托班美术活动：树叶拓印画
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思1. 教学目标•能够通过树叶拓印的方式，观察、感知大自然的美丽和多样性；•能够掌握树叶拓印的基本技能和步骤，提高手工能力和创意表达能力；•能够表达自己对大自然美丽的感受，激发对自然的热爱和保护意识。
2. 教学材料•一些不同种类、不同形状、不同颜色的树叶；•一张白色纸；•一支铅笔；•一组颜料和刷子。
3. 教学步骤步骤一：观察树叶老师向学生展示不同种类、不同形状、不同颜色的树叶，让学生自由观察，并鼓励他们发表自己的想法。
步骤二：树叶拓印1.学生根据自己的兴趣选择一个自己喜欢的树叶，将它放在白纸的中间。
2.用铅笔轻轻地在树叶周围描绘轮廓线，注意不要把树叶弄乱。
3.将树叶取开，观察拓印而成的形状。
4.重复以上步骤，用不同的树叶尝试不同的方式来拓印。
5.学生可以用颜料和刷子在拓印的形状上涂抹出自己的画面。
步骤三：创作学生在教师的指导下，用拓印的形状和其他自己想用的材料和色彩进行创作，并通过表达对大自然美丽的感受，加深自己对自然的热爱和保护意识。
4. 反思本课堂活动让学生通过树叶拓印的方式，来观察、感知大自然的美丽和多样性，并提高手工能力和创意表达能力。
但是在教学中也存在一些问题：1.学生的注意力难以集中，可能需要使用一些课堂游戏等活动来激发学生的兴趣；2.准备树叶的数量和种类不够充分，可能需要提前准备足够的材料；3.学生的创作可能缺乏一定的指导性和想象力，可能需要老师指导学生如何发挥自己的创造力。
针对以上问题，需要不断完善教学内容和方式，提高教学效果。
同时，这次美术活动也为学生提供了展示自我和表达自己情感的机会，为其文化素质的全面发展和个性化发展提供了支持。
树叶用布拓印画幼儿园教案
树叶用布拓印画幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解树叶的形态和特点，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 引导幼儿通过布拓印画的方式，感受自然美，培养他们的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，增强他们的团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解树叶的形态和特点。
2. 指导幼儿使用布拓印画的方法，完成树叶图案的制作。
三、教学难点：1. 让幼儿掌握布拓印画的技巧和方法。
2. 引导幼儿观察树叶的形态，选择合适的树叶进行拓印。
四、教学准备：1. 树叶样本。
2. 白色纸张。
3. 颜料、画笔。
4. 布。
5. 小夹子。
6. 教学课件。
五、教学过程：1. 创设情境，引入话题。
在幼儿园的自然环境中，教师引导幼儿观察周围的树叶，让他们感受树叶的形态和特点，引导他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 讲解树叶的形态和特点。
教师通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的树叶，讲解树叶的形态和特点，让幼儿了解树叶的多样性。
3. 布拓印画的方法讲解。
教师向幼儿介绍布拓印画的方法，讲解如何使用布和颜料进行拓印，引导幼儿掌握布拓印画的技巧。
4. 挑选树叶进行拓印。
教师带领幼儿到树下，让他们自由选择自己喜欢的树叶，用小夹子固定在白纸上。
5. 进行布拓印画。
教师向幼儿演示如何使用布和颜料进行拓印，然后让幼儿按照自己的想法进行布拓印画，完成树叶图案的制作。
6. 分享作品，展示成果。
教师组织幼儿分享自己的作品，让他们展示自己的布拓印画，鼓励他们互相欣赏和交流。
七、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿在观察树叶的过程中，加深了对自然的认识和热爱，通过布拓印画的制作，培养了他们的观察力和创造力，同时也增强了他们的动手能力和团队意识。
教师应该在平时多引导幼儿观察周围的自然环境，让他们在自然中学习和成长。
大班美术活动树叶花(拓印画)教案【含教学反思】
大班美术活动树叶花（拓印画）教案一、教学目标1.能够按照老师的指导完成树叶花拓印画，运用不同颜色的墨水和色彩散开呈现出层次感。
2.培养幼儿对大自然的观察、探究和感悟，了解植物生长与变化的规律。
3.培养幼儿观察和模仿的能力，锻炼手眼协调能力和创造性思维。
4.提高幼儿的审美意识和表现能力，感受艺术带来的欢乐和美好。
二、教材及工具教材：树叶、花朵、水墨、颜料、白纸、画笔、碗。
三、教学步骤1. 导入老师与幼儿们一起观察调色盘上不同色彩的颜料，让幼儿们尝试混合颜色，发现颜色变化过程中的欣喜和惊奇；鼓励幼儿们和小伙伴分享自己的经验和发现，以培养幼儿的表达和交流能力，增强集体合作意识。
然后老师向幼儿们展示用树叶和花朵拓印制成的画作，引导幼儿们欣赏，并让幼儿自己试着在纸上拓印一下。
2. 导入为引发幼儿对“树叶花”美的认知和情感反应，老师通过存在性游戏的形式，让幼儿们进入教材中，把树叶、花朵拍在桌上，并观察它的形状、颜色和纹理等特点，让幼儿们领略到大自然的神奇与美好。
3. 制作原材料在制作原材料方面，老师应选取合适数量和大小、具有代表性的树叶和花朵，这有利于幼儿在拓印时将美感转化成作品的压力，增加幼儿学习的热情。
