中班美术活动设计：有趣的树叶拓印画
中班美术活动教案《拓印树叶》含反思
中班美术活动教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本次教学活动选自中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“拓印树叶”。
通过拓印不同形状、纹理的树叶，让幼儿感受大自然的奇妙，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述树叶的形状、纹理等特征，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术工具的运用和掌握。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、纹理，学会拓印技巧。
难点：让幼儿能够独立完成拓印作品，并在作品中表现出树叶的纹理和形状。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。
幼儿准备：画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿用语言描述自己观察到的树叶特征。
2. 讲解示范（5分钟）教师展示拓印作品，讲解拓印方法，并现场示范拓印过程。
3. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行拓印创作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，引导幼儿从形状、纹理等方面进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《拓印树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、纹理（2）拓印方法及步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：拓印自己喜欢的树叶，完成一幅美丽的树叶画。
2. 答案：（1）观察树叶的形状、纹理，选择合适的树叶进行拓印。
（2）按照范例，用画笔在树叶上涂抹颜料。
（3）将树叶拓印在画纸上，注意力度要适中。
（4）晾干作品，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对拓印树叶表现出浓厚的兴趣，积极参与户外收集树叶和拓印创作。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察树叶的形状、纹理，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为利用树叶进行拓印。
通过观察树叶的形状、颜色，让幼儿在拓印过程中感受大自然的神奇魅力，培养他们发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会拓印的基本技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。
教学重点：观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、范例作品。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同形状、颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，让他们感受大自然的神奇。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解拓印的基本技巧，如如何涂抹颜料、如何按压树叶等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行拓印练习。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和指导，引导幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 《拓印树叶》2. 内容：（1）观察树叶的形状、颜色（2）拓印技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方式创作一幅以树叶为主题的作品。
2. 答案：根据个人喜好选择树叶，进行拓印。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察树叶、拓印练习，让幼儿感受大自然的魅力，培养他们的审美能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导，鼓励他们发挥创意，创作出更多优秀作品。
同时，教师还可以拓展延伸，引导幼儿尝试用其他自然物品进行拓印，丰富他们的美术创作体验。
重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握2. 观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的审美能力3. 互动交流环节中教师的评价和指导4. 作业设计中鼓励幼儿发挥创意一、教学难点：拓印技巧的掌握1. 教师在讲解拓印技巧时，应分步骤进行，如：a. 如何将树叶平铺在画纸上；b. 如何用画笔蘸取适量的颜料；c. 如何在树叶上均匀涂抹颜料；d. 如何轻轻按压树叶，使其拓印在画纸上。
中班美术活动教案《拓印树叶》含反思
中班美术活动教案《拓印树叶》含反思教案：《拓印树叶》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第五章第三节“拓印树叶”。
活动主要让幼儿通过观察、收集树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理，并运用拓印的方式，将树叶的形态和纹理表现在画纸上。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拓印的基本技巧，能够独立完成拓印作品。
难点：让幼儿在拓印过程中，保持树叶的完整性和画面的整洁。
四、教具与学具准备教具：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、画架、清水、毛巾。
学具：每个幼儿准备一份拓印纸、一套水彩颜料、一支画笔、一个画架。
五、教学过程1. 引入：带领幼儿到户外收集各种各样的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：回到教室，向幼儿讲解拓印的基本技巧，如何保持树叶的完整性和画面的整洁。
3. 示范：教师演示如何拓印树叶，包括如何涂抹颜料、如何铺展树叶、如何调整画面。
4. 实践：让幼儿独立进行拓印实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决问题。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是拓印的基本技巧，包括涂抹颜料、铺展树叶、调整画面；另一部分是注意事项，包括保持树叶的完整性和画面的整洁。
七、作业设计作业题目：《我的拓印树叶作品》作业要求：幼儿利用周末时间，和父母一起收集树叶，进行拓印创作，下周一提交作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程的目标基本实现，幼儿对拓印树叶产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成拓印作品，并且在实践中掌握了拓印的基本技巧。
但在教学过程中，也发现部分幼儿在拓印过程中，对颜料的使用和画面的调整掌握得不够好，需要在今后的教学中，加强这方面的指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试其他拓印材料，如花朵、树叶、贝壳等，提高幼儿的拓印技巧和想象力。
中班美术公布课教案《树叶拓印》含反思
中班美术公布课教案《树叶拓印》含反思一、教学内容《树叶拓印》选自中班美术课程第四章《大自然的礼物》第三节。
本节课详细内容为：认识树叶的形状、颜色和纹理，通过拓印的方式，引导幼儿发现自然界的美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用拓印方法进行美术创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点重点：树叶拓印的方法和技巧。
难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、画笔、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、树叶、小手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解树叶拓印方法（5分钟）a. 教师展示树叶拓印作品，引导幼儿关注作品的特点。
b. 分步骤讲解树叶拓印的方法：挑选树叶、涂上颜料、拓印在画纸上。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示树叶拓印的步骤，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，挑选树叶，进行拓印练习。
b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，并给予鼓励。
a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，强调树叶拓印的技巧和注意事项。
六、板书设计1. 《树叶拓印》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 拓印方法：挑选树叶、涂上颜料、拓印在画纸上c. 注意事项：保持画纸整洁、均匀涂颜料、轻轻拓印七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印一幅画2. 答案：根据幼儿自己的创意，完成一幅树叶拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶拓印表现出极高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他自然物（如：小花、小草）进行拓印创作，进一步培养他们的观察力和创造力。
