语文：第13课《伟大的发现》课文精讲(北京课改版七年级下)
七年级语文伟大的发现
卞毓方，学者，作家，教授。
一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪，雷 闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……
北京课改版七年级语文(下)第四单元第13课《伟大的发现》课件(42张PPT)
课文剪切：怎样理解很快乐？
玛丽后来写道；“感谢这种意料之外的发现， 在这个时期里，我们完全被那展开在我们 面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作 条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得 很快乐。我们的时光就在实验室里度过， 那个极可怜的棚屋里有极大的宁静：有时 候我们来回走着，一面密切注意着某种实 验的进行，一面谈着目前和将来的工作。 我们若觉得冷，在炉旁喝一杯热茶，就又 舒服了。我们在一种特殊的专心境况中过 日子，像是在梦里过日子一样
教学重点：通过圈划和朗读感 受居里夫妇的刻苦精神和人 格魅力。 教学难点：让学生感悟居里夫 妇的人格魅力。
作者简介
作者艾芙·居里是居里夫妇的次女。
【玛丽·斯科罗多夫斯卡】居里夫人的原名。 艾芙· 居里（1904—2007），居里夫人和皮埃 尔· 居里的小女儿，《居里夫人传》的作者， 优秀的音乐教育家和人物传记作家。
常被称为玛丽· 居里（Marie Curie）或 居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、 放射化学家。1903年和丈夫皮埃尔· 居 里及亨利· 贝克勒尔共同获得了诺贝尔 物理学奖，1911年又因放射化学方面 的成就获得诺贝尔化学奖。1995年， 她与丈夫皮埃尔· 居里一起移葬入先贤 祠。她还是“居里学院”的创始人。 。”
在今天的世界上，不知道居里夫人的恐怕 不多。居里夫人，作为一位杰出的女科学 家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两 门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物 理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得 了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧 超群、硕果累累。
继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后， 居里夫人的两对后辈也相继获得诺贝尔奖： 长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里 奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔 化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家， 其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的 身份荣获1956年诺贝尔和平奖。
七年级语文伟大的发现
你若爱花，老管必盛情相约：走，上楼顶瞧瞧。置身屋顶，禁不住为他的巧思而称奇。一块不足九十平方米的地方，四周用两排钢管固定好，空隙处密密麻麻地放置着花盆，各色奇异花木让人眼花 缭乱。屋顶中间隔成八块金鱼池，大小鱼池均可实施废水沉淀再利用。鱼池方格上放着木板，有的木板供人行走，有的则错落摆放着花木。顶层的小阁楼上，也是枝叶摇曳，香气涌动，牡丹芍药争奇斗 艳。为搬移方便，老管又从屋顶垂下一柄滑轮，自如地操纵花盆升降，省力又灵巧。网上正规现金棋牌
养花要浇水，老管在房顶修水池存水，夏可隔热，冬可保温。但雨水浇花，“肥力”不足。他琢磨许久，悟出门道：何不用存水的池子养金鱼，用养金鱼换下来的废水浇花？养鱼的水，氮磷钾样样 不缺，花儿肥美鲜嫩，成了鲜花市场的俏货。于是，水中之鱼与盆中之花，在他家楼顶相映成趣。
痴情花草金鱼，让老管找到乐趣和幸福。清晨起床要看花，午饭过后要看花，睡前还要再看一遍花，老伴喊他做事，只需上楼找，准在。偶尔外出散步，心中突然想起还有未完成的事，随即返身回 去，继续劳作。
七年级语文伟大的发现
【北京课改版】七年级语文下册：第13课《伟大的发现》ppt课件
七年级语文下册 第13课《伟大的发现》教案 北京课改版
《伟大的发现》教学目标1．了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词，整体把握课文内容。
2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。
3．学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
教学重、难点1．了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词，整体把握课文内容。
2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。
教学过程一、导入新课爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。
我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。
”“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。
”阅读《伟大的发现》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
本篇课文写的就是居里夫妇提取镭元素的工作情景。
二、预习检查1．注音猝（cù）镭（léi）钋（pō）染渍（zì）2．解词简陋：简单粗陋。
