【经营管理】体育经营与管理专业主干课程
体育经济与管理专业简介
体育经济与管理专业简介
体育经济与管理专业是以市场为依托，体育产业发展为导向，实践性强，专业性高的新兴体育专业。
本专业旨在培养具有广阔视野和扎实的理论基础，掌握体育产业管理、体育产业经济运行的相关理论知识和实务技能，熟知体育产业相关政策法规，能够胜任体育产业相关行业岗位，成为能组织、懂运作、会策划的技能型管理人才。
专业学生掌握宏观体育产业管理理论以及基础上，将进一步提升实践体验，使学生能适应国内体育产业的发展现状及趋势，最终胜任体育项目和产业运作、运动休闲开发、赛事策划、场馆经营与服务、媒体宣传和政府相关行政部门的工作。
本专业的建设和人才培养模式将根据按照市场需求以及体育产业发展现状趋势，将分为4个方向实行人才定向培养，分别为体育组织管理方向，体育场馆经营与服务管理方向，体育健身休闲服务管理方向，体育中介服务方向。
同时，专业还将采用更为灵活的“订单式”培养模式，形成一套校企共建、产学合作的人才培养机制和模式。
本专业学制4年，将授予管理学学士。
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体育管理学教学大纲
《体育管理学》课程教学大纲（2017 版）一、课程编码及课程名称课程编号： 112122006课程名称：体育管理学二、学时、学分总学时： 32 学时总学分： 2 学分三、适用专业及开设学期适用专业：体育社会与指导体育教育开设学期：第 5 学期四、课程的性质、目标（一）课程性质专业选修课（二）课程目标帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。
使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。
五、课程教学的基本要求要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。
1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。
2、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。
3、培养学生初步的体育管理能力。
六、本课程与其它课程的关系先修课程：《学校体育管理》、《体育管理学案例》、《城市体育管理》七、教学时数分配《体育管理学》课程教学时数分配表总学时： 32学分： 2讨论、讲授实验实践章次各章标题名称习题课学时学时学时等学时第一章绪论2第二章体育管理原理2第三章体育管理职能与方法4第四章体育战略管理2第五章体育组织管理4第六章体育标准化管理2第七章体育绩效管理2第八章学校体育管理4第九章运动训练与体育赛事管理4第十章群众体育管理2第十一章体育产业管理2第十二章体育信息管理2合计32八、课程教学内容第一章绪论（共 2学时）第一章马克思主义中国化两大理论成果（共14 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。
体育管理学专业(专业代码0403Z1)2024
引言：体育管理学是一门涵盖体育领域中各种管理职能的学科，旨在培养学生具备体育相关行业的管理能力和专业知识。
本文将对体育管理学专业进行详细阐述，包括专业概述、课程设置、就业前景等方面。
概述：体育管理学专业为学生提供了一系列关于体育产业的管理知识和技能。
专业课程涵盖了市场营销、财务管理、项目管理、人力资源管理等方面的内容，旨在培养学生能够在体育产业中胜任各种管理岗位。
正文内容：1. 专业课程设置1.1 市场营销市场营销是体育产业中至关重要的一环。
该课程将教授学生如何进行市场调查、制定市场策略，以及如何推广体育产品和服务。
学生将学习市场营销理论，并在实践中锻炼自己的营销能力。
1.2 财务管理财务管理是体育组织成功的重要关键。
学生将学习如何进行财务规划、预算编制和成本管理。
他们还将学习如何分析财务报表，并根据报表结果做出决策。
1.3 项目管理项目管理是体育产业中常见的工作内容。
学生将学习如何规划、执行和监督项目，以确保项目顺利完成。
他们将学习项目管理工具和技术，并了解项目管理中的风险和挑战。
