九年级化学上册期末复习课件人教版
合集下载
人教版九年级上册化学期末专题复习课件(共6个专题)
课件目录
首页
末页
专题1 上册记忆专项
知识点 2 物质的微观构成 1．构成物质的粒子有___分_子____、__原__子____、__离__子____三种。
课件目录
首页
末页
专题1 上册记忆专项
2．原子的构成：原子由居于原子中心带正电的__原__子_核____和核外带负电的 高速运动的__电__子___构成，原子核由不带电的__中_子____和带正电的__质__子___构成。
课件目录
首页
末页
专题1 上册记忆专项
知识点 3 物质的分类 1．混合物：由__两__种___或__两__种___以上的物质混合而成的物质。 2．纯净物：由__一__种___物质组成。
课件目录
首页
末页
专题1 上册记忆专项
知识点 4 保护空气 1．目前计入空气污染指数的项目：__二__氧_化__硫___、_一__氧__化__碳___、_二__氧__化__氮__、 _可__吸__入__颗__粒__物____和臭氧等。 2．保护措施：加强大气质量监测；使用__清_洁__能__源____；积极__植__树__造__林___、 种草等。
课件目录
首页
末页
专题1 上册记忆专项
知识点 3 物质的宏观组成 1．元素：__质__子__数____(即_核__电__荷__数___)相同的一类原子的总称。
课件目录
首页
末页
专题1 上册记忆专项
2．元素分类及特点： (1)金属元素其原子最外层电子数一般__<___4，在化学反应中易_失__去___最外 层的电子，形成阳离子。 (2)非金属元素其原子最外层电子数一般__≥___4(H、He、B 例外)，在化学 反应中易__得__到____电子，形成阴离子。 (3)稀有气体元素其原子结构中最外层电子数一般__＝___8(He 为 2)，属于 _相__对__稳__定___结构。
人教版九年级化学上册全册复习PPT课件(25张)
C
基本概念
一、物质的组成和构成的有关知识 1.构成物质的粒子有哪些？它们之间有什么关 系？ 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 离子是带电的原子或原子团. 分子
构成
原子
得失电子
离子
和联系？用分子原子 知识会解释两种变化(如:水的蒸发和水的分解有什 么不同?)
1）将带火星的小木条伸到集气瓶里面，如果小木条复燃，则 证明气体是氧气。 1）排气法收集时，将带火星的小木条伸到集气瓶口，如果小木条复燃， 则证明氧气已经收集满。2）排水法收集，当瓶口有大气泡冒出时，氧 气已经收集满。
某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。 ⑴写出图中标有序号的仪器名称： ① ② ③ 。 试管 铁架台 酒精灯 ④ ⑤ ⑥ 。 水槽 集气瓶 铁夹 ⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误： ① ， ② ； 试管口没有略向下倾斜 试管口没塞棉花 从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ① ，② 。 集气瓶的水没充满 没开始加热就把导管伸到集气瓶中 ⑶制取氧气的操作步骤有： A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试管 C.检查装置 气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上 E.将导管伸入盛满 水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。正确操作顺序是 。 ⑷反应化学反应方程式是 。 ⑸试管口略向下倾斜的目的是 。 CAFDBE △ ⑹试管口放一团棉花是为了 。 2KMnO4＝； K2MnO4+MnO2+O2↑ ⑺实验完毕后，应先 ，再 防止试管内的冷凝水回流使试管炸裂 以防止 。 防止高锰酸钾进入导管 ⑻右图不宜用于收集氧气的装置有 。 A B 把导管移出水面 熄灭酒精灯 C D 水倒流进试管，使试管炸裂 BD
二、物质的分类
人教版九年级上册化学复习课件(共57张ppt)
（2）用打气筒可将空气压入足球内：
气体分子间隔较大，受压间隔变小
；
（3）水在通电条件下分解为氢气和氧气，说明 在化学变化中分子可以再分。
1、水净化过程 加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水 2、过滤 分离不溶于液体的固体和液体之间 3、蒸馏
分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点 的不同，使液体分离的一种方法
元素周期表的意义：
学习和研究化学的重要工具
（1）为寻找新元素提供了理论依据
（2）由于元素周期表中位置越接近 的元素化学性质越相似，启发人们 在元素周期表的一定区域内寻找新 物质（如半导体材料、催化剂、农 药）
