儿童画松鼠PPT课件
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幼儿绘画教学PPT课件-2222 可爱的松鼠
了解松鼠的结构特征及用写意形势概括表现的方法，学习并初步掌握撕毛法 水墨画技法。
四、教学难点：松鼠动态及画面的构图。可爱的松鼠Fra bibliotek作业要求：
运用撕毛法技法绘画可爱的松鼠，加 入一些与之相符合的元素。
课后延伸：
在绘画松鼠的基础上，自己创作一幅关于 小老鼠的水墨写意作品。
学生作品
学生作品
可爱的松鼠
一、教学准备：
1.教学对象： 9岁 少儿艺术拓展学段
2.教学时间：1课时
3.教具准备：PPT课件 毛笔 宣纸 墨汁 国画颜色等 二、教学目标： 1.知识目标：观察动物的主要特征，鼓励学生大胆运用撕毛法技法来创作一
幅动物水墨画，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。 2.技法目标：学习并初步掌握撕撕毛法水墨画技法。 3.情感目标：感受水墨画的独特魅力，体验水墨画创作的乐趣。 三、教学重点：
四、教学难点：松鼠动态及画面的构图。可爱的松鼠Fra bibliotek作业要求：
运用撕毛法技法绘画可爱的松鼠，加 入一些与之相符合的元素。
课后延伸：
在绘画松鼠的基础上，自己创作一幅关于 小老鼠的水墨写意作品。
学生作品
学生作品
可爱的松鼠
一、教学准备：
1.教学对象： 9岁 少儿艺术拓展学段
2.教学时间：1课时
3.教具准备：PPT课件 毛笔 宣纸 墨汁 国画颜色等 二、教学目标： 1.知识目标：观察动物的主要特征，鼓励学生大胆运用撕毛法技法来创作一
幅动物水墨画，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。 2.技法目标：学习并初步掌握撕撕毛法水墨画技法。 3.情感目标：感受水墨画的独特魅力，体验水墨画创作的乐趣。 三、教学重点：
《松鼠》PPT演示课件(共22页)
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中 用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写， 突出松鼠的“漂亮”。
用拟人手法形象生动地说明事物
1. 描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”。 2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”。 3.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬”“编扎” “挤紧”“踏平”。 4.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”。
画写话交流！ [写法领悟]
3．学表达 辛辣而不动声色的讽刺手法的运用，是《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻，写出了衣锦还乡的刘邦是一个敲诈勒索、胡作非为的流氓无赖 ，剥下了罩在他身上的华丽高贵的衮服。对至高无上的皇权进行了大胆的否定和辛辣的讽刺。 ①“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气氛 ，表现作者孤单寂寞的处境和心境，由此反映出作者的晚景凄凉；“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受，表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层 层揭示，逐层加深，真切地反映了特定环境下的思想感情。②这些叠字形成了音律的回环往复，增强了词的音乐性。[答案] (观点一)这两句貌似超脱，实是无可奈何的感叹，是词 人在被贬黄州，身心受到巨大打击时的自慰之词。
阅读第一节，思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？
二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达 方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
看看作者是怎样介绍小松鼠的？
先介绍松鼠“漂亮” 松鼠（ 玲珑 ）的小面孔上，嵌着一对（ 闪闪发光 ）的小 眼睛。身上（ 灰褐色）的毛，（ 光滑）得好像搽过油。一条
用拟人手法形象生动地说明事物
1. 描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”。 2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”。 3.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬”“编扎” “挤紧”“踏平”。 4.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”。
画写话交流！ [写法领悟]
3．学表达 辛辣而不动声色的讽刺手法的运用，是《【般涉调】 哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻，写出了衣锦还乡的刘邦是一个敲诈勒索、胡作非为的流氓无赖 ，剥下了罩在他身上的华丽高贵的衮服。对至高无上的皇权进行了大胆的否定和辛辣的讽刺。 ①“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气氛 ，表现作者孤单寂寞的处境和心境，由此反映出作者的晚景凄凉；“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受，表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层 层揭示，逐层加深，真切地反映了特定环境下的思想感情。②这些叠字形成了音律的回环往复，增强了词的音乐性。[答案] (观点一)这两句貌似超脱，实是无可奈何的感叹，是词 人在被贬黄州，身心受到巨大打击时的自慰之词。
阅读第一节，思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？
二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达 方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
看看作者是怎样介绍小松鼠的？
先介绍松鼠“漂亮” 松鼠（ 玲珑 ）的小面孔上，嵌着一对（ 闪闪发光 ）的小 眼睛。身上（ 灰褐色）的毛，（ 光滑）得好像搽过油。一条
17.松鼠课件(共23张PPT)
课堂小结
