二年级道德与法治上册9这些是大家的 精品课件新人教版
第三单元 我们在公共场所 第9课 这些是大家的
一、谈话导入
同学们，你们知道哪些物品是 供我们大家使用的吗？从我们 周围找一找，看谁找得多。
教室里 的空调 课桌
清扫 工具
微机室里 的电脑
二、学校里的 公物
听了大家的发言，老师 感到很高兴，你们能找到这 么多供我们大家使用的物品， 你们真棒！下面，请同学们 打开课本第34页，看看图中 同学正在干什么，说说他们 正在使用哪些公物。
你说
交流探讨
我说
那么，学校、教 室还有哪些公物给大 家的生活和学习带来 了便利？
学生和同桌相互交流
你
我
说
说
三、身边的公 物还好吗
1.找一找
我们去观察一下， 学校里的公物怎 么样了？
学校公物调查表
它们怎么样了
水桶 好 有损坏 不能用了 好 有损坏 不能用了 好 有损坏 不能用了 好 有损坏 不能用了
小结
公物是为我们大家服务的，也 需要我们大家共同爱护。轻轻 地摆放桌椅、轻轻地开关门窗 等事情看起来小，看起来简单， 可是意义却十分重大，也是我 们美好心灵的外在表现。我相 信我们班的小朋友人美、心更 美，让我们行动起来，爱护公 物，从我做起，从身边小事做 起，让校园在我们每个小朋友 的精心呵护下变得更加美丽！
五、大家一起 来爱护
1.议一议
请同学们打开课本第37页，看 看图中的这些小朋友正在做什 么，并评价他们的做法。 在我们班里有没有类似的 事情发生呢？你发现后是 怎么做的？ 在我们班里谁最爱护公物， 他是怎么做的？
我们都要做爱护 公物的小学生。
2.学一学
《爱护公物人人夸》 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
1.演一演
请同学们进行 模拟表演，体 会公物损坏后 的沮丧和无奈 的心情。
2.试一试
假如今天我们教室的课 桌、黑板坏了，我们一 起尝试一下写字不用课 桌，听老师讲课不看黑 板。
学生和同桌相互交流
谈 体 验
谈 感 受
3.讲一讲
学校的公物和我们 的学习息息相关， 我们谁都离不开他 们，请同学们说一 说你和公物之间发 生的故事。
调查人_________
（✔） （ ） 大家用时很爱护 （ ） （ ） （✔） （ ） （ ） （ ） （ ） （ （ （ ） ） ）
乒乓球台
有同学玩球的时候， 用球拍敲球台……
2.说一说
学校里的公物怎么会 变成这样子的呢我和公物 的故事
板书设计
这些是大家的 学校里的公物 身边的公物还好吗 我和公物的故事 大家一起来爱护
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
一、谈话导入
同学们，你们知道哪些物品是 供我们大家使用的吗？从我们 周围找一找，看谁找得多。
教室里 的空调 课桌
清扫 工具
微机室里 的电脑
二、学校里的 公物
听了大家的发言，老师 感到很高兴，你们能找到这 么多供我们大家使用的物品， 你们真棒！下面，请同学们 打开课本第34页，看看图中 同学正在干什么，说说他们 正在使用哪些公物。
你说
交流探讨
我说
那么，学校、教 室还有哪些公物给大 家的生活和学习带来 了便利？
学生和同桌相互交流
你
我
说
说
三、身边的公 物还好吗
1.找一找
我们去观察一下， 学校里的公物怎 么样了？
学校公物调查表
它们怎么样了
水桶 好 有损坏 不能用了 好 有损坏 不能用了 好 有损坏 不能用了 好 有损坏 不能用了
小结
公物是为我们大家服务的，也 需要我们大家共同爱护。轻轻 地摆放桌椅、轻轻地开关门窗 等事情看起来小，看起来简单， 可是意义却十分重大，也是我 们美好心灵的外在表现。我相 信我们班的小朋友人美、心更 美，让我们行动起来，爱护公 物，从我做起，从身边小事做 起，让校园在我们每个小朋友 的精心呵护下变得更加美丽！
五、大家一起 来爱护
1.议一议
请同学们打开课本第37页，看 看图中的这些小朋友正在做什 么，并评价他们的做法。 在我们班里有没有类似的 事情发生呢？你发现后是 怎么做的？ 在我们班里谁最爱护公物， 他是怎么做的？
我们都要做爱护 公物的小学生。
2.学一学
《爱护公物人人夸》 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
