《旅游地图》教案
《旅游地理》全套教案
《旅游地理》全套教案教案一：旅游地理的介绍教学目标：1.了解旅游地理的概念和研究内容。
2.学习旅游地理的重要性和作用。
教学重点：1.旅游地理的概念和研究内容。
2.旅游地理的重要性和作用。
教学难点：旅游地理的重要性和作用。
教学过程：一、导入（5分钟）利用世界地图和图片导入，引起学生的兴趣。
二、概念解释（10分钟）1.旅游地理的概念：旅游地理是研究旅游活动在地理空间上的分布规律、地理环境对旅游的影响以及旅游对地理环境的影响的学科。
2.旅游地理研究内容：旅游地理主要包括旅游资源、旅游市场、旅游区域、旅游规划和旅游管理等方面的内容。
三、旅游地理的重要性（15分钟）1.旅游地理的经济作用：旅游业是新增长点和发展动力，对经济发展和就业创造了很大的贡献。
2.旅游地理的社会作用：旅游活动促进了不同文化的交流和融合，增强了人们的认识和理解。
3.旅游地理的环境作用：旅游活动对自然和人文环境都产生着影响，需要进行科学与合理的规划和管理。
四、课堂练习（10分钟）请学生回答以下问题：1.旅游地理的研究内容有哪些？2.请列举旅游地理的经济作用和社会作用。
五、拓展延伸（10分钟）请学生自行查找资料，了解中国的旅游地理情况，并分享自己的发现。
六、小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调旅游地理的重要性。
教学反思：通过本节课的学习，学生对旅游地理有了初步的了解，同时也了解到旅游地理的重要性和作用。
在教学过程中，可以加入一些实例和图片，提高学生的学习兴趣。
同时，可以引导学生积极参与课堂练习，加深对旅游地理的理解。
中国旅游地理教案
中国旅游地理教案中国旅游地理教案一、教学目标1. 了解中国的地理位置和边界。
2. 了解中国的自然地理特点。
3. 了解中国的重要旅游景点。
4. 能够描述中国的旅游特色和资源。
二、教学重点1. 中国的地理位置和边界。
2. 中国的自然地理特点。
3. 中国的重要旅游景点。
三、教学难点1. 中国的重要旅游景点的介绍。
2. 中国的旅游特色和资源的描述。
四、教学方法1. 课堂讲授与讨论相结合。
2. 多媒体教学。
五、教学准备1. 电脑、投影仪。
2. 多媒体课件。
3. 中国旅游地图。
六、教学过程Step 1 引入通过展示中国地图，让学生了解中国的大致位置，并回顾一下中国的边界国家。
引导学生思考，中国的地理位置和边界有什么样的影响。
Step 2 自然地理特点通过多媒体课件，介绍中国的自然地理特点，包括地形、气候、河流和湖泊等。
帮助学生了解中国的地理环境对旅游资源的形成产生的影响。
Step 3 重要旅游景点介绍通过多媒体课件，介绍中国的重要旅游景点。
例如：长城、故宫、兵马俑、西湖、九寨沟等。
让学生了解这些景点的地理位置、历史背景和文化特色，并介绍一些相关的旅游信息。
Step 4 中国的旅游特色和资源通过多媒体课件和课堂讨论，引导学生思考中国的旅游特色和资源，例如：丰富的历史文化遗址、壮丽的自然风光、独特的少数民族文化等。
并让学生描述一下自己最想去旅游的地方，并给出理由。
Step 5 活动设计设计一个小组活动，要求学生选择一个自己感兴趣的中国旅游景点进行深入研究，并在小组内互相分享。
要求学生在小组报告中包括景点地理位置、历史背景、文化特色、旅游资源和旅游注意事项等。
Step 6 总结和评价总结今天的学习内容，通过课堂讨论和学生的回答，检查学生对中国旅游地理的理解程度。
七、教学延伸鼓励学生通过互联网等渠道进一步了解中国的旅游地理特点，并组织学生进行有关中国旅游的研究项目，例如攻读中国旅游地理文章、制作中国旅游宣传海报等。
中职中国旅游地理教案：黄河中下游旅游区(五)河南省
图片展示红旗渠的壮观景象
教育学生要继续发扬艰苦奋斗的精神。
展示《清明绍河图》
提问：这是反映的是哪个时代人民生活的场景？
教师示范，导游讲解
展示图片，学生欣赏
具体描述佛泉寺中原大佛
共同总结归纳
分组合作，每组代表进行12--14模拟导游
微课学习：丝绸之路
合作探究
回顾历史发展，畅谈今天中国经济的发展及与世界的共商共建共享的发展理念。
13.嵖岈山（5A景区）
位于驻马店市，系伏牛山东缘余脉，又名玲珑山、石猴仙山，山势嵯峨，怪石林立，湖水清秀。
