农村寄宿制学校管理存在问题其论文
农村寄宿制学校管理的问题及其应对策略
农村寄宿制学校管理的问题及其应对策略农村寄宿制学校是农村地区为了解决孩子上学难的问题而设立的一种学校形式。
它为农村孩子提供了更好的接受教育的机会，但是由于其特殊的地理环境和学校管理问题，农村寄宿制学校也面临着一些管理上的困难。
本文将针对农村寄宿制学校管理中存在的问题进行分析，并提出相应的应对策略，希望能为农村寄宿制学校的管理提供一些有益的参考。
一、农村寄宿制学校存在的管理问题1. 学生的生活管理问题由于农村寄宿制学校的学生一般来自较为贫困的家庭，他们的生活习惯和生活素质相对较低，因此在学校生活中容易出现一些生活管理问题，如卫生习惯差、饮食不规律等。
这些问题不仅影响了学生的身心健康，也给学校的管理带来了一定的困难。
2. 学生的学习管理问题农村寄宿制学校的学生在学习上往往存在一些问题，如学习动力不足、学习习惯不良等。
由于学生的家庭环境和教育背景的限制，他们在学习上的基础较差，需要学校更加有针对性地进行学习管理。
3. 教师队伍不稳定农村寄宿制学校的地理位置偏远，交通不便，加之薪酬水平相对较低，导致学校教师队伍的流动性较大。
教师流动会给学校的教学管理带来不小的影响，也会影响学生的学习效果。
1. 加强学生生活管理针对学生的生活管理问题，学校可以加强对学生的生活管理教育，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。
可以通过制定详细的寄宿生活制度，加强对学生的管理和监督，推动学生形成良好的生活习惯。
学校也可以加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，帮助他们更好地适应寄宿生活。
2. 加强学生学习管理学校可以针对学生的学习管理问题，开展各种形式的学习辅导和指导活动，帮助学生规范学习行为，提高学习动力。
学校可以加强对学生的学习情况的跟踪和评估，及时发现学生的学习问题，采取有效的措施进行干预，确保学生的学习效果。
3. 加强教师队伍建设学校可以通过提高教师的福利待遇、加强教师的培训和发展机会、改善教师的工作环境等方式，吸引和留住优秀的教师，提高教师队伍的稳定性。
浅谈农村寄宿制学校校园安全隐患及防范措施
03 农村寄宿制学校 的特殊性
学生年龄跨度大
儿童、青少年混合
农村寄宿制学校通常涵盖了从小学到初中 各个年龄段的学生，他们有着不同的行为 能力和安全意识，增加了校园安全管理的 难度。
VS
生长发育特点
小学生处于身心快速发展的阶段，需要特 别的关注和保护，例如防止意外伤害和欺 凌等。
农村地区环境复杂
维修更新
对于老旧或损坏的设施设备，及时进行维修或更新，防止因设 备问题引发安全事故。
建立应急预案
针对可能发生的突发事件，制定应急预案，明确应急响应流程 和责任人，确保能够及时处理突发情况。
05 结论与展望
农村寄宿制学校安全问题需引起重视
要点一
安全问题
要点二
重视程度
农村寄宿制学校存在校园安全隐患，如设施设备陈旧、 安全管理制度不健全、学生安全意识薄弱等，导致意外 事故频发，对学生的身心健康和生命安全构成威胁。
建立校园安全管理制度
总结词
落实校园安全管理责任制
详细描述
建立完善的校园安全管理制度，明确各级管理人员和员工的安全职责，确保每个 环节都有专人负责。同时，要加强对校园安全管理的监督和检查，发现问题及时 处理。
开展应急疏散演练
总结词
提高学生应急疏散能力
详细描述