4. 制作工具老师应准备好蘸取墨水、沾取颜料、拓印的笔刷和画笔，让幼儿们自主选择和使用。
5. 分组展示组织幼儿自由分组，展示自己的拓印画，让幼儿互相欣赏和点评，欣赏幼儿的创造性作品，并引导幼儿在欣赏的同时进行交流，让幼儿感受到交流带来的快乐。
6. 教学反思拓印画培养幼儿的观察和模仿能力，让幼儿在创造的过程中领略到艺术创作带来的快乐和美好。
同时，教学反思对于教师自我完善是非常重要的，在教学反思中，老师可以总结和评估教学效果，认真反思自己的教育行为，有利于不断改进和提高教学质量。
四、教学效果经过此次树叶花（拓印画）教学活动，幼儿们了解到了植物的形态和特点，掌握了拓印画的制作方法和技巧，提高了幼儿的观察能力、模仿能力，增强了幼儿的创造力，并激发幼儿的美感和艺术表现力。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思篇1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
小班美术树叶拓印画教案
小班美术树叶拓印画教案活动目标：1.认识树叶的形状和颜色。
2.学会用树叶进行拓印画。
3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的愉悦。
4.培养幼儿大胆发言，激发幼儿的想象力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.各种形状和颜色的树叶。
2.油画棒，白纸，浆糊。
活动过程：一、导入新课1.教师提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天里树叶都变黄了，落下来了。
你们喜欢树叶吗？今天老师给小朋友们带来了许多树叶，请小朋友们看看这些树叶是什么形状的？什么颜色的？2.教师出示树叶，请幼儿观察并讲述。
3.教师：小朋友们，你们知道吗？这些树叶除了可以当书签，还可以用来画画呢！今天我们就来学习用树叶画画吧！二、讲解示范1.教师介绍拓印画及其工具。
2.教师演示拓印画的过程：首先将树叶放在一张白纸上，然后在树叶上涂上浆糊，再拿一只油画棒在树叶上涂涂画画，最后把纸放到纸上按一按，拿起来就是一幅美丽的画了。
3.教师展示教师自制的拓印画作品。
4.请幼儿根据教师刚才的示范过程也来试一试。
教师指导幼儿进行拓印画的操作。
5.请几个小朋友上来展示自己的作品，并说说自己拓印的是什么。
三、作业要求请小朋友们回到自己的座位上，根据自己的喜好选择树叶进行拓印画创作。
可以自己进行创作，也可以和同伴一起合作。
完成后请将作品展示在展示板上。
四、教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿进行创作。
鼓励能力强的幼儿对画面进行丰富及添画，进行合作创作。
五、评价与欣赏展示幼儿的作品，请幼儿互相欣赏同伴的作品，说一说自己喜欢哪一幅作品，为什么？表扬作画大胆、画面整洁及有创意的幼儿。
幼儿园树叶拓印画教案
幼儿园树叶拓印画教案1. 教学目标•让幼儿了解树叶的特点和形状，培养对自然物体的观察能力；•培养幼儿的动手能力和创造力；•培养幼儿的观察力和集中注意力；•通过树叶拓印画的活动，培养幼儿的审美意识和想象力。
2. 教学准备•树叶，多种不同形状的树叶；•白纸，足够数量；•色彩笔或彩色粉笔。
3. 教学过程3.1 导入活动•利用图片或实物向幼儿展示一些不同形状的树叶，并引导幼儿观察它们的形状、颜色和纹理。
3.2 引导创作•家长或老师在幼儿每张白纸的一侧放置一片树叶，让幼儿轻轻涂抹白纸另一侧的位置；•引导幼儿观察树叶的形状和纹理，鼓励幼儿用手指或彩色笔轻轻拓印树叶形状和纹理；•提醒幼儿要注意树叶相对位置和大小，创造出属于自己的树叶拓印画。
3.3 创作时间•给予幼儿足够的创作时间，让他们发挥想象力和创造力。
3.4 展示和分享•鼓励幼儿将自己创作的树叶拓印画展示给其他的同学和老师；•引导幼儿分享创作的心得和感受。
4. 教学延伸4.1 自然探索•带领幼儿一起到校园或附近的公园寻找更多形状各异的树叶；•引导幼儿观察树叶的特点和纹理，鼓励他们用手指或彩色笔将树叶拓印在纸上记录下来。
4.2 树叶拓印艺术品•鼓励幼儿利用树叶拓印创作更多的艺术品，如贺卡、画框等；•引导幼儿进行色彩搭配和创意设计，让创作更加个性化。
4.3 家庭合作•鼓励家长和幼儿一起参与树叶拓印画的创作活动；•引导家长与幼儿一起观察树叶，鼓励他们在家中继续创作。
5. 教学评价•观察幼儿在创作活动中的参与度和专注度；•观察幼儿在创作中使用的颜色和形状是否多样化；•对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创造力和想象力。
小班美术教案：我的拓印画
小班美术教案：我的拓印画教案名称：我的拓印画适用年级：小班教学目标：1. 学习如何制作简单的拓印画。
2. 培养孩子们的观察力和艺术创造力。
3. 让孩子们感受自然界中各种形状和纹理的美。
教学准备：1. 不同的物体，如树叶、花朵、钢笔等。
2. 一些白纸和铅笔。
3. 一些彩色纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 大声问孩子们是否知道什么是拓印画，并询问他们有没有过制作拓印画的经验。
