防触电安全中班
中班用电安全安全教案7篇
中班用电安全安全教案7篇一个贴近学生的教案可以更好地满足他们的学习需求，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，以下是作者精心为您推荐的中班用电安全安全教案7篇，供大家参考。
中班用电安全安全教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排：一课时。
四、课型：新授课。
五、教学重点：怎样安全用电。
六、教法设计：讲解法、演示法。
七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。
让学生知道不安全用电所引起的后果。
2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。
⑵出示课件内容。
（用湿布去擦亮着的`灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑶小组汇报交流。
（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法）3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。
4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。
老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。
九、板书设计安全用电电安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难中班用电安全安全教案篇2活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
防触电安全中班
防触电安全中班第一篇：防触电安全中班活动名称：防触电安全教案活动目标：（1）结合生活经验知道电的重要性（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备活动过程：（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。
请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？ 小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。
（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）（3）播放安全视频1。
请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。
（4）出示多功能电线插座。
请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。
那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）——为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。
（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。
安全用电安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。
2. 掌握安全用电的基本原则和注意事项，提高自我保护意识。
3. 培养良好的用电习惯，预防用电事故的发生。
二、教学对象幼儿园中班、大班幼儿三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件或图片2. 安全用电宣传册3. 安全用电小故事书籍4. 安全用电操作示范道具5. 安全用电知识问答卡片五、教学过程第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：生活中有哪些物品是用电的？2. 幼儿回答，教师总结：电在我们的生活中非常重要，但同时也存在着一定的危险性。
二、基本概念1. 教师讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。
2. 通过图片或实物，让幼儿直观地了解电的特性。
三、电的危险性1. 教师通过案例讲解，让幼儿了解电的危险性。
2. 引导幼儿思考：如何避免电的危险？四、安全用电原则1. 教师讲解安全用电的基本原则，如：a. 不触摸电源插座、插头等带电部分。
b. 不在潮湿的地方玩电。
c. 不随意拆卸电器设备。
d. 使用电器时，注意安全标志。
2. 幼儿跟随教师一起朗读安全用电原则。
五、安全用电注意事项1. 教师讲解安全用电的注意事项，如：a. 使用电器时，要确保手是干燥的。
b. 不要将电器设备放在床上、沙发上等易燃物品附近。
c. 使用电器时，不要用湿手触摸。
d. 不要用嘴巴尝试电线、插头等带电部分。
2. 幼儿跟随教师一起朗读安全用电注意事项。
六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全用电的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查幼儿对本节课内容的掌握情况。
2. 幼儿回答，教师点评。
二、实践操作1. 教师示范安全用电操作，如关闭电源、拔插头等。
2. 幼儿跟随教师一起进行操作练习。
三、安全用电知识问答1. 教师出示安全用电知识问答卡片，让幼儿回答。
2. 幼儿回答正确，教师给予表扬和奖励。
四、安全用电小故事1. 教师讲述安全用电小故事，让幼儿了解电的危险性。
防触电：幼儿园中班安全教案教您如何应对
在现代社会中，电器已经成为人们生活中不可避免的一部分。
对于幼儿园中班的孩子来说，学习如何防止触电不仅关乎他们自身的安全，而且也是为将来的生活打下基础的重要一步。
在本文中，我们将为大家介绍一个幼儿园中班安全教案，帮助您的孩子更好地了解如何应对触电的问题。
一、认知与预防为了避免不必要的安全问题，孩子们需要先了解电力的基本运作原理。
