计算机兴趣班活动记录
乡村少年宫计算机兴趣小组记录(一学年)
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录
计算机兴趣小组活动记录。
计算机兴趣小组活动记录表
电脑制作兴趣小组活动记录（2018-2019学年度第一学期）灌云县侍庄中心小学2018.9.5电脑制作兴趣小组活动计划一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、活动目标1.创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2.实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3.主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4.发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5.正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6.解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具三、活动主要内容活动小组本学期教学重点是利用画图进行电脑绘画、word软件电子报刊的制作。
在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。
电子报刊制做主要采用实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习工具的使用方法。
课时进度计划每周授课1教时，全学期授课以18周计算，共18教时四、动时间每周六、日上午，每节课活动时间为40分钟活动安排：教师示范画图：（1）画波浪：用曲线工具画一曲线、复制、粘帖。
（2）画鲸鱼身体，曲线工具。
（3）眼睛，圆形工具。
四、学生上机练习在实际操作中，学生会出现一些问题，尤其是先选择前景色和背景色时，学生不好选取。
提高学生计算机技能的活动记录
提高学生计算机技能的活动记录活动记录一：开展学生计算机技能培训本次活动旨在提高学生的计算机技能水平，使他们能更好地运用计算机进行学习和生活。
活动于2021年9月1日上午9点正式开始。
活动目标：1. 提高学生对计算机基本操作的熟练程度；2. 增强学生对常用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）的应用能力；3. 增进学生对互联网安全和信息素养的了解。
活动内容：1. 计算机基本操作培训在计算机实验室中，学生们通过观看操作演示视频和实际操作练习，学习了计算机基本操作的内容，包括开机、关机、使用鼠标、键盘输入等。
2. 办公软件应用培训学生们在培训中逐步学习了Word文档的编辑和排版、Excel的数据录入和图表绘制、PowerPoint的演示设计等内容。
老师现场解答学生遇到的问题，并对学生的操作进行指导。
3. 互联网安全与信息素养讲座由计算机专业的专家为学生们进行了一场互联网安全与信息素养的讲座。
学生们了解了网络隐私保护、防止计算机病毒侵袭、避免网络诈骗等知识，并学习了合理使用互联网的方法。
活动心得分享：在活动结束后，我们进行了心得分享环节。
学生们纷纷表示通过此次活动，他们的计算机技能有了明显的提高。
同时，他们也意识到了互联网安全的重要性，并表示将会遵守网络规则，提高自己的信息素养。
活动记录二：开设计算机技术竞赛为了进一步激发学生对计算机技术的兴趣，提高他们的学习积极性，我们组织了一场计算机技术竞赛，活动时间为2021年9月15日下午2点。
竞赛内容：1. 计算机基础知识竞赛设置了计算机基础知识的测试题目，包括计算机硬件、操作系统、网络等方面的知识。
学生通过答题，检验了自己对计算机基础知识的掌握情况。
2. 办公软件应用能力竞赛学生们通过在规定时间内完成办公软件任务，包括Word文档编辑、Excel数据处理、PowerPoint演示设计等方面的内容，来展示自己的应用能力。
3. 编程实践竞赛针对对编程有一定基础的学生，我们设置了编程实践竞赛环节。
小学计算机兴趣小组活动记录
小学计算机兴趣小组活动记录活动日期：2024年9月10日活动地点：小学计算机实验室活动人数：10人（小学生7人，老师3人）活动记录：上午9点，小学计算机兴趣小组成员开始陆续抵达实验室。
大家热情洋溢地打招呼，并迫不及待地等待活动的开始。
