幼儿园科学活动策划
幼儿园科技课程活动策划方案五篇
幼儿园科技课程活动策划方案1. 活动背景和目标科技已经渗透到我们生活的方方面面，为了提高幼儿们的科技素养和创新能力，我们计划在幼儿园开展科技课程活动。
通过这些活动，我们希望能够激发幼儿对科学和技术的兴趣，培养他们的观察力、思维力和动手能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
2. 活动内容和方法我们将针对幼儿的特点，设计一系列的科技课程活动，用简单有趣的方式向他们介绍科学与技术的知识。
活动内容包括：2.1 科学实验我们将选取一些适合幼儿园的科学实验，例如制作彩虹、观察变色龙等。
通过这些实验，幼儿可以亲身体验科学的奥妙，培养他们的观察力和实验能力。
2.2 创意手工我们将组织幼儿制作一些科技主题的手工作品，例如剪纸机器人、纸板城堡等。
通过自己动手制作，幼儿可以培养他们的动手能力和创造力。
2.3 电子拼图我们将为幼儿准备一些简单的电子拼图游戏，例如拼装乐高积木、拼图机器人等。
这些游戏可以培养幼儿的空间想象力和解决问题的能力。
2.4 编程游戏我们将引导幼儿玩一些简单的编程游戏，例如通过编程控制机器人、控制小车行走等。
这些游戏可以培养幼儿的逻辑思维和动手能力。
2.5 科技观察我们将组织幼儿进行科技观察活动，例如观察昆虫、观察植物生长等。
通过观察科学现象，幼儿可以培养他们的观察力和分析能力。
3. 活动计划为了保证活动的顺利进行，我们制定了以下活动计划：活动名称活动内容活动时间科学实验制作彩虹、观察变色龙等第一周活动名称活动内容活动时间创意手工剪纸机器人、纸板城堡等第二周电子拼图拼装乐高积木、拼图机器人等第三周编程游戏编程控制机器人、控制小车行走等第四周科技观察观察昆虫、观察植物生长等第五周4. 活动预期效果通过这些科技课程活动，我们期望能够实现以下效果：•增强幼儿对科技的兴趣，激发他们探索科学和技术的热情；•培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高他们的科学素养；•培养幼儿的创造力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下基础；5. 活动评估方法为了评估活动的效果，我们将采用以下方法进行评估：•观察幼儿在活动过程中的表现，记录幼儿的参与度、兴趣度等指标；•与幼儿进行交流，了解他们对活动的反馈和意见；•收集家长的反馈，了解他们对活动的评价和建议；6. 活动保障措施为了保障活动的顺利进行，我们将采取以下措施：•保证活动场所的安全和卫生；•增加活动的辅助教具和材料，确保活动的质量和效果；•配备足够的教师和辅导员，提供充分的支持和指导；•联系家长，征询他们的意见和建议，确保家长的积极参与；以上就是我们科技课程活动的详细策划方案，我们相信通过这些活动，能够为幼儿的科技学习和创新能力的发展提供良好的平台。
幼儿园科学课程活动策划方案五篇
幼儿园科学课程活动策划方案五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习，以及力量的培育。
两者结合才能使幼儿心智同步进展。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园科学课程活动方案五篇，供您品鉴。
幼儿园科学课程活动方案1学习活动：各种各样的汽车活动要求：1、通过观看和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、进展幼儿的观看比较和分析综合的力量。
活动预备：几中常见车的图片及玩具汽车。
关键点：幼儿独立得观看和比较，并分析出不同的车有不同的功用。
活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿认真听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、抢救车、警车和卡车等)二、观看比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?2、小结：这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。
警车上白色的，特地用来抓坏人的。
洒水车有水箱，用来清洁大路的。
3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、观看这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还观察过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。
幼儿园科学课程活动方案2活动内容：风涉及领域：科学、语言活动目标：1、通过观看记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探究自然现象的爱好。
2、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。
重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。
活动预备：幼儿感受过风，并有过观看记录，供应产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。
活动过程：1、看看说说，风在哪里?老师：“前几天，我们到户外去查找风娃娃，并画了观看记录。
请你轻轻地告知旁边的伴侣，你在哪里找到风娃娃?”张贴个别幼儿的观看记录，请幼儿说出记录的内容。
小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。
幼儿园科学领域活动策划方案【5篇】
幼儿园科学领域活动策划方案【5篇】幼儿的日常生活中蕴藏着丰富的科学教育现象。
教师要充分利用幼儿的好奇心，抓住偶然的教育契机开展科学教育活动，以下是小编精心收集整理的幼儿园科学领域活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园科学领域活动1活动目标1.能说出常见物体的颜色。
2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。
3.发展表现美的能力。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重难点1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。
