实验题—电与磁专题
初中物理电与磁例题及详细解析
初中物理电与磁例题及详细解析【典型例题】类型一、基础知识1.电梯为居民出入很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。
下列说法正确的是（）A．电磁铁是根据电磁感应原理制成的B．工作时，电磁铁的上端为S极C．超载时，电磁铁的磁性减小D．正常情况下（未超载时），K与B接触【思路点拨】解答本题首先理解题中该装置的作用，看清图中电路通断带来的一些列变化。
【答案】B【解析】A中电磁铁是根据电流的磁效应原理制成的，故A错误；B中电磁铁工作时，电流从电磁铁的下面导线流入，利用安培定则判断出电磁铁的下端为N极，上端为S极，故B正确；C中超载时，随着压力的增大，压敏电阻的阻值随着减小，电路中的电流逐渐增大，电磁铁的磁性逐渐增强，故C错误；D 中正常情况下（未超载时），衔铁被弹簧拉起，K与静触点A接触，故D错误。
【总结升华】电磁继电器的工作原理。
2．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（）A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起【答案】B【解析】要想证明条形磁铁的磁性两端强、中间弱，A是可以的，因为三个球两个在两端，一个在中间；B不行，因为两根条形磁铁相互平移靠近时，两磁铁吸引并不能说明两端强，中间弱，故B不对；C是铁块向右移动时，可以通过弹簧伸长的长度确定磁性的大小，是可以的；D中将一堆大头针上的条形磁铁提起时，根据大头针被吸起时的多少可以确定磁性的大小，故也是可以的，故B不对。
【总结升华】该题是想知道条形磁体磁性分布不均匀，控制变量才有可比性。
3.（2015•烟台中考）如图所示，电磁铁P和Q通电后（）A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引【答案】B【解析】由安培定则可得螺线管P左侧为N极，右侧为S极；螺线管Q左侧为S极，右侧为N极，即两磁铁同名磁极相对，相互排斥。
电与磁专项测试(含答案解析)
电与磁专项测试（含答案解析）一、选择题1．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图（导线电阻不计），由图可知：（）A. 当开关S接a点时，仪表指针向右偏转B. 当开关S接a点接滑片P向下移动时，仪表示数变小C. 保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，仪表示数变大D. 若将电源正负极对调，仪表指针偏转方向不变【答案】C【解析】【解答】解：A、由安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，仪表指针向左偏转，故A错误；B、当开关S接a点接滑片P向下移动时，变阻器接入电路的电阻减小，电流增大，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故B错误；C、保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，线圈匝数增加，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故C正确；D、若将电源正负极对调，电流方向改变，磁场方向改变，仪表指针偏转方向改变，故D 错误．故选C．【分析】（1）由安培定则判断通电螺线管的南北极和磁极间的相互作用判断仪表指针向的偏转；、（2）根据滑动变阻器的移动方向判断通电螺线管的磁性变化，判断仪表示数变化；（3）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（4）通电导体在磁场受力的方向与电流的方向、磁场方向有关．2．图为某品牌共享电单车，其涉及到的物理知识正确的是（）A. 没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的B. 车座成马鞍型，增大了人与车座的受力面积，压强增大C. 车胎上有凹凸不平的花纹，可以减小与地面的摩擦力D. 后轮上的电动机，利用电磁感应原理将电能转化为机械能【答案】 A【解析】【解答】A. 手机扫二维码开锁时，通过电磁波及网络传递信息，当服务器接收到付费后，才会开解，所以没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的，A符合题意；B. 车座成马鞍型，增大了人与车座的受力面积，减小压强，B不符合题意；C. 车胎上有凹凸不平的花纹，是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，C不符合题意；D. 后轮上的电动机，利用通电导线在磁场受力的原理将电能转化为机械能，D不符合题意；故答案为：A。
专题17 电与磁(解析版)(第2期)
C 红灯和绿灯都亮D红灯和绿灯都不亮
【答案】B。
【解析】容器中水的高低相当于控制电路的开关。
当水位没有到达A时，电磁铁没有磁性，此时衔铁与绿灯的触点接触，绿灯亮；
当水位到达A时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁就会在磁力吸引的作用下与绿灯的触点断开，与红灯的触点接触使红灯所在电路接通，此时绿灯不亮，红灯亮，故选B。
专题17 电与磁（解析版）
（第2期）
一、选择题
1.（2022·湖北宜昌）关于如图所示的实验，下列说法中正确的是（ ）。
A这是模拟法拉第电磁感应实验的场景；
B移走小磁针，电流的磁场消失；
C根据这一现象的原理，制成了电磁铁；
D将导线断开，小磁针N极将指向地磁场的北极
【答案】C。
【解析】A．这是探究通电导体周围存在磁场，即奥斯特实验的场景，故A错误；
【答案】D。
