股师傅fù包袱fú衔xián接露馅xiàn 捏niē着钞chāo票裤裆dāng 吐痰tán 比比皆jiē是丫鬟huán 珠钗chāi 熔róng岩半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美转悲为喜天衣无缝四四方方匀匀实实平平整整描写外貌的词语：文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗描写神态的词语：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞s ǒu描写动作的词语：健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语2.多音字打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气3.形近字钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱）宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编）婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑）容（容易）4.近义词破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）胆怯（胆小）恰恰（恰好）凝结（凝固）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）道歉（赔礼）操心（操劳）考究（讲究）耽误（延误、耽搁）打量（端详、观察）标致（美貌、美丽）5.反义词陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无礼（彬彬有礼）6.词语搭配公鸡鹐架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样标致的人物蹩脚的衣服刻薄的嘴脸轻快的口哨鼓着眼珠子细细地打量仔细地搜索不露一点儿破绽牢牢地凝结兴致勃勃地问兴奋地说着话无限期地等揩揩眼泪白得透亮清爽衔接得天衣无缝变得毫无光彩穿得考究睁得溜圆摔了个仰面朝天7.成语故事程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）8.词语理解⑴破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
部编版五年级语文下册第七单元知识点梳理
【名师课堂】部编版五年级语文下册第七单元知识点梳理1.易读错的字撵（ni EQ 跑挑（ti a o ）剔（t i ）丧（s m g ）服叉ch d 着腰放诞d m 无礼携（xi ?）手咕咚（d mg ）侄（zh i ）子穿梭（su o ）郎（印g ）中媳（x i ）妇扳（b ①）不动第（wM 着揩（k a ）眼泪盘螭（ch 1）嘤（y 吨）珞（lu o ）经（zh O u ）裙贾（ji 0）氏王熙（xi ）凤珠髻（j i ）手帕（p a ）蹩（bi 0）脚敛（li 0 ）声屏（b m g ）气风骚（s a o ）嫡（d i ）亲 刷浆（ji a ng ） 有诈（zh a ）蛆（q a ）虫窘（ji m 。
况 辉煌（hu d ng ）祖宗（z o ng ） 可怜（li d n ）屁（p i ）股S a g （丧服）b o（刻薄）p n g （屏障）丧薄屏S a g （丧命） b a o （薄酒） b m g （敛声屏气）3.易写错的字“艇 ” :右部是“廷”，不要写成“延”。
“铃 ”:右部是“令”，不要写成“今”。
“祷”:左部是F ” , 不要写成“r‘。
”“踢：右下部是“勿”，不要写成“匆”“罐”：右下部“隹”有四横 “翘”：左上部是“『，不要写成“戈”半信半疑 兴致勃勃 妙不可百 十全十美 转悲为喜 天衣无缝 四四力力 匀匀实实平平整整文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗师傅（f u ）包袱（f u ）衔（xi d n ）接露馅（xi m ）捏（ni e ）着钞（ch m ）票裤裆（d m g ）2.易混的多音字吐痰 （t EQ比比皆（jie ）是丫鬟（hu d n ）zhson （郎中）中zh eng （中风）神米奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语奶罐踢开牲畜恢复保姆祷告雇佣簇拥哗笑小艇船艄翘起皮垫窗帘辽阔 绵羊板凳吆喝铃铛码头仪态笼罩远眺骏马 知识点三：词语精讲1.形近字挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）浇（浇水） 蟀（蟋蟀） 朗 （晴朗） 钞（钞票） 换（交换） 瞟 （瞟一眼） 抄（抄写） 唤（呼唤） 漂 （漂泊） 炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）2.近义词：破绽一马脚 欺负一- -欺侮 趁势一 胆怯——胆小 恰恰一- -恰好 凝结一 扎眼——刺眼 能耐一- -本事 衔接 道歉 赔礼 操心-操劳考究标致一美貌、、美丽3.反义词：雅致 俗气 素〜 鲜艳 仔〜 陌生一熟悉胆怯一勇敢刻薄一4.