抗震结构课程设计
抗震设计课程设计计算书
抗震设计课程设计计算书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握抗震设计的基本原理和方法，能够运用相关知识对建筑结构进行抗震设计。
具体目标如下：1.掌握地震波的产生和传播原理。
2.了解地震动的特性及其对结构的影响。
3.掌握结构动力学的基本理论。
4.学习抗震设计的基本原则和方法。
5.熟悉抗震设计规范和标准。
6.能够进行地震波的时程分析。
7.能够运用结构动力学理论进行抗震计算。
8.能够根据抗震设计原则进行建筑结构的抗震设计。
9.能够正确运用抗震设计规范进行设计。
情感态度价值观目标：1.培养学生对地震安全的关注和责任感。
2.培养学生对科学研究的兴趣和好奇心。
3.培养学生团队合作和沟通的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.地震工程基本概念：地震的产生、传播和特性。
2.结构动力学基本理论：地震波的时程分析、结构的动力响应计算。
3.抗震设计原则和方法：结构体系的抗震设计、抗震设计的计算方法。
4.抗震设计规范和标准：我国抗震设计规范、国际抗震设计标准。
5.抗震设计案例分析：分析实际工程项目中的抗震设计案例，学习抗震设计的实际应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握地震工程的基本概念和理论。
2.案例分析法：分析实际工程项目中的抗震设计案例，使学生了解抗震设计的实际应用。
3.实验法：进行结构动力特性测试和抗震性能试验，使学生更好地理解抗震设计原理。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的抗震设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生深入学习和参考。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以直观的方式展示地震工程的基本概念和理论。
4.实验设备：准备结构动力特性测试和抗震性能试验所需的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
建筑抗震课程设计
建筑抗震课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑抗震的基本原理，掌握影响建筑抗震性能的主要因素；2. 学生能够描述不同类型建筑结构的抗震特点，了解各类抗震设计方法；3. 学生能够掌握建筑抗震设计中常用的抗震等级和设防目标。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析建筑物的抗震性能，提出改进措施；2. 学生能够运用建筑抗震设计方法，完成简单建筑结构的抗震设计；3. 学生能够运用所学知识，对建筑抗震设计案例进行评价和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习建筑抗震知识，增强对地震灾害的认识，培养安全意识和防灾减灾意识；2. 学生在学习过程中，培养科学精神，提高对工程技术的尊重和热爱；3. 学生通过团队协作，培养合作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为建筑学相关专业的高年级选修课程，旨在帮助学生掌握建筑抗震设计的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识和结构力学基础，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为今后从事建筑抗震设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑抗震基本原理- 地震波传播与影响- 建筑结构抗震原理- 抗震设计基本要求2. 建筑结构类型与抗震特点- 框架结构- 剪力墙结构- 桁架结构- 其他新型抗震结构3. 抗震设计方法与措施- 抗震设防等级与目标- 结构布局与体系设计- 抗震构件设计- 抗震连接设计4. 抗震设计案例分析- 不同类型建筑抗震设计案例- 抗震设计成功与失败案例分析- 抗震设计优化措施探讨5. 抗震设计实践- 简单建筑结构抗震设计- 抗震设计软件应用- 抗震设计报告撰写教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确各部分内容的安排和进度，确保教学内容科学性和系统性。
工程结构抗震课程设计
工程结构抗震课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程结构抗震的基本原理，掌握抗震设计的基本概念和方法。
2. 学习各类建筑结构的抗震特点，了解不同结构类型的抗震性能。