【解析】A．电动机是依据磁场对通电导体有力的作用来工作的，其将电能转化为机械能；电磁感应是指部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象，是发电机的工作原理，其将机械能转化为电能，故A错误；
B．九年级物理课本长约25cm，故B错误；
C．电功是指电流所做的功，单位焦耳（J），根据电功公式 可推导其单位也可以是V·A·s，选项中V·A是应是电功率的单位，故C错误；
C．电饭煲是利用电流的热效应工作的，把电能转化为内能，故C符合题意；
D．电冰箱主要工作部件是压缩机（压缩机实际是一个电动机），正常工作时压缩机主要将电能转化为机械能，故D不符合题意。故选C。
8.（2022·湖南长沙）我国的白鹤滩水电站拥有全球单机容量最大的水轮发电机组。下列四个装置能反映发电机基本原理的是（ ）。
初中物理《电与磁》练习题(附答案)
初中物理《电与磁》练习题（附答案）1、磁现象【知识积累】（1）磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
我们就说物体具有磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
磁体分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
能够自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，指南的那个磁极叫做南极（S极），指北的那个磁极叫做北极（N极）。
（4）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（5）磁化：①概念：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
②特点：被磁化后，磁体的相对端出现异名磁极。
③磁化的利与弊：应用：磁卡、磁盘、磁带等利用它上面的磁性物质可以储存声音、图像和文字信息等，钢针被磁化后，可以用来制作指南针。
危害：机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真等。
【典型习题】【练习1】实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这一现象解释正确的是（）A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后被吸引【练习2】下列物体中，能被磁铁吸引的是（）A.粉笔B.塑料尺C.大头针D.橡皮擦【练习3】一条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性（）A.两段都没有磁性B.一段只有N极，一段只有S极C.每段都有N、S极D.以上三种情况都有可能2、判断物体是否具有磁性的方法【知识积累】方法：（1）根据吸铁性判断：能吸引铁、钴、镍等物质的物体具有磁性。
（2）根据指向性判断：能自由转动的物体静止时总是指南北方向，则该物体具有磁性。
（3）根据磁极间的相互作用规律判断：若该物体的一端与小磁针相互排斥，则它一定有磁性；若与小磁针的两级均表现为相互吸引，或根本没有作用，则它没有磁性。
（4）根据磁体的磁性强弱分布判断：若有A、B两根外形完全相同的钢棒，已知一根有磁性，另一根没有磁性，区分方法为：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，说明A有磁性；若发现吸引力先变小再变大，说明B有磁性。
电与磁练习题(含答案)
电与磁练习题(含答案)一、电与磁选择题1．如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A. 通电螺线管的左端为N极B. 小磁针一直保持静止C. 小磁计的S极向右转动D. 通电螺线管外A点的磁场方向向左【答案】D【解析】【解答】解：A、由安培定则可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端，则通电螺线管的右端为N极，故A错误；BC、通电螺线管的右端是N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的右端，则小磁计的S极向左转动，小磁针会逆时针旋转，故小磁针不会静止，故BC错误；D、在磁体的外部，磁感线从N极指向S极，所以通电螺线管外A点的磁场方向向左，故D正确；故选D．【分析】（1）根据线圈的绕法和电流的方向，可以确定螺线管的NS极；（2）据磁感线的方向分析判断即可解决；（3）据磁体间的相互作用分析小磁针的运动方向．2．某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是（）A.B.C.D.【答案】 C【解析】【解答】解：A、已知磁铁右端为N极，左端为S极，在磁体外部，磁感线的方向从N极指向S极，而图中是从S极指向N极，A不符合题意；B、已知两磁铁都为N极，磁感线的方向从N极指向S极，B不符合题意；C、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向左端为N极，C符合题意；D、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向右端为N极，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在磁体外部，磁感线的方向从N极指向S极.利用安培定则判断螺线管的磁极.3．关于图中所示的通电螺线管，下列说法正确的是（）A. 通电螺线管的右端是S极B. 只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变C. 通电螺线管的外部磁感线是从S极发出回到N极的D. 