定期组织学生进行应急疏散演练，让学生了解在紧急情况下如何快速、有序地疏散到安全区域。同时，要教授 学生基本的自救互救技能，提高他们的应对能力。
学校心理辅导不足
有些学校可能缺乏专业的心理辅导老师或心理 咨询室，无法有效帮助学生解决心理问题。
3
家校沟通不畅
学校与家长之间的沟通可能不够紧密，导致家 长对学生在校情况了解不足，无法有效协助学 校进行心理健康教高学生消防安全意识
浅谈农村寄宿制学校管理
（ ４ ） 实行执勤教 师与学生 同住 同楼的零距离 管理 ， 为保障学生
安全 ， 学校 实行执勤教师与学生同住以便 加强 对住 宿学生的管理
和照 顾 。
教育上是一种缺失 ， 学生的在校生活让家长担忧 。 （ ３ ） Ｒ于 居住 条件相对偏远 ， 生存 环境 比较恶劣 ， 经济收入很 低， 部分家庭支付学生在校费用存在着一定 困难 。
为本 ” 、 “ 以学生安全为首 ” 的工作思路 ， 在安 排住 宿时 ， 学校分管
在逐渐扩大 。２ ０ ０ １ 年《 国务院关于基础教育改革与发展 的决 定》 校长 、 政教主任 、 班主任都做到 了“ 三清 ” ， 一是住宿人数清 ， 学生 中将调整农村 义务教育学校布局列 为一项重要工作 ， 并指 出“ 在 信息清 、 学生所住宿舍和床 位清 。 “ 一公示” 是为加强直观管理 ， 学 有需要 又有条件 的地方 ， 可举 办寄宿制学校” 。另外 ， 也 由于农村
（ ４ ） 为了改变 自己的生存状态 ， 许多寄宿生家长选择了外出打工 ，
（ ５ ） 实行学生有病急时救治制度 。在校住宿生生病 ， 执勤教师 接到信息员报告后马上 与班 主任取得联系 ， 并 即刻将患病 学生在 第一时间送往医院实施救治 ， 病情严重 的在与家长取得联 系的同
孩子一般请亲戚朋友托管， 或者是 由学生的爷爷奶奶照看 ， 这样缺少
（ ８ ） 住宿学生 离校 实行请假报告制度 ， 住宿学生请假 后 ， 该班
班主任教师要将 其学生离校情况全 面详实地 向执勤领导 和值班
己的 努 力 。
关键 词 ： 农村 ； 寄宿制 ； 学校 管理
中图分类号： Ｇ ６ ３ ￣ ０ 文献标识码： Ａ 文章编号： １ ９ ９ ２ — ７ ７ １ １ （ ２ Ｏ １ ４ ） ０ ２ — ０ １ １ ６
农村寄宿制学校管理的问题及其应对策略
农村寄宿制学校管理的问题及其应对策略随着我国农村教育的不断发展，寄宿制学校在农村地区扮演着重要的角色。
寄宿制学校不仅解决了农村学生就近接受优质教育的问题，也帮助了农村留守儿童和外来务工人员的子女解决了上学难的问题。
农村寄宿制学校管理中也存在着一些问题，如管理不到位、安全隐患、师资力量不足等。
本文将就农村寄宿制学校管理存在的问题及其应对策略展开讨论。
一、管理不到位农村寄宿制学校的管理存在着一些不到位的现象。
首先是管理条例不够完善，学校管理规章不够健全，学校管理制度不够完善，管理监督不够严格。
这些问题导致了学校管理难以有效进行，无法有效地保障学生的安全和学习秩序。
其次是管理人员的素质参差不齐，学校领导和管理人员缺乏专业培训和学习，管理能力和水平有待提高。
最后是教师管理不力，师德师风不端正，教书育人的责任心不强。
二、安全隐患农村寄宿制学校存在着一些安全隐患，如消防设施不完备，食品安全隐患，学生安全隐患等。
首先是消防设施不完备，学校缺乏完善的消防设施，存在着火灾隐患。
其次是食品安全隐患，学校的食堂和食品安全管理存在不规范的现象，学生食品安全隐患较大。
