树叶的拓印(实物版画) 美术教案
叶子拓印画教案
叶子拓印画教案教案标题：叶子拓印画教案一、教学目标：1. 让学生了解叶子的形态和纹理特点；2. 培养学生的观察力和艺术创造力；3. 提高学生的手工操作能力和绘画技巧；4. 培养学生的团队合作意识和分享精神。
二、教学准备：1. 叶子样本（各种形状和大小的树叶）；2. 白纸和铅笔；3. 颜料、画笔和水杯；4. 手工刀和剪刀；5. 放大镜（可选）。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生展示不同形状和纹理的叶子样本，并引导学生观察叶子的特点，如形状、边缘、纹理等。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍叶子拓印画的概念和方法，解释拓印画的意义和应用。
3. 实践操作（30分钟）：a. 学生选择自己喜欢的叶子样本，并将其放在白纸上；b. 使用铅笔轻轻描绘叶子的轮廓和纹理；c. 用手工刀或剪刀小心地剪下叶子；d. 将剪下的叶子放在白纸上，用画笔蘸取适量的颜料，轻轻拍打在叶子上，使颜料均匀地覆盖叶子表面；e. 将叶子从白纸上取下，留下叶子的印记；f. 可以重复以上步骤，使用不同形状和大小的叶子，创作多个拓印画。
4. 创作分享（10分钟）：学生将自己的作品展示给同学，并分享创作的心得和感受。
5. 教师点评和总结（5分钟）：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的努力和创造力，并总结本节课所学的知识和技能。
四、教学延伸：1. 鼓励学生观察不同树种的叶子，并进行比较和分类；2. 引导学生运用拓印画的技巧，创作其他自然物体的拓印画，如花朵、昆虫等；3. 组织学生参观美术馆或植物园，进一步拓宽学生的艺术视野和植物知识。
五、教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和表现；2. 评价学生的拓印画作品，包括对叶子形态和纹理的准确描绘以及创意和表现力。
六、教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和策略，提供个性化的指导和辅导，确保教学效果的最大化。
树叶拓印画教案（精选5篇）
树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
大班树叶拓印画教案
大班树叶拓印画教案教学目标：1. 学习树叶拓印画的基本步骤和技巧；2. 提高学生对大自然的观察能力和创造力；3. 培养学生的审美能力和艺术表现力。
教学准备：1. 准备一些树叶和纸张；2. 准备一些铅笔、彩色铅笔或彩色油画棒。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些树叶的图片，引起学生对树叶的兴趣和好奇心。
2. 呈现：给每位学生分发一片树叶和一张纸，并让他们观察树叶的形状、纹理等特点。
3. 拓印：将树叶放在纸张上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓和纹理。
可以尝试不同的角度和压力，以获取不同的效果。
4. 上色：使用彩色铅笔或彩色油画棒对树叶拓印进行上色，可以根据自己的喜好选择颜色和施加手法。
5. 创作：鼓励学生使用树叶拓印画进行创作，可以通过加入其他元素和背景来丰富画面，展示自己的想象力和艺术表现力。
6. 展示和评价：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
可以鼓励学生讨论不同的创作思路和技巧，以促进学习和进步。
拓展活动：1. 可以带领学生到校园或附近的公园采集更多不同种类的树叶，进行更多的树叶拓印创作。
2. 可以组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，欣赏名家的树叶拓印作品，激发学生的艺术创造力和欣赏能力。
3. 可以带领学生进行户外写生，在户外场景中观察和绘制树叶，提升对自然的感受和绘画技巧。
教学反思：1. 这个教案通过亲身实践和创作，培养学生对自然的观察和创造力，丰富了课堂教学的多样性和趣味性。
2. 在教学过程中，应鼓励学生积极尝试和表达，不要过于拘束和传授，给予学生更多创作和表达的自由空间。
3. 在展示和评价环节中，教师应注重对学生积极的评价和鼓励，同时也要给予建设性的意见和指导，帮助他们不断提高和进步。
幼儿园大班美术教案：树叶拓印画
幼儿园大班美术教案：树叶拓印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画表现方法，了解拓印的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿运用拓印方法表现树叶的形态和色彩，发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印的基本步骤和技巧，能够独立完成树叶拓印画。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形态和色彩，以及如何运用拓印表现树叶的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印画作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么材料做的？你发现它们有什么特点？”2. 讲解拓印的基本步骤和技巧：a. 挑选合适的树叶。