1.演一演
请同学们进行 模拟表演，体 会公物损坏后 的沮丧和无奈 的心情。
2.试一试
假如今天我们教室的课 桌、黑板坏了，我们一 起尝试一下写字不用课 桌，听老师讲课不看黑 板。
学生和同桌相互交流
谈 体 验
谈 感 受
3.讲一讲
学校的公物和我们 的学习息息相关， 我们谁都离不开他 们，请同学们说一 说你和公物之间发 生的故事。
调查人_________
（✔） （ ） 大家用时很爱护 （ ） （ ） （✔） （ ） （ ） （ ） （ ） （ （ （ ） ） ）
乒乓球台
有同学玩球的时候， 用球拍敲球台……
2.说一说
学校里的公物怎么会 变成这样子的呢我和公物 的故事
板书设计
这些是大家的 学校里的公物 身边的公物还好吗 我和公物的故事 大家一起来爱护
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优秀课件(共55张PPT)
03大家一起来爱护
小小审判官，评评对于错。
√ 用后及时冲厕所
× 在墙壁上画好看的画
03大家一起来爱护
小小审判官，评评对于错。
√ 用后整理整齐
√ 放桌布保护桌子
我们的同学真棒表现！我 们还可以做哪些事情保护公物 呢？一起行动起来吧！
04我和公物的故事
小故事《教室里的悄悄话》
是啊，多数同学 都很爱护我，可 是有一个同学在 我身上写了字。
明天同学要换座 位了，谁会是我
的新朋友呢？
我现在的小主人对我 可好了，每天都把我
擦得干干净净的。
我们是大家的，我喜 欢爱护我的小朋友。
夜很深了，四周静悄悄的，教室里的桌子椅子们却 在热烈的聊天……他们在讨论什么呢？
04我和公物的故事
是啊，多数同学 都很爱护我，可 是有一个同学在 我身上写了字。
明天同学要换座 位了，谁会是我
不能用了 （ ）
第_____小组
说明
大家用时很爱护，经常擦洗； 个别同学用力按压； 大家经常摔打、磕碰。
大家用时很爱护，经常擦洗； 个别同学用力按压； 大家经常摔打、磕碰。
大家用时很爱护，经常擦洗； 个别同学用力按压； 大家经常摔打、磕碰。
我们一起调查了教室里、 操场上还有其他地方的一些公 物情况。我们班的同学表现的 真棒，发现了很多保护很好的 公物，同时也发现一些问题， 那么我们今后应当怎样对待校 园公物呢？
身边的公物还好吗？调查人：
他们怎么样了？
电脑了（ ）
好（
）
有损坏（√
）不能用了（
）
好（
）
有损坏（
）
不能用了（ ）
好（ ）
有损坏（
）
不能用了（ ）
二年级上册道德与法治_9这些是大家的部编版(14张)精品课件
有损坏
（）
不能用了 （ ）
文明使用倍爱护。
学校公物调查表 调查人_________
学校公物调查表 调查人_________
那么，学校、教 室还有哪些公物给大 家的生活和学习带来 了便利？
学生和同桌相互交流
你
我
说
说
小组合作学习：
请用叽叽喳喳 法，在小组里交 流：学校里的公 物怎么样了？
学校公物调查表
调查人_________
水桶 乒乓球台
它们怎么样了
好 有损坏 不能用了
好 有损坏 不能用了
好 有损坏 不能用了
好 有损坏 不能用了
（✔） （ ） 大家用时很爱护 （）
（） （✔） （）
有同学玩球的时候， 用球拍敲球台……
（） （） （）
（） （） （）
有损坏
（）
不能用了 （ ）
好
（）
爱护公物礼仪 好
人教版 二年级《道德与法治》上册
9、这些是大家的
什么是公物？
什么是公物？
公物是供整个集体共同使用的， 是为了方便生活在这个集体中的每个 人的。
对待公物的事情虽然很细小，但 是如果做不到位，对个人形象有很大 的影响。对待社会公物，直接反映了 一个人的公德心和道德指数。
请用叽叽喳喳法，在小组里交流：学校里的公物怎么样了？
好
（✔）
不能用了 （ ）
有损坏
（）
学一学
《爱护公物人人夸》 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
不能用了 （ ）
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版(共18张PPT)
对待公物，我们该怎么做？
1.