最后是学生的安全隐患，学校周边环境不够安全，学生存在着外出的安全隐患。
为了解决农村寄宿制学校存在的安全隐患问题，可以采取以下策略进行改进。
一是加强消防设施建设，完善学校的消防设施，建立消防安全管理制度和监督机制，提高学校的消防安全保障能力。
二是加强食品安全管理，加强对学校食堂和食品的监督和管理，确保学生的饮食安全。
三是加强学生安全管理，加强学生出入校门的管理，加强学生的安全教育，提高学生的安全防范意识。
通过这些措施，可以有效解决农村寄宿制学校存在的安全隐患问题。
三、师资力量不足农村寄宿制学校的师资力量也存在一定的问题，主要表现在教师流动性大，教育教学质量不高等方面。
首先是教师流动性大，由于寄宿制学校地处农村，师资力量较为匮乏，学校存在着教师流动性大的问题，缺少稳定的师资力量。
当前农村寄宿制学校存在的问题及应对策略
当前农村寄宿制学校存在的问题及应对策略随着农村教育的不断发展，寄宿制学校在农村地区越来越普遍。
寄宿制学校为农村孩子们提供了良好的学习环境和生活条件，但与此同时也存在着不少问题。
本文将针对当前农村寄宿制学校存在的问题进行分析，并提出相应的应对策略，以期为农村寄宿制学校的进一步发展提供参考。
1. 教育资源不足当前，农村地区的教育资源相对较少，教师队伍不足、教材、实验室设备等方面的条件也不够完善，这给农村寄宿制学校的教学工作带来了困难。
2. 学校管理不规范一些农村寄宿制学校存在管理不规范、管理体制不完善的问题，导致学校教学秩序混乱，学生管理不善，甚至出现了学校安全事件。
3. 生活条件不佳由于农村地区的经济相对较为落后，一些寄宿制学校的生活条件不佳，食宿条件差、卫生条件不够理想等问题依然存在。
4. 学生心理健康问题很多农村寄宿制学校的学生来自偏远地区，由于长期与家人分离，缺乏家庭关爱，学生心理健康问题较为突出，表现为孤独、焦虑、抑郁等情绪问题。
二、应对策略1. 加强教育资源投入政府部门应当增加对农村寄宿制学校的教育资源投入，包括加大师资力量补充力度，提高教师综合素质，改善教学条件，提供更多教学设备和教育资源。
要加强对农村学校的政策支持，促进教育公平。
3. 改善生活条件政府及相关部门要加大力度改善农村寄宿制学校的生活条件，提高学生的食宿条件，改善学校的卫生条件，提供更好的生活环境。
4. 加强学生心理健康教育农村寄宿制学校应当加强学生心理健康教育，引导学生正确处理家庭与学校的关系，增强学生的心理健康意识，同时提供心理辅导服务，及时解决学生心理问题。
5. 发挥家庭作用学校和家庭要携手合作，共同关注学生的成长。
学校要积极营造家校合作的氛围，及时沟通学生学习和生活情况，增强家庭对学生的关心和教育，使学生在学校和家庭中都能得到充分的关爱和关注。
6. 加强教师培训农村寄宿制学校应加强对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素质。
当前农村寄宿制学校存在的问题及应对策略
当前农村寄宿制学校存在的问题及应对策略1. 引言1.1 背景介绍当前，我国农村地区的寄宿制学校在教育领域起着至关重要的作用。
这些学校为来自偏远地区的学生提供了接受教育的机会，帮助他们摆脱贫困，改变命运。
随着社会变革和教育现代化的发展，农村寄宿制学校也暴露出了一些问题和挑战。
管理混乱是目前农村寄宿制学校面临的主要问题之一。
由于缺乏规范化的管理制度和监督机制，一些学校存在管理混乱、纪律不严、安全隐患等现象，严重影响了学校的教育教学秩序和学生的健康成长。
师资短缺也是农村寄宿制学校的难题之一。