b. 将树叶放在拓印纸上，用手指轻轻按压，使树叶的形态和脉络清晰地映现在拓印纸上。
c. 用画笔蘸取水彩颜料，根据树叶的脉络和形态进行上色。
d. 用画笔勾勒出树叶的轮廓，使画面更加完整。
3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拓印过程，边示范边讲解。
4. 幼儿操作：a. 幼儿挑选自己喜欢的树叶，进行拓印。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。
c. 鼓励幼儿大胆上色，表现树叶的形态和色彩。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够独立完成作品。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，导致拓印出的画面较为简单。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察能力的培养，引导幼儿发现树叶的细节之美，提高拓印画的表现力。
注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
六、教学拓展：1. 引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以用什么物品进行拓印？2. 尝试其他拓印材料：如花朵、果实等，让幼儿感受不同物品的拓印效果。
树叶的拓印美术教案
树叶的拓印美术教案美术教案：树叶的拓印教学目标：1.通过拓印树叶的方法，激发学生对自然的观察和发现能力。
2.培养学生的审美和创造力，提高他们的手眼协调能力。
3.让学生体验到艺术创作的乐趣，培养他们对美的兴趣和热爱。
教学准备：1.教师准备若干种不同形状和大小的树叶，干净的白纸，铅笔和橡皮。
2.准备水彩笔、颜料或彩铅等绘画工具。
3.准备展示树叶拓本的图片或实物作品。
教学过程：引入：（约5分钟）1.师生对话：教师：你们常常注意到树叶吗？树叶的形状有哪些不同的变化？学生：树叶的形状有长方形、圆形、心形等等。
教师：对，树叶有很多种形状。
我们今天要通过拓印的方式来认识和欣赏树叶，一起来创作树叶拓印作品吧！2.介绍拓印艺术：教师：拓印是一种非常有趣的艺术创作方式，可以用来表现自然界的美丽。
你们知道什么是拓印吗？学生：用纸或其他材料压在物体上，描摹出物体的形状。
教师：对，拓印就是通过压物体来记录物体形状的方法。
接下来我们用树叶来进行拓印。
实践操作：（约30分钟）1.让学生观察树叶的形状和纹路，选择喜欢的树叶进行拓印。
2.将树叶放在白纸上，用铅笔或其他颜料压在树叶上，慢慢描摹出树叶的形状。
3.让学生尝试用不同的色彩填充树叶的轮廓，并添加细节装饰。
4.引导学生注意色彩搭配和使用不同的画笔技法，创作出丰富多彩的树叶拓印作品。
分享和鉴赏：（约10分钟）1.让学生展示自己的作品，并进行简单的书面或口头评价和分享。
2.展示一些树叶拓本的图片或实物作品，引导学生进行鉴赏，发现不同的形状和纹理之美。
3.让学生说出他们对树叶拓印的感受和体会。
延伸拓展：（约15分钟）1.提供更多的树叶样本，让学生继续进行拓印实践，或尝试在拓印的基础上进行创意组合。
2.将树叶拓印和其他艺术形式结合，例如制作折纸、剪纸、贴纸等，创作出更有趣的作品。
3.鼓励学生到户外进行树叶拓印，观察和欣赏大自然中的美景，并将这些美景拓印下来。
总结：（约5分钟）教师：通过今天的学习，你们有什么收获呢？学生：我学会了树叶的拓印方法，发现了树叶的形状的变化，还能用树叶创作出美丽的艺术品。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教案：树叶拓印一、教学目标：1.科学观察及比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学准备：1.树叶样本。
2.干净的白纸。
3.彩色铅笔或彩色粉笔。
4.干净的软刷子或海绵刷。
5.水杯和毛巾。
三、教学过程：1.创设情境教师找到一些树叶样本，介绍树叶的形状、颜色、纹理等特征，并引出本课主题：“树叶拓印”。
2.观察和比较让幼儿观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
引导他们用简单的语言描述树叶的特征，培养他们对树叶的观察能力和表达能力。
3.创作树叶拓印a.教师向幼儿介绍拓印的方法，并示范如何进行树叶拓印。
用软刷子或海绵刷蘸取一些彩色铅笔或粉笔，然后轻轻刷在树叶上，再将树叶放在白纸上，用手指或干净的毛巾轻轻按压，使颜色转移到白纸上。
b.指导幼儿选择自己喜欢的树叶，并按照教师示范的方法进行树叶拓印。
鼓励他们尝试不同颜色的铅笔或粉笔进行拓印创作。
c.在幼儿拓印完成后，教师展示一些拓印作品，并邀请幼儿欣赏、比较和评价作品，让他们学会欣赏自己和他人的作品。