老师们首先进行了简要介绍，然后带领大家一起参观了实验室，解释了实验室中的各种设备和工具的用途。
9点30分，正式开始第一堂活动课程。
老师们给小学生们讲解了计算机的基本知识，如计算机的结构、软件和硬件的概念等。
小学生们认真听讲，积极发问，互相交流观点。
老师们还向小学生们介绍了一些计算机编程的基本原理和应用场景，激发了小学生们的兴趣。
11点，活动进入互动环节。
老师们为小学生们准备了一个编程游戏，在游戏中，小学生们需要按照指定的步骤来完成编程任务。
这个游戏不仅考验小学生们对编程原理的理解，还锻炼了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
小学生们分成小组，互相合作、共同解决问题。
在游戏中，小学生们积极思考，表现出了出色的团队合作精神，成功完成了任务。
中午12点，休息时间。
小学生们在实验室里一起享用午餐，并互相分享了彼此的经验和所学到的知识。
大家的交流非常愉快，气氛融洽。
下午3点，活动接近尾声。
老师们为小学生们准备了一个小游戏大赛。
这个游戏是一个计算题比赛，小学生们需要尽快计算出题目中的算式结果，并按照顺序报出答案。
这个游戏对小学生们的计算能力和反应能力都有很大的考验，小学生们积极参与，精力充沛。
比赛中，小学生们争分夺秒，紧张刺激，为了争取胜利竞相努力。
最终，小学生们在欢呼声中结束了这个游戏。
下午4点，活动正式结束。
在整理活动场地之前，老师们为小学生们颁发了活动证书，并对他们的表现表示赞赏。
小学生们开心地接过证书，表示会继续努力学习计算机知识。
本次小学计算机兴趣小组活动，不仅锻炼了小学生们的计算能力和编程能力，也培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过这次活动，小学生们对计算机的认识更加全面，对计算机编程的兴趣也得到了进一步的培养。
计算机课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨计算机课堂教学策略，提升学生信息素养四、参与人员：计算机教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞由教研组长主持活动，对本次教研活动的目的和意义进行简要介绍，强调教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高计算机课堂教学质量。
2. 交流教学经验（1）教师A分享：以“信息技术与学科融合”为主题，介绍如何在计算机课堂中融入其他学科知识，提高学生的学习兴趣。
（2）教师B分享：以“探究式学习”为主题，分享如何在计算机课堂中引导学生进行探究式学习，培养学生的自主学习能力。
（3）教师C分享：以“案例教学”为主题，介绍如何运用案例教学法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 讨论交流针对以上三位教师的分享，其他教师展开讨论，提出自己的看法和建议。
（1）教师D：赞同教师A的观点，认为信息技术与学科融合是提高学生信息素养的重要途径。
（2）教师E：认为教师B的探究式学习方法值得借鉴，但要注意把握难度，避免学生过于依赖教师。
（3）教师F：对教师C的案例教学法表示认可，但建议在案例选择上要贴近学生生活，提高学生的参与度。
4. 教学策略探讨全体教师共同探讨计算机课堂教学策略，总结如下：（1）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣；（2）培养学生的信息素养，提高学生信息处理能力；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）运用多种教学方法，提高教学效果；（5）加强家校合作，共同促进学生成长。
5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果，同时指出存在的问题，要求全体教师继续努力，不断提高计算机课堂教学质量。
六、活动成果1. 教师们对计算机课堂教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师们明确了自身在教学中的不足，为今后的教学改进提供了方向。
3. 通过交流讨论，教师们增进了相互了解，为今后的教学合作奠定了基础。
{信息技术}信息技术兴趣小组活动记录