3. 掌握我国抗震设防标准，了解抗震设防等级的划分。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析建筑结构的抗震需求，提出合理的抗震设计方案。
2. 学会使用相关软件进行工程结构抗震分析，具备一定的抗震设计能力。
3. 能够针对特定工程，编制抗震设计方案，并进行简要的抗震评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的安全意识，使其认识到工程结构抗震的重要性。
2. 增强学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 激发学生对土木工程事业的热爱，培养其从事相关工作的责任感。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的工程结构抗震设计能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中明确预期成果。
通过本课程的学习，学生将掌握工程结构抗震知识，具备实际操作技能，同时培养正确的价值观和安全意识。
为实现课程目标，将分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 抗震原理概述：介绍地震波、地震作用、抗震设防目标等基本概念。
- 教材章节：第一章 地震与抗震基本概念2. 抗震设计方法：讲解静力法、反应谱法、时程分析法等抗震设计方法。
- 教材章节：第二章 抗震设计方法3. 建筑结构类型及抗震特点：分析框架结构、剪力墙结构、筒体结构等不同结构类型的抗震性能。
- 教材章节：第三章 建筑结构类型及抗震特点4. 抗震设防标准与等级：阐述我国抗震设防标准，介绍抗震设防等级的划分及应用。
- 教材章节：第四章 抗震设防标准与等级5. 抗震设计案例分析：选取典型工程案例，分析其抗震设计要点及措施。
- 教材章节：第五章 抗震设计案例分析6. 抗震设计软件应用：学习使用PKPM、ETABS等抗震设计软件，进行工程结构抗震分析。
- 教材章节：第六章 抗震设计软件应用7. 实践操作与团队协作：分组进行抗震设计方案编制，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
抗震结构设计课程设计心得
抗震结构设计课程设计心得一、课程目标知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握抗震结构设计的基本原理和方法，了解各类抗震结构的优缺点，以及我国建筑抗震设计规范的相关要求。
此外，学生能运用所学知识分析简单抗震结构的受力情况，并对其进行优化设计。
技能目标：培养学生运用计算机辅助设计软件（如CAD、PKPM等）进行抗震结构设计的能力，提高学生解决实际工程问题的能力。
同时，通过课程设计实践，使学生掌握抗震结构设计的基本流程和技巧，具备一定的团队合作和沟通协调能力。
情感态度价值观目标：激发学生对土木工程专业的兴趣和热情，培养其严谨的科学态度和良好的职业道德。
使学生认识到抗震结构设计在保障人民生命财产安全中的重要性，增强其社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业选修课，具有较强的实践性和应用性。
结合学生特点和教学要求，课程目标旨在使学生将理论知识与实际工程相结合，提高其解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的结构力学、材料力学、混凝土结构基本理论等基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，需关注学生的个体差异，因材施教，提高其自主学习能力。
教学要求：根据课程目标，将教学内容分解为具体的学习成果，采用案例教学、讨论式教学等方法，引导学生积极参与课程设计，培养其创新精神和实践能力。
同时，注重过程评价，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 抗震结构设计原理：介绍抗震结构设计的基本概念、目标和原则，分析各类抗震结构的优缺点，如框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构等。
2. 抗震设计规范：学习我国建筑抗震设计规范，了解规范中关于抗震设防、地震作用、结构分析、抗震措施等方面的要求。
3. 抗震结构计算方法：教授结构力学在抗震结构设计中的应用，如地震作用计算、内力分析、位移计算等。
4. 抗震结构设计方法：学习抗震结构的设计流程和技巧，包括结构选型、抗震等级确定、截面设计、配筋设计等。
结构抗震设计课程设计
结构抗震设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解结构抗震设计的基本原理和重要性；2. 掌握结构抗震设计的主要方法、步骤和关键参数；3. 了解我国建筑抗震设防标准和相关法规。