词语归类①量词陷（陷阱）熔（熔岩） 携（携喝（镌馅 （露馅） 溶（溶解） 刻） 碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏嗨（哄宛 （宛如） 犹（犹豫） 编） 婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）豌（豌豆）S （觥:鱼）篇（篇章）趁机 吩咐 一嘱咐规矩- —―规则 凝固 威严 一威武到底- -究竟 连接难堪一 一尴尬刻薄--薄情?讲究耽误一 ?延误打量—―观察粗心 慌忙一一从容 标致一一丑陋宽厚放诞无礼 ------ 彬彬有礼一片寂静一罐牛奶一抹晚霞 一个人影一幅画卷一种幽思 ②修饰词金色的田野 耀眼的色调几座灯塔一座座石桥一片哗笑一条条运河 一把刀刃一条延长线神秘的风米 精湛的技术 金色的夕阳神奇的境界 新鲜的空气 告别的声音 高大的石头 古老的桥梁碧绿色的低地 深深的野草 白色的绵羊 金色的晚霞 沉睡的牲畜 漆黑的夜晚微弱的光芒无边的遐想熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平 ③动词 恢复平静闪烁光芒做祷告打开窗帘④特殊词语又X又X式词语：又窄又深类似的词语：又白又胖又高又壮表示看的四字词语：极目远眺类似的词语：左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视形容数量多的词语：成千上万成群结队类似的词语：不计其数不可胜数数以万计数不胜数5.合适的词：标致的人物豉着眼珠子牢牢地凝结揩揩眼泪刻薄的嘴脸仔细地搜索兴奋地说着话衔接得天衣无缝6.成语故事程门立雪（杨时）负荆请罪（廉颇）入木三分（王羲之）投笔从戎（班超）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）公鸡鸽架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样7.词语理解小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话鸡鸽架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势就叫“小嘎”公破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露生的漏洞。
部编版人教版五年级语文下册《第七单元知识点复习要点》精品素材小学考点总结归纳整理
第七单元知识点复习一、易读错的字威尼斯．(sī)小艇．(tǐng)船艄．(shāo)皮垫．子(diàn) 保姆．(mǔ)雇．定(gù)簇．拥(cù) 哗．笑(huá) 尊．严(zūn)远眺．(tiào) 飞驰．(chí) 铃．铛(líng)一罐．(guàn) 牲畜．(chù) 吆．喝(yāo)二、易写错的字艇：右边是“廷”，不要写成“延”。
艄：“舟”横的右边不能出头。
垫：上面的“执”不要少写一点。
祷：左部是“礻”，不要多写一点写成“衤”。
雇：外部是“户”，不要少写一点写成“尸”。
眺：左部是“目”，不要写成“日”。
吆：右边是“幺”，不要少写最后一点。
铃：右边是“令”，不要写成“今”。
三、同音字sī：斯(斯文) 撕(撕开) 司(司机)gù：雇(雇佣) 固(固体) 顾(顾虑)tǐng：艇(小艇) 挺(挺好)qiào ：翘(翘起) 俏(俏丽)diàn ：垫(坐垫) 电(发电)mǎ：码(码头) 马(马上)yí：仪(仪态)疑(疑问) jùn ：骏(骏马) 俊(英俊)dāng ：铛(铃铛) 当(当然)shēng ：牲(牲口) 生(学生)四、多音字(牲畜) (畜牧业) o (翘尾巴) o(翘首)n (羊圈)(圆圈) (喧哗)(稀里哗啦)(叉腰)(叉住路口) (叉着腿) (分叉) (黏着)(看着)o (着凉)(高着)ng(澄清) ng (澄净)i (载重) (记载)五、形近字(尼龙)(泥巴)(威尼斯) (期末)(小艇) (宫廷) (纵然) (从前)(艄公)(悄悄) (翘起) (翅膀)(垫子) (珠帘) (保姆)(势力) (探究) (拇指)(祈祷) (雇佣) (簇拥)(铸造) (隽永) (民族)(喧哗) (码头) (笼罩)(白桦树) (好吗) (玲珑)(仪态) (眺望) (骏马)(意义) (跳远) (严峻)(奔驰) (辽阔) (绵羊)(松弛) (了解) (棉花)(凳子) (吆喝) (铃声)(登山) (老幺) (玲珑)(铃铛) (罐子) (恢复)(档案) (灌溉) (灰色)(踢开) (牲口) (牲畜)(锡纸) (牡丹) (积蓄)六、近义词闻名—著名交叉—交错耸立—矗立平稳—安稳庄严—庄重思考—思索摇晃—摇摆(摇曳) 沉寂—寂静(宁静)遮掩—遮盖赞许—赞赏闪烁—闪耀放射—发射耀眼—夺目开阔—辽阔雄浑—雄壮神秘—神奇激荡—荡漾究竟—到底贵重—珍贵情趣—意趣锋利—尖利操纵自如—得心应手悠然自得—悠闲自在熠熠发光—闪闪发光不由自主—情不自禁七、反义词轻松—沉重灵活—呆板静寂—喧闹拥挤—宽松倒退—前进弯曲—笔直舒缓—急促微弱—强烈寂静—嘈杂严肃—亲切赞许—批评耀眼—暗淡开阔—狭窄神秘—普通贵重—廉价任何—特定锋利—迟钝手忙脚乱—从容不迫八、词语搭配1．填入恰当的动词(打开)窗帘(打)招呼2．填入恰当的量词一(杯)牛奶一(片)寂寞一(座)灯塔一(匹)骏马一(头)奶牛一(抹)晚霞3．