1.4 人力资源管理人力资源是体育组织成功的重要资产。
学生将学习如何招募、培训和管理员工。
他们还将学习如何处理员工关系问题和解决员工冲突。
2. 就业前景体育管理学专业毕业生可以在体育组织、体育赛事管理机构、体育设施管理机构、体育市场咨询公司等领域找到就业机会。
2.1 体育组织体育组织如体育俱乐部、体育协会、体育学校等需要有管理能力的人才来协助他们进行组织管理、项目组织和资源调配等工作。
体育管理专业毕业生可以在这些组织中担任管理职位。
2.2 体育赛事管理机构体育赛事管理机构如体育协会、体育赛事运营公司等需要有项目管理和营销能力的人才来协助他们组织和管理体育赛事。
体育管理专业毕业生可以在这些机构中担任项目经理、市场营销经理等职位。
2.3 体育设施管理机构体育设施管理机构如体育馆、健身中心等需要有设施管理和人力资源管理能力的人才来协助他们管理设施和员工。
体育经济与管理考研科目
体育经济与管理考研科目
体育经济与管理是一门研究体育产业、体育组织与管理、体育市场营销等方面的学科。
考研科目通常包含以下内容：
体育产业经济学：
体育产业的概念、范围和特征；
体育市场的结构和运作机制；
体育产业链的各个环节。
体育组织与管理：
体育组织的类型和特点；
体育管理的原理和方法；
体育组织的领导与决策。
体育法规与体育政策：
国家和国际体育法规；
政府对体育的管理政策；
体育事业的法治与政策支持。
体育营销与赞助：
体育市场的分析和规划；
体育赞助的形式与策略；
体育品牌的建设和推广。
体育人力资源管理：
体育人才的选拔、培养和激励；
体育队伍的管理与领导。
体育财务与会计：
体育财务的基本概念；
体育项目的财务管理；
体育会计的基本原则。
体育产业国际化：
国际体育市场的特点；
跨国体育公司的运营和管理。
体育传媒与新媒体：
体育传媒的发展历程；
新媒体对体育传播的影响。
这些内容涵盖了体育经济与管理这一学科的主要方向。
考生在备考过程中需要系统地学习这些知识点，并能够在解决实际问题时灵活运用。
体育管理学教学大纲
体育管理学教学大纲1. 教学目标1.1 培养学生对体育管理学的基本理论和实践知识的掌握能力 1.2 培养学生的体育管理实际操作能力1.3 培养学生的团队合作和领导能力1.4 培养学生的专业素养和创新能力2. 课程设置2.1 体育管理学导论2.1.1 体育管理学的定义和发展历程2.1.2 体育管理学的基本概念和理论框架2.2 体育组织管理2.2.1 体育组织的类型和结构2.2.2 体育组织管理的基本原理2.2.3 体育组织管理的实际案例分析2.3 体育人力资源管理2.3.1 体育人力资源管理的概念和重要性2.3.2 体育人力资源管理的程序和技巧2.3.3 体育人力资源管理的案例分析2.4 体育市场营销2.4.1 体育市场营销的基本概念和原则2.4.2 体育市场营销策略的制定和实施2.4.3 体育市场营销的案例分析2.5 体育财务管理2.5.1 体育财务管理的基本概念和原则2.5.2 体育财务管理的核算和分析方法2.5.3 体育财务管理的案例分析2.6 体育法律与伦理2.6.1 体育法律的基本原则和法规2.6.2 体育法律案例分析2.6.3 体育管理中的伦理问题和应对策略3. 教学方法3.1 讲授法：通过讲述体育管理学的基本理论和实践案例，帮助学生建立全面的知识体系3.2 案例研究法：通过分析和讨论实际体育管理案例，培养学生解决问题的能力3.3 小组讨论和团队合作：组织学生进行小组讨论和团队合作活动，促进学生的团队合作和领导能力的培养3.4 实地考察和实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，加强学生对体育管理实际操作能力的掌握4. 考核方式4.1 期中考试：对学生对课程基本理论和概念的掌握进行测试4.2 作业和案例分析：要求学生完成相关作业和案例分析，考察学生的问题解决能力和实际应用能力4.3 课堂表现：评估学生的参与度、讨论能力和团队合作能力4.4 期末论文：要求学生撰写一篇关于体育管理的研究性论文，考察学生的专业素养和创新能力5. 教材及参考书目5.1 教材：《体育管理学导论》5.2 参考书目：- 《体育组织管理与实务》- 《体育市场营销与管理》- 《体育财务管理》- 《体育法律与伦理》6. 教学资料和资源6.1 PPT课件：根据每节课的内容制作相关PPT课件，辅助教学6.2 网络资源：引导学生利用网络资源学习和研究相关案例和资料6.3 实际案例：提供相关体育管理实际案例，供学生分析和讨论总结：通过本门课程的学习，学生将能够全面了解体育管理学的基本理论和实践知识，掌握体育管理实际操作能力，并培养团队合作和领导能力，提升专业素养和创新能力。
