高二政治必修四(精品)121价值与价值观PPT课件
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高中政治必修四课件：第十二课第一框价值与价值观(共20张PPT)
（1）袁隆平和姚明的价值如何体现？ （2）以上材料说明个人的社会价值与自我价值有什么关系？
袁隆平和姚明通过自己的活动对社会作出贡献， 满足了他人和社会的需要（即实现了其社会价值)。 同时，他们也因此从社会中获得尊重和满足。 （即实现了其自我价值）
个人在实现社会价值（贡献）中，同时实现了自我价值。 因此，人的价值主要在于社会价值而非自我价值。
——价值观对人们认识世界有导向作用。
价值观对人们改造世界有导向作用。
安全第一还是赚钱第一 无视安全还是重视安全 以煤矿为例，煤矿事故发生主要 是由于煤矿主无视安全生产重要 性只顾赚钱，而对煤矿进行超能 力生产和盲目开采造成的。 这说明价值观有什么作用？
工业时代 生产力发展 人是自然的主宰理念 现代 环境恶化 人与自然和谐发展理念
（二） 价值观的导向作用 课本探究：P97 思考 : 人们在上述活动中形成的不同认识是受 什么观念支配的？
支配这些认识的原因在于人们所具有的不 同价值观念。
1、价值观的含义
①价值观与世界观是一样的吗?
①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点。 价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的 对事物价值的总的看法和根本观点。
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理解哲学价值含义注意的事项
（1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的 关系，是共性与个性、一般与个别的关系。
（2）价值是一事物对主体的积极意义。
这里的“事物”，既包括物质现象，也 包括精神现象。
注解第一点：
经济价值 道德价值 审美价值 医疗价值 文学价值
具体 领域
个 性
人的需要与事物属性之 间的一种特定关系，即 事物对人的积极意义。
（1）人的价值包括两个方面：个人对社会的责 任和贡献（社会价值）——贡献；社会对个人 的尊重和满足（自我价值）——索取。
人教版高中政治必修四12.1价值与价值观(共28张PPT)
探究1：
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 (1)这首诗中，被统治阶级的价值选择和统治阶级的价值选择分别是什么？ (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？ (3)这首诗主要体现了价值判断和价值选择的什么特征？
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二、价值判断和价值选 择的基本特征
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导入新课：社会主义核心价值观的体现者
思考：视频中逆行者为什么这么做？
12.2价值判断与价值选择
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学习目标：
一、价值判断与价值选择的内涵、关系 二、价值判断和价值选择的基本特征 三、价值判断和价值选择的标准
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 (1)这首诗中，被统治阶级的价值选择和统治阶级的价值选择分别是什么？ (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？ (3)这首诗主要体现了价值判断和价值选择的什么特征？
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二、价值判断和价值选 择的基本特征
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导入新课：社会主义核心价值观的体现者
思考：视频中逆行者为什么这么做？
12.2价值判断与价值选择
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学习目标：
一、价值判断与价值选择的内涵、关系 二、价值判断和价值选择的基本特征 三、价值判断和价值选择的标准
人教版高中政治必修四12.1价值和价值观(共13张PPT)
在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的 核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践 问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要 积极培育和践行社会主义核心价值观。
为什么“每个时代都有每个时代的精神，每个 时代都有每个时代的价值观念”？
二、价值观的导向作用 1、价值观的含义
物的价值 事物的属性 满足
人的需要
人的价值 人的属性
价值的创造者
满足① 他人、社会的需要
满足② 价值的享受者
（1）含义：人的价值在于创造价值，就在于对社会的 责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
注意（1）人的价值不同于物的价值，人自身也有需要。 事物本身是没有需求。
你认为谁的人生价值更大呢？如何评价一个人的价值大小？
1、哲学领域的价值含义 请说出下列物品的用途 ：
阳光
氧气
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
思考
吃事 物
客 体
(足
钟南山长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作。 2003年抗击“非典”中，钟南山不顾生命危险救治 危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作，倡导与国 际卫生组织合作，主持制定我国“非典”等急性传 染病诊治指南，为战胜“非典”疫情作出重要贡献。
17年前，是他，领军战非典；17年后，又是他，披 挂上阵，四处奔波，冲到抗击新疫情的第一线，给 全国人民吃下定心丸 . 2009年，钟南山当选“100
位新中国成立以来感动中国人物”。 2018年12月 18日，庆祝改革开放40周年大会在北京隆重召开， 他被授予“改革先锋”称号。
版政治必修4课件121价值与价值观
第七页，共21页。
一二
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知识梳理
重难聚焦
