幼儿园中班教案：中班美术《树叶印画》教案模板
《树叶印画》中班美术教案
《树叶印画》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，引导幼儿发现大自然中的美，并运用树叶作为绘画工具，创作出具有独特风格的印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察大自然中的树叶，了解树叶的形状、颜色、纹理等特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用树叶进行印画创作。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点并运用到印画创作中。
教学重点：掌握树叶印画的基本技巧，创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
邀请幼儿分享自己捡到的树叶，讨论树叶的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用树叶进行印画创作，讲解印画的基本步骤和技巧。
强调在印画过程中要注意卫生，避免弄脏衣服。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤和技巧，尝试使用树叶进行印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：步骤一：观察树叶的特点步骤二：使用树叶进行印画步骤三：创作出独特的印画作品七、作业设计1. 作业题目：请运用树叶进行印画创作，主题为“秋天的大自然”。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，完成一幅具有秋天特色的树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过捡树叶、观察树叶、印画创作等环节，让幼儿感受到了大自然的美好，提高了幼儿的动手操作能力和审美能力。
《树叶印画》中班美术精品教案
《树叶印画》中班美术精品教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第三章“有趣的印画”。
详细内容包括认识不同树叶的形状、纹理和颜色，学习利用树叶进行印画的基本技巧，通过观察、想象和创作，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，能够识别不同树叶的名称、形状和特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、纹理和颜色，将它们运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、纹理和颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解树叶的名称、形状、纹理和颜色。
b. 示范如何利用树叶进行印画，讲解印画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）a. 指导幼儿选择自己喜欢的树叶。
b. 引导幼儿将树叶涂上水彩颜料，轻轻印在画纸上。
c. 鼓励幼儿大胆创作，可以尝试不同的颜色和组合。
4. 随堂练习（10分钟）a. 播放轻音乐，营造轻松的创作氛围。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：a. 不同树叶的形状、纹理和颜色b. 树叶印画技巧c. 创作要求：大胆尝试，发挥想象七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的树叶印画技巧，创作一幅以“秋天的树叶”为主题的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，作品创意丰富。
幼儿园中班美术教案：树叶印画
幼儿园中班美术教案：树叶印画教案标题：中班美术活动——树叶印画一、教学目标：1. 让幼儿了解并欣赏自然界的多样性，特别是树叶的形状和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过树叶印画活动，激发他们的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶及其特征。
2. 学习使用树叶进行印画创作。
三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶。
2. 水彩颜料和调色盘。
3. 白纸或画布。
4. 毛笔或海绵。
5. 湿纸巾和旧报纸（用于清洁和防污）。
四、教学过程：1. 引导语：教师展示一些树叶印画作品，引导幼儿观察和讨论这些作品是如何制作的。
2. 认识树叶：带领幼儿在户外收集各种树叶，让他们触摸和观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 制作示范：教师演示如何用树叶蘸取颜料，然后印在纸上制作图案。
4. 幼儿实践：幼儿选择自己喜欢的树叶和颜色，尝试自己动手制作树叶印画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
5. 作品分享：完成作品后，邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将树叶印画与其他材料（如彩纸、贴纸等）结合，创作出更丰富的画面。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和收集不同形状和颜色的树叶，进行更多的创作。
六、教学总结：本次美术活动让幼儿通过观察和操作，深入了解了树叶的形态和特性，同时锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
通过分享和展示，也增强了他们的自信心和表达能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注程度，以及他们对树叶特性的理解和表达。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、创造力和手工技巧。
3. 在分享环节，注意听取幼儿的反馈和感想，了解他们对活动的理解和收获。
中班美术教案树叶印画
中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。
并从中认知色彩的丰富性。
2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。
3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。
活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。
2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。
活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。
教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。
二、自学用树叶拓引图画。
（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。
教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。
（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。
（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。
以同样的方法示范点拓印方法。
(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。
再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。
三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。
(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。
(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。
(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。
四、展现幼儿作品，展开活动评价。
使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。
表彰画面干净，绣得准确的幼儿。
看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。
中班优秀美术教案《树叶印画》实用五篇
中班优秀美术教案《树叶印画》实用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班印叶子教案5篇
幼儿园中班印叶子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术教案树叶印画(精选
2024年幼儿园中班美术教案树叶印画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“树叶印画”。
通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿运用树叶进行印画，激发他们对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 了解不同树叶的形状、纹理和特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 学习使用树叶进行印画，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行创意印画，表现出树叶的纹理和特点。
重点：观察树叶的形状、纹理和特点，学会使用树叶进行印画。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察树叶，引导他们说出树叶的形状、纹理和特点。
（2）出示范例作品，激发幼儿兴趣，引入本节课的主题——树叶印画。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解树叶印画的方法和步骤。
（2）示范树叶印画的过程，强调印画时的注意事项。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发树叶、画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，使用树叶进行印画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）组织幼儿将作品贴在展示板上。
（2）邀请其他班级的教师和幼儿参观，进行评价和交流。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）鼓励幼儿课后收集更多树叶，尝试创作不同风格的树叶印画。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的形状、纹理和特点（2）树叶印画的步骤和方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意印画，表现大自然的美丽。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
中班树叶拓印画教案（精选9篇）
中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2. 引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
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幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板
活动目标：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
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教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。
（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。
（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以同样的方法示范拓印方法。
（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
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