技能目标：1. 培养学生运用结构抗震设计原理解决实际问题的能力；2. 提高学生运用计算软件进行结构抗震分析的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对结构抗震设计的兴趣，激发学生学习热情；2. 增强学生的社会责任感和使命感，认识到结构抗震设计在保障人民生命财产安全中的重要性；3. 引导学生树立正确的工程伦理观念，遵循职业道德，关注生态环境。
本课程针对高中年级学生，结合学生已有知识水平和认知特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生结构抗震设计的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够具备一定的结构抗震设计能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新等能力，全面提升学生的人文素养和工程意识。
内容可以直接从以下几点展开：教学大纲的制定；本节内容的重点和难点；本节内容的教材章节关联...',二、教学内容本节教学内容主要包括以下几部分：1. 教学大纲制定：- 结构抗震设计原理及方法；- 抗震设防标准与法规；- 结构抗震设计实例分析；- 结构抗震设计软件应用。
2. 本节内容的重点和难点：- 重点：结构抗震设计原理、抗震设防标准、设计方法和步骤；- 难点：结构抗震设计软件的操作与应用。
3. 本节内容的教材章节关联：- 教材第5章：结构抗震设计原理；- 教材第6章：抗震设防标准与法规；- 教材第7章：结构抗震设计方法与实例；- 教材第8章：结构抗震设计软件介绍。
教学内容的安排和进度如下：1. 引言：介绍结构抗震设计的重要性，激发学生学习兴趣（1课时）；2. 结构抗震设计原理：讲解基本原理，分析地震作用对结构的影响（2课时）；3. 抗震设防标准与法规：解读我国相关法规，了解设防标准（2课时）；4. 结构抗震设计方法与实例：分析实际案例，掌握设计方法和步骤（3课时）；5. 结构抗震设计软件应用：学习软件操作，进行实际操作练习（3课时）。
大学抗震课程设计
大学抗震课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握地震的基本知识，包括地震的成因、分类、分布等；2. 学习抗震设计的基本原理，理解各类建筑结构的抗震性能及设计要点；3. 了解我国抗震设防标准及政策，掌握抗震设计的相关规范。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析建筑结构的抗震性能，提出合理的抗震设计方案；2. 培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、实践操作等方式，提高解决问题的能力；3. 培养学生运用现代技术手段，如计算机软件，进行抗震设计分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 增强学生对地震灾害的认识，提高防震减灾意识，树立安全意识；2. 培养学生热爱生命、关爱他人的情感，关注社会公共安全问题；3. 增强学生的社会责任感，激发他们为我国抗震事业作出贡献的意愿。
本课程针对大学土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程旨在使学生在掌握抗震基本知识的基础上，能够运用所学技能进行实际抗震设计，同时培养他们正确的情感态度和价值观，为我国抗震事业贡献力量。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 地震基本知识：讲解地震的成因、分类、分布及影响，对应教材第一章内容。
- 地震成因与机制- 地震波的传播- 地震灾害及影响2. 抗震设计原理：介绍抗震设计的基本原理和方法，对应教材第二章内容。
- 抗震设计基本原理- 建筑结构抗震性能- 抗震设计方法及要点3. 抗震设防标准与规范：学习我国抗震设防标准及相关规范，对应教材第三章内容。
- 抗震设防标准- 抗震设计规范- 抗震设计流程4. 抗震设计实践：结合实际案例，让学生动手进行抗震设计，对应教材第四章内容。
- 案例分析- 设计方案制定- 抗震性能评估5. 抗震设计软件应用：教授学生运用现代技术手段进行抗震设计分析，对应教材第五章内容。
- 软件操作方法- 抗震设计分析- 结果解读与优化教学内容安排和进度根据课程目标和学时要求进行详细规划，确保学生能够循序渐进地掌握抗震设计知识，提高实践能力。
结构工程抗震课程设计
结构工程抗震课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握结构工程抗震的基本原理和设计方法，能够分析结构的地震反应，并运用相关知识进行抗震设计。
具体目标如下：1.知识目标：•了解地震的基本知识，包括地震波的传播和地震动的特性。