浙江大学体育经济与管理专业培养方案
201A0030 会计学
2)专业理论模块
课程号
课程名称
20120490 企业战略管理
03121281 体育法学
University 6 学分
3.0 2.0 3.0 2.0 3.0
学分 3.0 2.0
2.0-4.0 四 秋冬
Unive 周学时 年级 学期 r 2.0-0.0 一 秋冬 s 3.0-0.0 一 春夏 it 3.0-0.0 二 秋冬 y 2.0-0.0 二 春
Zhejiang University
2 学分
学分 周学时 年级 学期 2.0 1.0-2.0 三 秋
U 2.0 1.0-2.0 三 秋 niversity 2.0 0.0-4.0 三 秋
(3)实践教学环节
浙 14 学分
课程号
课程名称
江
大 03188770 体育场馆经营管理认知实践
03188501 游泳与水上求生
03188512 俱乐部经营管理认知实践 03188522 赛事组织管理认知实践
2.0 2.0-0.0 四 秋
U y 03122020 创业教育
2.0 2.0-0.0 四 秋
n 03122370 运动休闲项目欣赏
2.0 2.0-0.0 四 秋
i 03122420 体育艺术与行为礼仪
2.0 1.5-1.0 四 秋
浙江大学 versity 5.第二课堂
+4 学分
(2014 年 7 月 25 日修订)
浙 江
大 2014 级体育经济与管理专业培养方案 学
培养目标
培养具有开放的国际视野和宽广的学科背景，掌握体育经济与管理的理论知识和实务技能，熟悉相关
浙 政策法规，能够胜任体育产业组织、体育管理部门及相关管理部门的组织、运作、策划、咨询等工作的高 江 Zh 级管理人才。 大 ej 毕业要求 i 1.掌握与本学科相关的经济、管理和健康科学基本理论与方法，具备宽广的人文、社会科学基础知识 学 an 和系统深入的本学科专门知识； g 2.了解本学科的理论前沿和发展动态，具备比较强的科学研究能力；
体育管理学
体育管理学1. 引言体育管理学是一门研究体育组织、体育机构和体育运动的经营与管理的学科。
它涉及到体育运动的组织、规划、营销、财务管理等方面，注重运用管理理论和方法来提高体育运动的管理效率和竞技水平。
本文将介绍体育管理学的相关概念、主要内容和发展趋势。
2. 体育管理学的概念体育管理学是管理学的一个分支领域，它是通过运用管理理论和方法来研究和解决体育组织和机构的管理问题。
它也被称为体育管理科学，是由管理学、体育学和经济学等学科交叉形成的。
体育管理学研究的对象包括体育组织、体育机构、体育赛事等。
其目的是通过运用管理知识和技术，提高体育组织的管理效率和竞技水平，促进体育事业的健康发展。
3. 体育管理学的主要内容体育管理学的主要内容包括以下几个方面：3.1 体育组织与规划体育管理学研究体育组织的建立和运行，以及体育项目的规划和组织。
它关注体育组织的目标、结构、职责和运作方式，并探讨如何通过科学的规划和组织来提高体育项目的效益和竞技水平。
3.2 体育经济与财务管理体育经济与财务管理是体育管理学的重要内容，它研究体育产业的经济特征、市场运作规律，以及体育机构的财务管理和会计核算。
它旨在通过科学的财务管理来支持体育事业的良性发展。
3.3 体育市场营销体育市场营销是体育管理学研究的另一个重要内容，它关注体育产品的市场化推广和销售策略。
通过运用市场营销理论和方法，体育管理者可以更好地满足市场需求，提高体育赛事和体育产品的市场竞争力。
3.4 体育人力资源管理体育人力资源管理是体育组织和机构管理的关键内容，它研究如何合理配置体育人力资源，提高体育人员的工作效率和竞技水平。
它包括人员招聘、培训、考核、激励和发展等方面的管理。