当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强【答案】D【解析】【解答】解：A、由于电源右端为正极、左端为负极，由安培定则可知，用右手握住通电螺线管，让大拇指指向右侧，故通电螺线管的右端是N极；故A错误；B、改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，通电螺线管的磁场方向发生改变，故B错误；C、通电螺线管的外部磁感线是从N极发出回到S极的，故C错误；D、滑动变阻器P向右移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强．故D正确．故选D．【分析】（1）由螺线管的N、S极，据安培定则可判断出电流方向，而电流在电源外部从正极出来，回到负极，据此回答．（2）通电螺线管周围磁场的方向与电流方向和线圈的绕向这两个因素有关，若只改变其中的一个，磁场方向发生改变；若两个因素同时改变，磁场方向不变．（3）通电螺线管的外部磁感线是从N极发出回到S极的；（4）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．4．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N 极），静止时其指向正确的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解：A、根据安培定则可知，通电螺线管N极在右端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故A正确；B、根据安培定则可知，通电螺线管N极在上端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针上端为S极，下端为N极，故B错误；C、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故C错误；D、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故D错误．故选A．【分析】用右手螺旋定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向．5．关于下列四幅图，说法正确的是（）A. 甲图：用吸管从瓶中吸饮料，是吸力将饮料吸入嘴中B. 乙图：电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关C. 丙图：铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来增大压强D. 丁图：发电机的工作原理【答案】B【解析】【解答】解：A、因为吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里；如果将吸管剪一个洞，内外气压相等，饮料就不会吸入口中，故A错误；B、电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流一定时，匝数越多、电磁铁的磁性越强，故B正确；C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C错误；D、丁图演示的是通电导体在磁场里受到力的作用，是电动机的原理，故D错误．故选B．【分析】（1）由于大气有压强，我们才能利用细管将饮料吸到嘴里；（2）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（3）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．（4）发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．6．图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
2024年中考物理专题训练——电和磁实验题(含答案)
2024年中考物理专题训练——电和磁实验题（填字母代号）A．铁棒B．玻璃棒C．铝棒（2）选择好硬棒AB后闭合开关，记录观察到的现象如表：比较1、2（或1、3）次实验的现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就会产生感应电流。
比较2、3次实验的现象还发现，产生的感应电流的方向跟有关。
（3）如图所示的两幅示意图中，（选填“甲”或“乙”）图就是根据法拉第电磁感应原理制作，用来获取电能的。
2．如图所示，这是小明探究“产生感应电流的条件”的实验装置，ab是一根导体棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。
（1）实验时，小明通过观察来判断电路中是否产生感应电流；（2）实验中，导体棒ab左右移动，电路中有感应电流产生，导体棒ab上下移动，电路中没有感应电流产生。
根据实验现象可得出初步结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中产生感应电流；（3）根据结论分析可知，若导体棒ab不动，左右移动磁铁，电路中（选填“有”或“无”）感应电流产生；（4）若要使灵敏电流计指针偏转方向发生改变，可以采取的方法是（写出一种即可）；（5）请写出一条该实验原理在生活中应用的实例。
3．小辉同学在探究“导体在磁场中产生电流的条件”实验中，将导体ab、开关、灵敏电流计连接成一个闭合电路，如图所示。
（1）本实验中，通过观察来判断电路中是否有电流产生；（2）下列操作中，能使闭合电路产生电流的是（选填字母）；A．让导体ab和蹄形磁体保持相对静止B．导体ab静止，使蹄形磁体水平向左运动C．让导体ab在磁场中沿磁场方向竖直向上运动（3）从能量角度分析，电流产生过程中是能转化为了电能；（4）在仪器和电路连接都完好的情况下，小辉同学的实验现象不太明显。
请你帮他提出一条合理的改进措施：。
4．小海在探究通电螺线管的磁场特点时，螺线管通电后，小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图所示。