由于教育资源相对匮乏和教学条件有限，一些学校难以吸引优质教师，导致师资力量不足，教学质量无法得到有效保障。
学生管理困难、教学资源不足等问题也困扰着农村寄宿制学校。
这些问题的存在给学校的教育教学工作带来了诸多困难和挑战，需要通过有效的应对策略来加以解决。
1.2 问题意识在当前农村寄宿制学校中，存在着诸多问题亟待解决。
管理混乱是一个突出的难题。
由于学校规模较大、人员流动性高，管理者常常难以做到全面监管，导致纪律不严、安全隐患等问题频发。
师资短缺也是一个制约学校发展的重要因素。
很多农村学校由于地理位置偏远、薪资待遇较低，难以吸引优质教师前来任教，导致师资力量薄弱、教学质量参差不齐。
学生管理困难也是一个亟待解决的问题。
由于学生来自不同家庭背景、性格特点各异，学校往往难以针对每位学生的需求做出有效管理，容易出现纪律问题、人际冲突等情况。
教学资源不足也给学校发展带来诸多困难。
农村学校往往缺乏先进的教学设备、丰富的教学资源，限制了教育质量的提升。
针对这些问题的存在，亟需制定相应的应对策略，才能进一步提升农村寄宿制学校的管理水平和教育质量。
2. 正文2.1 管理混乱管理混乱是当前农村寄宿制学校存在的一个严重问题。
由于很多农村寄宿制学校缺乏有效的管理机制，导致管理混乱的情况时有发生。
由于学校管理者水平参差不齐，管理制度不够完善，学校内部管理体系不健全，导致管理工作不到位、不规范，各项管理规章制度执行不力，管理效果难以保障。
当前农村寄宿制学校存在的问题及应对策略
当前农村寄宿制学校存在的问题及应对策略当前农村寄宿制学校面临着许多问题，如师资力量短缺、设施设备落后、管理不规范等，这严重影响了学生的学习和生活环境。
为解决这些问题，需要采取一系列应对策略。
师资力量短缺是当前农村寄宿制学校最紧迫的问题之一。
为解决这个问题，政府可以制定相应政策，加大对农村寄宿制学校的教师招聘和培训力度，吸引更多优秀的教师到农村寄宿制学校工作。
可以与城市的优秀学校建立合作关系，通过远程教育等方式，让城市的名师直播授课给农村寄宿制学校的学生，提高教学质量。
农村寄宿制学校的设施设备落后也是一个突出问题。
政府应该加大对农村寄宿制学校的基础设施投入，建设更加完善的教学楼、宿舍、食堂等，提高学生的学习和生活条件。
可以引入新技术和教育资源，如使用多媒体教室、提供电子图书馆等，提供更多优质的学习资源给农村学生。
管理不规范也是农村寄宿制学校存在的一个问题。
政府应该加强对农村寄宿制学校的管理监督，建立健全学校管理制度和规范，加强对学校管理人员的培训，提高他们的管理水平和责任意识。
可以鼓励家长和学生参与学校的管理，建立家校合作机制，共同监督学校的运行和管理。
除了以上问题，农村寄宿制学校还存在学生心理健康问题、学校安全问题等，这些问题同样需要得到重视和解决。
政府应该加大对学生心理健康的关注和支持，组织心理辅导师团队，为学生提供心理咨询和支持；同时加强学校的安全管理，建立健全安全制度和机制，确保学生的人身安全和学校的安全。
解决农村寄宿制学校存在的问题需要全社会的共同努力。
政府要加大投入和政策支持，促进农村寄宿制学校的发展；学校要加强管理，提高教育教学质量；家长和学生要积极参与学校的管理和监督，共同推动农村寄宿制学校的改进和发展。
只有积极应对这些问题，才能为农村寄宿制学校创造更好的学习和成长环境。
乡镇寄宿制学校发展面临的问题及建议(最新分享)
乡镇寄宿制学校发展面临的问题及建议（最新分享）随着经济社会发展和农村生源增加，乡镇寄宿制学校发展趋势日益加强。