色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。
因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。
幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。
2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。
说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。
所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。
但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。
活动准备颜料和调色用具。
活动室的布置要色彩丰富、协调。
活动过程1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
(1)分散观察。
结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
(2)集体活动。
首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。
然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。
2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。
(1)涂色活动。
为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
(2)配色活动。
让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。
幼儿园大班科学活动设计方案5篇
幼儿园大班科学活动设计方案5篇科学是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
通过参与科学活动，幼儿能够培养观察、探索、思考和解决问题的能力，从而提高他们对世界的认知和理解。
下面将介绍5个适合幼儿园大班的科学活动设计方案。
活动1：探索物体的浮沉原理活动目的：引导幼儿了解物体浮沉的基本原理，并通过实践观察探索物体在不同密度液体中的浮沉状态。
活动步骤：1. 给幼儿准备几个不同形状和大小的物体，如木块、橡皮泥球等。
2. 引导幼儿思考：为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉到水底？鼓励幼儿提出自己的猜想。
3. 将准备好的物体逐个放入水中，观察和记录它们的浮沉状态。
4. 引导幼儿讨论观察结果，总结物体浮沉的原理。
活动2：探索光的传播路径活动目的：通过实践观察，培养幼儿对光线传播路径的认知，并了解光的基本性质。
活动步骤：1. 准备一个黑暗的房间，放置一个小孔板。
2. 引导幼儿围绕小孔板，观察光线传播的路径。
3. 将一个小手电筒放在小孔板后面，使光线通过小孔照射到另一面墙上。
4. 引导幼儿观察并讨论光线的路径和特点。
活动3：观察植物生长过程活动目的：培养幼儿的观察力和耐心，了解植物的生长过程及其需要的条件。
活动步骤：1. 准备一些种子、土壤和小花盆。
2. 引导幼儿将种子放入土壤中，用透明的保鲜膜覆盖住小花盆。
3. 每天观察并记录植物的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。
4. 引导幼儿讨论植物所需要的光线、水分和养分等条件。
活动4：制作简单的物体机械模型活动目的：通过制作机械模型，帮助幼儿理解物体的运动和力的作用。
活动步骤：1. 准备一些卡片、胶水、彩色纸等材料。
2. 引导幼儿根据自己的想法，制作简单的物体机械模型，如摇摆摆动、滚动等。
3. 引导幼儿观察并讨论机械模型的运动方式和背后的力学原理。
活动5：研究动物的习性与适应性活动目的：培养幼儿的动物观察和研究能力，了解动物的习性和适应环境的方式。
活动步骤：1. 带幼儿到室外或动物园等地方，观察不同动物的生活习性和行为模式。
幼儿园科技创新课程活动策划方案五篇
幼儿园科技创新课程活动策划方案五篇方案一：小小工程师——幼儿园电子积木课程1. 活动目的：通过电子积木的拼装，培养幼儿的创造力和动手能力，同时让幼儿了解电子元器件和电子原理。
2. 活动时间：每周2次，每次1小时，共8周。
3. 活动内容：（1）第一周：介绍电子积木的基本知识，教授搭建简单的电子积木模型。
（2）第二周：讲解电子元器件的种类和功能，教授如何识别电子元器件。
（3）第三周：引导幼儿自主拼装电子积木模型，并提供不同的挑战任务。
（4）第四周：介绍电子原理中的电路，教授如何搭建基本电路。
（5）第五周：引导幼儿自主搭建不同的电路模型，并提供挑战任务。
（6）第六周：教授如何使用传感器和电机，让幼儿了解电子积木的更多玩法。
（7）第七周：引导幼儿自主搭建不同的机械结构，通过组合不同的电子元器件，让机械动起来。
（8）第八周：让幼儿自主搭建电子积木模型，并展示给其他班级。
4. 活动方式：小班制，每个班级8-10人，教师带领全程指导。
5. 教学资源：电子积木套装，电子元器件，传感器和电机等。
6. 活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的学习情况和进步，同时可以将幼儿制作的模型进行评选和展示。
7. 注意事项：保证幼儿的安全，活动中需要有专人负责安全事宜，对电子元器件进行严格管理，避免幼儿误食或其他意外情况发生。
方案二：萌宠制造——幼儿园3D打印课程1. 活动目的：通过3D打印制作萌宠模型，培养幼儿的创造力和动手能力，同时让幼儿了解3D打印技术和原理。
2. 活动时间：每周2次，每次1小时，共8周。
3. 活动内容：（1）第一周：介绍3D打印的基本概念和工作原理，引导幼儿制作简单的3D模型。
（2）第二周：讲解3D打印中的CAD设计软件，引导幼儿学习如何使用CAD设计软件。
（3）第三周：让幼儿自主设计萌宠模型，并输出到3D打印机上。
（4）第四周：教授如何调整3D打印机的温度和速度等参数，引导幼儿制作出更细致的模型。
幼儿园科学活动策划方案8篇
幼儿园科学活动策划方案8篇幼儿园科学活动策划方案篇11、了解几种常见小动物耳朵的特点，激发幼儿对探索动物耳朵的兴趣。