3.价值观的作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。选择正确,才能 在改造世界的活动中取得成功;选择错误,就会遭到失败。 (2)价值观是人生(rénshēng)的重要向导。
重难聚焦
【例题2】 郭明义不是明星大腕,却因无私的爱成为了鞍山市希
望工程形象大使、鞍山市无偿献血形象代言人,以他名字命名的
“郭明义爱心团队”吸引了5 800多名鞍山干部职工和普通市民的
加入。郭明义的事迹说明( )
①人的贡献既包括物质贡献,也包括精神贡献 ②个人的精神贡
献比其他方面的贡献重要得多 ③个人活动对社会发展产生
区 特 涵盖了各个不同领域事物的价 人既是价值的创造者,又 别 征 值,具有高度的概括性和普遍性 是价值的享受者
联系 二者是共性与个性、一般与个别的关系
第五页，共21页。
一二
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2.人的价值的两个方面 人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会 价值;二是社会对个人的尊重和满足(mǎnzú)。 3.评价一个人的价值的标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,看他为社会、为人民贡 献了什么。
第六页，共21页。
一二
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二、价值观及其导向作用 1.价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法 和根本观点,这就是(jiùshì)价值观。 2.社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、 公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。这一基本内容为培育和践行社会 主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心 价值体系的高度凝练和集中表达。
人教版高中政治必修四课件：12.1价值与价值观 (共25张PPT)
疯狂盗采
结论一：价值观对人们认识和改造世界 要的导向作用。
两位大学生村官的不同人生
秦玥飞：君子通大道，修行在基
刘蕊，女，淮北师范大学2012届毕业生，2012年选聘 门镇菜园村任职。曾经获得“省级先进个人”、“涡 称号。但是，她却在一次危房改造中，私吞了本应该 房改造费，由此被安徽省涡阳县检察院查办。 思考：以上两种不同的人生结局说明了什么？
解析：人生价值取决于个人对社会的贡献，A项错 生积蓄捐献给教育事业，这诠释了人生的真正价值 奉献，B项正确；C、D两项材料没有体现，不选 答案：B
3．随着党风廉政建设的深入，“公款姓公，”的观念为广大党员干部所认 步好转。由此可见( ) A．人的意识对物质世界改造具有决定作用 B．价值观是人生的重要向导 C．价值观是一种社会意识 D．社会存在决定社会意识
社会
人的价值和物的价值有何不同
一、人的价值
秦玥飞在努力工作的同时，荣誉亦纷至沓 湖南省人民政府授予秦玥飞“一等功”奖励， 授予秦玥飞第十五届“湖南青年五四奖章”。 飞获选央视“最美村官”。2014年1月，秦玥 第十四届人大代表。2017年2月14日，被乡亲 的秦玥飞获得“感动中国”2016年度人物。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版高中政治必修四第12课第1课时《价值与价值观》ppt课件
小时”活动于 2011 年 3 月 26 日晚上 8：30～9：30 举行。全球 131 个国家和地区四千多座城市参与了这一活动。熄灯是一种 信号，它代表着我们对保护地球的信仰和参与改变的愿望。开 展这一活动的哲学依据是(
)
A．任何事物都与周围事物无条件地联系着
B．价值观对人的活动具有导向作用 C．价值观指导实践取得成功 D．量变是质变的必要准备
3．情感、态度与价值观目标 通过学习，初步树立起在对社会的责任和贡献中实现人生 价值的正确人生价值观。 1．讨论法 每个学生对人生价值的看法是不一样的，可以组织学生讨 论，怎样的人生才是有价值的人生。通过讨论强化对“人的价 值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献”的理解。 2．利用典型事例 对于价值观的导向作用，可以援引具体的事例来说明。比 如价值观对社会的影响可以列举从“毁林开荒”到“退耕还 林”的价值观的转变；价值观对人生的导向作用可以结合正反 两个方面的人物的事迹等。
料(
) ①说明人的价值在于对社会的责任和贡献 ②说明评价一
个人价值的大小，就是看他献血、捐款的多少 ③体现了世界 观决定价值观 ④体现了人既是价值的创造者，又是价值的享 受者
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
[答案]C [解析]评价一个人的价值的大小，就是看他为社会、为人 民贡献了什么，可见②说法错误。③不符合题目主旨。故选 C。
的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价
值观就是寻找人生的真谛。
【典例2】公民道德重在养成，社会风尚重在培育。评选 表彰来自基层的道德模范，褒奖群众身边看得见、摸得着、学
得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，能够
引导广大群众见贤思齐、争先创优。这表明( A．世界观能指导人们正确地改造主观世界 )
)
A．任何事物都与周围事物无条件地联系着
B．价值观对人的活动具有导向作用 C．价值观指导实践取得成功 D．量变是质变的必要准备
3．情感、态度与价值观目标 通过学习，初步树立起在对社会的责任和贡献中实现人生 价值的正确人生价值观。 1．讨论法 每个学生对人生价值的看法是不一样的，可以组织学生讨 论，怎样的人生才是有价值的人生。通过讨论强化对“人的价 值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献”的理解。 2．利用典型事例 对于价值观的导向作用，可以援引具体的事例来说明。比 如价值观对社会的影响可以列举从“毁林开荒”到“退耕还 林”的价值观的转变；价值观对人生的导向作用可以结合正反 两个方面的人物的事迹等。
料(
) ①说明人的价值在于对社会的责任和贡献 ②说明评价一
个人价值的大小，就是看他献血、捐款的多少 ③体现了世界 观决定价值观 ④体现了人既是价值的创造者，又是价值的享 受者
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
[答案]C [解析]评价一个人的价值的大小，就是看他为社会、为人 民贡献了什么，可见②说法错误。③不符合题目主旨。故选 C。