近年来，*区县积极争取上级专项资金、加大地方财政投入，投入*元用于寄宿制学校建设。
现有乡镇寄宿制学校*所，寄宿学生*人，在职教职工*人。
同时，调研发现,农村寄宿制学校发展中还存在一些急需解决的问题。
一、乡镇寄宿制学校面临的困难问题（一）校舍改造面临资金困境。
今年县域内基本均衡发展顺利通过国家的评估验收，各中小学的基础设施得到全面的提升，但是实现县域内教育优质均衡发展需要对部分寄宿制学校进行改造升级。
目前我县受经济条件制约，学校建设成为我县的巨大负担，非急需项目难以启动。
（二）师资配备保障难以到位。
按照我县现有编制标准，无法满足我县编制的需求，现有编制教职工编制*名（其中初中*名，小学*名，学前教育*名），按照国家师生比的要求我县共需编制*名，需增加编制*名。
同时我县由于紧缺编制的原因目前面临着*年以来招聘的*名特岗教师无法转正。
（三）寄宿学专业教师极度匮乏。
近年来，我县在教师招考中，音、体、美、科学、信息技术、英语等专业教师占比相对较少，而随着义务教育均衡发展和素质教育需求的不断攀升，专业教师匮乏已成为阻碍我县教育发展的重要问题之一，截止目前，按最低需求计算我县尚缺音、体、美、科学、信息技术、英语等专业教师*名。
（四）后勤编制紧缺。
工勤人员、炊事员、生活管理员、安保人员、校医等后勤人员严重不足。
现有后勤管理人员*名，其中炊事员及宿舍管理员人*人、门卫*人，安保人员、专职医务人员和营养餐管理人员O人。
二、相关意见建议（一）加强学校建设及增加相关经费。
一是进一步加大高海拔地区教育基础设施建设投入，实施教育提升攻坚计划，实现教育完全集中办学（就*而言：急需建设县*中、*幼儿园。
另外：全县教师周转房也很紧缺，建议按标准建设教师周转房时，考虑到教师书房）。
二是提高寄宿制学生生活费、生均工作经费标准，提高学生学习、伙食质量。
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农村寄宿制学校管理存在的问题及其对策研究[摘要]近年来，我国农村寄宿制学校的发展势头强劲，寄宿制可以培养学生的独立能力、合作以及交往的能力，避免社会不良场所对学生的影响，提高学生的学习能力，减缓家长的负担。
但是，农村寄宿制学校在校园安全、学校运转、教育教学和学生资助等方面都存在一定的问题，寄宿制学校管理还亟需完善。
本文对农村寄宿制学校管理存在的问题进行了分析，并在此基础上探讨解决问题的对策。
[关键词]农村寄宿制学校管理对策研究
[中图分类号]g471 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349（2013）01-0161-01
近年来，在全国农村特别是中西部农村地区，寄宿制学校发展迅速，寄宿制已经成为办学的一种模式，留守儿童的住宿问题得到了极大的解决。
但是，农村寄宿制学校的快速发展还带来了一定的问题，学校管理工作的难度一再加大，学生在校期间的安全容易引发纠纷，学生的衣食住行方面都存在一定的问题，农村寄宿制学校管理工作继续改善。
一、农村寄宿制学校管理存在的问题
（一）学校基础设施不完善
寄宿制学校的快速发展并不等同于学生真正地享受到了良好的教育。
我国中西部地区经济欠发达，农村外出务农人员增加，很多学生成为留守儿童，山区教学资源较为分散。
受投入资金的影响，
农村很多寄宿制学校的基础设施并不完善，宿舍夏天没有风扇，冬天没有暖气的现象非常普遍，孩子的健康很难得到保障，近年来，农村寄宿制学校的学生规模出现一定程度的缩减。