1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人 喜欢。
2.课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特征、 搭窝过程、其他习性等方面来介绍松鼠的。
3.作者主要运用打比方的说明方法，抓住松鼠尾巴 的特点将松鼠的外形说明白的。
课后作业
1.课下探究作者是如何将松鼠的其他方面 说明白的。 2.对比阅读《中国大百科全书》，思考两 种说明文语言的不同。
说明方法：打比方
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
抓特点
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴 老是翘起来，一直翘到头上，自己就 躲在尾巴底下歇凉。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯 良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
家、作家。他用40年的时间写出 了36册巨著《自然史》。这部作 品对自然界作了详细而科学的描 述，并因其文笔优美而著称于世。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯 良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
鼠 歇 两个短横之 间不能相接 左宽右窄
窝勉
最下边是“内”。
竖弯钩舒展托 住“力”。中心句：松鼠是一种漂亮的动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。
《松鼠》PPT优秀课件
那边还有飞倦了的几对，闲散 晴天的清晨，每每看见它孤独地 近人的住宅，也不待在小树丛里，
地在纤细的电线上休憩——嫩蓝 站立于小树的绝顶，看来像是不安 只喜欢住在高大的老树上。在清
的春天，几枝木杆，几痕细线连 与杆与杆之间，线上停着几个小
稳，而它却很悠然。这是别的鸟很 难表现的一种嗜好。人们说它是在 望哨，可它真是在望哨吗?
朗的夏夜，可以听到松鼠在树上 跳着叫着，互相追逐。它们好像 很怕强烈的日光，白天躲在窝里
面容清秀
外形特征
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它 们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的 小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们 的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇 凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往 嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显 得格外漂亮。它们的尾巴老是翘
小燕子带了它那双剪刀似的尾 些，而且太不寻常了。
起来，一直翘到头上，自己就躲
巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮 然而白鹭却因为它的常见，而被人 在尾巴底下歇凉。它们常常直竖
无比的天空，叽的一声，已由这
忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂
亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在
尾巴底下歇凉。
——布封《自然史》
部编版小学语文五年级上册
再见
着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。可以说，
介绍一种动物 外形特征+生活习性 边的稻田上，飞到了那边的高柳 结构，那铁色的长喙，那青色的脚，松鼠最不像四足兽了。
《松鼠》PPT优秀课件
05
松鼠相关趣味知识分享
松鼠储存食物技巧展示
松鼠会在地下挖洞，将食物储存 在里面。它们通常会将坚果、种 子和果实等食物藏在颊囊里，然
后运回洞中。
为了防止食物被盗，松鼠会将洞 口用树叶、泥土等掩盖起来，使
洞口难以被发现。
松鼠还会在树上建立储存室，将 食物藏在树洞里或者树枝的缝隙
中。
松鼠跳跃能力比拼
松鼠是跳跃能手，它们可以轻松地跳过相 当于自己身体长度的距离。
在跳跃时，松鼠会利用后肢的力量进行弹 跳，同时前肢也会起到平衡作用。
松鼠的尾巴也是跳跃时的重要工具，可以 帮助它们文化中，松鼠被视为勤劳、聪明和可爱的动物。例如，在日本，松鼠被视为 好运的象征。
有一个传说故事说，松鼠曾经为了帮助人类而放弃了自己的尾巴。因此，在一些文 化中，松鼠也被视为无私和慷慨的象征。
学生自我评价报告
01
我对松鼠的基本特征有了更深入 的了解，能够准确描述其体型、 毛色和尾巴等特点。
02
我掌握了松鼠的生活习性，包括 它们的栖息环境、食物来源和繁 殖方式等。
03
我了解到松鼠在生态系统中的重 要作用，如传播种子和控制害虫 等。
04
通过学习，我增强了对自然和生 态的敬畏之心，更加关注环境保 护和生态平衡。
《松鼠》PPT优秀课件
CONTENTS
• 松鼠基本介绍 • 松鼠行为习性解读 • 松鼠在自然界中作用 • 松鼠与人类关系探讨 • 松鼠相关趣味知识分享 • 总结回顾与拓展延伸
01
松鼠基本介绍
松鼠科动物概述
松鼠科（Sciuridae）是啮齿目的一科， 包括松鼠、花栗鼠、土拨鼠等。
松鼠科动物是树栖性动物，主要生活在森 林、灌丛和果园中。
17 松鼠 课件(共15张PPT).ppt
点拨： 答题模式：运用了XXX的说明方法，生动形象地写出/突出了XXX（ 对象）的XXX（特点、品质）
讲
1.说明方法
例题2.如何理解“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”？
作比较；将松鼠与山鼠比较，突出了松鼠的行为特征。
讲
常见描写方法
①肖像描写（外貌描写、神态描写）；
②动作描写；
③语言描写；
④心理描写；
讲
2.描写方法
例题3.“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。”运用了什么描写方法?有什么作用？
动作描写；用关联词“先……再……然后……”和 一系列表示动作的词，写出了松鼠搭窝的经过，从中可 以看出松鼠聪明、勤快。
讲
2.描写方法
例题2.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树 ，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上 去。”运用了什么说明方法？描写方法？表现了松鼠怎样的特点 ?