一、核外电子排布 认识原子结构示意图，和离子结构示意图
Na
Na+
Cl
Cl-
一、化学式
用元素符号表示物质组成的式子
分子
构 成
原子
构成 构成
相同点： ⑴是存在的，是构
物质 成物质的一种粒子
⑵ 是不断地运动的 ⑶有间隔。 区别： 在化学反应中是否 可以再分
1.煮沸过的水凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几
乎不含有（ A ）
A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.氧离子
2.用分子原子的观点解释下列事实：
（1）在花园中可以闻到花的芳香： 分子在不断地运动；
H2
1、最轻 2、可以燃烧
点燃
2H2+O2
要检验纯度！！
2H2O
3、未来的理想能源
来源广泛，发热量高，没有污染
第四单元 物质构成的奥秘
[主要考点]
物质的分类、物质的构成、原子的构成、 常见现象的微观解释、元素、元素周期表 （根据原子序数在元素周期表中找到指定 的元素）、化合价与化学式、化学式的有 关计算、关于标签问题等。
人教版化学九年级上册期末复习课件pp
知识点4：氧气的制取
浓 硫 酸
知识点5：化学反应的类型
• • • • 化合反应：A+B=AB 基本反应类型 分解反应：AB=A+B 置换反应：A+BC=B+AC 氧化反应：物质与氧发生的反应
知识点6：催化剂
九年级化学上册 总复习
绪言
• 道尔顿——原子论 阿伏伽德罗——分子学说 门捷列夫——元素周期律和元素周期表 • 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、 组成、结构与变化规律的科学。
第一单元 走进化学世界
回顾旧知识
1，怎样判断物理变化和化学变化？ 2，化学变化常伴随有哪些现象？ 3，记住一些特殊的变化和性质？ 4，对蜡烛及其燃烧的探究？ 5，对人体吸入的空气和呼出的气体的探究？ 6，常见的实验仪器的名称？ 7，药品取用,加热,洗涤的操作要领？ 8，检查两种装置气密性的方法？
知识点2：空气中各成分的用途
2,物质的性质决定物质的用途。下列因果关系 不成立的是 ( D ) A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作 烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯 泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食 品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
知识点3：氧气的性质
反应现象及其共同点和不同点
知识点3：氧气的性质
物质 木炭 黑色固体 反应现象
①在空气中燃烧持续红热；②在氧气中剧烈燃烧， 发出白光生成的气体能使澄清石灰水变浑浊， 放出热量。 注意：夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中 剧烈燃烧.火星四射.生成黑色固体.放出大量的热 注意： ①光亮的细铁丝盘成螺旋状；②铁丝的一 端系一根火柴；③集气瓶底部预先装少量水或 铺一层细沙 在空气中燃烧时产生大量白烟，放出热量。 注意：实验现象描述应为产生白烟，不是白雾
人教版九年级化学上册总复习PPT课件(46张)
◆氧气的制取
1、氧气的工业制法 分离液态空气的物理方法 2、氧气的实验室制法 （1）三个原理 （2）实验装置 （3）实验操作步骤及注意事项 （4）验满方法及检验方法
◆氧气的制取
选择实验室制取和收集氧气，氢气和二氧化碳气体的仪器 装置图．（填“√”）
A 氧气 氢气 二氧化碳
B
C
D
E
◆物质的类别
1、从宏观认识物质
第四单元
• 水的组成与水的净化 • 化学式、化合价、化合价规则 • 相对分子质量相关计算
第五单元
• 质量守恒定律及其应用 • 化学方程式及其计算
第六单元
• • • • 碳的单质 二氧化碳 一氧化碳 碳及含碳化合物间的关系
第七单元
• 燃烧与灭火 • 燃料燃烧及其利用 • 燃料对环境的影响
◆物质的变化
化学上册复习
人教版九年级化 学上册总复习 课件
第一单元
• • • • • 物质的变化 物质的性质 蜡烛的燃烧 呼出气体成分探究 化学实验基本操作
第二单元
• • • • • • 空气的成分、污染与防治 测氧含量实验 氧气的性质 氧气的制取 物质的类型 化学反应类型
第三单元
• 分子、原子、离子 • 原子的结构 • 元素、元素符号、元素周期
手握检验法 加热检验法 液封检验法
洗去碳酸钙可加入稀盐酸溶解
检查气密性
◆实验操作
某同学用量筒量取液体，先仰视读数为19mL，倒出 一些液体后，俯视读数11mL．则该同学倒出的液体 体积一定（ ） √ A．大于8mL B．小于8mL C．无法确定 D．等于8mL
◆空气的成分、污染、防治
1、空气的成分 2、空气中氮气的性质 3、测氧含量实验原理、现象、结论、注意事项 4、污染空气的两个方面 5、空气污染的防治