父母或老师可以从教具、书籍等方面引导孩子们正确理解电力。
孩子们应该遵循一些基本的预防措施，比如告诉孩子不要轻易去接触电器设备。
家长需要注意电器的摆放位置，尽量将其放在孩子们接触不到的地方，如电视机放置在高处，电线寻找地下渠道等等。
二、电器的正确使用方法除了预防，孩子们还需要学习电器正确的使用方式。
这需要家长或老师的引导，包括让孩子们熟悉电器的开关、插头，以及正确插拔电源线等操作。
当电器出现故障时，家长或老师需要及时找专业人员进行维修，而不是让孩子们自行处理电器故障问题。
三、学习常见的触电事故案例为了让孩子们更好地理解电器安全知识，可以利用一些案例教育的形式，让孩子们了解常见的触电事故。
还可以在课程中组织孩子们进行一些模拟实验，加深孩子们对电器安全知识的理解，如模拟插头失火等。
四、应急处理与求助当孩子们在使用电器时出现触电意外，首要之务是要求助，比如寻求家长或老师的帮助。
孩子们应知道如何正确使用急救知识，包括如何做人工呼吸、如何进行心脏复苏等等。
同时，孩子们也需要学习如何正确拨打120医疗急救电话，以便在紧急情况下及时得到帮助。
五、总结对于幼儿园中班的孩子来说，防触电教育是他们安全生活的基石。
学习防触电知识可以帮助孩子们更好地避免触电意外，并在出现意外时快速做出应急处理。
同时，家长或老师也应尽可能地提供更加细致的关注和引导，确保孩子们的健康成长。
幼儿园中班安全教育教案预防意外中班幼儿园电器安全教育
幼儿园中班安全教育教案-《预防意外——中班幼儿园电器安全教育》幼儿园中班安全教育教案——《预防意外——中班幼儿园电器安全教育》中班幼儿正处于探索和认知自然环境的阶段，因此，幼儿园中班应该被视为意外伤害的高发区。
电器的使用是幼儿园中班意外伤害的主要原因之一。
幼儿缺乏安全意识和自我保护能力，很容易因误操作或其他原因导致电器安全事故的发生。
为了预防幼儿园中班的电器安全事故，我们需要通过有效的安全教育措施来建立幼儿的安全意识和自我保护能力。
一、教育目标1.了解电器的基本原理和使用方法。
2.掌握电器使用的基本安全原则。
3.加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教育内容1.认识电器(1)了解电器的种类和基本原理。
(2)通过展示实物或图片等形式，让幼儿了解电器的外观和功能。
2.电器使用的基本安全原则(1)警示标志：学习电器上的警示标志，并了解其含义。
(2)插头和插座：讲解电器插头和插座的使用方法和注意事项。
(3)电线：学习电线的用途和注意事项。
(4)开关：了解电器开关的使用方式和注意事项。
(5)电器维护：学习电器的日常维护方法，如清洁和保养。
3.电器安全知识(1)接线板（插座板）：了解接线板的使用方法和注意事项。
(2)电线的安全使用：了解电线如何安全地使用，并要求幼儿不随意把电线拉扯或咬。
(3)轻触式开关：了解轻触式开关的使用方法和注意事项。
(4)电器的危害：讲解电器的危害，如触电等。
三、教育内容的实际操作1.示范操作老师可以示范一些电器的正确使用方法，如电视、音箱等，让幼儿了解电器的基本操作方法。
2.实地考察将幼儿带到室内或室外的电器设备旁，让幼儿观察电器的外观和工作状态，了解电器的基本原理、功能和安全使用方法。
3.小组合作将幼儿分成小组，每组分配一个电器，由小组自己完成电器的使用和维护，让幼儿通过小组合作的方式学习电器的使用方法和注意事项。
四、教育活动的延伸1.安全知识游戏设置电器安全知识游戏环节，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识。
中班幼儿用电安全教育教案7篇
中班幼儿用电安全教育教案7篇中班幼儿用电安全教育教案1活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。
本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3、感受家电给人们的生活带来的便利。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2、萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3、多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程（一）开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧！1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
（二）由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2、现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗？小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
（1）教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢？如果他自己乱动，可能会发生什么事？（2）请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
中班防触电安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。
2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。
2. 学会安全用电，提高自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。
2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。
3. 安全用电知识手册。
4. 小卡片：安全用电常识。
教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。
”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。