燥热：干燥、炎热。
残酷：凶狠冷酷。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气，也没有了。
染渍：沾染、浸满。
意料之外：指出乎意料的结果之外。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
三、整体感知本文结构：第一部分(1～7段)，叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件，但他们仍倾注全力工作，因为他们从工作中感受到了“极大的快乐”。
第二部分(8～17段)，具体叙述制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，但居里夫人仍然感到了极大的快乐，表现了她热爱科学、痴迷于科学，献身于科学的伟大精神。
第三部分(18～25段)，写在居里夫妇的不懈努力下，一个新的元素一镭被发现了，居里夫妇面对研究成果心里充满喜悦。
四、合作探究1．“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？明确：文中摘引了居里夫人的笔录来回答这个问题。
语文：第13课《伟大的发现》教案(北京课改版七年级下)
《伟大的发现》教课设计居里夫人介绍在今日的世界上，不知道居里夫人的唯恐不多。
居里夫人，作为一位优秀的女科学家，曾在仅隔8 年的时间内就分别摘取了两门不一样学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一世中获取了难以计数的其余科学殊荣，堪称是智慧超群、硕果累累。
继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖以后，居里夫人的两对后代也接踵获取诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获取诺贝尔化学奖。
次女艾芙，音乐家、列传作家，其丈夫曾以结合国少儿基金组织总做事的身份荣获1956 年诺贝尔和平奖。
《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙?居里在母亲逝世 3 年后写成。
该列传详尽叙述了居里夫人的一世，也介绍了其丈夫皮埃尔?居里的事迹，并侧重描绘了居里夫妻的工作精神和办局势度。
书中引用了居里夫妻的很多信札和日志，书的最后还附录了居里夫人一世所得奖金、奖章的状况以及她所得的声誉头衔，居里夫人年表，是一本很详确的个人记录。
全书文字生动流利，一第一版就深受读者欢迎，被译为27 种文字在世界上刊行。
教课目的1．认识居里夫人的故事，认识相关镭的知识。
2．学习居里夫人勤苦研究、献身科学的精神和淡泊名利的崇敬境地。
3．激发学习兴趣，重视阅读累积。
导入居里夫人是世界有名的科学家，她的伟大不单在于她的工作成就对人类已经做出了贡献。
在其道德质量、思想境地方面，或许比纯真的才华成就方面还要大。
今日让我们走进居里夫人。
教课过程文本剖析1. 居里夫妻的工作是“极端的艰辛”的，但他们在工作中却感觉到了“极大的快乐”。
“极端艰辛” 是指居里夫妻的工作条件。
请你谈谈从文中哪些地方能够看出“极端艰辛” 来？如：残缺的小屋；夏季，里面燥热得像一间温室；在冬季，假如下霜，就连人都冻僵了；若是下雨，雨水一滴一滴地落在地上，落在工作桌上；连续几小时搅动冶锅里的沸腾资料,,2.“极端的艰辛”如何带来“极大的快乐”呢？文中摘引了居里夫人的笔录回答了这个问题。
北京课改版语文七下《伟大的发现》word教案
伟大的发现
教学目标
1．了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。
2．学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
3．激发学习兴趣，重视阅读积累。
说明：
居里夫人是世界著名的科学家，她的伟大不仅在于她的工作成果对人类已经做出了贡献。
在其道德品质、思想境界方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
因此本课通过对居里夫人以及她发现的镭的了解，让学生走进名人，学习名人，所以确立目标一和二。
通过学习，引导学生扩大阅读，增加积累，故确立目标三。
教学过程
思路点拨
这篇课文的教学，也可以先不布置预习，先进入文本，从“伟大的发现”中体会出居里夫人在简陋而又艰苦的生活环境中献身科学研究的快乐，从而让学生思考：“最简陋的布置”和“伟大的发现”体现了居里夫人怎样的人生追求？最后在学习本文的基础上进行拓展，引导学生调动积累，补充一些有关居里夫人的其他资料。
练习举隅
1．课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用？
2．课外阅读《居里夫人传》。
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伟大的发现
主干知识
1.给下列加点的字注音。
热忱（）猝至（）染渍（）沉淀（）
冶锅（）残渣（）荧光（）扰乱（）
2.根据拼音写汉字。
简lîu___ zào___热冻jiāng___ 烟xūn___ jiǎo___动
蒸liú___ lì___青领yù____
3.给下列词语找出同义词和反义词。
快乐____ _____ 希望_____ ______ 立刻______ _____
英勇_____ _____ 美丽_____ ______ 辛苦______ _____
4.文学常识填空。
《伟大的发现》选自________,作者________,是居里夫妇的次女。
5.简答：
居里夫妇在实验中遇到了哪些困难？
点击思维
1.注意“猝”不要拼写成“cuì”,“冶”和“治”读音是不同的。
2.注意“简陋”不要误写为“简露”，“蒸馏”不要写成了“蒸溜”。
3.通过找同义词和反义词区别、辨析词语的具体含义。
4. 艾芙·居里，法国人，是居里夫人的次女。
本文的译者是左明彻。