《中小学守则》中第4பைடு நூலகம்：
爱护公物有方法： 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
介绍一个你最喜欢的公物，并说明理由。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
3.
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
领导的速度决定团队的效率。
爱护公物有方法： 爱护公物有方法：
1.小组讨论，找办法；
2.组长记录，要认真；
3.分组汇报，大声说。
做一做
《中小学守则》中第4条：
爱护公物人人夸
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
猜一猜
有面没有口， 有腿没有手。 书本吃肚内， 自己不会走。
（打一物）
公物
供大家使用的公共物品。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 领导的速度决定团队的效率。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 领导的速度决定团队的效率。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 希望是厄运的忠实的姐妹。普希金 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 世界会向那些有目标和远见的人让路。
1.
《中小学守则》中第4பைடு நூலகம்：
爱护公物有方法： 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
介绍一个你最喜欢的公物，并说明理由。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
3.
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
领导的速度决定团队的效率。
爱护公物有方法： 爱护公物有方法：
1.小组讨论，找办法；
2.组长记录，要认真；
3.分组汇报，大声说。
做一做
《中小学守则》中第4条：
爱护公物人人夸
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
猜一猜
有面没有口， 有腿没有手。 书本吃肚内， 自己不会走。
（打一物）
公物
供大家使用的公共物品。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 领导的速度决定团队的效率。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 领导的速度决定团队的效率。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 希望是厄运的忠实的姐妹。普希金 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 世界会向那些有目标和远见的人让路。
部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》ppt课件
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是（好根据样新的使用！的部编版教材编写）
7
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
11、你的想法很独特，老师都佩服你！
12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
9
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
（根据新使用的部编版教材编写）
10
故事：课桌椅的哭诉
（根据新使用的部编版教材编写）
11
拍拍手，读儿歌
（根据新使用的部编版教材编写）
12
要求：
（1）用书上的表格记录：调查的什么设施？情况怎么样？什 么原因？
（2）调查过程中每个同学仔细观察，都要参与，组长做好记 录。
二年级上册道德与法治_9这些是大家的部编版精品课件
小朋友们，让我们先给班级公物做个“小体检”，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
比较一下，两次写字有什么不一样？
我现在的小主人对 我可好了，每天都把我 擦得干干净净的。
课 桌
椅
的
对
小红
话
小刚
小明
我们是大家的，我喜 欢爱护我的小朋友。
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
谁会是我的新朋友呢？
学校阅览室的书让我ห้องสมุดไป่ตู้长知识。
学校阅览室的书让我增长知识。
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
学校阅览室的书让我增长知识。
在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。
……
小调查：
班级公物还好吗？
比较一下，两次写字有什么不一样？
学校阅览室的书让我增长知识。
我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。
请起立，左手捧纸，右手拿笔，在第二行田字格中再写一遍“大家”。
学校阅览室的书让我增长知识。
小朋友们，让我们先给班级公
教室里的电风扇带给我们凉爽。
你想夸夸谁呢？选择一个，先和你的同桌说一说吧！
9. 这些是大家的
夸一夸：
在学校篮球场 请 是起啊立，， 多左 数手 小捧 朋纸 友， 都右 很手爱拿 护笔 我， ，在 可第 是二 有行 一田 个字 小格 朋上中 友再 在打写 我球一 身遍 上，写“大带了家字给”。。我很 教我室现里 在的的电小风主扇人带对给我我可们好凉了爽，。每天都把我擦得干多干净快净乐的。。