14.芒砀山（5A景区）
位于像，皖，苏鲁阿省结合部的永城市芒山镇，国汉高相刘邦斩蛇起义而闻名于世。
芒砀山是于东平原唯一的山体，历史悠久，遗迹颇丰。尤其是秦汉文化遗存，被誉为汉文化博物馆。
15.丝绸之路（世界文化遗产）源自4、感受中原佛教文化的精髓重点
河南省概况及主要游览地
难点
标注旅游资源图并设计旅游线路
教法
读图分析法、模拟导游法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
情景导入,立疑激趣
同学们，在我们中国哪里的牡丹最出名？
大家都很崇拜少林武功吧？可你知道少林寺在哪里吗？
《清明上河图》描绘的是哪里的民俗风情和风物景观？
14.芒砀山（5A景区）
位于像，皖，苏鲁阿省结合部的永城市芒山镇，国汉高相刘邦斩蛇起义而闻名于世。
芒砀山是于东平原唯一的山体，历史悠久，遗迹颇丰。尤其是秦汉文化遗存，被誉为汉文化博物馆。
15.丝绸之路（世界文化遗产）
分布在中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国，全长5000千米。
中职中国旅游地理教案：南部沿海旅游区(一)
教
学
内
容
三、农业发达，花果飘香
珠江三角洲、潮汕平原成为我国高产、稳产水稻区；珠江三角洲又是我国三大桑蚕产区之一；本区是我国植物种类最多的地区之一，盛产热带、亚热带经济作物和水果。
福建、台湾都有“水果之乡”之称；水稻、甘蔗和茶叶被誉为“台湾三宝”。
合作探究，导入新课
第一章 旅游环境
(一)概况
一、地形以低山丘陵为主，海域辽阔
以低山丘陵为主,平原面积不大,海岸线曲折，海域广阔。
二、热带、亚热带湿润季风气候
高温多雨的热带、亚热带湿润季风气候。华南旅游区一年四季均可旅游,春秋两季最为宜人,冬季是避寒的好地方。
出示中国旅游地图
提出问题，引导学生思考
小组合作探究：
三、近代革命遗迹多，爱国主义教育资源丰富
广东是太平天国革命以及第一、二次国内革命战争的发源地,有著名的中山纪念堂、农民运动讲习所、三元里、黄花岗等;福建有上杭古田村的古田会议旧址及会议陈列馆等。
四、中外交融的岭南特色文化
人文旅游资源受外来文化影响明显。
如：园林建筑、民居、寺庙、清真寺等。
总结归纳华南区域概况
典型的丹霞地貌景观广东丹霞山、福建武夷山；
风景秀丽的岩溶地貌景观广东肇庆七星岩；
旖旎的海滨风光海南三亚天涯海角、鹿回头；
华南独特海岸景观海南琼山东寨港红树林；
壮丽的山湖景色台湾阿里山、日月潭等。
二、独特的热带、南亚热带风光与民族风情
本地区地理环境独特，构成热带与南亚热带优美的自然风光。
有黎族、高山族等众多的少数民族，构成富有南国特色的民族风情。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
自制旅行地图绘本教案小班
自制旅行地图绘本教案小班一、教学目标：1. 让学生了解地图的基本知识，包括地图的作用、地图的种类等；2. 培养学生的观察力和绘画能力，让他们能够绘制简单的地图；3. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够在小组中共同完成地图绘制任务；4. 让学生了解不同地区的特点和文化，培养他们的地理意识和跨文化交流能力。
二、教学重点：1. 让学生了解地图的基本知识，包括地图的作用、地图的种类等；2. 培养学生的观察力和绘画能力，让他们能够绘制简单的地图；3. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够在小组中共同完成地图绘制任务。
三、教学难点：1. 让学生了解不同地区的特点和文化，培养他们的地理意识和跨文化交流能力。
四、教学准备：1. 地图绘本教材；2. 地图绘制工具，如纸张、彩色笔等；3. 班级分组名单；4. 地图绘制任务分配表。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍地图的作用和种类，引导学生讨论地图在日常生活中的应用，并展示不同类型的地图，如世界地图、国家地图、城市地图等。
2. 学习（15分钟）。
