高校体育教师个人年度工作总结
体育教师个人年度工作总结6篇
体育教师个人年度工作总结6篇体育教师个人年度工作总结篇1我作为一名体育教师一直默默的耕耘在教学第一线。
教学工作是一种既辛苦又很难看到成绩的工作。
所以我们只能争取在这种平凡的工作中努力创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去做好自己应该做的事。
本学期的工作很繁重，有成绩、有提高、也有不足之处。
为了今后更好的干好本职工作，并能在组长岗位上发挥自己的作用，现将一年来的工作做一个客观的总结。
在日常生活和工作学习中，能以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。
能把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。
从小事做起，培养学生树立正义感、责任感和自信。
教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。
国家重视职业教育，大力发展职业教育，同时也就给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。
充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务，实现教学目的。
同时也要在学生的个性发展方面需要多下工夫。
因此，这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些办法，总结了一些经验，也收到了良好的教学效果。
做为一名体育教师抓好两操(早操和课间操)也是除体育教学以外的第一项重要工作。
为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，维护我们学校安全秩序，促进我们学校的团结稳定。
本学期，我担任一、二、四、六年级的体育教学工作。
期间：我始终认真贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪守法;坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。
积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐。
在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》来教学和测试。
在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。
大学体育教师个人工作总结5篇
大学体育教师个人工作总结5篇篇1一、背景本学期作为大学体育教师，我肩负着培养学生体育技能与锻炼习惯的重要职责。
在全校师生的共同努力下，体育工作取得了一定的成绩。
本人本着以学科建设为核心，以学生发展为中心的工作原则，尽心尽职地完成本学期的教学工作和其他相关任务。
下面是我对本学期工作的详细总结。
二、教学任务的完成情况1. 课程计划的制定与实施本学期，我主要负责XX年级的体育教学工作。
在课程计划的制定上，我结合学校实际情况和学生的学习需求，精心安排教学内容，确保课程的科学性和实用性。
实施过程中，我注重因材施教，根据学生的体质差异和兴趣爱好进行分层教学，确保每个学生都能得到发展。
2. 教学方法的改革与创新为激发学生的学习兴趣和积极性，我不断尝试新的教学方法和手段。
通过引入体育游戏、竞技比赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育技能。
同时，我还强化了实践教学，通过组织户外运动、野外拓展等活动，让学生在实践中体验运动的乐趣和重要性。
3. 学生体育技能的提升本学期，通过我的教学和学生们的共同努力，绝大多数学生的体育技能得到了显著提升。
特别是在篮球、足球等团体项目上，学生的技术水平和团队协作能力有了明显的进步。
在学校的体育比赛中，我们的队伍取得了优异的成绩。
三、课外体育活动与竞赛的组织1. 课外体育活动的丰富开展为营造浓厚的校园运动氛围，我积极组织各类课外体育活动。
如举办“新生杯”篮球赛、“健康校园”运动会等，这些活动不仅锻炼了学生的身体，也增强了他们的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 体育竞赛的筹备与实施本学期，我还承担了多项体育竞赛的筹备和实施工作。
无论是校内的运动会还是与其他学校的友谊赛，我都精心策划、认真组织，确保比赛的顺利进行。
同时，我还担任了多项比赛的裁判工作，公正、公平地完成了任务。
四、科研与学科建设的推进1. 体育教学研究我积极参与体育教学研究，与同事共同探索更有效的教学方法。
本学期，我参与了多个体育教学研究课题组，共同研究体育教育的改革与发展趋势。
体育教师年终个人工作总结（5篇）
体育教师年终个人工作总结送走繁忙充实的____年，又迎来充满希望的____年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。
现将____年的个人工作作如下总结：一、加强学习，坚定信念，忠诚____教育事业。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。
同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。
通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。
围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。
在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。
在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。
在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。
高校体育教师年终总结（3篇）
高校体育教师年终总结首先，在本学期初学生会换届之际，我们体育部曾出现过群龙无首的情况，但是主席团及时发现，并和我们一起渡过了这段比较混乱的时期。
我想，这种情况已经给我们提出警示，在今后也会出现的换届及新老交接中，我们应该做好充分的准备工作，以及突发状况的应对措施，不能因为换届而影响日常的工作。
经历了一段混乱，体育部的工作终于走上了常轨。
在这一段的时间里，我们一直都在积极地进行部内建设，以及对学生会各种章程，尤其是纪检制度的学习。