4.清洁和整理教师指导幼儿将用过的刷子放入水杯中清洗，然后用毛巾擦干净刷子和桌子。
五、反思与评价1.教学目标达成情况：幼儿能够观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色，能够用简单的语言描述树叶的特征。
他们能够按照示范的方法进行树叶拓印，并进行创造性的拓印创作。
在作品欣赏环节，能够欣赏、比较和评价作品。
2.教学过程中的问题及解决方案：问题：幼儿在拓印过程中有些过于用力，导致树叶无法与白纸完全贴合。
解决方案：在示范时强调轻轻按压，鼓励幼儿细心观察树叶和白纸之间的变化，动手轻柔地进行按压。
问题：有些幼儿在作品欣赏环节中缺乏表达能力。
解决方案：提供一些启发性的问题，例如“你喜欢哪幅拓印作品？为什么？”、“你认为哪幅作品更有创意？”等，帮助幼儿思考和表达自己的意见和感受。
3.教学过程中收获与不足：收获：本课通过观察和比较不同树叶的形态和特征，引发幼儿对自然界的好奇和探索兴趣。
2024年大班树叶拓印画教案
2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然中的美”，具体内容为第三章“树叶拓印画”。
通过本章节的学习，幼儿将了解树叶的形态、结构和色彩，掌握树叶拓印的基本技巧，培养对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，认识不同种类的树叶，提高对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会树叶拓印的基本技巧，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧，如何将树叶的纹理和色彩拓印得更加自然、生动。
重点：认识不同种类的树叶，学会树叶拓印的基本方法，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。
四、教具与学具准备教具：树叶拓印画范例、树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、结构和色彩，引导幼儿发现大自然中的美。
2. 讲解树叶拓印技巧（5分钟）（1）教师展示树叶拓印画范例，让幼儿初步了解树叶拓印画。
（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的步骤和技巧。
（3）教师强调拓印时要注意的事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿领取树叶、画纸、颜料等材料，按照教师示范的方法进行拓印。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（3）幼儿相互合作，完成树叶拓印画。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供不同种类的树叶，让幼儿尝试进行拓印。
（2）教师指导幼儿注意树叶的纹理和色彩，提高拓印效果。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的拓印过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的基本技巧（2）树叶的形态、结构和色彩（3）合作完成作品，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：2024年大班树叶拓印画练习2. 作业内容：（1）用树叶拓印一幅画，要求树叶的纹理和色彩拓印自然、生动。
2024年大班树叶拓印画教案
2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，详细内容为“树叶拓印画”。
通过观察不同树叶的形态、颜色，幼儿运用拓印的方式，创作出属于自己的树叶画作。
二、教学目标1. 感知和欣赏大自然中树叶的多样性和美感，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会使用拓印的方法进行绘画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握、色彩的搭配。
教学重点：观察树叶的形态、拓印画的方法和创作过程。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同形态和颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。
2. 讲解树叶拓印画的方法（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解拓印画的步骤。
（2）演示拓印画的方法，强调拓印时树叶的摆放和颜色的搭配。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上摆放树叶，用画笔蘸取颜料拓印树叶。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养合作意识。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品，进行点评和讲解。