（1）实验表明通电螺线管内部（选填“存在”或“不存在”）磁场；（2）如果移去图中的小磁针，通电螺线管周围的磁场（选填“会”或“不会”）消失；（3）请用箭头标出图中A点的电流方向；( )（4）仅改变通电螺线管中的电流方向，各小磁针N极的指向（选填“改变”或“不变”）。
电与磁试题和答案
电与磁试题和答案一、电与磁选择题1．下列关于磁现象说法中正确的是（）A. 磁感线越密集的地方磁场越弱B. 发电机是利用电磁感应原理工作的C. 地磁场的N极在地球的北极附近D. 电磁铁磁性的强弱不能通过调节电流的大小来控制【答案】B【解析】【解答】解：A、磁场中的磁感线密集的地方说明该处磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱，故A错误；B、发电机即通过线圈在磁场中做切割磁感线的运动，此时电路中会产生电流，是电磁感应现象，故B正确；C、地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近．故C错误；D、电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小有关，所以电磁铁的磁性强弱可以通过改变电流大小来控制，故D错误．故选B．【分析】（1）在磁场中磁感线的疏密来表示磁场的强弱．（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这叫电磁感应现象，其前提条件是施加运动，结果是产生电流．（3）地球本身是一个巨大的磁体，地磁两极和地理两极不重合．（4）电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关．2．下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）A. 条形磁铁 B. 地磁场 C. 通电直导线 D. 通电螺线管【答案】C【解析】【解答】解：条形磁铁的中间没有磁性，但在两端磁性最强；地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似；通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆，越靠近通电直导线，磁性越强，磁场分布就越密．所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同．故选C．【分析】根据条形磁铁的磁场特点、地磁场的磁场特点、通电直导线的磁场特点和通电螺线管的磁场特点进行比较，得出答案．3．如图所示，闭合开关，导体M就会运动起来，下列说法正确的是（）A. 发电机是利用这一原理工作的B. 在此过程中，机械能转化为电能C. 此实验说明磁场对通电导体有力的作用D. 同时改变电流方向和磁场方向，可以改变导体M的运动方向【答案】 C【解析】【解答】当闭合开关时，导体中有电流通过，导线会动，说明通电导体在磁场中受力的作用，C符合题意。
中考物理《电与磁——实验探究》专项练习题及答案
中考物理《电与磁——实验探究》专项练习题及答案一．实验探究题（共15小题）1．如图所示是“探究影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验装置。
（1）正确连接好电路，闭合开关，调节滑片位置，电流表的指针如图所示，则电流表的示数为A，此时通电螺线管的下端是（选填“N”或“S”）极。
（2）下列操作不能改变通电螺线管磁性强弱的是（选填字母）。
A.抽去铁芯B.电源两极对调C.减少线圈的匝数2．在“探究通电螺线管外部磁场的分布”的实验中：（1）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，说明通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似；图中螺线管的端是N极，电源的端是正极。
（2）将电源正、负极对调，小磁针的指向改变了，说明通电螺线管的磁场方向与方向有关。
（3）为了增强通电螺线管的磁场，可采取的有效措施是。
（答一条即可）3．“研究电磁感应现象”的实验装置如图。
（1）实验中通过观察来判断电路中是否有感应电流。
（2）使导体AB在蹄形磁体中上下竖直运动，灵敏电流计指针偏转；使导体AB斜向上或斜向下运动，灵敏电流计指针偏转。
（3）分析可得电路中产生感应电流的一个条件：导体AB在磁场中做运动。
（4）实验中能转化为了电能。
（5）若将此装置中灵敏电流计换成，可进一步探究电动机的工作原理。
4．小宇同学参加了学校'研究性学习小组”，探究了“磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。
实验步骤如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸有一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示。
经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
（1）小宇的实验可以得出结论：温度越高，磁体的磁性越。
（2）根据这一结论，他设计了如图乙所示的温度报警器，工作原理为：当温度逐渐升高时，磁铁的减弱直至消失，无法（填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧恢复原状，电路接通，电铃报警。
（3）为了设定具体的报警温度，他进一步设计了如图丙所示的温度报警器，当达到报警温度时，电磁铁（选填“有”或“无”）磁性，工作电路接通，电铃响。
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NA+-PP甲 乙AA教师：科目： 学生： 上课时间：授课内容：专项训练5．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究电磁感应现象： 实验现象 在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针 ；让导体向前或向后运动，电流表指针 。