明确例会制度，明确请假制度，不断端正工作态度，强化学生干部思想。
以往，体育部的成员都将体育部当作一个活动部门，认为只要多办一些体育活动就可以，但是，通过这一个多月的建设，大家都意识到做为院学生会体育部，不是只有办活动那么简单，首先应该明白自己是一名学生干部，体育部是一个学生体育活动的管理与监控部门，而不是一个活动中心。
相信我们的进步，可以为以后的活动的开展铺平一些道路。
我们还在内部建立了分工合作的机制，除了部内工作的分工，我们还分划了各系分会体育部联系的责任，这样做也是为了可以更细致地与分会体育部联系，了解他们的动态，希望可以通过我们的努力，让整个学生会体育系统联系地更加紧密，团结更加得更加一致。
基于这个目的，我们在____月末开展了交流为主要目的的“友谊杯”男女混合篮球赛，各分会体育部都加入到比赛中来，加强了彼此之间的了解和交流。
总之，本学期体育部的工作重心是部内建设，部员思想水平提高建设，通过努力，效果是很好的，但是，我们也意识到，即使我们有了很大的进步，但离高素质的部门还有一定的差距，毕竟，体育部成员工作经验都还不够丰富，但我相信，只要我们继续坚持自我教育和自我完善，一定能取的更大的进步。
高校体育教师年终总结（二）我叫____，毕业于____学。
我所学的专业是体育教育，经过四年大学的学习和锻炼，我已经初步掌握了作为一名体育教师的基本素质和能力。
老师是我一直向往的职业，他无私而又崇高。
关于高校体育教师年度工作总结【三篇】
关于高校体育教师年度工作总结【三篇】【一】尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某高校体育教师 X，今天我很荣幸能够向大家分享我的年度工作总结。
过去的一年，我一直抱着教书育人的热情和责任感，努力推动高校体育教育的发展。
我在本科教学方面主要负责教授体育系的专业课程，通过准备充实的教案、案例分析和带领学生进行实践操作，帮助他们全面掌握理论知识和实践技能。
同时，我注重引导学生的创新思维和团队合作，在课堂上设计了一系列有趣的活动，为学生提供了锻炼身体和锻炼智慧的机会。
在科研方面，我积极参与各种学术研讨会和讲座，不断学习和更新自己的知识体系。
我还发表了一篇以高校体育教育为主题的学术论文，并获得了一项教育科研基金的资助。
这些经历和成果，让我更深刻地理解到高校体育教育的重要性，并且激发了我继续深入研究的动力。
此外，我还积极参与学校的体育文化建设和体育竞赛组织工作。
我担任了学校体育协会的主席，组织了一系列丰富多彩的体育活动。
我鼓励学生参加各种比赛，并亲自指导和组织训练，希望通过体育的力量培养学生的意志品质和团队合作精神。
我们的学校在今年的大学生体育节上取得了优异的成绩，收获了多项金牌和奖项。
总结一年的工作，我认为，在体育教育的道路上，我们所取得的成绩仍旧远远不够。
我将在今后的工作中，继续潜心研究、拓宽视野，努力提高自身的素质和能力，在为学生提供更优质的教育服务的同时，不断推动高校体育教育的改革与发展。
谢谢！【二】尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某高校体育教师 X，今天我很荣幸能够向大家分享我的年度工作总结。
回顾过去的一年，我可以说是辛勤付出、收获颇多。
在本科教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和动手能力。
我通过精心准备教案、组织研讨和实践课程，激发了学生的学习兴趣和潜能。
我还结合实际案例和教学资料，提供了丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
我还关心学生的身心健康状况，积极参与学生体质测试和健康教育活动，为学生提供专业的指导和建议。
关于高校体育教师年度工作总结精选8篇
关于高校体育教师年度工作总结精选8篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高校体育教师，致力于提升教学质量和学生的体育素养。
通过不断学习和探索，我取得了一定的教学成果，同时也意识到需要改进的地方。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
二、教学工作的具体内容在过去一年中，我主要承担了高校体育课程的教学任务。
我的课程包括篮球、足球、排球等多种体育项目，旨在培养学生的体育兴趣和技能。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过讲解示范、分组练习、团队比赛等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在运动中感受到快乐和成就感。
除了课堂教学外，我还积极参与课外体育活动和比赛的组织与指导工作。
我带领学生参加了多场校际比赛和体育活动，不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了他们的身体素质和竞技能力。
在这个过程中，我不仅关注学生的表现，更注重他们的感受和体验，努力让他们在运动中感受到快乐和自信。
三、教学成果与亮点在过去一年中，我取得了一定的教学成果。
首先，我的课程受到了学生的广泛好评，他们在课堂上表现积极，学习兴趣浓厚。
其次，我指导学生参加的校际比赛和体育活动取得了不错的成绩，展现了学生的实力和团队合作精神。
此外，我还积极参与教学研究和改革，探索新的教学方法和手段，为提高教学质量做出了贡献。
四、存在的问题与不足在教学工作中，我也意识到了一些存在的问题和不足。
首先，我在教学设计上有时过于注重形式，而忽视了学生的实际需求和反馈。
其次，我在课堂管理上有时过于严格，导致学生的积极性受到一定影响。
此外，我在与学生沟通时有时缺乏耐心和理解，需要进一步改进。
五、改进措施与建议针对以上存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。
首先，我将在教学设计中更加注重学生的实际需求和反馈，根据学生的兴趣和特点制定更加合适的教学计划。
其次，我将在课堂管理上更加注重学生的情感体验，营造更加宽松和谐的学习氛围。
关于高校体育教师年度工作总结精选7篇
关于高校体育教师年度工作总结精选7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高校体育教师，致力于教书育人，培养学生的体育技能和健康意识。
通过不断学习和努力，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