部编版二年级上册道德与法治9、《这些是大家的》课件
我和公物的故事
阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。
大家也来说说你和公
物的故事吧！
故事：课桌椅的哭诉
故事分享
桌子与椅子的对话
一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室 有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学， 为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子 在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天 为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我， 经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真
找一找：你身边还有哪些是学校的公物？
那么，学校、教室还有哪 些公物给大家的生活和学习 带来了便利？
教室里的电灯带给
我们光亮。
在学校的操场上游
戏，带给我们很多快 乐。
学校花园里的植物美化 了我们的环境。
身边的公物还好吗
学校公物调查表
观察学校的公物
调查人：
公物 他们怎么样了 好（）
怎么样了，完成学
校公物调查表。
水桶
坏（）
不能用了（） 好（）
乒乓球台
……
坏（）
不能用了（） ……
公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？
学校公物调查表 调查人： 公物 水桶 他们怎么样了 好（） 坏（） 不能用了（） 乒乓球台 好（） 坏（） 不能用了（） …… …… …… 有同学玩球的时候，用 球拍敲球台…… 怎么变成这样了 大家用时很爱护
浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱
拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报 上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 爱护黑板报的字画。 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实 验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器 和用品及室内设备。 ……
(部编版)二年级上道德与法治《这些是大家的》精选课件PPT
记得 要关灯。
门窗干净。
桌椅擦 干净，并 摆放整齐。
清扫工 具用完摆放 整齐。
二年级上册道德与法治课件- 这些是大家的｜人教（新版）
地面清 扫干净。
还有……
二年级上册道德与法治课件- 这些是大家的｜人教（新版）
活动五: 寻找爱心小明星
二年级上册道德与法治课件- 这些是大家的｜人教（新版）
活动二： 公物还好吗？
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
找一找，你身边有这样的现象吗？
我怎么会变成这样 子的呢？
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
身边的公物还好吗？
1.分组进行小调查，完成 学校公物调查表。
2.小组内交流自己发现的 现象，并说一说为什么会这样。
找一找，我们身边还 有哪些学校公物呢？
(部编版)二年级上道德与法治《这些 是大家 的》精 选课件P PT
教室多媒体
走廊文化墙
(部编版)二年级上道德与法治《这些 是大家 的》精 选课件P PT
电灯
水管 花草 清扫工具
你们找 到的公物是 什么呢？请 介绍一下它 们吧。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
门窗干净。
桌椅擦 干净，并 摆放整齐。
清扫工 具用完摆放 整齐。
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地面清 扫干净。
还有……
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活动五: 寻找爱心小明星
二年级上册道德与法治课件- 这些是大家的｜人教（新版）
活动二： 公物还好吗？
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
找一找，你身边有这样的现象吗？
我怎么会变成这样 子的呢？
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
身边的公物还好吗？
1.分组进行小调查，完成 学校公物调查表。
2.小组内交流自己发现的 现象，并说一说为什么会这样。
找一找，我们身边还 有哪些学校公物呢？
(部编版)二年级上道德与法治《这些 是大家 的》精 选课件P PT
教室多媒体
走廊文化墙
(部编版)二年级上道德与法治《这些 是大家 的》精 选课件P PT
电灯
水管 花草 清扫工具
你们找 到的公物是 什么呢？请 介绍一下它 们吧。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《这这些些是是大大家家的的｜》人精教选（课新件版P）PT
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部编人教版小学道德与法治二年级上册《这些是大家的》教学课件
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
新课导入
上课前，老师给大家猜个谜语好吗？
一块木板四条腿， 累了可以靠着背。 只要大家爱护它， 相信一定能猜对。
答案：椅子。