填入恰当的修饰词(主要)的交通工具(又窄又深)的小艇(软软)的皮垫子(形状不同)的石桥(新鲜)的空气(庄严)的老人(弯曲)的河道(高大)的建筑(丝绒般)的草原(黑白两色)的花牛(碧绿色)的低地(辽阔无垠)的原野(金色)的晚霞(漆黑)的夜晚(微弱)的光芒(古老)的金字塔(神秘)的风采(熠熠发光)的珍宝(神奇)的境界(锋利)的刀刃(安闲)地欣赏(平稳)地穿过(开阔而又雄浑)的画卷九、词语归类和水有关的成语：水到渠成水涨船高水泄不通饮水思源水光山色萍水相逢一衣带水行云流水跋山涉水含有“手”和“脚”的成语：手忙脚乱毛手毛脚指手画脚笨手笨脚轻手轻脚蹑手蹑脚七手八脚束手束脚碍手碍脚形容广阔的词语：无边无际一望无垠一望无际幅员辽阔辽阔无垠沃野千里ABB 式词语：黄澄澄金灿灿绿油油白茫茫黑压压黑乎乎红扑扑绿茵茵亮晶晶空荡荡冷飕飕火辣辣成语集锦：操纵自如悠然自得成群结队默默无言手忙脚乱十、句子积累1.威尼斯的小艇有二三十英寸长，又窄又深，有点儿像独木舟。
部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料
部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料人教部编版五年级语文下册第七单元每课知识点复资料第18课《威尼斯的小艇》知识点第七单元主题：我们的祖国，地域广阔，风光秀丽；我们的民族，文化灿烂，源远流长。
这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会发现，在这斑斓的世界里，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。
读万卷书，也要行万里路，在路上欣赏更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。
在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动人，牛羊骏马生机勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。
一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前徐徐展开，还等什么，一起来领略未曾感受过的异域风情吧！本单元课文以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世界其他国家的动人风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。
“口语交际”“作”“语文园地”的内容也与此相关。
在研究这一单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅力。
词语XXX小艇XXXɡ纵zònɡ横船艄shāo翘qiào起皮垫diàn 窗帘lián保母mǔ祷dǎo告雇ɡù定簇cù拥XXX笑码XXX头笼XXXɡ罩了解重点词语：［纵横交叉］横的和竖的交错在一起。
［耸立］高高地直立。
［操纵自如］文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
［手忙脚乱］形容做事XXX，没有条理。
［庄严］庄重而严肃。
［］向神求保佑。
［蜂拥］（许多人）紧紧围着。
文中是聚集的意思。
［哗笑］喧哗嬉笑。
近义词：耸立—屹立摇晃—摇摆、摇曳、晃动操纵自如—得心应手反义词：耸立—倒塌操纵自如—手忙脚乱教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上产生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
在万分危机的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，海员及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
五年级下册语文素材-第七单元《重点字、词、句》部编版
第七单元第十八课威尼斯的小艇1.重点字词纵横船艄垫子窗帘保姆簇拥码头笼罩操纵手忙脚乱沉寂停泊威尼斯小艇翘起祷告雇定哗笑2.近反义词（1）近义词：耸立一屹立摇晃一摇摆操纵自如一得心应手手忙脚乱一手足无措（2）反义词：耸立一倒塌操纵自如一手忙脚乱手忙脚乱—从容不迫3.中心思想课文是马克·吐温的一篇散文，以形神兼备、灵活多变的语句介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
4.知识点拨（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
点拨：把“小艇”比作“新月”，写出小艇在外形上两头翘起的特点；把“小艇”比作“水蛇”，写出小艇行动轻快灵活的特点。
小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。
（2）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
点拨：先运用夸张的修辞手法描写“两边的建筑飞一般地倒退”，再用“眼睛忙极了”衬托出小艇的行驶速度之快，从侧面突出了船夫驾驶技术的高超。