运用了举例子的说明方法，举例说明松鼠的“警觉 ”，更具体地写出了松鼠的特点。动作描写，“跑、躲 、逃”表现了它“十分警觉”的特点。从中我们可以体 会到它的乖巧；
③作假设；
⑤打比方；
②作比较； ④举例子； ⑥作诠释；
讲
1.说明方法
例题1.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。”运用了什么说明方法？有何作用？
打比方；生动地介绍了松鼠尾巴的特点和功用，突 出了松鼠的美丽与机智。
讲
3.内容理解
例题1.第四自然段，从哪几个方面写松鼠搭窝？写出窝 的哪些特点？
这段话用“先……再……然后……”的句式从选址 、建造、窝口的特点这四方面方面介绍了松鼠搭窝的过 程，表现了窝的宽敞、坚实、舒适、安全。
讲
1.说明方法
例题2.如何理解“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”？
作比较；将松鼠与山鼠比较，突出了松鼠的行为特征。
讲
常见描写方法
①肖像描写（外貌描写、神态描写）；
②动作描写；
③语言描写；
④心理描写；
讲
2.描写方法
例题3.“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。”运用了什么描写方法?有什么作用？
动作描写；用关联词“先……再……然后……”和 一系列表示动作的词，写出了松鼠搭窝的经过，从中可 以看出松鼠聪明、勤快。
讲
2.描写方法
例题2.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树 ，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上 去。”运用了什么说明方法？描写方法？表现了松鼠怎样的特点 ?
运用了举例子的说明方法，举例说明松鼠的“警觉 ”，更具体地写出了松鼠的特点。动作描写，“跑、躲 、逃”表现了它“十分警觉”的特点。从中我们可以体 会到它的乖巧；
③作假设；
⑤打比方；
②作比较； ④举例子； ⑥作诠释；
讲
1.说明方法
例题1.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。”运用了什么说明方法？有何作用？
打比方；生动地介绍了松鼠尾巴的特点和功用，突 出了松鼠的美丽与机智。
讲
3.内容理解
例题1.第四自然段，从哪几个方面写松鼠搭窝？写出窝 的哪些特点？
这段话用“先……再……然后……”的句式从选址 、建造、窝口的特点这四方面方面介绍了松鼠搭窝的过 程，表现了窝的宽敞、坚实、舒适、安全。
儿童画课件：松鼠共48页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
松鼠ppt课件(完美版)
先是用“热闹非凡”四个字来总写，接 着分写听到的不同的叫卖声，以突出菜市场 的热闹。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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用总分的方法，既让读者对所写的事物 有总的印象，又能分别对事物不同的特点有 具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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先总写夜景迷人。接着分别从十里长 街、西单路口具体写夜景的美丽。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好 像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间 穿梭,好看极了。有的同学在跳绳，绳 子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同 学都轻巧地跳了过去……
先总写课间活动丰富多彩，接着用“有 的……有的……”这种句式，分别介绍不 同的课间活动，以照应“丰富多彩”。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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菜市场上热闹非凡。听！有人吆 喝：“买西瓜，又鲜红又甜的西瓜，快 来买呀，不买就是你的损失了。”有的 大声喊：“买烧鸭，既香脆又便宜的烧 鸭呀，快来买。”各种声音不绝于耳， 简直就是一首悠扬的市场交响曲。
松鼠
—学习总分的写法