2、初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵，在做做玩玩的过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：小兔、大象、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片活动流程：一、猜猜它是谁1、出示小兔的背影，猜猜是谁来了?小结：原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁?你是怎么知道的?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小结：原来大象的耳朵大大的长在头的两边，小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?我们小朋友的耳朵长在哪里?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?5、原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。
二、探索其它动物耳朵的兴趣1、看又来了一只小鸡，咦，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里?幼儿讨论。
小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、扮演小动物1、今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方，有的长的位置不一样，有的形状不一样，小朋友，你最喜欢哪个小动物的耳朵，是什么样的?长在哪里的?想不想来做一做，学一学?2、幼儿动手制作，扮演小动物。
提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?3、小动物狂欢哇，有这么多小动物，我们和小动物一起唱歌跳舞吧幼儿园科学活动策划方案篇2(一) 活动目标：1、通过幼儿的观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。
幼儿园科技趣味活动策划方案五篇
幼儿园科技趣味活动策划方案五篇方案一：迷你科技展览活动一、活动目的：1. 培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。
2. 提供一个互动的学习环境，帮助幼儿理解科技原理和应用。
3. 引导幼儿积极参与与合作，培养动手能力和问题解决能力。
二、活动准备：1. 选取适合幼儿园的科技项目，如机器人、电路、光学等。
2. 找寻合适的场地，可使用多功能教室或者操场，确保空间足够。
3. 准备活动所需的道具、器材和材料，并确保安全性。
4. 制作活动宣传品，如海报、传单，邀请幼儿家长和社区居民参观。
三、活动内容：1. 分组设置展区，每个展区展示一个科技项目，并配有专业导师进行讲解。
2. 组织观摩活动，让幼儿和家长参观各个展区，并亲自体验科技项目。
3. 设计互动环节，如科技知识问答、手工制作、小游戏等，鼓励幼儿主动参与。
4. 开展亲子活动，邀请家长与孩子一同探索科技项目，增进亲子关系。
四、活动流程：1. 前期准备阶段：确定活动时间、场地和科技项目；准备道具、器材和材料；制作活动宣传品。
2. 活动开展阶段：- 上午：安排观摩活动，幼儿和家长分组参观各个展区。
- 下午：开展互动环节，如科技知识问答、手工制作和小游戏。
3. 活动总结阶段：对活动进行总结和反馈，收集幼儿和家长的意见和建议。
五、活动评估：1. 从家长和幼儿的参与度、满意度等方面进行评估。
2. 收集活动期间遇到的问题和困难，为以后的活动改进提供参考。
3. 调查家长和幼儿对活动的意见和建议，以优化活动体验。
方案二：科技手工创作比赛活动一、活动目的：1. 激发幼儿创造力，培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。
2. 提供一个积极的学习环境，帮助幼儿理解科技原理和应用。
3. 培养幼儿的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 确定比赛主题，并提供相关的科技手工材料和工具。
2. 邀请幼儿园内外专业人士担任评委，并制定评分标准。
3. 准备活动场地，确保有足够的工作空间。
4. 宣传活动，向幼儿和家长发布活动通知，鼓励积极参与。
幼儿园科技教育活动策划方案五篇：科学启蒙,智慧童年
幼儿园科技教育活动策划方案随着科技的不断发展，科技教育在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
科技教育不仅可以启发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的动手能力和创造力。
在本文中，我将为您提供五个针对幼儿园科技教育活动的策划方案，以期为幼儿们带来一次有趣且有益的科技启蒙体验，让他们在智慧童年中茁壮成长。
一、主题: 太阳能风车制作活动1.介绍: 通过介绍太阳能和风能的原理，引导幼儿了解环保节能的重要性，同时激发他们的创造力和动手能力。
2.活动安排: 第一阶段是观看有关太阳能和风能的动画片或短片，第二阶段进行太阳能风车的制作，最后进行成果展示和共享。
二、主题: 小小程序员编程体验活动1.介绍: 通过简单的编程软件，教导幼儿进行基础的编程操作，让他们了解计算机语言，培养逻辑思维和解决问题的能力。
2.活动安排: 介绍编程的基本知识，让幼儿动手操作编程软件进行简单的编程制作，最后进行作品展示和共享。
三、主题: 炫酷科学实验体验活动1.介绍: 通过一些简单的科学实验，让幼儿们亲身参与，观察和探索科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣。
2.活动安排: 选取一些适合幼儿园的简单科学实验，包括水的奇迹、彩色醋的魔力等，让幼儿动手操作，亲身体验科学的乐趣。
四、主题: 创意造物童趣体验活动1.介绍: 引导幼儿发挥想象力和创造力，用废旧材料和玩具进行自由组合创作，培养他们的动手能力和创新意识。
2.活动安排: 提供各类废旧材料和玩具，鼓励幼儿自由发挥，进行创意造物，最后进行作品展示和共享。
五、主题: 海洋世界科普探秘活动1.介绍: 通过介绍海洋生物和海洋环境的知识，引导幼儿了解海洋的奥秘，激发他们对探索未知的兴趣。
2.活动安排: 利用图书、海洋生物模型等让幼儿了解海洋知识，进行海洋生物模型的制作，最后进行成果展示和共享。