教师向学生讲解地图的基本知识，包括地图的符号、比例尺、方位角等，然后让学生观看地图绘本教材，了解不同地区的特点和文化。
3. 练习（30分钟）。
教师根据班级分组名单，将学生分成若干小组，然后给每个小组分配一个地图绘制任务，要求他们根据地图绘本教材中的内容，绘制对应地区的地图，并在地图上标注该地区的特点和文化。
4. 汇报（15分钟）。
每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的地图绘制成果，并讲解该地区的特点和文化。
5. 总结（5分钟）。
教师对学生的地图绘制成果进行评价，并对学生的表现给予肯定和建议。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对地图的基本知识有了更深入的了解，同时也培养了学生的观察力、绘画能力和合作意识。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，让学生进一步巩固和拓展所学知识。
第1课 我们去旅行---手绘旅行线路图(教案)湘美版(2012)美术六年级上册
第1课我们去旅行—手绘旅行线路图（教案）湘美版（2012）美术六年级上册一、教学目标1.了解旅游线路图的概念和特点；2.了解手绘旅游线路图的制作方法；3.学习如何运用比例和图形配合绘制旅游线路图；4.发展学生的艺术创造能力和空间想象能力。
二、教学重点1.理解旅游线路图的特点和地图中的比例关系；2.掌握手绘旅游线路图的制作方法和技巧；3.发展学生的艺术创造能力和空间想象能力。
三、教学难点1.运用比例和图形配合绘制旅游线路图；2.发挥学生的艺术创造能力和空间想象能力。
四、教学过程与教学方法1. 教学过程（1）导入引导学生谈论旅游和旅行的经验，探讨什么是旅游线路图，以及旅游线路图的作用。
（2）讲解展示各种类型的旅游线路图，并介绍各种线路图的特点和设计思路，让学生对旅游线路图有更多的了解和认识。
（3）练习要求学生选一个自己最熟悉的城市或者旅游景点，展示并描述景点的特点和主要的旅游路线。
指导学生在比例关系和图形配合的基础上，手工绘制一个旅游线路图。
（4）展示、讨论和总结让学生把手工绘制的旅游线路图展示在黑板上并讲解自己的设计思路，让其他学生提出一些建议和意见。
最后，让学生在教师的指导下总结绘图的经验和技巧。
2. 教学方法1.演示法：通过实物、图片、视频等形式，展示和讲解各种类型的旅游线路图。
2.经验法：引导学生分享自己的旅游和旅行经验，提高对旅游线路图的认识和理解。
3.实践法：要求学生亲身体验，手工制作旅游线路图，从中发现问题、解决问题，提高绘图技巧和运用能力。
五、教学评估1. 自我评估要求学生在绘制旅游线路图的过程中，认真听讲，认真操作，课后认真反思，总结经验和改进不足之处。
2. 互评让学生彼此交换旅游线路图，并在班级活动中展示和分享，从中寻找优缺点，相互评价。
3. 教师评分教师根据学生绘图的作品和评价表，对学生本节课的表现和能力做出综合评价，评分不仅仅是对学生绘图技能、设计思路和主题表现的评价，还包括对学生态度、学习效果和表现等方面的评价。
地理旅游教案
地理旅游教案地理旅游作为一门专业课程，通过对地理位置、环境资源、文化历史等方面的学习，让学生们了解不同的旅游景点，拓宽视野，增长知识。
为了更好地帮助老师们教授地理旅游知识，本文将根据教学要求，提出一份地理旅游教案，以帮助老师们更好地组织教学内容，提高教学效果。
一、教学目标通过本次地理旅游教学，学生们将会掌握以下技能和知识：1. 了解不同国家、地区的旅游资源；2. 理解旅游业对经济和社会的重要性；3. 掌握如何规划旅游路线和预防旅游安全事故。
二、教学内容1. 旅游资源旅游资源主要包括自然景观、人文景观和历史古迹。
针对中国、美洲、欧洲、亚洲等地区的不同旅游资源，我们将介绍这些地区的旅游地理位置、自然资源、人文特色和历史文化。
2. 旅游产业旅游业是国民经济重要的支柱产业，它对国家的经济、社会和文化都有着重要的影响。
本次教学将介绍旅游业的发展现状和前景，以及它对当地居民和旅游者的影响。
3. 旅游规划和安全旅游规划和安全是旅游的重要组成部分。
在教学中我们将讲解如何规划旅游路线，以及如何预防旅游安全事故。