人教版九年级化学上册期末复习课件——实验专题复习
管口略向下倾斜，去塞，将导管伸人试管底部)
F
三、气体干燥、除杂、检验装置
氧气的实验室制取（植物光合作用是空气中氧气循环的主要环节） （1）药品：过氧化氢（二氧化锰），氯酸钾（二氧化锰）
或高锰酸钾。 2H2O2 =M==n=O=2 = 2H2O + O2↑
（2）反应原理： 2KClO3==M==n=O=2 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4 ===K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
3.实验顺序（以制氧为例） （1）连接装置 （2）检查装置气密性 （3）装药品、(塞棉花) （4）准备收集装置 （5）加热试管（预热、集中加热） （6）收集气体（时机、验满） （7）先撤导管、停止加热
（3）气体制取与收集装置的选择（会看图选取仪器）
固液不加热型、固固加热型 根据物质的密度、溶解性
（4）检验： 用带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则可证明。 （5）验满： 把带火星的木条伸入到集气瓶口，若木条复燃，则可证明。 （6）操作步骤： 连—查—装—固—点—收—移—熄
①检查气密性，②加入药品，③固定试管，④加热， ⑤收集，⑥停止加热，⑦先移导管，后熄酒精灯。
A
D
B
AC
检验H2O 除水 的存在
检验H2O 是否除尽
检验H2的存在
典型例题3：证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？
下列装置可重复使用
A
B
C
D
方案评价：
C BC A
C
检验CO2 的存在
除CO2
检验CO2 是否除尽
检验CO 的存在
F
三、气体干燥、除杂、检验装置
氧气的实验室制取（植物光合作用是空气中氧气循环的主要环节） （1）药品：过氧化氢（二氧化锰），氯酸钾（二氧化锰）
或高锰酸钾。 2H2O2 =M==n=O=2 = 2H2O + O2↑
（2）反应原理： 2KClO3==M==n=O=2 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4 ===K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
3.实验顺序（以制氧为例） （1）连接装置 （2）检查装置气密性 （3）装药品、(塞棉花) （4）准备收集装置 （5）加热试管（预热、集中加热） （6）收集气体（时机、验满） （7）先撤导管、停止加热
（3）气体制取与收集装置的选择（会看图选取仪器）
固液不加热型、固固加热型 根据物质的密度、溶解性
（4）检验： 用带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则可证明。 （5）验满： 把带火星的木条伸入到集气瓶口，若木条复燃，则可证明。 （6）操作步骤： 连—查—装—固—点—收—移—熄
①检查气密性，②加入药品，③固定试管，④加热， ⑤收集，⑥停止加热，⑦先移导管，后熄酒精灯。
A
D
B
AC
检验H2O 除水 的存在
检验H2O 是否除尽
检验H2的存在
典型例题3：证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？
下列装置可重复使用
A
B
C
D
方案评价：
C BC A
C
检验CO2 的存在
除CO2
检验CO2 是否除尽
检验CO 的存在
人教版九年级化学上册期末专题复习课件
11．进行化学实验离不开仪器，对常见仪器的识别，了 解它们的主要用途以及实验操作时应注意的问题等都 是学习化学、进行化学实验必须掌握的基础知识。下 图是实验室中常用的化学仪器：
(1)B仪器的名称是___试__管___，C仪器的名称是_蒸__发__皿___， F仪器的用途是__吸__取__或__滴__加__少__量__液__体_______。
3．(2019·安顺)实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。 下列表述一定发生化学变化的是( ) A．试管：“干净吧！我身上一滴水都没有。” B．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了。” C．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了。” D．量筒：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”
【点拨】试管干燥的过程中没有新物质生成，属于物 理变化；酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物 理变化；铁架台生锈过程中有新物质铁锈生成，属于 化学变化；量筒摔碎的过程中没有新物质生成，属于 物理变化。故选C。