应用此现象中，机械能转化为电能。
据此制成了 。
（2）探究欧姆定律：实验装置 请根据电路图将实物电路连接完整：方法步骤①连好如图电路后，移动滑片P ，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；②在ab 间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P ，使ab 间 保持不变，记下对应的电流值，填入表2。
表格表1 R 1=10ΩU / V 3 6 9 I / A0.30.60.9表2 U = 6VR / Ω 10 15 20 I / A0.60.3结论 根据表1得出：在电阻 时，导体中的电流跟导体两端的电压成 。
（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素： 实验 过程用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲 。
结论 上述实验说明：电磁铁磁性强弱与 有关。
（1）如图电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引 ，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A 和B 分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B 与 接触，又将电路接通。
如此反复，电铃持续发声。
（2）请你根据甲电路图，帮助小雨同学连接图乙实物电路。
（3）将R 1=4Ω的电阻和R 2=12Ω的电阻并联接在电源两极上，测得总电流为2A 。
则： ①电源电压为 V ；②通过R 1的电流为 A 。
2.（1）探究影响电磁铁磁性强弱因素(1)当开关S 闭合后，弹簧C 将变 （填长或短），说明电磁铁 （填有或无）磁性；若开关S 断开，则CBb Aa SR D+ -A V - 3 15 - 0.6 3P衔铁B螺钉A L 1 S 2 L 2S 1 甲 L 2L 1S 2 S 1乙 SPAVRab弹簧又缩回原处，说明电磁铁磁性。
（2）闭合开关S，并将滑片P左移，发现电流表示数变（大或小），弹簧C越来越，说明电磁铁磁性越来越。
（3）保持电流表示数不变，换用电磁铁B，发现弹簧又变（短或长），说明B这时的磁性比A 的（强或弱）。
由此可得到结论：不同的电磁铁，通入的电流相同时，电磁铁的磁性强弱与有关，且，磁性越强。
（4）实验中通过弹簧c的长度变化显示电磁铁的磁性有无或强弱，这种研究方法是。
（2）探究欧姆定律：下面的表格是小红在研究导体的电流电压与电阻之间的关系时，记录的一些数据，有些不全，请你补充完整并写出结论：表一：表二：分析表一数据，可得到的结论是：______________ ______________。
分析表二数据，可得到的结论是：________________ ____________。
1.(3)探究通电导体在磁场中受力实验如图所示，把一根直导线ab支起来放在蹄形磁体的磁场中，闭合开关后，直导线就运动起来，这说明；如果把电源的正负极对调，让通过ab的电流方向与原来相反，闭合开关后，导线ab运动方向与原来也相反，这说明。
如果要研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关，实验操作应该是；3.（1）如图所示是一种水位报警装置的原理图。
当水位没有到达金属块_____时，_______灯亮；水位到达金属块______时，_____灯亮，表示水位过高。
（2）根据图甲串联电路连接图乙所示的实物（3）将4V电压加在一用电器两端时，通过用电器的电流时200mA，则该用电器的电阻是______Ω。
当在该用电器实验次序电阻R=5欧电压/伏电流/安1 1 0.22 0.43 3 0.3实验次序电阻U=2伏电阻/欧电流/安1 1.002 4 0.53 6CD两端加2V 电压时，通过用电器的电流是______A ，用电器的电阻是______Ω1、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V 的小灯泡的额定功率，她设计了如图所示电路，请帮助她完成下列问题：（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，应将滑动变阻器的滑片移到 处。
（2）经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V ，此时观察到电流表示数如图： 此时，电路中电流为 ，此灯的额定功率为 。
（2）探究伏安法测小灯泡阻值1. 如图所示是用伏安法测小灯泡阻值的电路图，2. 请按要求完成题目（1）根据电路图将实物连接起来 （2）读出图丙中两表的示数 （3）算出小灯泡的阻值（4）闭合开关，当滑片P 向左移动时，电流表、电压表的示数如何变化？小灯泡如何变化？（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素10.如图所示是研究电磁铁实验的一组示意图，其中A 、B 、C 三图中线圈的匝数相同，而D 图中线圈的匝数是前面图的2倍，I 2＞I 1.(1)比较A 、B 两图可知： 。
（2）若要研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，应该 两次实验比较，得到的结论是 17. （1）如图所示是一种水位报警装置，工作过程：当水位上升时，浮子A 上升并推动B 上升，当到达一定水位时，电磁铁电路 ，电磁铁 ，衔铁被吸下，使电灯电路 ，电灯亮警告水位过高。
