树叶印画
大班陶艺活动：树叶印画
设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
”四、欣赏幼儿作品。
设计意图：陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。
而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。
这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。
在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。
在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
3.培养幼儿对陶文化的热爱。
准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐过程：一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答）2、.出示课件二现在又像什么了呢？（幼儿自由回答）3、出示课件三现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答）它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》
幼儿园中班美术教案：《树叶印画》幼儿园中班美术教案：《树叶印画》1活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的.妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。
树叶印画教案6篇
树叶印画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思
2024年幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为树叶印画。
通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿利用树叶作为绘画工具，创作出丰富多彩的印画作品。
二、教学目标1. 了解不同树叶的形状、大小和纹理特点，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
2. 学会使用树叶进行印画的基本方法，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行印画，掌握合适的力度和方向。
重点：观察树叶的形状和纹理，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、展示板。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、大小和纹理。
b. 邀请幼儿分享他们找到的树叶，描述树叶的特点。
2. 讲解树叶印画方法（5分钟）a. 教师示范如何使用树叶进行印画，讲解印画的技巧。
b. 引导幼儿注意树叶的摆放、颜料的涂抹和印画的力度。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一幅树叶印画作品，分析其色彩、构图和创意。
b. 引导幼儿观察例题，理解树叶印画的创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择合适的树叶进行印画。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏和交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：a. 树叶的形状、大小和纹理b. 树叶印画的步骤和技巧c. 色彩搭配和创意七、作业设计1. 作业题目：以树叶为素材，创作一幅有趣的印画作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅具有独特风格和丰富色彩的树叶印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶印画表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的摆放和颜料的涂抹掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班优秀美术精品教案《树叶印画》含反思一、教学内容《树叶印画》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中美》。
本节课详细内容包括：引导幼儿观察不同树叶形状、颜色和纹理，通过树叶印画方式，培养幼儿对大自然认识和热爱，激发他们创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解不同树叶特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画能力，提高他们动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握树叶印画基本技巧，培养他们观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿发现和创造性地运用树叶形状、颜色和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类树叶，引导他们观察树叶形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示如何用树叶进行印画，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行树叶印画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥创意。
4. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价和建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：1）树叶形状、颜色和纹理2）树叶印画步骤3）创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，用树叶进行印画创作。
2. 答案：幼儿发挥自己想象力，创作出具有秋天特色树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿掌握树叶印画技巧，提高他们动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶细节特点，激发他们创造潜能。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找更多树叶资源，与家人一起进行树叶印画创作，分享大自然美丽。
同时，可以让幼儿尝试用其他自然物品进行印画，拓宽他们创作视野。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察树叶特点。
幼儿园大班特色活动教案《树叶印画》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧和审美能力。
4. 增进幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察树叶，学会用树叶进行印画创作。
难点：引导幼儿如何巧妙地利用树叶的形状和颜色进行创意设计。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的树叶。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一张桌子，铺上报纸或塑料布，方便清理。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解如何用树叶进行印画创作，示范操作步骤。
3. 创作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶和颜料，进行印画创作。
4. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意和美感。
3. 关注幼儿在活动中的环保意识，如是否节约颜料、是否妥善处理废弃树叶等。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶分类游戏，让幼儿根据树叶的形状、颜色和纹理进行分类。
2. 带幼儿进行户外活动，收集不同形状、颜色和纹理的树叶，丰富幼儿的视觉体验。
3. 邀请家长参与幼儿的印画创作，一起制作家庭树叶印画作品。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和教训，提高教学质量。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断丰富教学内容和方法。
八、安全注意事项：1. 在活动中，确保幼儿远离剪刀、针等尖锐物品，防止意外伤害。
2. 引导幼儿正确使用颜料，防止颜料沾染衣物和皮肤。
3. 活动结束后，及时清理现场，确保教学环境整洁有序。
九、教学资源：1. 收集各种形状、颜色和纹理的树叶，丰富教学资源。
2. 制作树叶印画作品展示板，用于教学展示和交流。
幼儿园小班美术教案《树叶印画》
1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 学习用树叶进行印画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色和纹理2. 树叶印画的方法3. 大自然的美好三、教学准备：1. 树叶若干，各种形状、颜色和纹理2. 颜料、画纸、水、刷子等绘画工具3. 环境保护的相关图片或视频四、教学步骤：1. 引入：展示各种树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿描述树叶的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解树叶印画的方法，步骤如下：a. 将树叶放在画纸上，用颜料涂抹树叶的背面。
b. 轻轻将树叶拿起，颜料会留在画纸上，形成树叶的印迹。
c. 用刷子添加颜料，调整树叶印迹的颜色和形状。
d. 完成印画后，可以进行装饰，如添加线条、涂色等。
3. 实践：让幼儿动手操作，用树叶进行印画，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
1. 观察幼儿在印画过程中的动手操作能力，如是否能够熟练使用绘画工具，是否能够独立完成作品等。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如是否有自己的独特想法，是否能够与他人分享自己的感受等。
3. 评估幼儿对树叶的认识程度，如是否能够描述树叶的特点，是否能够关注到大自然的美好等。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 让幼儿观察树叶在不同季节的变化，了解树叶的生长过程。
3. 开展“保护树木”主题活动，让幼儿了解树木的重要性，增强环保意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的印画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观画展，激发幼儿对艺术的兴趣。
3. 开展树叶手工制作活动，让幼儿发挥创造力，制作树叶贴画、树叶项链等。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用颜料等绘画工具时的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 在实践过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励。
幼儿园美术：树叶印画
幼儿园美术：树叶印画教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力，激发他们对美术的兴趣。
2. 通过树叶印画活动，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 让幼儿了解并体验不同的艺术创作方式，理解自然材料在艺术创作中的应用。
教学内容：本次教学活动主要围绕树叶印画进行，包括认识不同形状和大小的树叶、学习如何使用树叶进行印画、以及创作自己的树叶印画作品。
教学准备：1. 各种形状和大小的树叶2. 颜料（水彩或丙烯颜料）3. 刷子4. 白色画纸5. 抹布或湿纸巾6. 保护衣物的围裙教学过程：1. 引导幼儿观察和比较带来的各种树叶，让他们描述树叶的形状、大小和颜色。
2. 教师示范如何用树叶和颜料进行印画：先将树叶涂上颜料，然后轻轻地压在画纸上，移开树叶后就可以看到树叶的形状和纹理印在了纸上。
3. 幼儿自己动手尝试，教师在一旁指导和帮助。
鼓励幼儿尝试使用不同形状和大小的树叶，以及不同的颜色和组合方式。
4. 在幼儿完成作品后，让他们分享自己的创作过程和想法。
教学延伸：1. 可以引导幼儿在家中或者户外收集更多的树叶，进行更多的印画创作。
2. 可以结合季节变化，让幼儿观察和记录不同季节的树叶，并用它们进行印画。
教学总结：本次教学活动通过树叶印画，让幼儿体验了一种新的艺术创作方式，同时也增强了他们对自然界的观察和感知能力。
通过实际操作，幼儿的手眼协调能力和创造力也得到了提升。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，看他们是否对树叶印画感兴趣，是否能独立完成创作。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的创造力和手眼协调能力，以及对色彩和形状的理解和运用。
3. 在活动结束后，可以通过提问和讨论的方式，了解幼儿对本次教学内容的理解和掌握情况。
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树叶印画
活动设计背景
秋风吹过，树叶纷纷往下落。
孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画（绘画）活动。
活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程
1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认
新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。
先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。
印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。
提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。
进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。
教学反思
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。