（2）针对作品中的优点和不足，提出改进建议。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，再次进行树叶拓印画的创作。
（2）组织幼儿将作品贴在班级的展览区，共同欣赏。
六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的步骤（2）注意事项：树叶摆放、颜色搭配（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅树叶拓印画，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些不足，如何改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的树叶，尝试使用不同的材料进行拓印画创作。
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树叶的拓印（实物版画）
教学目的：
1．使学生懂得拓印的原理，掌握简易图1树叶排列
的拓印方法。
2．通过学习懂得在生活中发现自然美、
利用自然美，拓印出美丽的花纹装饰实用品。
并通过创造图画美的形象，激发学生高尚的
情操。
教学重点：
学会拓印方法和排列方式。
图2画叶纹
教学难点：
让学生懂得利用拓印方法使用一定排列方式组合画面。
教学准备：
教师：范画七幅、不理想习作2张、理想习作1张、拓印图案的T 恤一件、多媒体电脑、排列骨式的软盘一张、VCD片一张、白色 T恤十六件、白色小手帕两件、颜色、笔等必需拓印用品。
学生：外形特别、纹理清晰的树叶两至三片和必需的拓印用品。
教学过程：
一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳坐好。
二、复习旧课：
师：上学期我们用树叶的形象作出美丽的图案，谁记得是怎样作的？
生：利用树叶排列、画叶纹。
（出示范画：图1、2）
三、讲授新课：
（导入新课、板题、释题）
师：这节课又请同学们利用树叶的形狀制作又一种不同的“画”。
（板书：树叶的拓印实物版画，在投影上边演示边讲）
师：请打开课本18页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓印？
师：首先选好叶脉清楚外形好看的叶子，均匀地涂上鲜艳的颜色，然后均匀按到手帕上，拿起叶子的时候注意揭开局部检查颜色是否均匀，如发现部分缺少颜色可补涂到叶子上，如检查出按得不好的再平压一下。
这全过程叫拓印。
师：课本第1、2、3、4图学生分别做什么？
生：1、选叶。
2、涂色。
3、按叶。
4、拿起叶子完成。
师：（小结）为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以说得很好，这就是拓印的方法。
师：通过刚才的学习，我们知道——拓印出来的花纹是非常美丽的，拓印的方法你也明白了，下面我们就来看看怎样把拓印的美丽花纹装饰实用品？
（出示白T恤）
师：啊，拓印画在T恤上可以装饰应用。
同学们，你想自己的白T恤更美吗？
生：想。
师：我们就要学会怎样组合排列图形，看电脑屏幕上的图形排列有什么规律？
生：有规则（二方连续）。
无规则（重叠、动物、花卉）。
（课前设计好树叶排列的骨式配上色彩，点鼠标播放键即可一幅一幅显现。
交错显示骨式范画，图3、4、5、6，详讲排列方式。
）
图
3 图
5
图
4
师：刚才我们明白了图形的排列是有规律的，下面
考考你啦！课本右下角两幅画的排列有什么不同？
生：1、一幅有规则。
图
2、一幅无规则。
6
师：懂得怎样排列了，同学们在拓印的过程中还要懂
得，颜色稀拓印出来叶纹和形都不清楚，如颜色浓只
有叶边清楚叶纹就没了，所以用色、用水要恰到好处。
（出示图7、8、9）
图下面我们来装饰白T恤。
7 板书：（作业：用单色或多种色拓印方法进行装
饰一件实物。
）
要装饰得好必须怎样？
生：叶子形状好、排列方式美、色彩鲜艳。
图（板书：形状好、排列美、色彩艳） 8 师：我已经想好了排列方式，请位同学讲一讲拓印方法。
生：，选叶子，接着涂上色彩，最后按在实物上。
（板书：方法选叶、涂、按。
出示拓印花纹
装饰的T恤。
图 10）
师：这件就是拓印了花纹后的T恤。
图下面请同学们四人一组进行作业练习，注意要有 9 条理有顺序的制作方法，一丝不苟的工作态度团结
协作的精神，完成拓印画创作。
请两位同学在黑板
的小手帕上拓印。
（学生动手作业练习，播放名曲音乐“蜻蜓”，
教师巡回辅导：1、提示学生多考虑排列。
2、注
意选叶、用水用色、按压。
发现问题立即指出）
四、作业：
回家之后请同学们自己收集不同形状的树叶，利用今天
所学的知识进行练习制作，在制作的过程中可以让自己的父
母参与，更好的完成任务。
五、课堂小结：
师：每组选出一位同学穿上T恤展示看那组做得好？
图10 （学生热烈地附和、纷纷穿上拓印T恤。
讲评学生作品）
师：同学们通过这节课的学习，懂得了什么叫“拓印”，掌握了拓印的方法，又学会了利用自然美的东西去装饰我们日常用品，来美化我们的生活。
今后，在生活中更要善于观察，发现自然美，利用自然美，如利用树皮、动物羽毛、石块等进行拓印，使我们的生活更加美好！
师：同学们再见！。