5.课外拓展★★关于威尼斯的桥：威尼斯的桥千姿百态，风格各异。
有的如游龙，有的似飞虹，有的庄重，有的小巧。
其中最著名的是利亚德桥，这座桥的造型为单孔拱桥，用大理石砌成，建于1592年前后。
桥长48米，宽22米。
大文豪莎士比亚的文学巨著《威尼斯商人》讲的就是发生在这里的故事。
几个世纪以来，《威尼斯商人》不断被后人搬上荧幕，并以话剧、歌剧等形式流传于世。
第十九课牧场之国1.重点字词仪态远眺骏马飞驰辽阔板凳吆喝铃铛恢复牲畜端庄遮掩阻挡赞许沉睡灯塔绵羊水罐踢脚线2.近反义词（1）近义词：阻挡一阻止无垠一无边思考一思索遮掩一遮盖悠然自得一优哉游哉（2）反义词：舒缓一急促微弱一强烈严肃一亲切安闲—忙碌悠然自得一疲于奔命3.中心思想课文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。
语文五下第七单元课堂笔记
语文五下第七单元课堂笔记第七单元：人与自然一、课文笔记1. 《孔雀东南飞》孔雀是一种美丽的鸟类，它们展翅飞翔时尾巴上的羽毛如彩虹般绚丽多彩。
本文通过描写孔雀自由飞翔的场景，表达了人类对自由的向往和追求。
人们在感叹孔雀的美丽的同时，也思考自己是否能像孔雀一样自由自在。
2. 《常青树》常青树是一种绿叶常存的树木，它们在四季之间没有明显的变化，象征着坚强和永恒。
本文通过讲述常青树的生长过程，告诉我们坚持不懈的努力和不畏艰难困苦的精神，在人生道路上也是非常重要的。
不随风摇曳的常青树给了我们坚强的力量。
3. 《腊梅花》腊梅花在严寒的冬天依然开放，给人们带来了一丝温暖。
通过描述腊梅花的生长环境和开花过程，引发了人们对生命的思考。
即使遭受寒冷和艰苦，腊梅花依然能够开出美丽的花朵，告诉我们生命的力量是无穷的。
4. 《渔家傲》《渔家傲》是一首古代民歌，通过歌颂渔民勇敢的精神，表达了人们自强不息、积极向上的生活态度。
作词者以渔民的生活为背景，歌颂了渔民乘风破浪、艰苦奋斗的精神。
渔民们以勇敢与坚定的态度直面生活的困难和挑战，展示了生命不屈不挠的力量。
5. 《滚滚长江东逝水》本文通过描写长江汹涌澎湃、滚滚东流的场面，表达了长江不断向前的力量和奔流不息的精神。
长江作为中国最长的河流，既象征着中国的壮丽山河，也象征着中国人民的奋斗精神。
长江是一条源远流长、滔滔不绝的河流，永不停息地向前奔流着。
二、课堂笔记内容1. 孔雀东南飞- 孔雀展翅飞翔，尾巴上的羽毛如彩虹般绚丽多彩。
- 孔雀舞蹈，翩翩起舞，展现了自由和优雅。
- 人们对孔雀的美丽赞叹不已，同时也思考如何保护、享受这种美丽。
2. 常青树- 常青树象征着坚强和永恒，四季之间没有明显的变化。
- 常青树是一种绿叶常存的树木，无论春夏秋冬都保持着绿色。
- 常青树给我们带来强大的力量和鼓舞，鼓励我们在人生道路上坚持不懈。
3. 腊梅花- 腊梅花在严寒的冬天依然开放，给人们带来了一丝温暖。
人教部编版语文五年级下册第七单元知识梳理
第七单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字huā（哗啦啦）ｘù（畜牧）哗huá（哗笑）畜ｃｈù（牲畜）2.易读错的字船艄．（ｓｈāｏ）祈祷．（ｄǎｏ）哞哞．．声（ｍōｕ）黏．稠（ｎｉáｎ）呼噜．（ｌū）精湛．（ｚｈàｎ）不愧．（ｋｕì）膘．肥体壮（ｂｉāｏ）熠熠．．发光（ｙì）考点二：词语听写威尼斯小艇船艄翘起皮垫窗帘保姆祷告雇佣簇拥哗笑码头仪态笼罩远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛奶罐踢开牲畜恢复左拐右拐纵横交叉操纵自如手忙脚乱膘肥体壮极目远眺辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言熠熠发光不由自主思绪激荡考点三：词语积累1.近义词轻快——轻巧拥挤——拥堵新鲜——鲜嫩庄严——威严簇拥——蜂拥消失——消散安闲——悠闲欣赏——观赏开阔——广阔2.反义词拥挤——宽松飞驰——缓慢寂静——喧哗专注——分心端庄——轻浮尊严——耻辱3.词语搭配（沉睡）的牲畜（辽阔无限）的原野（微弱）的光芒（金色）的夕阳（古老）的金字塔（神奇）的境界考点四：句子赏析1.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
品析：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界！2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
品析：这句话充分调动读者的视觉器官，充分运用文字表现色彩，给人呈现一种立体的画面感，绝美的意境。
考点五：课文理解1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了（小艇的外观）、（船夫高超的驾驶技术）和（小艇的重要作用），展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者（对威尼斯美丽风光的热爱）之情。
2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。
五年级下册语文第七单元知识归纳
五年级下册语文第七单元知识归纳五年级下册语文第七单元知识归纳作为小学生的你，你在五年级下册已经学习了很多有用的知识。