{信息技术}信息技术兴趣小组活动记录《信息技术兴趣小组活动记录》在当今数字化的时代，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了满足同学们对信息技术的浓厚兴趣和探索欲望，我们成立了信息技术兴趣小组，并开展了一系列丰富多彩的活动。
以下是对这些活动的详细记录。
活动一：编程入门编程是信息技术的核心领域之一，也是培养逻辑思维和解决问题能力的有效途径。
在第一次活动中，我们邀请了学校的信息技术老师为大家带来了一场生动的编程入门讲座。
老师以简单易懂的语言介绍了编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等，并通过实际的编程示例让同学们亲身体验了编程的魅力。
同学们对编程表现出了极高的热情，积极参与互动，提出了许多有趣的问题。
讲座结束后，老师给大家布置了一个小任务，让同学们用所学的知识编写一个简单的猜数字游戏。
大家纷纷投入到编程实践中，虽然过程中遇到了一些困难，但通过互相讨论和请教老师，最终都成功完成了任务。
活动二：网页设计在掌握了一定的编程基础后，我们开展了网页设计的活动。
老师首先向同学们介绍了网页设计的基本原理和常用工具，如 HTML、CSS和 JavaScript。
然后，通过实际操作演示，让同学们了解如何创建一个简单的网页布局、添加文字和图片、设置链接等。
为了激发同学们的创造力，我们组织了一场网页设计比赛。
同学们自由组队，发挥自己的想象力和创意，设计出了各种各样主题的网页，有介绍自己兴趣爱好的，有展示家乡风景的，还有关于科技发展的。
在比赛过程中，同学们不仅提高了网页设计的技能，还培养了团队合作精神和审美能力。
活动三：机器人编程机器人编程是近年来备受关注的领域，为了让同学们感受科技的前沿魅力，我们邀请了专业的机器人培训机构来校开展活动。
同学们亲自操作机器人，通过编程让机器人完成各种任务，如行走、抓取物品、避障等。
在这个过程中，同学们深刻体会到了编程与实际应用的紧密结合，也感受到了科技的无限可能。
同时，通过与机器人的互动，培养了同学们的动手能力和创新精神。
小学信息技术兴趣小组活动记录
小学信息技术兴趣小组活动记录日期：XX年XX月XX日地点：小学信息技术实验室参与成员：小明、小红、小刚、小李、小花、小华活动一：信息技术知识分享在第一次活动中，我们决定通过分享个人的信息技术经验来开启活动。
小明首先分享了他最近制作的一个小游戏，他详细介绍了游戏的设计思路和具体编程过程。
小红则分享了她通过信息技术制作的一份年终总结PPT，她向大家展示了如何运用演示文稿软件进行排版、插入图片和动画等操作。
在听完他们的分享后，大家对信息技术的兴趣更加浓厚了。
活动二：信息技术实践在第二次活动中，我们决定进行一次小型的信息技术实践。
小刚带来了一些电子积木，他向大家展示了如何使用这些积木搭建一个简单的机械手臂。
大家根据他的指导，亲自动手进行操作并制作出属于自己的机械手臂。
这个过程中，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了如何运用信息技术来创造实物。
活动三：信息技术主题讨论在第三次活动中，我们决定进行一次信息技术主题讨论。
小李提出了一个问题：“信息技术在我们生活中有哪些具体应用？”大家积极参与讨论，纷纷提出了自己的见解。
小花认为，信息技术在我们的生活中广泛应用于电子设备、通信网络、智能家居等方面。
小华则指出，信息技术在医疗、交通、教育等领域也起着重要作用。
通过这次讨论，我们深入了解了信息技术的广泛应用，并增加了对信息技术的认识。
活动四：信息技术比赛在第四次活动中，我们组织了一次信息技术比赛。
小明、小红、小刚、小李、小花、小华六人分成两组，各自设计并制作一个有趣的小项目。
经过一天的紧张努力，两组都成功完成了自己的作品。
第一组设计了一个模拟环保检测仪，可以通过调节按钮来检测环境中的污染物浓度。
第二组设计了一个智能音乐播放器，可以通过语音控制来选择播放不同类型的音乐。
比赛结束后，我们进行了投票评选最佳作品。
通过比赛，我们不仅激发了创造力和团队合作精神，还巩固了已学的信息技术知识。
活动五：信息技术展示在最后一次活动中，我们决定进行一次信息技术展示。
电脑制作兴趣小组活动记录
电脑制作兴趣小组活动记录活动背景为了增强同学们对计算机硬件的了解，学校IT社团成员发起了一项名为“电脑制作兴趣小组”的活动，旨在通过让同学们手动组装电脑的方式来提高他们对计算机硬件的理解和技能。
这个小组由20名对计算机有兴趣的同学组成，他们在每周三下午放学后进行活动。