幼儿园中班美术教案：树叶印画
幼儿园中班美术教案：树叶印画教案标题：中班美术活动——树叶印画一、教学目标：1. 让幼儿了解并欣赏自然界的多样性，特别是树叶的形状和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过树叶印画活动，激发他们的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶及其特征。
2. 学习使用树叶进行印画创作。
三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶。
2. 水彩颜料和调色盘。
3. 白纸或画布。
4. 毛笔或海绵。
5. 湿纸巾和旧报纸（用于清洁和防污）。
四、教学过程：1. 引导语：教师展示一些树叶印画作品，引导幼儿观察和讨论这些作品是如何制作的。
2. 认识树叶：带领幼儿在户外收集各种树叶，让他们触摸和观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 制作示范：教师演示如何用树叶蘸取颜料，然后印在纸上制作图案。
4. 幼儿实践：幼儿选择自己喜欢的树叶和颜色，尝试自己动手制作树叶印画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
5. 作品分享：完成作品后，邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将树叶印画与其他材料（如彩纸、贴纸等）结合，创作出更丰富的画面。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和收集不同形状和颜色的树叶，进行更多的创作。
六、教学总结：本次美术活动让幼儿通过观察和操作，深入了解了树叶的形态和特性，同时锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
通过分享和展示，也增强了他们的自信心和表达能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注程度，以及他们对树叶特性的理解和表达。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、创造力和手工技巧。
3. 在分享环节，注意听取幼儿的反馈和感想，了解他们对活动的理解和收获。
中班美术教案树叶印画
中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。
并从中认知色彩的丰富性。
2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。
3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。
活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。
2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。
活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。
教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。
二、自学用树叶拓引图画。
（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。
教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。
（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。
（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。
以同样的方法示范点拓印方法。
(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。
再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。
三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。
(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。
(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。
(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。
四、展现幼儿作品，展开活动评价。
使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。
表彰画面干净，绣得准确的幼儿。
看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。
中班树叶拓印画教案（精选9篇）
中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2. 引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
幼儿园中班美术优质教案《拓印树叶》含反思
幼儿园中班美术优质教案《拓印树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为拓印树叶。
通过观察、触摸、拓印等手法，让幼儿感受树叶的纹理和形态，培养他们对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 了解树叶的形态、纹理和色彩，提高观察力和想象力。
2. 学会拓印技巧，培养动手能力和审美能力。
3. 激发对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握。
2. 教学重点：观察树叶的形态、纹理和色彩，培养审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、纹理和色彩，引导他们发现大自然的美丽。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示拓印作品，讲解拓印方法，引导幼儿注意拓印时的力度和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶和颜料，进行拓印练习。
4. 互动交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享拓印过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，强调拓印技巧和审美观念。
六、板书设计1. 拓印树叶2. 内容：树叶的形态、纹理和色彩拓印方法及技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：拓印一幅自己喜欢的树叶画。
2. 答案：根据自己的观察和想象，拓印出具有创意的树叶画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过拓印树叶，让幼儿观察、触摸大自然，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，让他们用画笔描绘大自然。
开展环保主题活动，让幼儿了解保护大自然的重要性。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 观察树叶的形态、纹理和色彩3. 实践情景引入4. 作业设计一、拓印技巧的掌握1. 演示与讲解：教师在进行拓印示范时，要详细讲解拓印的步骤和技巧，如如何选取树叶、如何涂抹颜料、如何控制拓印力度等。
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中班美术活动设计：有趣的树叶拓印画
中班美术活动设计：有趣的树叶拓印画一、活动目标：1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知到色彩的丰富性。
2、通过树叶“飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在生活中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画绘画形式带来的乐趣。
二、活动准备：幼儿收集各种形状的树叶；红、黄、蓝、绿，白颜料；白色或刷有黑色底的纸，抹布三、活动过程：1、展示幼儿收集的各种树叶，引出主题。
“秋天到了，树叶玩起了变颜色魔术的游戏，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，他们还会变成什么颜色呢？仔细看看他们是怎么变的。
”2、学习用树叶拓印画。
用“树叶飘落到××地方，染上××颜色”的语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
教师：树叶飘落到大海里，它被染成了蓝色。
（教师边说边用水粉笔将树叶的一面刷上蓝色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片蓝色的树叶了。
（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以用样的方法示范拓印方法。
3、知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其他颜色，也可以换一片树叶进行印画。
4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导用笔在叶面上均匀的刷上颜色，笔用完要放回响应的盘中，压印时，要将叶子放好好后，一只手放在叶子上面请请地往下压，提醒幼儿换颜色时一定要将叶面上擦干净。
5、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印的清晰的小朋友。