在语文方面，第七单元是重要的一个单元，涉及到了诗歌鉴赏、文学常识等方面。
下面，我们对这个单元的知识进行一个简要的归纳。
一、功课内容1. 学习文学常识，了解文学的基本概念和文学在人类文明中的地位。
2. 了解什么是诗歌，能够正确地区分诗歌和其他文学体裁。
3. 学习鉴赏诗歌，分析诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的表达方式和情感内涵。
4. 通过诗歌鉴赏，提高自己的语言表达能力和审美水平。
二、知识点1. 什么是文学？文学的基本概念是什么？文学是用语言表达人生思想和情感的艺术形式，它是一种通过语言艺术的方式来表达人与世界的关系的综合性艺术。
文学的基本概念包括文学体裁、文学思想、文学形式和文学艺术等方面。
2. 什么是诗歌？如何区分诗和其他文学体裁？诗歌是一种用高度压缩和意象化的语言表达思想和情感的文艺形式。
诗歌的韵律和节奏是诗歌的一大特点，通过韵律和节奏的变化表达情感和思想。
与其他文学体裁相比，诗歌更注重语言的表达和韵律的编排。
3. 如何鉴赏诗歌？鉴赏诗歌需要注意韵律和节奏、词语的排列和意象的表达等方面，并能够感受和理解诗人所表达的情感和思想。
同时，我们还需要注意诗歌的历史文化背景，了解诗歌所处的社会环境和诗人的生平经历，这样才能真正地理解诗歌的含义和意义。
三、学习方法1. 阅读熟悉的诗歌，把握韵律和节奏的变化。
2. 学习注重语言的表达，多学习例句，感受语言的美感。
3. 关注历史文化背景，了解诗歌的社会文化环境，不断地扩充自己的知识面。
4. 每日读诗，建立诗歌鉴赏的习惯，提高自己的鉴赏能力。
综上所述，语文第七单元的学习内容和知识点比较抽象和繁琐，需要我们花费大量的精力和时间来理解和掌握。
通过不断的学习和实践，我们一定能够掌握诗歌鉴赏的技巧，提高自己的语言表达水平和审美能力。
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五年级语文下册第七单元知识点归纳
第七单元：作者笔下的人
一、课文理解
第22课：《人物描写一组》
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》
1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。
2.严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》
1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
2.中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
第23课：《刷子李》
1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
第24课：《金钱的魔力》
1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。
本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
二、词语汇总
1、描写外貌的词语：文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗
描写神态的词语：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu
描写动作的词语：健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语
2.多音字。
打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住郎中zhōon 丧sāng服
力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭中zhòng风丧sàng命
分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障
叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气
3.形近字。
钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱）
抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编）
炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）婉（婉转）忧（忧伤）编（编织）
吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章）
挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛）
浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）馅（露馅）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑）
烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）鹐（鹐架）容（容易）