总结回顾通过这五个活动，不仅可以拓展幼儿的知识面，还可以培养他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
科技教育不仅仅是一堂课堂知识，更是一个有趣的体验，一个智慧童年的开始。
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幼儿园科学活动策划
幼儿园科学活动策划篇一
【活动来源】
在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。
旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。
【活动目标】
1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感
【活动准备】
经验准备：
1.对树木有一定的认识。
2.收集"树木作用大"资料。
物质准备：PPT记录纸图片。
【活动过程】
一、激情导入
师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。
在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。
这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……
二、互动学习
（一）理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？
为什么？
师:我们接着往下听故事：
所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王；所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。
风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。
师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？
师小结：（出示图片）原来树有防风，防沙，防洪的作用。
（二）幼儿讨论交流，完成记录表。
1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。
2.小组完成记录表
3.小组个别幼儿交流
三、出示PPT，归纳提升。
师：刚才小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看（出示PPT）
1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。
2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗？
这两幅图片里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？
师小结：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在小区的周围种了好多树。
3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的？
这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同？（表情不一样，一个小朋友满头大汗，树多的地方小朋友玩起来很凉快）师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度降低。
4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波，使噪声减弱。
（三）复习巩固树的作用，加深印象
四、拓展延伸
师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。
（树叶可以做衣服御寒，遮体，可以做菜，可以为其他植物做营养来源，一些树叶（银杏树）可以做药材；树根可以做雕刻品；树皮可以用来做地砖，中药）幼儿园科学活动策划篇二
【活动目标】
1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；
2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。
【活动准备】
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；
2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
【活动过程】
1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？
看一看蒜头是什么形状的，像什么？
2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索
看一看、摸一摸，发现了什么？
闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）
剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？
数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享
你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说
你有什么问题想问的吗？
为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？
4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣
小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）
为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？
5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象
春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！
请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。
6、延伸
让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！。