活动介绍第一次活动第一次活动由资深的IT社团成员主持，他们为小组成员介绍了电脑硬件的基础知识。
主要授课内容是电脑的各种组成部分，比如CPU、内存、硬盘、显卡等等。
在讲解完基础知识后，成员们开始了组装电脑的实际训练。
第二次活动第二次活动主要是关于电脑故障排除的介绍和基本操作的熟悉。
课程讲解了电脑的主要软件和硬件故障及其排除方法，让小组成员能够了解如何在电脑出现故障时做出正确的判断与解决。
第三次活动在第三次活动中，小组成员着重学习了如何进行电脑的超频，优化电脑体验。
讲师为大家讲解了电脑硬件的超频原理、技术和核心技巧。
第四次活动第四次活动的主要内容是进行电脑设备清理、维护和管理。
课程主要介绍了电脑硬件的维护、设备清理和保养的最佳实践方法，以及电脑软件的管理技巧。
第五次活动在最后一次活动中，小组成员将进行综合测试。
测试包括简单的编程任务和硬件维修使用技巧测试等，让同学们能够运用所学知识进行实际操作。
测试结果证明，小组成员的实际操作能力得到了很大提高，所有成员都圆满通过了此次测试。
活动整个活动过程中，小组成员不仅学到了基础电脑硬件和软件知识，还在实践中掌握了实际应用技巧。
此次活动为小组成员提供了一个良好的学习平台，他们可以在老师的指导和社团成员的帮助下不断提升自己的技能。
在活动结束后，IT社团成员收集了所有参与者的反馈，并认真分析了问题和意见。
此次活动最大的成功在于组织者从成员需求出发，为同学们提供了一个完整的训练过程和实践机会。
同时，在IT社团和学生会的支持下，小组成员得到了充足的资源和支持，增强了同学们对计算机技术的质量和深度的认知。
在以后的活动中，组织者将继续关注同学们的需求，并根据反馈来改进此活动。
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击，选中整个矩形。在属性面板中，来改变矩形的大小，以及
在舞台中的位置。
4、草地采用的是一种起伏变化的坡状线条，怎样才能把矩形中
现在的直线变成曲线呢？同学们自己来试一试。
活动效果
良好
周
次
七
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
绘画出立体球
记录人
陈美馨
活动效果
良好
周
次
六
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
利用flash画草地和小树
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、展示本学期即将制作的动画。蓝天、绿树、草地、鲜花„„
伴随着欢快动听的音乐，一只可爱的“鸡宝宝”出现在我们的
面前……
2、执行“文件”→“新建”命令，弹出“新建文档”对话框，
在“常规”选项卡中选择新建文档的“类型”为Flash文档。
活
动
过
程
记
录
1、打开Flash新建一个Flash电影文档；2、单击工具栏中的椭圆工具，
即选定椭圆工具；3、在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键
进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正圆）；
4、添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球，5、绘制完球后，用
箭头工具将小球选定，在插入菜单中选“转换为元件”然后移动到适当
活动效果
良好
周
次
八
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
制作红花
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
1、同学们以小组为单位，讨论红花的制作。首先第一步，就是
椭圆工具的使用，之后就是为小花着色。老师引导学生在使用
混色器的同时，注意颜色滑块的应用。
2、草地上的小花有12片花瓣，这些花瓣都是用一种简便的方
法复制出来的。（任意变形工具的使用）这一操作比较易学，
#FFFDF9.
3、在舞台左侧画出一个椭圆并调整为蛋壳形状。四、延长图层帧
4、分别单击“背景”“花朵”图层上的“锁定/解除锁定图层”按钮，解
除锁定。
5、单击选择“背景”图层，向右拖动时间轴上的滑块，使时间轴显示出
第280帧。
6、单击第280帧，单击鼠标右键，执行“插入帧”命令，将背景图层的
时间轴延长到了280帧，也可用F5.
