记叙文人物形象描写

ห้องสมุดไป่ตู้
• 我的爱唠叨的妈妈 • 我的妈妈今年三十多岁，中等个头，留着长长的头发， 浓浓的眉毛下是一双和善的眼睛。最厉害的就是她的嘴 巴了，总是唠叨个没完。 早上起床时，妈妈便来到 我的房间，拍着我的头说：“小懒虫，别睡了，太阳已 经晒到屁股了，再不起床就要迟到了！你不怕迟到吗？ 快起来穿衣服！”我赖在床上，可妈妈不由分说地边唠 叨边把我给拖了起来。我多么想睡一会儿啊！但只能睡 意朦胧地随口答应道：“知道啦！就不能让人睡一会儿 吗？”去学校时，妈妈又会叮嘱几句：“去学校要认真 听老师讲课，记得做好笔记，不懂的……”我不耐烦地 接上妈妈的话：“不懂的要问老师！这话你天天说，我 早就背得滚瓜烂熟啦！”当我写字时，耳边又是一句： “写字姿势要正确，坐端正，预防近视！”晚上，我看 书不愿意睡觉时，妈妈就唠叨说：“别看了，明天还要 上学。快点睡觉！”还有什么写作业不能马虎啦，自己 的事情自己做啦，要诚实友爱啦……一天唠叨得没完没 了。一想起妈妈的唠叨，我就觉得心烦。但也因为妈妈 的唠叨，让我从中学到了不少知识，懂得了不少道理。
人物描写的一些基本技巧
• (一)以形传神写肖像 • 肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣 饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于 揭示人物的性格特征和内心世界，表现 出时代的特征；结合情节的发展，还能 显示人物的命运。
肖像描写
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人 物的容貌、服饰、姿态和神情等等
我，高个子，圆脸蛋，短头发.
• 她一边摸着我的头，一边笑眯眯地对我说：“恩，不错！ 值得表扬！可是呢……这卷面涂涂改改，不整洁，要是 我改你的试卷，就得扣上几分。现在高考的试卷都会加 卷面分呢！字一定要写好。不过，还是非常棒！下次要 继续努力！”我的心甜滋滋的，总算没有辜负妈妈对我 的期望了！这时，妈妈看了看桌子上的闹钟——已经9： 15分了。于是，又开始了她的唠叨：“好了好了，快 把试卷收起来，赶紧睡觉去吧！时间不早了，明天还要 上学呢！” 我望着母亲……台灯把母亲的背影拖得好 长好长……由于母亲长年对我的操劳，她的头上已不知 不觉地爬上了几根银丝，脸上也开始有些细细的皱纹了 …… • 我，现在已经是高中生了，成了住校生，妈妈的唠叨， 很少听得到了。妈妈的唠叨，字字是感情的结晶，句句 是母爱的体现，字字句句都凝聚着妈妈对我的关爱和期 望。我非常感谢妈妈的唠叨，正是这唠叨，千百次督促 我，使我健康成长。
• 3、从人物自我观察的角度写 • “(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个 恶梦，醒来后)无意在大衣镜前走过的时 候一回头，吴荪甫又看见自己的脸上摆 明了是一副败相。”(茅盾《子夜》) • 从来不肯认输的吴荪甫，此时已是个内 心充满了失败主义情绪和以前判若两人 的人了。
• 4、描写人物在不同场合下的不同特点
(二)只言片言尽显人物精神
• “如闻其声，如见其人”
• 当代作家艾芜说：“作家不能强迫人物 说话，而是人物在什么情况下，一定要 说什么话。”
• 1、只言片语勾轮廓
•
有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出 他的性格特征，袒露他的内心世界。如司马迁《 史记· 陈涉世家》：“陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相 忘！’佣者笔而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’ 陈涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”
• 今天。 • 一个15岁的女孩在体味着沉默的父爱，也 许，4岁那一次，她太小，不能体会，从8岁后， 她还未明白，那无声的父爱，那沉默的父爱。但 是，此时此刻，她明白了，她知道自己应该长大 了，应该去了解那沉默的父爱了。
•
沉默的父爱使我成长，沉默的父爱一直伴随 着我的成长。
•
我的孩子气的爸爸
• 我有一个好爸爸，他是一个既幼稚又严肃的人， 虽然已经四十出头，可仍然带点孩子气。
• “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个 凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站 我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。” • （豆腐西施杨二嫂”。鲁迅先生从头到 脚却又不平均用力，突出其最富特征的 部分，使这个被人世的污水弄脏，可鄙 又可怜的女市民形象浮雕般地冒现在读 者的面前。使春成为典型，成为唯一的 人。）
又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提 一柄九齿钉耙. • 一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉；身量苗条， 体格风骚；粉面含春威不怒，丹唇未启笑先问。 （猜《红楼梦》一人物）
• 1、从作者观察的角度写 •
“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁， 却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍 要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来， 只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪 蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》
• • 4岁。 •
沉默的父爱