的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价
值观就是寻找人生的真谛。
【典例2】公民道德重在养成，社会风尚重在培育。评选 表彰来自基层的道德模范，褒奖群众身边看得见、摸得着、学
得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，能够
引导广大群众见贤思齐、争先创优。这表明( A．世界观能指导人们正确地改造主观世界 )
人教版高中政治必修四12.1价值与价值观(ppt共30张)
哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物 的价值，具有高度的概括性和普遍性。
探究：那么物的价值和人的价值是一回事吗？ 你是怎样认识人的价值呢？
视频：最美路人（托举哥）
问题一：周冲的勇敢一托，说明了什么？ 问题二：领导给周冲送去慰问金并为其落实 合适的工作说明了什么？
问题三：你从他们的行为中收获到了哪 些启示？ 2、人的价值就在于创造价值 ①个人对社会的责任和贡献
C
3、价值观有正确和错误.先进和落后之分。 一个人如果有正确的价值观，他的人生道路 就是光明的。一个人如果有错误的价值观， 他就容易与平庸和苟且为伍。这是因为（ ） A.价值观对人们认识世界和改造世界的活动 具有重要的导向作用
B.价值观对人生道路的选择具有重要的导向 作用 C.价值观是社会存在的反映
树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值 判断和价值选择。 小结：价值观的导向作用原理
世界观 价值观对人们认识世界和改造世界有重要导 向作用，价值观是人生的重要向导。 方法论
树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值 判断和价值选择。
课堂练习 一、单项选择 1、哲学意义上的价值与具体领域事物的价值 的关系是（ ）
二、价值观及其导向作用 1、价值观的基本含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成对事物价值的总的看法和根本观点。
回忆：世界观的含义
人们对整个世界的总的看法和根本观点。 探究：我国现阶段提倡的正确价值观是什么? 它的内涵是什么?
2、社会主义核心价值观 ①内容 国家层面 富强、民主、文明、和谐 社会层面 自由、平等、公正、法治 公民个人层面 爱国、敬业、诚信、友善 社会主义核心价值观的基本内容，为培育和 践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
人的价值在于创造价值，在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的 社会、他人以及自己的需要。
人教版高中政治必修四12.1价值与价值观
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中政治 必修四 12.1价 值与价 值观（ 共17张PPT）
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2、价值观是人生的重要向导。
价
生
人
值
活 方
生 道
观
式
路
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一、人的价值
（一）价值1、ຫໍສະໝຸດ 的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具 有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
满足
事物的属性
人的需要
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【探究活动】
两位农夫的作为有何意义? 我们如何评价这两个农夫的作为?
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（二）人的价值
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农夫与山田：就在海拔600米，山路曲折的山上，种着 周德良的各种名贵中药材，山海螺……以山海螺为例， 3年育果亩产效益能达到30万以上。周德良的远期设想 是带动农户差异化种植，实现高效增收，发展树莓、 香榧、猕猴桃、竹林等千亩基地，实现‘生态+农旅’ 互动，丰富和提升岭北生态内涵。
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2、价值观是人生的重要向导。
价
生
人
值
活 方
生 道
观
式
路
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一、人的价值
（一）价值1、ຫໍສະໝຸດ 的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具 有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
满足
事物的属性
人的需要
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【探究活动】
两位农夫的作为有何意义? 我们如何评价这两个农夫的作为?
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（二）人的价值
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农夫与山田：就在海拔600米，山路曲折的山上，种着 周德良的各种名贵中药材，山海螺……以山海螺为例， 3年育果亩产效益能达到30万以上。周德良的远期设想 是带动农户差异化种植，实现高效增收，发展树莓、 香榧、猕猴桃、竹林等千亩基地，实现‘生态+农旅’ 互动，丰富和提升岭北生态内涵。
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22
二、价值观的导向作用
教师点拨
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会
形成对事物价值的总的看法和根本观点。
社会存在和社会意识的关系？
价社值会观存作在为一决种定社会意社识会，意对识社会存 在具有重大反反作作用用，对人们的行为具 有重要的驱动、制约和导向作用。
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献， 看他为社会、为人民贡献了什么。但最根本 的是对社会发展和人类进步事业的贡献.而在 今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广 大人民请群简众要的评贡析献该。厂长的所作所为?