现将本年度的工作总结如下：二、教学方面在教学方面，我主要负责体育课程的教学工作。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我积极鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和团队合作意识。
在课程设计方面，我注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过引入新的教学理念和方法，我成功地提高了课程的教学质量和效果。
三、科研方面在科研方面，我注重理论与实践相结合，以教学带动科研，以科研促进教学。
通过参与科研项目和发表学术论文，我不断探索体育教学的规律和特点，为体育教学的发展贡献了自己的智慧和力量。
同时，我还注重与同行们的交流和合作，共同推动体育学科的发展。
通过参加学术会议和研讨会，我及时了解学术前沿动态，为今后的科研工作奠定了坚实的基础。
四、学生管理方面在学生管理方面，我注重学生的全面发展和个性培养。
通过与学生沟通交流，我及时了解学生的需求和困难，并给予针对性的指导和帮助。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和终身学习意识，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
五、存在的问题与不足尽管我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
例如，在科研方面，我还需要进一步加强理论学习，提高科研水平；在教学方面，我需要不断创新教学方法和手段，以满足学生的多样化需求。
此外，我还需要更加注重学生的个体差异，因材施教，以提高学生的整体素质。
六、总结与展望总的来说，过去的一年里，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和综合素质。
同时，我也希望学校能够给予更多的支持和关注，为教师的发展提供更好的条件和环境。
2024年体育教师年终总结范文5篇
2024年体育教师年终总结范文5篇篇1时间飞逝，转眼间一年过去了。
一年来，在各级领导的关怀和同事们的帮助下，我时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为目标，我始终如一地努力工作着。
一、政治思想方面本人思想端正，热爱党的教育事业，时刻不忘自己是一名光荣的共产党员，能严格要求自己，团结同志，遵守学校各项规章制度，认真履行工作职责。
同时，本人不断学习党的理论知识，不断提高自己的政治理论水平。
在师德上，我热爱本职工作，热爱学生，对工作有事业心、责任感。
在态度上，我始终保持着积极乐观、奋发向上的态度。
在作风上，我团结同事，关心集体，求真务实，乐于奉献。
二、教学工作方面在教学工作方面，我担任两个班的体育教学工作。
为了能上好每一节课，我总是提前认真备课，精心设计教案，并利用网络资源或相关书籍查找资料来充实自己的教案。
在教学上，我尽量用生动活泼的语言来吸引学生的注意力，同时我还采用多种教学方法来提高学生学习的兴趣。
在备课过程中，我不断反思过去的教学过程，查找不足，努力改进教学方法。
我不仅注意学生知识的掌握情况，还注重学生非智力因素的发展。
比如：学生的意志力、学习动机、兴趣等。
另外，我还特别注重学生自学能力的培养。
在教学上，我总是引导学生发现问题、思考问题、解决问题。
同时，我还根据学生的年龄特点，注重学生学习习惯的养成。
三、课外活动方面在课外活动方面，我组织学生参加了校运动会和县运动会比赛。
在比赛过程中，我始终以培养学生的兴趣为出发点，鼓励学生积极参与比赛。
同时，我还注意学生的安全。
在运动会期间，我精心策划和组织比赛项目，确保比赛的顺利进行。
此外，我还积极组织学生进行课外体育锻炼，如晨跑、做广播体操等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还增强了他们的集体荣誉感。
四、科研方面在科研方面，我积极参与学校组织的各种教研活动。
在活动中，我不仅认真听取其他老师的意见和建议，还虚心向他们请教和学习。
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高校体育教师个人年度工作总结
高校体育教师个人年度工作总结一时光飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去; 回首这一学期，可以说紧张忙碌而收获多多。
在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢领导和同事的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
接下来，我将本学期工作总结如下：
我作为一名共产党员，坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真学习党的基本理论，深入学习科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。
热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务能力。
工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。
1、认真备课
本学期我主要担任20xx 级大一新生的《大学体育》课程。
共有九个教学班，总课时为202。
因此，在未开始上课之前，我认真了解了本学期主要上课内容，认真完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。
通过一个多月的强化练习，每位老师都能熟练的掌握教学内容，并付之于教学过程中。
2、改进教学方式
本学期《大学体育》的上课内容为五步拳和太极拳。
这样的上
课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。
通过了
解，中小学体育课基本是自由活动，很少有学生认认真真上过一堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。
所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有老师管。
可当他们进入大学体育课堂时发现，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认认真真学习体育知识，并要足足上完80 分钟的体育课，这让他们难以适应，很多学生都产生的叛逆心理。