每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在 椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子 是学校给我们提供的，就是学校的公物。
你认为这些公物是谁的呢？ 这些是大家的！
从这简单的对话中，说明我们有个别小同学 不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉 我们应该爱惜公共财产。
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
活动四： 说说我们怎么做
用完后要 冲干净……
我们一起来爱护
不能在墙 上乱画……
我把它们 摆整齐……
我想办法 保护桌子……
同学们，除 了这些，我们还 可以做些什么呢？
同学们，在 我们身边有很多 爱护学校公物的 小明星，让我们 一起去找一找吧！
爱护公物明星榜
红花
姓名பைடு நூலகம்**
行动 给教室的花浇水。
***
放学后主动关灯。
在学校的操场上游戏，带给我 们很多快乐。
学校花园里的植物美化了我们的环 境。
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
活动二： 公物还好吗？
找一找，你身边有这样的现象吗？
我怎么会变成这样 子的呢？
身边的公物还好吗？
1.分组进行小调查，完成学 校公物调查表。
公物
2.小组内交流自己发现的现 象，并说一说为什么会这样。 水桶
教室门要轻开轻关。
同学们， 课间活动时， 我们还应该注 意什么呢……
图书看完要放回书架。
在走廊活动时不 要弄脏墙壁。
爱护体育器材。
9 这些是大家的
新课导入
上课前，老师给大家猜个谜语好吗？
一块木板四条腿， 累了可以靠着背。 只要大家爱护它， 相信一定能猜对。
答案：椅子。
每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在 椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子 是学校给我们提供的，就是学校的公物。
你认为这些公物是谁的呢？ 这些是大家的！
从这简单的对话中，说明我们有个别小同学 不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉 我们应该爱惜公共财产。
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
活动四： 说说我们怎么做
用完后要 冲干净……
我们一起来爱护
不能在墙 上乱画……
我把它们 摆整齐……
我想办法 保护桌子……
同学们，除 了这些，我们还 可以做些什么呢？
同学们，在 我们身边有很多 爱护学校公物的 小明星，让我们 一起去找一找吧！
爱护公物明星榜
红花
姓名பைடு நூலகம்**
行动 给教室的花浇水。
***
放学后主动关灯。
在学校的操场上游戏，带给我 们很多快乐。
学校花园里的植物美化了我们的环 境。
第三单元 我们在公共场所
9 这些是大家的
活动二： 公物还好吗？
找一找，你身边有这样的现象吗？
我怎么会变成这样 子的呢？
身边的公物还好吗？
1.分组进行小调查，完成学 校公物调查表。
公物
2.小组内交流自己发现的现 象，并说一说为什么会这样。 水桶
教室门要轻开轻关。
同学们， 课间活动时， 我们还应该注 意什么呢……
图书看完要放回书架。
在走廊活动时不 要弄脏墙壁。
爱护体育器材。
最新人教版二年级上册道德与法治《这些都是大家的》精品教学课件
……
你想把这个奖项给哪 一种公物，说说你的理 由。
最佳贡献奖
课桌椅又不是 什么值钱的东西， 坏了让学校给我 换一张就行了。
评选 “爱护公物 小卫士” 活动
要在各班寻找 “爱护公物小卫士
”
德育处
推荐
胡乱堆放着的扫把 在她的整理下， 变得秩序井然，
连散乱在角落里的游跳绳， 也被她细心地收起来了， 你们看， 他们班的储物柜， 因为有了她， 而变得干净整洁有序， 所以老师想推荐她。
争做“爱护公物小卫士” 能做到打 “√”
不要在草丛里乱丢垃圾；
不要乱撕墙壁上的画；
课后作业
不要在洁白的墙壁上乱写乱 画；
放学回家要记得关灯断电；
打扫完卫生后要记得把桌椅 摆放整齐；
要记得把卫生工具摆放 整齐。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
你想推荐谁呢？ 可以推荐别人，也可以推荐自己哦！
说一说推荐的理由哦！
争做“爱护公物小卫士” 不要在草丛里乱丢垃圾；
能做 到打 “√”
不要乱撕墙壁上的画；
不要在洁白的墙壁上乱写乱 画；卫生后要记得把桌椅 摆放整齐；
要记得把卫生工具摆放 整齐。
课桌椅，要爱护，不乱刻，不乱画； 图书角，常整理，有序借，及时还； 植物角，要关注，勤换水，勤打扫； 门和窗，很重要，及时关，莫忘掉； 校园公物真不少，人人爱护大家好！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
道德与法治《这些是大家的》_ppt(部编版)
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
这些是大家的
活动一：听音识物
二年级上 册道德 与法治- 9这些 是大家 的人教 （新版 ） (9)( 共16张 PPT)
公物是在公共场所， 为大家提供方便的物品。
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活动三：情境演示
1、上课铃声响了，几个同学使劲撞门进来。 2、一个同学被锁在外面，生气的大力敲门。 3、一个同学敲了几下,并礼貌请开门。
二年级上 册道德 与法治- 9这些 是大家 的人教 （新版 ） (9)( 共16张 PPT)
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小桌子的哭诉：
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