三、教学方法1. 讲授法：通过演示视频和图片，让学生了解各地旅游资源和旅游产业的相关知识。
2. 对话式教学法：通过与学生的互动，了解学生对旅游知识的了解情况，引导学生思考，提高学生的学习兴趣。
3. 视频讲解：通过案例视频的方式来讲解旅游规划和安全知识。
四、教学评价我们将通过学生阅读笔记，小组探讨，课堂讨论和考试等方式来确定学生的学习成效。
五、教学时间安排本次教学安排为两节课，每节课45分钟。
六、教材和辅助材料教材：《旅游地理》辅助材料：旅游地图、旅游视频、旅游相关案例资料等。
七、心理健康教育在本次教学过程中，我们将重点关注学生的心理健康状况，引导学生旅游时注意安全，增加学生的自我保护意识。
八、教学总结地理旅游教学是一项富有传统文化和时代内涵的教学任务，教师应该始终着眼于课题的教学目标和实现方法，并在教学中注意保持学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力，加强对学生心理的关注，以便达到教学的预期效果。
中职中国旅游地理教案：西南旅游区(一)
本区是我国少数民族聚居最多的地区之一,有30多个少数民族。
举例：彝族的“火把节”,白族的“三月街”,傣族的“泼水节”,苗族的“龙舟节”、“苗族年”及节日期间的斗牛、赛马、踩芦笙等都是一年中最吸引游客的日子。
归纳总结：升华体验
学生归纳本节课的收获，模拟导游，分析、介绍西南旅游区旅游资源特征
五、交通条件改善
南广高铁、沪昆高铁、成渝高铁、贵广高铁等已开通，辅之以公路、民航，为西南地区旅游业提供了便利条件。
（二）旅游资源特征
一、岩溶地貌奇观荟萃
本区是我国岩溶地貌发育最典型,分布最广泛的地区。云南、贵州、广西、四川及重庆南部是碳酸盐类岩石广泛分布区。
小组讨论
归纳其不同的地形和气候特点
出示图片，欣赏并总结这里的动植物种类
出示行政区域图，找出接壤的国家
出示旅游交通地图，找出此区的主要铁路干线
读图认识
云南的路南石林被誉为“造型地貌博物馆”。
著名的黄果树瀑布群。
贵州省织金县的织金洞、独山仙人洞、安顺龙宫及娄山溶洞等，堪称一座座“溶洞博物馆”。
二、峡谷风光雄、险、奇、幽
本区长江上游河段具有落差大、水流急、峡谷深的特点,著名的峡谷景观有长江三峡和虎跳峡。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：
备课组别
旅游组
课程名称
中国旅游地理
所在
年级
一年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
第8章 第1节 西南旅游区（一）
教学
目标
1、了解西南旅游区的旅游地理环境
2、掌握旅游资源特征
3、能够根据旅游地理环境分析西南旅游旅游资源特征
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《旅游地图》教案
教学目标
1、通过学习使学生掌握旅游地图的概念、所表示的内容。
2、通过学习使学生掌握旅游地图的特点、作用和分类。
3、通过学习使学生了解旅游地图的使用方法和不同旅游地图的区别方法。
教学重点、难点
1、旅游地图所表示的内容（旅游六大要素）。
2、旅游地图的特点和分类。
3、使用各种旅游地图。
教学方法
讲授法、多媒体教学法
教学媒体
多媒体、地图
教学过程、内容
【引入新课】
1、利用多媒体展示玉溪市内多数学生比较熟悉的四个旅游景点：通海秀山、江川抚仙湖、红塔区出水口瀑布、九龙池公园，借此询问获知以上四个旅游景点旅游信息的方法。
继而利用多媒体展示省外四个旅游景点：北京天安门、嵩山少林寺、张家界森林公园、海南三亚，再次询问，如何获知以上四个旅游景点旅游信息的方法。
2、在引发学生思考的同时利用多媒体展示不同地图，再此基础上引出旅游地图概念及旅游地图的特有作用。
【讲授新课】
一、旅游地图的基本概念和内容
1、旅游地图：
旅游地图是指以满足旅游者和旅游工作者的需要为基本出发点，以各种旅游信息和其他有关信息为主要内容，并包括地理基本信息编汇的专题性地图。
2、旅游地图表示的内容：
旅游地图主要体现旅游六大要素——食、住、行、游、购、娱的空间分布和地理特征。
此外还应有必要的地理基本要素，如：地形、水文、气候、行政区划、重要机构、和企事业等，而对其他没有旅游价值的街巷等，则只做简单标示或略去。