3.5 体育法律与政策体育法律与政策是体育管理学研究的重要内容，它关注体育运动和组织的法律规范和政策制定。
它涉及到体育合同、知识产权、赛事管理、安全保障等方面的法律问题，以及国家对体育事业的发展政策。
体育经济与管理考研科目
体育经济与管理考研科目体育经济与管理考研科目是指在体育经济与管理领域进行深入学习和研究的一门学科，它涉及体育产业、体育经济、体育市场、体育金融、体育管理等多个方面的知识。
体育经济与管理是当今社会发展的热门领域之一，它的兴起和发展，与体育产业的快速崛起和大众体育的普及化密切相关。
体育经济与管理考研科目的设立，旨在培养具备体育产业发展规律、体育市场营销、体育项目管理等专业知识的高级专门人才，从而推动中国体育产业的健康发展。
体育经济与管理考研科目包含的内容十分广泛和复杂，主要分为三个部分：一是体育经济学，主要研究体育产业的运作规律、效益分析和经济学原理在体育领域中的应用；二是体育市场与营销，主要研究体育市场的分析与发展、体育品牌的打造和体育营销策略等；三是体育管理学，主要研究体育组织、体育项目管理、体育资源配置和体育管理理论与实践等。
首先，体育经济学是体育经济与管理考研科目的核心内容之一。
它研究的是体育产业的运作规律、市场需求与供给的平衡、体育投资效益的评估等。
在体育经济学中，学生需要学习如何利用经济学的理论和方法，对体育产业进行全面、深入的分析和研究。
同时，体育经济学还涉及到体育市场结构与行为、体育企业的经营决策、体育政策与法规等方面的内容。
通过学习体育经济学，可以使学生对体育产业的运作机制和经济特征有更深入的理解，为日后从事相关领域的工作做好充分准备。
其次，体育市场与营销是体育经济与管理考研科目的另一个重要内容。
体育市场与营销主要研究体育市场的特点、体育品牌的打造、体育赛事的营销策略以及体育消费者行为等。
体育市场与营销的学习内容丰富多样，需要学生掌握市场调查与分析的方法，了解体育品牌的战略定位和营销策略，培养体育市场与营销的创新能力。
体育市场的发展和壮大，对于提高体育综合实力、推动体育产业发展具有重要意义。
因此，学生在学习体育市场与营销的过程中，需要注重实践培训，提升自己的实际操作能力。
最后，体育管理学是体育经济与管理考研科目的重要组成部分。
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原始人并没有意识到管理的存在，但他们在共同劳动 和集体生活中，为了实现某个依靠个人力量所无法达成的 目标，他们就从人群中挑选出一个领导，负责整个工作的 组织、指挥和协调，这种管理实践就是管理的开端。虽然 早期的管理较为零散，在很大程度上依赖于管理者个人的 素质，但却创造了无数管理的典范。
管理的源头是什么？
马克思的论述给了我们最为明确的答案 （p4）
这种指挥、协调和执行生产总体的运动， 就是管理活动，即管理实践，而它所产生的 职能，就是管理。
由此可见，管理活动，即管理实践，是 管理和管理思想产生和发展的源头。
工业革命以后，管理理论也进入了迅猛 的发展时期，从以泰勒和法约尔为代表的古 典管理理论阶段发展到以马斯洛和麦格雷戈 为代表的行为科学管理理论阶段，再发展到 以西蒙、巴纳德为代表的现代管理理论学派， 管理的优势和作用也日趋明显。
这些体育内容基本上脱离生产劳动，是维护封建 农奴制的。
4.现代社会中的体育
18世纪末期到19世纪前期，英法等国先 后进行了工业革命，随着机器生产的发生和 发展，科学知识技术的日益进步，也促使了 现代体育的产生。
现代体育的一个明显发展趋势就是科技 的最新成果不断被引入到体育领域之中。将 管理学引入体育领域的目的，就是要实现对 体育系统的科学管理。
管理、科技、教育一起被认为是支撑现代 文明大厦的三根战略性支柱。
二、管理的必要性
1．管理是人类社会发展到一定阶段的必然产物
管理自古有之。原始人由“食物不丰、饥饱难均” 到劳动技能提高出现食物“剩余”，需要“保管”和 “再分配”。
随着社会的进一步发展，社会又出现了对男女及不 同能力、技能的人进行劳动分工，即“组织和指挥”。
2.奴隶社会中的体育
我国的夏、商和西周是奴隶社会，西周 的学校实行“六艺”教育。