2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。
”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。
2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。
”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。
b. 不要将手指插入电源插座。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 不要将电器放在床上或沙发上。
e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。
五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。
2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。
3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。
幼儿园中班安全教案《插座电线我不碰》防触电自我保护常识
幼儿园中班安全教案《插座电线我不碰》防触电自我保护常识一、教学目标1.能够认识家庭中常见的电器设备和电线插座。
2.能够简单了解触电的危害和防范方法。
3.能够掌握触电自救的基本常识并进行模拟演练。
二、教学内容1. 安全知识讲解教师通过图片或实物模型，让孩子认识常见的电器家电，如电视、电脑、灯具等，并告诉孩子这些电器的使用方法和安全注意事项。
然后，教师引导孩子了解插座是电器的电源之一，也是一个危险源。
接着，教师通过图片或视频，向孩子展示触电带来的危害。
例如，身体有电流的场景下，人体感受到电流引起的剧烈疼痛，以及接触电流时可能出现的呼吸困难、心脏骤停等情况。
最后，教师向孩子传授防止触电的基本知识，如不随意触碰不熟悉的电器和插座，不将手指、铁质物品等物体伸入插座孔内等。
2. 自救培训为了让孩子在紧急情况下掌握自救技能，教师可以模拟其触碰线路后身体电流反应的过程，并教育孩子要及时采取紧急措施。
在这个环节中，教师可以拓展幼儿消除静电的方法，如跳跃或者擦拭地面物体等。
同时，为了让孩子了解正确的救援方法，学习急救知识和技能，教师应该告诉孩子紧急情况的处理措施。
3. 归纳总结为了巩固孩子的消防安全知识，教师可以向孩子进行归纳总结，建议教师让孩子学生讨论，分享学到的安全知识，带领孩子懂得如何在平时生活中预防触电事故，形成安全保障的意识。
三、教学方法1.讲解法：通过图片、视频等教具，系统介绍家庭电器的使用方法和安全注意事项，从而使孩子充分认识到触电的危险。
2.模拟演练法：通过模拟实际紧急情况，让孩子亲身体验触碰线路时的身体症状和反应，从而训练孩子正确的自救和求救方法。
3.分组讨论法：充分调动孩子积极性和主动性，让孩子互相交流学到的知识，巩固所学内容。
四、教学评价1.观察孩子在教学中的反应，如是否注意听讲、是否积极参与、是否理解所学知识。
2.收集孩子日常生活中的触电安全情况，如穿裙子的孩子是否会把手伸进电扇、面包机等电器，以及孩子有关触电安全的其他发言。
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活动名称:防触电安全教案
活动目标:
（1）结合生活经验知道电的重要性
（2）懂得不正确用电的危害,学会正确用电并懂得保护自己防止触电
活动准备:多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备
活动过程:
（1）导入:小朋友们今天老师要带大家认识一种瞧不见摸不着但就是威力很大的东西,用得好就会给我们的生活带来很多方便,不正确使用则会造成经济损失,严重的可能会危及我们的生命。
①请小朋友仔细想想,刚刚我们做早操时就是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？(音响)那音响就是不就是直接就能发生很大的声音来呢？(不能)那又就是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？(电)原来就是电推动音响发出那么大声音的,您们再想想瞧我们生活中哪里还需要用电呢？
②小结:原来我们生活中有很多方面需要用电,这个瞧不见摸不着的电作用真不小,就是我们生活的小帮手呢。
（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在,那我们就是不就是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？(将问题抛给幼儿,如果幼儿回答就是就举反例,说不就是就引导幼儿一起来瞧视频)
（3）播放安全视频1。
请幼儿说一说在视频里瞧到了什么,有哪些行为就是不允许很危险的;教师总结幼儿的话。
（4）出示多功能电线插座。
请小朋友瞧瞧这个插座有没有通电(没有)我们应该怎么样正确使用(鼓励幼儿大胆说),哦,小朋友说(不能用湿手开开关,不能拿笔插插孔等)。
那我们就需要用插座的时候再接上电源,不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方,请小朋友找一找我们教室里有哪些插座(投影、风扇、接送卡处等)——为了我们的安全与节约用电,老师请小朋友们监督,有不用的插座还在接通电源就请告诉老师,我们及时拔下来。
（5）那就是不就是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全不？我们一起来瞧安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》
（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性与便利性,也知道了正确使用电的方法,不用手摸断了的电线,不用的插头要拔下来等。
请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识,让我们大家一起来做安全用电与防触电的小能手吧！。