总之旅游地图的内容逐步趋向全息性、科学性、知识性、艺术性和大容量。
二、旅游地图的特点
1、形象直观性：
旅游地图运用符号系统的摄影艺术、绘画艺术表达旅游要素的形态特征，一目了然，直观形象。
2、科学精确性：
旅游地图的绘制严格按照数学原则，将地球椭球面上的经纬网投影到平面上，以此作为平面上的坐标系，把地面景物按相应的坐标位置转绘上去。
3、通俗实用性：
由面对的读者确定，既有一般游客又有专业技术人员，其构成复杂，文化层次、专业方向、地域差异很大。
采用公共场合惯用的形象符号实现；且开本便携、展合顺当等。
4、更新及时性：
由旅游地图需及时反映不断发展的旅游业以及旅游有关方面的变化所决定的。
5、精美艺术性：
作为旅游结束后的纪念物，必须体现其所居有的收藏价值。
另一方面也是实现其宣传广告作用的前提。
三、旅游地图的作用
1、导游服务作用：
旅游地图可表示景点的名称，特征、分布，联系景点的交通线、交通方式、游览路线、游程安排，交通班次、最佳游览和观赏时间、地点，以及为游客提供食、住、行、游、购、娱等方面服务的设施位置、规模、档次等内容。
2、决策参考作用：
旅游资源分布图、旅游区划图、旅游发展规划图等可为区域旅游发展决策提供依据。
3、宣传广告作用：
旅游地图宣传旅游区具有自发性。
旅游地图实质上是一种综合性的地理艺术品，是以地理位背景，以旅游为对象，集地图艺术、摄影艺术、绘画艺术、文学艺术、广告艺术等多种艺术形式之大成，在咫尺之间，展旅游天地的风采，用地图语言表述旅游活动的食、住、行、游、购、娱及相关要素的空间分布，展示旅游产品的自然美、社会美、和意境美，诱发旅游者的旅游欲望和激情。
因此旅游地图的宣传广告作用是由旅游地图的内在特性和自身需要决定的。
四、旅游地图的分类
（一）按表现的地域范围分类
分为全国旅游图、区域旅游图、城市导游图、旅游点导游图等。
（二）按用途分类
1、旅游交通图：
该类地图是旅游城市交通图，主要表示区内的交通种类、交通路线、交通站点售票处等。
有些旅游交通图还注明交通工具早某班时间。
旅游交通图还包括为长途旅行人员提供交通指示的旅行交通图。
但没有表示旅行专门要素的交通图，则不属旅游地图。
2、导游图：
导游图主要指表现制图区内的旅游专题要素，为旅游者提供指导的旅游地图。
主要表现旅游资源的数量、质量、分布、类型以及与旅游者密切相关的食、住、行、游、购、娱信息指导。
3、旅游行业图：
旅游行业图为旅游专业人员和旅游管理部门提供信息服务的旅游地图。
主要有：旅游资源分布图、综合或单项旅游资源分布图、旅游环境图、旅游区规划图、旅游客流图、旅游设施现状分布图等。
4、特殊职能旅游地图：
特殊职能旅游地图指用特殊的制图方法为达到某一特殊功能而绘制的旅游地图。
如：数字地图、智能电子旅游地图、盲人旅游地图。
（三）按表现方式分类
1、普通平面旅游地图：
是绝大多数旅游地图所采用的方式，所有地图信息均承载于一个平面上，用颜色分层或等高线来表示地形的起伏。
2、渲图、透视写景图：
用浓淡渐变的颜色代替分层设色，并采用散点透视处理景点向背关系，从而从平面中产生出“立体”效果。
手绘写景，要求有较高的绘画艺术涵养。
计算机绘图，能使地图数字基础精确、形象逼真，还可局部放大、深入。
3、遥感影像图：
是以航片或卫片为底片，经过背景淡化要素强化处理制作而成的一种旅游地图。
4、旅游地图集：
是系统地表示某个区域旅游空间信息，具有统一设计原则和编制体制的一系列多幅地图的汇集。
5、旅游挂图：
是挂在墙上的旅游地图，其图幅大，概括程度高，符号、注记、设色明显易辨，适合于远处即能看清的场合。
6、折叠旅游地图：
是常见的表现形式，图载信息丰富，展合顺手，便于携带收藏。
几乎所有导游图均用此种表现形式。
除以上分类外，旅游地图还按比例尺、用材等标准分为多种类型。
板书设计
复习思考题、作业
1、旅游地图的特点、作用是什么？
2、从图书馆借阅各种旅游地图，把所读旅游地图中所反映的各种信息和同学一起分享、交流。
3、尝试简单绘制我校导游图（以映月潭、假山、风雨体育馆、各种园区景观等为景点）。
课后反思
该堂课主要的目的是要锻炼学生掌握阅读、认知旅游地图所表达的各种旅游信息和其他有关信息的能力，因而理解基础上的应用是该堂课的主要教学目标。