“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。其 中张扬等级观念的礼、乐是核心。
在欧洲奴隶社会中，奴隶主的男孩子从7 岁到20岁要在兵营接受军事体操训练，学习 赛跑、跳跃、游泳、掷标枪、铁饼、使用武 器。
这些课程完全是为奴隶主服务的，学习 之后奴隶主的子弟可以获得镇压奴隶和作战 的本领。
无论“保管”和“再分配”、“组织和指挥”都是 人类社会发展到一定阶段的必然产物。
2．管理是推动社会发展的重要因素
英国和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国
工业革命的早期，英国的经济十分发达，可说雄踞 世界之首。然而到19世纪末20世纪初，美国管理学家 泰勒创立了“科学管理”理论，把“泰勒制”用于生 产管理，使劳动生产率一下子提高二、三倍，超过了 英国。之后，美国于1942年完成“曼哈顿工程”， 1961年又成功地发射了“土星5号”火箭，实现了“阿 波罗登月计划”的奇迹。
（一）古典管理理论阶段（传统管理理论阶段）
主要代表人物：美国的泰勒 法国的法约尔
1．泰勒及其科学管理理论的主要内容
泰勒（Taylor，1856~1915）现代科学管 理的创始人，历史上第一位将管理行为系统化、 科学化、体系化，被称为“科学管理之父”。
他的管理思想是伴随着工业生产的发展 而产生的，他本人的生活经历是其创立科学 管理的有利条件。
许多事实证明，社会经济发展离不开管 理，管理是推动社会经济发展的重要因素。
日本人把科学技术现代化和管理现代化 比作汽车的“两个车轮”，两者缺一不可。
美国人认为，现代社会生产是“三分技 术、七分管理”。
3．管理是促进体育事业发展的重要因素
奥运会的举办 ——“蒙特利尔” 陷阱 奥运会的“救世主” 尤伯罗斯
体育经营与管理专业主干课程
《体育管理学》
课程介绍
课时：80学时 考试方式：闭卷考试 总评成绩：课堂提问+作业+期末考试
体育的产生
1.原始社会的体育
——劳动孕育出了原始体育
在原始社会时期，原始人的生活主要是 围绕着自身的谋生而进行的身体活动：比如 狩猎、捕鱼、农耕等。伴随着狩猎等过程的 进行，在改变外部自然环境的同时，他自身 也在发生一系列变化，他的身体结构、器官 功能、生理和心理都在发生着改变。这就是 体育形成的萌芽。
奴隶阶级的体育形式完全成为统治需要 的手段。
3.封建社会的体育
我国的社会上出现了新的生产关系和新的阶级— —地主和农民。这时劳动人民不再对地主有人身依附， 但残酷的剥削依然存在，农民阶级对体育难以有普遍 的需求，体育发展缓慢。
在欧洲封建社会里，贵族的教育是通过宫廷教育 把自己的子弟培养成为英勇善战的骑士，而宫廷教育 的内容主要是由强身健体的体育活动组成，如骑马、 游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗的“骑士七 技”。
NBA （the National Basketball Association）
三、管理理论的发展
西方管理思想的发展
管理学的创立:1911年泰勒发表《科学管理 原理》一书作为标志。
西方管理理论和管理思想的发展经历了三 个阶段： 1 古典管理理论阶段（泰勒、法约尔） 2 行为科学管理理论阶段（梅奥、马斯洛） 3 现代管理理论阶段（西蒙、巴纳德）
日本
第二次世界大战后，日本采取了“引进技术和引 进管理并重”的方针，竟然在一二十年的时间里，经 济经过恢复后得到高速发展，以至一度超过美国。20 世纪50年代，美国的国民生产总值占世界将近一半， 到了80年代仅占世界的20%。
日本人认识到“管理与设备，管理更重要，管理 出效益，管理出质量，管理可以提高经济效益，管理 为采用更先进的技术准备了条件”。
体育管理，已经成为体育事业发展的重 要技术之一。
第一章 绪 论
第一节 管理的产生、形成及发展
本
章
第二节 体育管理学的形成及发展
导
第三节 体育管理学的研究对象与研究方法
入
第四节 学习体育管理学的意义
第一节 管理的产生、形成及发展
一、管理的产生（起源）
管理学作为一门学科进行系统的研究，是最近一二百 年的事情，但有据可考的人类历史上最早的管理活动则可 以追溯到公元前5000年生活在幼苏拉底河流域闪米尔人的 原始记录。