4、词语搭配。
公鸡鹐架似的对起阵来猴儿似的蹦来蹦去膀大腰粗的胖墩儿爱财胜过生命的严监生雪白的屏障
走马灯似的转了三四圈顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子泼辣张猛、口齿伶俐的王熙凤
稀溜溜的粉浆芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威严发怔发傻的模样标致的人物蹩脚的衣服
刻薄的嘴脸轻快的口哨鼓着眼珠子细细地打量仔细地搜索不露一点儿破绽牢牢地凝结
兴致勃勃地问兴奋地说着话无限期地等揩揩眼泪白得透亮清爽衔接得天衣无缝变得毫无光彩
穿得考究睁得溜圆摔了个仰面朝天
5.成语故事：程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）投笔
从戎（班超）望梅止渴（曹操）
三、句子
（一）用上关联词，将两句话合并成一句话。
1、“非典”是传染性极强的恶魔。
科学家一定会降伏它。
______________________________________________________ 2、我是母亲。
我应该及早教会他看病。
______________________________________________________ 3、圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
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4、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________________________________________ 5、激光可以用于军事、医学。
激光可以用于通讯、传播。
______________________________________________________ 6、我们发动群众。
我们很好地完成了任务。
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（二）改为陈述句：
1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
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2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
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3、难道你不用蜡烛就不行吗？
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4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
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5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
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四、学生佳作
令我印象深刻的一个人
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落
里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。
有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。
不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急
忙来到鞋匠补鞋的地方。
只见补鞋老人正提着箱子要回家。
我迫不及待地迎上去说：“老爷
爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。
”老人又重
新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。
我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱
纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。
他的手已长满了茧，冻得通红。
右手拿着针用力穿过鞋，
左手把线拉扯过来。
他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。
鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。
”他回答。
我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。
”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。
老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。