所以也就出现了刚上他们课的时候，很多学生很随便，老师说什么他们也没有认真听，课堂调动也不积极，学习内容很快就忘记了。
看到这样的情况，我马上转变了教学方式，决定把思想教育放在第一位。
首先就是纠正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。
第二步才开始教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开始认真起来，老师教的内容他们也很快就能掌握。
但当一切都以为正常的了时候，问题又再一次出现，由于大部
分学生高中时代没有很好的上过体育课，从来没有接
触过太极拳，所以在教太极拳的过程中，很多
学生表现出非常吃力，教完的动作总是记不起来。
但这与之前不认真记是不同的，太极拳容易忘记动作是客观原因。
因为从来没
有接触过，突然间要记忆这么多动作确实有难度。
根据学生反映的情况，我再次调整了我的教学方式——分组学习。
就是把整个班，分成若干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主推荐组长。
分组有三个目的：一是便于同学们记忆动作，人多力量大; 二是便于管理，通过分组，选出组长，老师就只管理几位组长，如果哪一组有同学上课不认真，就惩罚组长，而组长则有权处罚不认真的队员，形成梯行管理，方便了老师对50多号人的管理; 三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，因为在分组之后，考试的时候就按照每队进行，如果有同学不认真就可能影响到整个队的成绩，如果确实有不团结集体的同学，组长可以通过组员一直表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。
通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平时也会开始练习太极拳，他们记忆动作的能力也有了大大提升。
高校体育教师个人年度工作总结二不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。
在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。
从这几个学期的体育课中, 我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动
技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45 分钟。
体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。
由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。
积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快” ，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。
高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环
生命在于运动。
对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。
体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。
大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。
大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程, 我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。
是我国传
统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，
这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。
体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。
尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。
大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。
作
为北院的学生，我明显的感觉到我
们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：
一. 我们北院的体育设施十分的落后，严重的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊” ，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状…… .允许我们进行相应的体育锻炼。
这是北院全体学生的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。
我们被忽略太
久，连愿望都成了历史。
二. 大学体育课成了“鸡肋” ，现在的体育课比较简单枯燥; 体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，似乎都比别的专业老师难办。
体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。
三. 体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。
四. 教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。
大学体育在整个教育中的地位，有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行; 通过
体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。
又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。
丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。
目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。