稚嫩的小手连笔都握不住，却还摇摇晃晃的在那本 子上画着，写着，突然，一双大手强有力的将那写满歪 歪扭扭的“1，2，3……”本子扯去，抬头望去，是冰 冷的面容，随即，就是“嗤啦，嗤啦”的声音，“字都 写不好，一天还想干嘛!”小女孩的泪下来了，恐惧的望 着父亲那张冰冷的脸，又在一个崭新的作业本上写着 “1，2，3……”可是，父亲转身就走了，一步，两步， 三步……，小女孩多么想让父亲抱抱她，亲亲她那冷冰 冰的小手，可是，父亲头也没回，有的只是那冰冷的脚 步声。可是，父亲的双眼已经湿润，心在微颤，可还是 头也不回地走了，一步，两步，三步……脚步声是那么 的坚定。
生花妙笔挥墨处，形神兼备真风骨
-----让人物“活”起来
写作中存在问题
• 爱当然是永恒的主题，但又不是绝对的主题。写父母未 必都要写爱，因为爱很普遍，而父母爱自己的细节，也 许一时之间也不好下笔，东拉西凑，反而就生硬了。比 如你可以写父亲的另一种特点，比如父亲的大大咧咧马 马虎虎，继续他生活中不细心而惹出的笑话，然后收尾 父亲是马虎得可爱的一个人。这也是写人记叙文。可惜 没人往这个角度去写。比如写母亲，也可以写母亲唠叨 的特点，家长里短，总是说个不停，似乎很罗嗦，最后 又以母亲是辛劳地为这个家操持的辛苦收尾，点明母亲 的唠叨有时候很烦人，但是仔细一想，又是这个家和谐 地、顺畅地维持下去所不可缺少的条件。这就显出母亲 的伟大了。
• 爸爸虽然有那么一点幼稚，可对我的学习从来都 不马虎，不管我怎么闹，他都坚持原则——不做 完作业不准看电视。他坐在一旁监督着我，电视 也不开。在这个时候，我不敢不听他的话，撒娇 也好，耍赖也好，全都没有用了，只有老老实实 地做作业。但有时我的作业实在太多了，他也会 网开一面，让我稍微休息一下，甚至还会为我冲 上一杯牛奶，打上两个荷包蛋。在爸爸的监督下， 我渐渐地爱学习了。有时做作业的时间长了，爸 爸就会让我放下笔去玩一玩，或者打开电视让我 看一会。 • 这就是我的爸爸，一个有点孩子气的中年人。
•
契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是一个“变脸” 的行家，惯于见风使舵。曹雪芹笔下的王熙凤在 黛一方面前、贾母面前，在尤氏面前，在丫环下 人面前，可以说更得脸谱变化的精神，把一个恶 毒、伪善、欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致。
• 5、描写人物在不同场合的同一特点
•
《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西 天，在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、 仪表从容、谈笑风生的丰采，运筹帷幄、决胜千 里的气概。一部小说说下来，孔明的指挥若一， 飘然仙仙的神情仪态，早已深深印在读者心目中 了。
• 对周朴园的肖像描写详细周全，由表及里，给 人留下了他顽固、保守、自信、自负的深刻印 象。
• 7、侧面渲染
•
“行者见罗敷，下担捋髭须。少年 见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄 者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗 敷。”(《陌上桑》)
• 罗敷之美，尽在读者的想象中，你想他 她有多美，她便有多美。连耕田犁地的 农民都给她耽搁了工夫。
• 6、工笔细描
• “他穿的衣服，还是二十年前的新装，一 件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长 长的领扣松散着，露着劲上的肉。他的衣服很 舒展地贴在身上，整洁，没有一些尘垢。他有 些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润 分梳到后面，还保持着昔日的丰采。在阳光下， 他的脸呈着银灰色-------”(曹禺《雷雨》)。
秃了顶的老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者辛辣嘲讽。 )
•
2、从其他人物观察的角度写
•
• •
“庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀 鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。”
“统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋，心 中亦不悦。” 孙权、刘备都是礼贤下士，知人善任的“人 主”，二人见了庞统都心中不悦，以此突出庞统 相貌之奇丑。同时也暗寓下文“人不可貌相”之 意。
• 记得有一次，快要期中考试了，妈妈又在唠叨，督促我 好好学习。到了期中考试的那一天，妈妈又唠叨一次： “有没有带好足够的笔？草稿纸呢？记得考试时不用紧 张，时间很充足，要仔细去做，把字写清楚一点，最重 要的是写完了要检查……”我听这唠叨已经听了十几遍 了，便不耐烦得应了一声。发数学考卷了，我大概看了 一下，觉得十分简单，提笔唰唰几下就写完了。正当我 想趴在桌子上躺一下时，妈妈的唠叨便在我的耳边回荡 着。我就坐好，抖擞起精神，认真地检查，直到打了交 卷铃才交卷。成绩宣布下来，我得了满分。当时我十分 开心，更感谢妈妈的唠叨。晚上，我把妈妈叫到了房间， 给她看了我的数学试卷。当妈妈知道我优异的成绩后， 笑了，像菊花一样灿烂。
• 别看爸爸老大不小了，居然还和我抢电视遥控 器。看电视时，我经常摸不着遥控器的边，他 早早就攥在手里，我向他要，他不但不给，有 时还故意做鬼脸来气我。硬的不行，我就来软 的——软磨硬泡再加撒娇。这一招有时能奏效， 不过，遥控器刚到我手里，他就后悔了，马上 找我要，我当然不会轻易让权。令人气愤的是， 他有时出去都不忘把遥控器带在身上。为了对 付爸爸，有时我会趁他不注意时把遥控器抓在 手里，换成我喜欢的频道后便藏起来，等爸爸 找的时候就装着不知道。有一次，爸爸找了一 会儿找不到便走了。没过多久，突然断电了。 这时爸爸走过来，一脸的得意，说：“怎么不 看了呢？继续看嘛！”一边说一边去开电视。 “是不是遥控器出了问题？拿来看看。”我见 没有了电，便把遥控器拿了出来。爸爸拿着遥 控器，出去转了转——来电了。原来是爸爸捣 的鬼——把电闸断开了，