（2）P46（2）根据图甲并联电路连接图乙实物2 P61（3）.节日用的小彩灯每20只串联成一组，将其接在家庭照明电路中，若电源插头处电流为100mA ，则每只灯泡中流过的电流是______A ，每只灯泡两端的电压时______V 4 (1)探究电流的磁效应电源电源BS水面9.小红和小明做了一个实验，现象如图所示，对比3各实验现象，回答下列问题：（1）图甲和图乙对比，得出的结论是。
（2）图甲和图丙对比，得出的结论是。
(2)测量小灯泡的电功率的实验（P88）3.请完成下面测量小灯泡的电功率的实验：(1)为了测定小灯泡的额定功率，实验所需要的器材除电源、开关、灯泡、导线外，还要____、____和____。
(2)如图7-3-3所示，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡变暗，请按实物所放位置，把实物图连接好，并在方框内画出实验电路图。
(3)若实验时发现电流表、电压表的示数如图7-3-4所示，若电流表示数I=0.1安，请在图中画出电流表指针位置；电压表示数U=____；小灯泡的功率是____瓦。
（3）探究感应电流方向与哪些因素有关例1小芳在做“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。
于是设计了如下实验过程。
①使金属棒向右运动，看到电流表指针向左偏转。
②把磁铁南北极上、下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏根据以上现象，小芳得出感应电流方向与磁场方向、棒的运动方向无关的结论。
你认为小芳的结论正确吗？若正确，请说明理由？若有错，分析小芳得出错误结论的原因。
（2）画出下图所示的并联电路的电路图甲：通电乙：断电丙：改变电流方向（1）测量小灯泡的电功率的实验2、如图7-3-1是小华和小红同学在测量小灯泡的电功率的实验时连接的电路，请你检查，看看他们的连接是否有错误，如果有，请你指出它的错误之处，在连接错误的导线上打上“ ”，并加以纠正。
（2） 研究焦耳定律8. 下图是用来研究焦耳定律的实验装置，请将实验报告补充完整。
（1）小明要探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系，请你用笔画线代替导线帮他完成电路 （2）你这样连接的目的是： 。
（3）实验中，我们可以观察到甲瓶中的温度计的示数小于乙瓶中的温度计的示数，由此，我们可以得出结论： 。
（4）做完实验后，小明断开开关，使温度计的示数降到原来位置，再合上开关，调节滑动变阻器滑片使电流增大，在通电时间与前次相同时，观察甲瓶的液柱比第一次实验的高，这表明产生 多，由此得出结论 。
（5）在第一次实验的基础上，保持滑片的位置不变，但通电时间更长，观察到甲瓶中的液柱比第一次高，表明产生的热量 ，由此得出结论论 。
（6）综合上述实验可以得出焦耳定律： 。
(3)电磁感应现象11.如图所示，把灵敏电流计和导体ab 组成闭合电路，让导体ab 在磁场中 （选填“左右”或“前后”），电流表的指针会发生偏转，证明电路中有感应电流生成。
感应电流的方向与 方向和 方向有关。
它是由英国物理学家 经过10年探索发现的电磁感应现象，据此发明了 ，开辟了电气化时代。
9.根据下图所示的实物连接图，在右边方框中画出相应的电路图3- A0.6 15- V3+ - C D P ABL图7-35．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）测量小灯泡的电功率的实验一、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V 的小灯泡的额定功率，请帮助他完成下列问题： （1）画出电路图。
（2）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，原因是 ；滑动变阻器的滑片移到 处，原因是 。
（3）经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.5V ，此时观察到电流表示数如图：此时，电路中电流为 ，（4）如图7-3-1是小华和小红同学在测量小灯泡的电功率的实验时连接的电路，请你检查，看看他们的连接是否有错误，如果有，请你指出它的错误之处，在连接错误的导线上打上“ ”，并加以纠正。
（5）小明实验中记录了5组数据，同时还记录了小灯泡亮度变化情况，问：小灯泡的额定功率是多少？次数 1 2 3 4 5 U/v 2.5 3.0 3.5 3.8 4.0 I/A 0.260.270.280.30 0.31亮度逐渐增加(2)“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验例1小芳在做“探究感应电流方向与哪些因素有关”的实验时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。
于是设计了如下实验过程。
①使金属棒向右运动，看到电流表指针向左偏转。
②把磁铁南北极上、下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏 根据以上现象，小芳得出感应电流方向与磁场方向、棒的运动方向无关的结论。
你认为小芳的结论正确吗？若正确，请说明理由？若有错，分析小芳得出错误结论的原因。
(3)P56 10.请将下列探究实验报告补充完整（1）在探究串联电路规律的实验中：①实验器材______________________________________________ ②请在方框中画出实验的电路图③通过实验课得到结论：在串联电路中，电流_________________________________________________ （2）在探究并联电路电流规律的实验中： ①根据要求将实物电路连接完整②在上述测量过程中，甲图电流表的示数若丁所示，则通过灯泡L 1电流大小为______；若丙图中电流表的示数是0.54A ，则通过灯泡L 2电流大小为_________；在图戊中标出测量L 2电流时的电流表指针位置和所选用的接线柱。