寄宿制学校的学生较多，学校食堂的饭菜非常单调，日常食物不能满足学生身体生长的需求。
（二）寄宿制学校的安全问题
受经济发展水平的限制，很多农村地区还处在缺医少药状态，学校的经费有限，所有寄宿的学生只有十几个甚至是几个管理老师，因为各种原因造成的纠纷很多。
学校管理人员担负着学生的管理问题，一旦发生意外事故，教师就要承担一定的责任，管理老师的压力很大。
由于寄宿环境不是很好，很多学生经常生病，而学校在医务室的建设方面也存在一定的困难，很多学校的医务室很难保持正常的运转。
（三）管理经费不足
农村寄宿制学校的管理经费不足是寄宿制学校管理存在的重要难题之一，管理人员的工作量较大，管理人员流失现象严重。
无论是教师还是管理人员的积极性不是很高，这直接影响了学生宿舍管理工作，政府需要采取一定的措施，加大对寄宿制学校的经费投入。
二、农村寄宿制学校管理存在问题的解决对策
（一）经费投入的加大
寄宿制学校可以培养学生的独立能力，避免不良场所对学生的影响，寄宿制学校的地位应该得到肯定。
中央和政府要正视寄宿制
学校的地位，加大对农村寄宿制学校的资金投入，并通过民间资金的筹集来加强寄宿制学校基础设施的建设，做好学校食堂、宿舍、厕所、澡堂和开水室的建设，为学生的学习和生活提供良好的环境，提高学校的教学条件，发挥寄宿制学校的优势，减少寄宿制学校管理存在的问题，提高寄宿制学校的管理效果。
（二）寄宿制学校管理制度的健全
管理制度影响着学校管理工作的质量，寄宿制要制定本校的寄宿制管理制度，对宿舍、基础设施和设备加大检查力度，建立经常检查机制和安全预警体系的建设，对学生的住宿和生活安全加强管理，制定各种突发事故的应急方案，减少寄宿制学校不良事故的发生。
学校管理人员要明确自身的岗位职责，校长要对全校的安全进行负责，管理人员也要各司其职，担负起岗位责任，减少问题的发生。
此外，寄宿制学校要建立经费保障机制，确保农村寄宿制学校能够正常运转，政府可以根据学生规模，对农村寄宿制学校提供实践场所，增加寄宿制学校的经费，为学生的生活和学习创造良好的条件。
（三）寄宿制学校日常管理工作的加强
寄宿制学校人员数量较多，管理工作中的难题较多。
寄宿制学校要加强对学习教职工的管理，适当增加后勤人员编制，为学生配齐后勤管理人员、医务保健人员、学生生活辅导员和安全保卫人员，对这些人员进行定期教育和培训，提高寄宿制学校管理人员的整体素质和管理水平。
农村寄宿制学校的学生多是留守儿童，学校要加
强对贫困寄宿制学生的资助和管理，确保学生补助经费审批、发放和使用的及时，确保各项管理政策的执行到位，对经费使用情况进行定期的检查和公示，提高农村寄宿制学校的管理水平。
三、结语
近年来，我国农村寄宿制学校的发展势头强劲，寄宿制可以培养学生的独立能力、合作以及交往的能力，避免社会不良场所对学生的影响，提高学生的学习能力，减缓家长的负担。
但是，农村寄宿制学校的快速发展还带来了一定的问题，学校管理工作的难度一再加大，学生在校期间的安全容易引发纠纷，学生的衣食住行方面都存在一定的问题，农村寄宿制学校管理工作继续改善。
【参考文献】
[1]试论班主任如何做好寄宿生的管理工作.神州（下旬刊），2012（4）.
[2]寄宿制学校学生管理的几点思考.动动画世界：教育技术研究，2011（11）.
[3]民族寄宿制班主任，学生的贴心人.中华少年（教学版），2011（4）.
[4]农村初中班主任对寄宿制学生管理策略初探.新校园（中旬版），2010（6）.。