21
2、人的价值
1）含义： 2）人的价值的内容：2点 3）对人的价值的评价标准
小结
对一个人的价值的评价主要是看他 的贡献，看他为社会、为人民贡献 了什么
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献 （贡献对应人是价值的创造者）
自我价值：社会对个人的尊重和满足 （索取对应人是价值的享受者 ）
注意：人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成
的。离开了社会，不可能形成人生价值。
14
请你参与 物的价值和人的价值 是一回事吗？
15
教师点拨
物的价值与人的价值的区别
教师点拨
3、对人的价值的评价
对一个人的价值的评价主要是看他 的贡献，看他为社会、为人民贡献 了什么
18
与你共勉
人生价值有两面，贡献索取一统兼， 贡献标尺不能丢，偏重索取要自修， 物质精神都可献，就怕两者皆不见。 奉献，只需要你的一颗心，你的一点 点责任，一点点行动。
19
全国各地 的百姓们
请你参与
【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好 最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发 点，坚持群众观点和群众路线。
【反对】反对历史唯心主义的英雄史观。反对脱 离群众的错误倾向。
6
人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？
7
人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,
10
请说出下列物品的用途 ：
氧气
事物
满足 人 们 需要
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精神 的需要
价值
11
一、人的价值
教师点拨
1.价值的含义
是指一事物对主体的积极意义，即 一事物所具有的能够满足主体需要的属 性和功能。
思
是否任何事物都具有价值呢？
考
价值是一种关系，即事物对人的积极
重点把握：
1、社会存在和社会意识的辩证关系原理
2、社会基本矛盾运动原理
3、人民群众是历史的创造者的原理
3
考点1：社会存在与社会意识
★社会存在与社会意识的辩证关系原理
【原理内容】社会存在决定社会意识，社会 意识具有相对独立性，对社会存在具有反作 用。（社会意识随着社会存在的变化发展而 变化发展，落后的社会意识对社会的发展起 阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发 展的方向和趋势。
概况三
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2
考点回顾：
考点1：社会存在与社会意识 考点2：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 考点3：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 考点4：经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 考点5：社会发展的总趋势及实现方式 考点6：人民群众创造历史的作用 考点7：群众观点和群众路线
本规律。
【方法论】（1）要尊重社会发展的客观规律；（2）树立
改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应
生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会
主义事业不断前进。
5
考点3：人民群众是历史的创造者
★ 人民群众是历史的创造者原理【重点】
【原理内容】历史唯物主义认为，人民群众是历 史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社 会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者， 是社会变革的决定力量。
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻 觅社会的真谛
一、社会发展的规律 二、社会历史的主体
一、价值与价值观
第十二课 实 现人生的价值
二、价值判断与价值选择 三、价值的创造与实现
综合探究 坚定思想 铸就辉煌
1
整体概述
概况一
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概况二
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意义。物的属性和人的需要是构成价值的
不可缺少的两个方面。
12
经济价值 道德价值 审美价值 医疗价值 文学价值
具体 领域
个 性
人的需要与事物属性之 间的一种特定关系，即 事物对人的积极意义。
哲学 领域
共 性
13
2、人的价值（人生价值）
含义：人的价值在于创造价值，就在于对社 会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自 己所属的社会、他人以及自己的需要。
我们的志 愿者
我们的 总理
我们的解 放军
明星义演
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某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长 带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂厂 长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献. 但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大量污 水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并 直接威胁下游人民群众的身体健康。
【方法论】要求我们注意形成科学的社会意 识，树立正确的价值观。
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考点2：社会基本矛盾运动及其规律
★两大基本矛盾运动规律的原理
【原理内容】（1）生产力决定生产关系，生产关系对生 产力具有反作用（适应→促进、不适应→阻碍）。生产关 系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本 规律。（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基 础具有反作用（适应→促进、不适应→阻碍）。上层建筑 一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基
物的价值 事物的属性 满足 人的需要
物的价值是一事物对主体的积极 意义，而事物本身是没有需求的
人的价值 人的属性
满足① 他人、社会 满足② 的需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在 于人以自己的创造来满足社会和他人的需要 的同时，自身也有需要。
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请你参与
评价一个人的价值 主要看什么呢？
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一、人的价值
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往
事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无
为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个
生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，
为人类的解放而进行的斗争。”
——《钢铁是怎样炼成的》
苏联作家：尼古拉·奥斯特洛夫斯基
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价值、人的价值、价值观
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本课导读
1.价值的含义？ 2.人的价值的含义及内容？ 3.人的价值的评价标准？ 4.价值观的含义？ 5.价值观的导向作用？