•掌握结构工程的抗震设计原则，包括结构体系的选择、地震作用效应的计算和结构抗震性能的评估。
•学习常见的抗震设计方法，包括线性地震反应分析、弹性时程分析、pushover分析和弹塑性时程分析。
2.技能目标：•能够运用结构工程抗震的基本原理进行地震作用的计算和结构抗震设计的分析。
•能够运用相关软件进行结构工程抗震设计和分析，如SAP2000、ETABS等。
•能够分析和评估结构抗震性能，并提出改进措施。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的创新意识和解决问题的能力，使其能够独立思考和提出新的设计方案。
•培养学生的团队合作意识，使其能够在团队中协作完成结构工程抗震设计任务。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.地震基本知识：介绍地震的成因、地震波的传播和地震动的特性。
2.结构工程抗震设计原则：讲解结构体系的选择、地震作用效应的计算和结构抗震性能的评估。
3.抗震设计方法：介绍线性地震反应分析、弹性时程分析、pushover分析和弹塑性时程分析等方法，并通过案例进行讲解。
4.结构抗震设计和分析软件的应用：介绍SAP2000、ETABS等软件的使用方法，并进行实际操作演示。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解地震基本知识、结构工程抗震设计原则和抗震设计方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解结构工程抗震设计和分析的方法。
3.实验法：让学生通过实际操作软件进行结构工程抗震设计和分析，提高其实际应用能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和建议，培养团队合作和独立思考的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用《结构工程抗震设计》教材，为学生提供系统性的理论知识。
工程抗震课程设计
工程抗震课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握工程抗震的基本原理和方法，培养他们运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–掌握地震的基本知识，如地震波、震级、烈度等。
–了解工程抗震的基本原理，如结构抗震设计、抗震构造等。
–学习地震工程的相关知识，如地震风险评估、地震损失预测等。
2.技能目标：–能够运用所学知识进行简单工程抗震设计。
–具备分析和解决工程抗震相关问题的能力。
–学会查阅和应用相关规范和标准。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对工程安全的重视，提高他们的社会责任感和职业素养。
–培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.地震基本知识：地震波、震级、烈度等。
2.工程抗震原理：结构抗震设计、抗震构造等。
3.地震工程：地震风险评估、地震损失预测等。
4.工程抗震设计实例：结合实际工程案例，讲解工程抗震设计的方法和步骤。
5.相关规范和标准：介绍国家和行业相关规范和标准，如《建筑抗震设计规范》等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授基本知识和理论。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生更好地理解工程抗震原理和方法。
3.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和分析能力。
4.实验法：安排一定课时的实验教学，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程抗震学》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：保证实验教学的需要，如地震模拟实验设备、结构试验设备等。
5.网络资源：利用网络资源，如相关学术期刊、地震工程数据库等，为学生提供更多的学习资料。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
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一．工程概况1.1结构方案（一）结构体系考虑该建筑开间进深层高较大，根据“抗震规范”第6.1.1条，框架结构体系选择大柱网布置方案。
（二）结构抗震等级该全现浇框架结构处于8度（0.2g）设防区，建筑为六层，底层柱高4.2m，其他层柱高为3.6m；场地为II类场地，地震分组为第二组。