开头：总写松鼠是一种美丽的 小动物，很讨人喜欢。给读者一个总的印象。分写：松鼠的生活习性。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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用总分的方法，既让读者对所写的事物 有总的印象，又能分别对事物不同的特点有 具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
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先总写夜景迷人。接着分别从十里长 街、西单路口具体写夜景的美丽。
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同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好 像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间 穿梭,好看极了。有的同学在跳绳，绳 子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同 学都轻巧地跳了过去……
先总写课间活动丰富多彩，接着用“有 的……有的……”这种句式，分别介绍不 同的课间活动，以照应“丰富多彩”。
［名师微课堂专题］《松鼠》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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菜市场上热闹非凡。听！有人吆 喝：“买西瓜，又鲜红又甜的西瓜，快 来买呀，不买就是你的损失了。”有的 大声喊：“买烧鸭，既香脆又便宜的烧 鸭呀，快来买。”各种声音不绝于耳， 简直就是一首悠扬的市场交响曲。
松鼠
—学习总分的写法
开头：总写松鼠是一种美丽的 小动物，很讨人喜欢。给读者一个总的印象。分写：松鼠的生活习性。
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• 冬天用 来取暖
种类繁多的松鼠红 腹 松 鼠
金 花 松 鼠
岩 松 鼠
魔 王 松 鼠
日 本 小 鼯 鼠
看！那些可爱的松鼠
水墨画
创作出属于你的松鼠图吧
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 松鼠在茂密的 树枝上筑巢， 或者利用乌鸦 和喜鹊的废巢， 有时也在树洞 中做窝
• 秋天一到，松 鼠就开始贮藏 食物
• 松鼠到夏季全身 红色的毛，到了 秋天会更换成黑 灰色的冬毛紧密 地覆盖全身。
• 松鼠皮 可做皮 衣、围 巾、帽 子，尾 毛可制 画笔等
松鼠的春夏秋冬
松鼠的尾巴
• 善于攀 登、跳 跃，蓬 松的长 尾起着 平衡的 作用
小朋友，欢迎来到 画语
性格：温柔可爱、勤劳、爱干净、聪明
灵巧
食物：主要是种子和果仁，一部分喜欢
吃昆
虫和蔬菜。
松鼠
• 体重约380克， 体长20～28厘 米，尾蓬松， 长16～24厘米， 超过体长的1 半以上，密生 棕黑色长毛。 体毛灰色，故 又称“灰鼠”
松鼠喜欢吃素， 偶尔也吃荤。 它的素食主要 以红松、云杉、 冷杉、落叶松、 樟子松和榛子、 橡子的干果以 及种子为主； 荤食主要以昆 虫、幼虫、蚁 卵和其它小动 物等为主。
种类繁多的松鼠红 腹 松 鼠
金 花 松 鼠
岩 松 鼠
魔 王 松 鼠
日 本 小 鼯 鼠
看！那些可爱的松鼠
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 松鼠在茂密的 树枝上筑巢， 或者利用乌鸦 和喜鹊的废巢， 有时也在树洞 中做窝
• 秋天一到，松 鼠就开始贮藏 食物
• 松鼠到夏季全身 红色的毛，到了 秋天会更换成黑 灰色的冬毛紧密 地覆盖全身。
• 松鼠皮 可做皮 衣、围 巾、帽 子，尾 毛可制 画笔等
松鼠的春夏秋冬
松鼠的尾巴
• 善于攀 登、跳 跃，蓬 松的长 尾起着 平衡的 作用
小朋友，欢迎来到 画语
性格：温柔可爱、勤劳、爱干净、聪明
灵巧
食物：主要是种子和果仁，一部分喜欢
吃昆
虫和蔬菜。
松鼠
• 体重约380克， 体长20～28厘 米，尾蓬松， 长16～24厘米， 超过体长的1 半以上，密生 棕黑色长毛。 体毛灰色，故 又称“灰鼠”
松鼠喜欢吃素， 偶尔也吃荤。 它的素食主要 以红松、云杉、 冷杉、落叶松、 樟子松和榛子、 橡子的干果以 及种子为主； 荤食主要以昆 虫、幼虫、蚁 卵和其它小动 物等为主。