9．(2019·赤峰)下列物质的用途体现物质化学性质的是 () A．金刚石的硬度大——裁玻璃 B．氢气密度小——填充探空气球 C．CO具有还原性——冶炼金属 D．干冰有制冷作用——人工降雨
【点拨】一氧化碳具有还原性，需要通过化学变化表 现出来，属于化学性质，故选C。
【答案】C
10．(2019·德州)下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能 够在酒精灯上直接加热的是( A )
12．某化学小组按照图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。
有下列实验现象或说法：①实验Ⅰ中小木条c处最先变黑；
②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水
珠；③实验Ⅱ中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑；④
实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，无火焰
九年级化学上册全册复习PPT课件 人教版优质课件
加热，反应完成后试管中残渣中物质有( C )。
KCl K2MnO4 MnO2 Ａ．１种 Ｂ．２种 Ｃ．３种 Ｄ．４种
下列有关催化剂的说法中正确的是
（C ）
A、催化剂是用来加快化学反应速率的
B、二氧化锰是催化剂
C、没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气
D、催化剂在化学反应前后的性质不变
某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混
点燃，观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。
絮凝剂
自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降—→过滤—→吸附自来
A．③④ B、①②④ C、②④ D、只有③
11、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL
则实际为 （ B ）
A、大于20mL B、小于20mL
C、20mL D、无法判断 11．图1－6两个实验操作都是错误的，简要回答它
们错在什么地方，指出可能造成的后果。
（1）图①中的错误之处：___俯___视________，造成后
内气体的体积之比为_1_:_2；质量比_8_:_1__.在实际实验中，
甲小试于管1比收2集.原到因的是气部体分与氧乙试气管与收电集极到发的生气反体应的被体消积比耗会检 验甲试管内气体的方法是带__火__星__的__小__木__条___是__否_，复检燃验乙
试管内气体的方法是__________________。
实验室用氯酸钾制取氧气时，如果没有二氧化锰，也可
以在氯酸钾中加入少量高锰酸钾，产生氧气的速度也会
KCl K2MnO4 MnO2 Ａ．１种 Ｂ．２种 Ｃ．３种 Ｄ．４种
下列有关催化剂的说法中正确的是
（C ）
A、催化剂是用来加快化学反应速率的
B、二氧化锰是催化剂
C、没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气
D、催化剂在化学反应前后的性质不变
某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混
点燃，观察火焰颜色
净化水的方法有沉___淀_ 、___过__滤_、___吸__附__、__蒸_等馏。
软化水的方法有_煮___沸_ 水___、___蒸馏
两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出 区别硬水与软水的方法是__现__泡__沫__比__较_多__的__是__软__水。
絮凝剂
自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降—→过滤—→吸附自来
A．③④ B、①②④ C、②④ D、只有③
11、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL
则实际为 （ B ）
A、大于20mL B、小于20mL
C、20mL D、无法判断 11．图1－6两个实验操作都是错误的，简要回答它
们错在什么地方，指出可能造成的后果。
（1）图①中的错误之处：___俯___视________，造成后
内气体的体积之比为_1_:_2；质量比_8_:_1__.在实际实验中，
甲小试于管1比收2集.原到因的是气部体分与氧乙试气管与收电集极到发的生气反体应的被体消积比耗会检 验甲试管内气体的方法是带__火__星__的__小__木__条___是__否_，复检燃验乙
试管内气体的方法是__________________。
实验室用氯酸钾制取氧气时，如果没有二氧化锰，也可
以在氯酸钾中加入少量高锰酸钾，产生氧气的速度也会