“根据抗震规范”第6.1.2条，确定结构抗震等级（三）楼盖方案考虑本工程楼面荷载较大，对于防渗、抗震要求较高，为了符合适用、经济、美观的原则和增加结构的整体性及施工方便，采用整体现浇梁板式楼盖。
（四）基础方案根据工程地质条件，考虑地基有较好的土质，地耐力高，采用柱下独立基础，并按“抗震规范”第6.1.14条设置基础系梁。
二．结构布置及梁柱截面2.1结构布置见图1CBA图1 结构布置图2.2各梁柱的截面尺寸荷载标准值按《荷载规范》取用：3.1屋面荷载标准值屋面恒载标准值： 5.95 KN/m2屋面活载标准值（不上人）：0.5 KN/m2屋面雪荷载标准值：0.75 KN/m23.2楼面荷载标准值楼面恒载标准值 3.80 KN/m2楼面活载标准值 2.50 KN/m23.3墙体自重标准值外墙体均采用250厚加气混凝土块填充，内墙均采用200厚加气混凝土块填充。
内墙抹灰，外墙贴面砖。
建筑外围均有填充墙，底层②、⑦轴设有内横墙，二～六层②、④、⑥、⑦轴设有内横墙。
底层外墙线荷载（考虑开门、窗）标准值 6.84 KN/m内墙线荷载（考虑开门、窗）标准值 5.96 KN/m标准层外墙线荷载（考虑开门、窗）标准值 5.70 KN/m内墙线荷载（考虑开门、窗）标准值 4.95 KN/m240厚砖砌女儿墙线荷载标准值 3.60 KN/m3.4梁柱自重：3.5墙体（一）第一层内墙总重 (12 6.63256) 5.96686.59KN ⨯+⨯+⨯⨯= 外墙总重 (6.6461034) 6.84467.86KN ⨯+⨯+⨯⨯= 楼面面积 2475.2m楼面恒载 3.8475.21805.76KN ⨯= 楼面活载 2.5475.21188KN ⨯= 一层重力代表值1+0.5762.3540(428.96337.550.63) 1.05(686.59467.86)/22(570.24560.88)/21805.760.511885084.2G G G KN =+=+++⨯++++++⨯=活恒 注：梁柱剩上粉刷层重力荷载而对其重力荷载的增大系数1.05。
（二）第二至五层内墙总重 (12 6.63256) 4.95570.24KN ⨯+⨯+⨯⨯= 外墙总重 (6.6461034) 5.7560.88KN ⨯+⨯+⨯⨯=楼面面积 2475.2m楼面恒载 3.8475.21805.76KN ⨯= 楼面活载 2.5475.21188KN ⨯= 二至六层重力代表值2-5+0.5(428.96337.550.63540) 1.05570.24560.881805.760.511884955.82G G G KN==+++⨯++++⨯=活恒注：梁柱剩上粉刷层重力荷载而对其重力荷载的增大系数1.05。
（三）第六层女儿墙总重 (6.6461034) 3.6354.24KN ⨯+⨯+⨯⨯=屋面面积 2475.2m屋面恒载 5.95475.22827.4KN ⨯=屋面活载 0.5475.2237.2KN ⨯= 屋面雪荷载 0.75475.2356.4KN ⨯= 屋顶重力代表值+0.5428.96337.550.63540570.24560.88354.242827.44(237.6356.4)0.54722.792G G G KN=+++++=++++⨯=活屋恒四． 结构自振周期的计算4.1横梁线刚度b i 的计算4.2柱线刚度c i 的计算：4.3各层横向侧移刚度计算：（D 值法）（一）第一层①、A-1、A-8、C-1、C-8（4根角柱）443.91010/5.450.72K ⨯=⨯=(0.5)/(2)0.45K K α=++=这四根柱的抗侧刚度均相等为：24211012/0.4512 5.45/4.216683.7/A c D i h KN m α-=⨯=⨯⨯⨯=8A D -=1C D -=8C D -=1A D -②、A-2、A-3、A-4、A-5、A-6、A-7、C-2、C-3、C-4、C-5、C-6、C-7（12根边柱）4410105.2/5.450.95K ⨯=⨯=(0.5)/(2)0.49K K α=++=这12根柱的抗侧刚度均为：24221012/0.4912 5.45/4.218166.7/A c D i h KN m α-=⨯=⨯⨯⨯=2727......A A C C D D D D ----===③、B-1、B-8 （2根边柱）4443.910 3.91010()/5.45 1.43K ⨯⨯=+⨯=(0.5)/(2)0.56K K α=++=这两根柱的抗侧刚度为：242181012/0.5612 5.45/4.220761.9/B B c D D i h KN m α--==⨯=⨯⨯⨯=④、B-2、B-3、B-4、B-5、B-6、B-7（6根中柱）4445.210 5.21010()/5.45 1.91K ⨯⨯=+⨯=(0.5)/(2)0.62K K α=++=这六根柱的抗侧刚度均为：24221012/0.6212 5.45/4.222986.4/B c D i h KN m α-=⨯=⨯⨯⨯=27...B B D D --=则第一层柱的总抗侧刚度均为：1121241226416683.71218166.7220761.9622986.4464177.4/A A B B D D D D D KN m----∑=⨯+⨯+⨯+=⨯+⨯+⨯+⨯= 3.2第二～六层①、A-1、A-8、C-1、C-8（4根角柱）443.91010(2)/(2 4.34)0.9K ⨯=⨯⨯⨯=/(2)0.31K K α=+=这四根柱的抗侧刚度均为：24211012/0.3112 4.34/3.612457.4/A c D i h KN m α-=⨯=⨯⨯⨯=1818A A C C D D D D ----===②、A-2、A-3、A-4、A-5、A-6、A-7、C-2、C-3、C-4、C-5、C-6、C-7（12根边柱）445.21010(2)/(2 4.34) 1.2K ⨯=⨯⨯⨯=/(2)0.375K K α=+=这12根柱的抗侧刚度均为：24211012/0.37512 4.34/3.615069.4/A c D i h KN m α-=⨯=⨯⨯⨯=2727......A A C C D D D D ----===③、B-1、B-8 （2根）443.91010(2)2/(2 4.34) 1.8K ⨯=⨯⨯⨯⨯=/(2)0.47K K α=+=这两根柱的抗侧刚度均为：242121012/0.4712 4.34/3.618887.04/B B c D D i h KN m α--==⨯=⨯⨯⨯=④、B-2、B-3、B-4、B-5、B-6、B-7（6根中柱）441010(2 5.2)2/(2 4.34) 2.4K ⨯=⨯⨯⨯⨯=/(2)0.55K K α=+=这六根柱的抗侧刚度为：24221012/0.5512 4.34/3.622101.9/B c D i h KN m α-=⨯=⨯⨯⨯=则第二层柱到第六层柱的总抗侧刚度均为：261212...41226412457.41215069.4218887.04622101.9401049.1/A A B B D D D D D D KN m----∑==∑=⨯+⨯+⨯+=⨯+⨯+⨯+⨯= 4.4结构基本自振周期1T 的计算：基本自振周期1T （s ）可按下式计算：1 1.7T ψ=注：T ψ假想把集中在各层楼面处的重力荷载代表值i G 作为水平荷载而算得的结构顶点位移。
T ψ结构基本自振周期考虑非承重砖墙影响的折减系数，取值范围为0.6～0.7（填充墙的系数取小一点的），所以T ψ取0.6。
T ψ按以下公式计算：Gi i V G =∑ /i Gi ij u V D ∆=∑61u i i u =∆=∆∑注：ij D ∑为第i 层第j 号柱的层间侧移刚度。
i u ∆为第i 层的层间侧移。
u ∆为框架顶点总位移。
n 为框架结构的总层数。
结构顶点的假想侧移计算过程见下表，其中第六层的i G 为6G 和G 屋之和。
结构顶点的假想侧移计算：1 1.70.6)T T s ψ=⨯所以基本自振周期为0.51s 。
五． 水平地震作用计算本结构高度不超过40m,质量和刚度分布比较均匀，变形以剪切变形为主，故可用底部剪力法来计算水平地震作用，即：5.1结构等效总重力荷载代表值eq G0.85eq i G G =∑0.85(5084.24955.8244722.79)25185.73KN =⨯+⨯+=5.2计算水平地震影响系数1α查表可得场地为二类场地，地震分组为第二组时的特征周期值为：0.05ς=，0.40g T s =，0.9γ=，21η=；查表可得多遇地震情况下8度设防情况下，设计基本加速度为0.15g 时，max 0.16α=；设计基本加速度为0.3g 时，max 0.24α=。
本任务书为该全框架处于8度（0.2g ）设防区。
所以根据插入法可得设计基本加速度为0.2g 时：max 0.240.160.16(0.20.15)0.1870.30.15α-=+⨯-=-，则水平地震影响系数1α为：0.90.91max 10.4()()0.1870.150.51g T T αα==⨯=。
5.3计算结构总的水平地震作用标准值Ek F 及用底部剪力法分配10.1525185.733777.86Ek eq F G KN α==⨯=，因为10.51 1.40.56g T s T s =<=，所以不用考虑顶部附加的地震作用影响，： 其它各层的水平地震作用为：1i ii Ek njjj G H F F G H==∑；地震作用下各楼层水平地震层间剪力i V 为：(,1,2...6)i k V F i k =∑=。
计算过程如下表：各质点横向水平地震作用及楼层地震剪力计算表注：集中于各质点的重力荷载i G ，为计算单元范围内各层楼面上的重力荷载代表值及上下各半层的墙、柱等重量。
各质点水平地震作用及楼层地震剪力沿房屋高度的分布图见图2六． 水平地震作用下的位移验算水平地震作用下框架结构的层间位移k u ∆和顶点位移i u 分别按下列公式计算：/k i ij u V D ∆=∑； i k u u =∑∆。