5.初步阅读课文，用简洁的语言概括提炼文章所表现的主要内容。
名师导学
1.理清结构：
工作环境的艰苦
提取工作的艰苦
收获的喜悦
2.语言特色：
本文在语言运用上的突出特点是生动细致的描写。
对残破的顶阁小屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出条件艰苦，衬出人物的伟大精神。
对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态做深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。
3.把握重点：
本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景。
全文以极端的艰苦“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现居里夫人对镭的爱恋，以及由这种爱恋所带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。
(一)科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。
居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫不存名利之想。
在艰苦的环境中，她却能体会到“微妙的快乐”。
居里夫人是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在她科学之光的照耀下荡然无存。
艾芙·居里说自己的母亲："她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。
她生性严于律己，而且不露锋芒。
”科学可以发现世界的优美，科学本身
具有伟大的美。
这种美，具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，好像一个小孩子置身在大自然的景色之中，是“最好的而且最快乐的”，是“他们的梦境”，这种兴趣使人乐此不疲。
（二)科学工作需要宁静，需要时间。
科学研究需要宁静。
为了宁静，她淡泊名利，与世无争。
她喜欢的是“那个极可怜的棚屋里有极大的宁静”，她喜欢“他们的谈话并不打断思考的进行，也不扰乱平静专注的空气，真正实验室的空气”，她喜欢“平静的闲谈”，在一种“宁静的、专心的”景况中过日子。
科学研究需要时间。
为了赢得时间，居里夫人家庭生活力求简单，甘愿清苦，把绝大部分时间都用在研究上，即使闲谈，“他们也总是谈论他们爱恋的镭，说的话由极高深到极幼稚的，无所不有”。
为了赢得时间，她甘于寂寞，专心致力于研究。
(三)科学研究需要献身精神。
目标要始终如一。
居里夫人几十年攻关，锲而不舍，执著地探索，在“没有钱，没有实验室，没有人帮助的情况下，由无中创造出有来”，终于发现了镭。
要有信心。
相信我们对每一件事情都具有天赋的才能。
信心使人不怕暂时的失败，信心给人失败了再干的勇气。
在提炼镭时，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，但他们并没有失掉信心和勇气”，他们就是为了过这种“反自然”的生活而降生的。
要坚忍不拔，勤奋努力。
工作条件再艰苦也不能动摇自己的意志，工作中挫折再多也不能动摇自己的信心。
为了他们心爱的镭，他们用惊人的毅力，克服了重重常人难以想象的困难，进行着“反自然”的工作和生活，终于提炼出了镭。
这在居里夫人的自述中比比皆是，我们可以从中体会到那种对工作极端的热忱和顽强。
4.攻克难点：
理解把握文章对比手法的运用是本课的难点。
全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心。
小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物献身科学乐于追求的崇高精神世界。
极差的实验设备、超强度的劳动与人物的“亲爱和智力上的热情”相对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。
提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比，充分展示出主人公在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。
5.质询疑点：
本文在叙述中不断插进居里夫人的记录。
结合下面居里夫人的记录，谈谈这些记录有何作用？
“……虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
我们的时光就在实验室里度过，那个极可怜的棚屋里有极大的宁静：有时候我们来回走着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。
我们若觉得冷，在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。
我们在一种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里过日子一样。
”
文中多次引用居里夫人自己的笔录，一方面增强文章记事的可信性，真实性，另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力。
居里夫人这段话揭示了“我们仍觉得很快乐”的一个原因――在一种特殊的专心景况中过日子。
表达了这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，以及她执著的工作态度，将自己的生命融入科学事业的献身精神。
主干知识
1.chén cùzìdiàn yězhāyíng rǎo
2.陋燥（躁）僵熏搅馏沥域
3.愉快痛苦希冀失望马上拖拉勇敢怯懦漂亮丑陋辛劳悠闲
4.《居里夫人传》艾芙·居里
5.极端困难的实验环境，极端困难的实验条件，提炼的艰难。