3、单击第34帧，重新选中元件“哭脸”，在“属性”面板中设置元件
“颜色”样式为Alpha，值为0%。
中将无法按需要进行选择。3.选中“选择工具”，按住shift键依次单击
蛋壳上半部分的填充色及上半部分的边缘线，将上半部分蛋壳选中。
4、连续按动键盘上的方向键向上移动被选中的上半部分蛋壳至适当高度。
5、选中“墨水瓶”工具，设置线条颜色、笔触高度等属性与蛋壳边缘
线一致。6、用“墨水瓶工具”在蛋壳下边缘单击，为其添加线条颜色。
周
次
四
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
练习拓展空间中的图画，完成《成长日记》。
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、学习使用多边形工具。
2、学习使用曲线工具。
3、练习拓展空间中的图画，完成《成长日记》。
活动效果
良好
周
次
三
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
创作练习：设计贺卡
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、启动“画图”软件:解说并演示启动“画图”软件的要领与
7、单击第20帧，按F6键，插入关键帧。
8、用“选择工具”选中蛋壳的上半部分，按动键盘上的方向键向下移动
被选中的部分，使其回到原来的位置。
9、单击时间轴上第一帧，按下回车就可以预览效果。
活动效果
良好
周
次
十二
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
制作花朵笑脸渐变
记录人
陈美馨
周
次
十三
应到人数Biblioteka 实到人数缺席者及原因
操作步骤。
2、解说并演示画图软件的窗口组成。
3、请同学们完成好自己的作品，并在运用自己学到的知识充分
发挥想象力，创作出更好的作品。
活动效果
良好
周
次
五
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
创作奥运五环
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、利用线条粗细画五环。
2、学习清除图像。
3、阅读课本《奥运五环的由来》，完成拓展空间和成长日记。
同学自己来完成。
3、花蕊的制作。
活动效果
周
次
九
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
用flash画蛋壳
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、新建图层“蛋壳”
2、选中“椭圆工具”，在舞台上单击，然后在“属性”面板中设置笔触
颜色为#999999，笔触高度为2.5，样式为实线。3.在混色器中设置“填
充样式”为线性，单击左侧滑块设置为#FAD3AF，右侧滑块为
壳遮着。
7、在该图层的第27、45、50、60、63、70、73帧依次插入关键帧，按
照课本41页图调整小鸡位置。
活动效果
良好
活
动
过
程
记
录
1、.选中“刷子工具”，设置填充颜色为#999999，设置刷子大小与蛋壳
边缘粗细相近，样式为圆形。2.拖动鼠标在蛋壳上画出一条锯齿线。锯
齿线一定要横穿蛋壳，两端要稍稍越过蛋壳边缘线，否则在后边的步骤
7、单击选中花朵图层，在第90帧“插入关键帧”也可用F6.5.用同样的
方法在蛋壳图层第15帧“插入关键帧”。
活动效果
良好
周
次
十
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
制作蛋壳的开合
记录人
陈美馨
录
良好
周
次
十一
应到
人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
完成小鸡出壳动
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
素材导入完毕后，在图层“花朵”的上方新建一个图层“小鸡一”。
活动内容
利用引导层制作蝴蝶飞
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、导入蝴蝶。
2、制作引导层。
3、制作蝴蝶运动。
4、测试蝴蝶飞动画。
活动效果
良好
活
动
过
程
记
录
1、在图层“笑脸”的第34和56帧“插入关键帧”2.执行“窗口”“属
性”命令，打开“属性”面板。
2、将库中的图形元件“哭脸”拖动到舞台中间与“笑脸”重合的位置。
1、单击“场景1”按钮，进入场景编辑状态。
2、先将三个图层全部锁定，然后单击图层“花朵”。3、单击“插入图
层”按钮，在图层“花朵”上方新建一个图层，并将
其更名为“小鸡一”
4、从库中选择图形元件小鸡一，拖动鼠标将其移动到场景中。
5、用“任意变形工具”单击选中元件小鸡一。
6、按住shift键拖动右上角的缩放控制点，将该元件缩小到恰好能被蛋
的位置；
6、在时间轴上的第30帧按F6（或单击插入关键帧菜单）插入一关键帧；
学生操作培养学生的
动手能力
7、在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置；
8、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形；
9、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个蓝色背景的实线箭头，动画
制作完成；10、按Ctrl+Enter观看最终效果。