示范制作：1. 选择一片树叶作为示范物体。
将树叶放在白纸上，用铅笔沿着树叶的轮廓轻轻描绘。
2. 拓印时要不压得太重，以免破坏纸张。
画完之后，小心地拿开树叶，描绘出来的轮廓就是树叶的拓印。
孩子们制作：1. 让孩子们选择自己喜欢的物体，如花朵、钢笔等。
2. 将选定的物体放在白纸上，用铅笔轻轻描绘其轮廓，完成拓印画。
分享和展示：1. 让孩子们分享自己制作的拓印画，让其他孩子们猜猜他们使用了什么物体来制作拓印。
2. 将所有的拓印画展示出来，在教室内做一个小展览。
延伸活动：1. 让孩子们用彩色笔给拓印画上色。
他们可以发挥想象力，用不同的颜色展现出树叶、花朵等的美丽。
2. 给孩子们一些不同颜色的彩色纸和剪刀，让他们自由发挥创造力，剪下不同形状的图案，然后用拓印的方法制作彩色拓印画。
评估：观察孩子们制作拓印画的过程和结果，评估他们对拓印画的理解和应用能力。
教学反思：通过这个教案，孩子们不仅学会了如何制作简单的拓印画，还培养了他们的观察力和艺术创造力。
同时，他们也能够发现自然界中各种形状和纹理的美，增强了对自然的敏感性。
此外，通过分享和展示，孩子们也有机会展示自己的作品，培养了他们的自信心和表达能力。
幼儿园树叶拓印画教案
幼儿园树叶拓印画教案一、教学目标：1．了解树叶的特点和形态，培养观察、感知、想象以及艺术创作能力。
2．学习使用简单的拓印技法，培养手眼协调能力。
3．培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，增强幼儿的艺术修养和审美意识。
二、教学内容：树叶拓印画。
三、教学准备：1．树叶、铅笔、纸、颜料、毛刷、水盆、干净的抹布等。
2．教具准备：幼儿园树叶拓印画教案PPT、图片、实物。
四、教学环节：1．制作教学环境：在教室的角落摆放一些新鲜的绿色植物，悬挂一些与树叶有关的图片，营造树叶拓印画的学习氛围。
2．导入新课：教师播放树叶拓印画相关图片，然后向幼儿们介绍今天的学习内容：我们要学习树叶拓印画，了解树叶的特点和形态，用简单的拓印技法制作出美丽的树叶图案。
请看这些树叶，你们有没有见过它们？它们是从树木上掉落下来的，每一片树叶都有自己独特的形状和纹路，我们今天要用这样的树叶来做画，看看可以画出什么美丽的作品。
3．示范与引导：（1）教师示范拓印技法：先选择一片完整的树叶，将其放在纸上，然后用铅笔轻轻揉擦，使树叶的形状和纹路转移到纸上。
再用颜料和毛刷给树叶图案上色，最后再用新的树叶重复之前的操作，填补整个画面。
（2）教师引导幼儿根据示范进行实践：选择一片树叶，将其放在纸上，用铅笔轻轻揉擦，观察树叶形状的变化，感受纹路的细腻。
然后用颜料和毛刷给树叶图案上色，颜料可以随意调配，可以根据树叶的颜色来选择合适的颜料。
最后再用新的树叶重复之前的操作，填补整个画面。
4．练习与巩固：幼儿按照示范和引导进行实践操作，制作树叶拓印画。
5．展示与评价：让幼儿展示自己的作品，并进行评价。
教师可以提问一些问题，如：你用哪些颜色给树叶图案上色？你喜欢你的作品吗？你觉得哪一片树叶拓印出来最漂亮？等等。
6．反思与总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结树叶拓印画的制作步骤和技法。
并询问幼儿们的感受和体会，鼓励幼儿们用自己的语言表达。
五、教学推进方式：以示范为重点，培养幼儿的观察力和动手能力，同时能够自主探索和创作。
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托班美术活动：树叶拓印画
一、活动目标
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.体验帮助别人的快乐。
二、活动准备
1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃几棵。
2.画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.水粉颜料、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、活动过程
（一）引出课题、激发幼儿兴趣
1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。
”“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”
2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?
（二）引导幼儿探索树叶拓印的方法
1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。
今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”
2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?"〈反面〉
（三）教师示范树叶拓印的方法
1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”
2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
〈幼儿跟说两遍〉。